【精选】推广普通话倡议书15篇
现如今，倡议书的使用频率越来越高，倡议书具有公开性的特征，是一种广而告之的书信。你所见过的倡议书是什么样的呢？以下是小编为大家收集的推广普通话倡议书，欢迎大家分享。
推广普通话倡议书1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
普及普通话、书写规范字是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。我国地域辽阔，人口众多，普通话在全国范围内还远未普及，已取得的推广普通话的成绩还不能适应形势发展的需要。
普及普通话，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技，推进现代化建设事业的基础性工程。为了响应国家推广普通话的号召，营造一个活泼文明的校园气氛，进一步促进我校素质教育工程的实施，学校向全校同学及教职员工发出推普倡议：
一、普通话是教师的职业语言。
根据《教师法》法律法规规定：普通话是教师的职业语言、能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。在提倡素质教育的今天，教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。如何适应时代发展的要求，我们任重而道远。我们只有树立牢固的专业思想，在实践中发现自身的缺点与不足，努力提高综合素质，特别是教师基本技能，才能在教育工作中起到良好的效果，让我们从讲普通话开始。
二、讲好普通话，提高综合素质，陶冶爱国情操。
说好普通话，提高本民族语言应用能力，是素质教育的一项重要内容，是信息技术教育的需要。对于学生提升语言素质和综合人文素质，掌握科学文化知识，培养创新精神和实践能力，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等都具有重要的意义。我们应当积极推广普通话，把维护祖国语言的纯洁与健康跟热爱社会主义祖国统一起来，这是我们每一个学子义不容辞的`责任。
三、讲好普通话，促进校园精神文明建设。
推广普通话是国家一项重要的语言政策，是建设社会主义精神文明的一个重要内容，也是我校人文素质教育工程的一项重要基础内容。我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用。因此，在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲普通话，做文明人”的形象，在推普和学普中，起到积极的带头示范作用，从而不断加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。
亲爱的老师们、同学们！让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，使普通话成为我们的校园语言。相信有全校师生的努力，我们定能构建和谐的语言生活，营造共有的精神家园。
推广普通话倡议书亲爱的小朋友、家长朋友们：
普通话是全国通用语言。xxX年9月14日至9月20是我国第18届推广普通话宣传周，本届推普周主题是“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”。为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，提升校园文化品味，创设良好的“早期阅读”语言氛围，我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议：
1、入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯；
2、给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物；
3、教学、生活中，注意规范使用文字，坚持给予孩子正确规范的引导；
4、在学习、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境；
5、语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为；
亲爱小朋友、家长朋友们，从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下，我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园。
倡议人：xxX
xxxx年xx月xx日
推广普通话倡议书2
尊敬的广大市民朋友们：
大家好！
为了真正让普通话成为我们的校园语言，在此大队部向全体老师和少先队员发出以下倡议：
1、同学们要认真学习普通话，使用规范汉字。
2、在校园里，无论是上课还是课余时间，与老师、同学交流时请处处使用普通话，从生硬走向自然，逐步养成习惯，形成良好的校园语言交际环境。
3、在日常生活中注意使用文明语，不说粗话和脏话，使文明用语成为一种自觉行为。
4、尽量在家庭生活中使用普通话，并且积极带动家人使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的'塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
倡议人：
xx年xx月xx日
推广普通话倡议书3
尊敬的市民朋友们：
大家好!我叫__一年一度的全国推广普通话宣传周如期而至。
当前，我市语言文字工作以二类城市语言文字创建达标工作为契机，以党政机关为龙头，以学校为基础，以广播电视和新闻出版为榜样，以公共服务行业为窗口，在普及普通话和实现语言文字规范化方面迈出了新的步伐。全市大中小学生规范汉字书写大赛胜利告捷、成果显著;“中华颂·经典美文”普通话诵读比赛活动精彩纷呈、盛况空前;四大领域普通话培训测试参与广泛、成绩喜人;语言文字规范化示范校创建活动扎实深入、佳讯频传。一个“讲普通话、用规范字、做文明人”的良好氛围正在全市上下形成，为彰显中华语言文字魅力，提高全社会语言文字应用水平，建设中华民族共有精神家园，做出了新的成绩。
但由于我市语言文字工作基础薄弱，发展不平衡，与国家要求和社会文化生活需要还有很大差距;具有明显地域特征的方言分布范围广，普通话普及程度低，公务活动和日常交际中使用方言的现象比较普遍;社会用字不规范的现象仍然存在。实现普通话普及、用字规范的目标，任重道远，需要全市上下、社会各界做出更大的努力。
全市各级党政机关、新闻媒体、学校及公共服务行业工作人员要起带头示范作用，自觉在工作、学习、生活的'一切时间和场合，说普通话、用规范字。广大市民要积极参加语言文字学习和培训，自觉了解、掌握语言文字创建达标的内容和要求，提高语言文字规范意识和应用水平，自觉说普通话、用规范字，使说普通话、用规范字成为良好的生活习惯。
广大市民朋友们!作为中华文明的传承者，我们有责任提高自身的语言文化素养;作为华夏子孙，我们有义务规范使用自己的母语;作为小康和谐魅力平凉的建设者，我们更有信心实现语言文字规范化和二类城市语言文字迎评创建工作的目标。让我们巩固已有成果，争取更大成效，为实现顺畅交流，构建和谐语言生活，打造我市语言文字工作品牌而努力!
此致
敬礼!
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书4
亲爱的老师、同学、家长们：
大家好！
普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在这金秋送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了第xx届全国推广普通话宣传周（20xx年9月xx日至9月xx日），本届推普周主题为：推广普通话，喜迎二十大。
作为每一个中国人，都应说好普通话，用好规范字，提高自身文化素质，传承中华优秀文化，将我们的母语用心用行动发扬光大。
为增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，树立科学的语言关，营造校园良好的语言环境，我校将开展一系列的推普活动，并在此向全校师生及家长发出如下倡议：
共同创设良好的'语言环境
1、全校师生积极学习、使用普通话，使普通话成为我们的校园语言。
2、家校合力，家长与家长之间，教师与家长之间坚持使用普通话交流，养成文明良好的语言习惯。
弘扬中华传统文化
3、教师、家长要给孩子提供文字规范的图书及读物，带领孩子一起诵读经典、美文，从小接受熏陶，感受汉语言文字的美，弘扬中华优秀传统文化。
主动推广普通话
4、在平时生活中积极主动推广普通话，和周围的人相互督促，纠正普通话发音，对校园内不规范的语言要予以指正，说好普通话，使规范用语成为一种自觉行为，争当推普宣传员。
使用规范汉字
5、注意规范使用文字，教师板书，学生写作业时使用规范汉字，书写工整、美观，发现错别字及时纠正。同时开展“啄木鸟纠错活动”，师生共同对校园规范化用字进行检查纠正。
积极参与各项活动
6、各位老师、同学和家长要积极参与学校举行的推普周系列活动，如写字比赛、朗诵比赛、手抄报活动、“啄木鸟行动”等，成为xx区xx小学的文明人，为xx区创设良好的语言环境做贡献。
7、家长要配合学校做好推普周工作，这不仅是热爱祖国、热爱民族的思想表现，更是孩子们提高学习成绩，养成文明习惯，营造共有精神家园的现实需要。
亲爱的老师、同学、家长们，让我们积极行动起来，从自身做起，从现在做起，学好普通话，用好规范字！让我们一起养成良好的校园用语用字习惯，传承弘扬中华优秀传统文化，为创建健康的校园语言环境工程添砖加瓦，使中华民族语言文化得以弘扬，让我们的语言环境越来越美！
xx区xx小学
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书5
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
九月是一个丰收的季节，春的灿烂，夏的蓬勃，积聚成金秋的硕果。九月也是一个回报的季节，春的播种，夏的培育，酝酿出丰收的喜悦。在这喜获丰收的季节里，我们迎来了第xx个全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。今年9月xx日至xx日是我国第xx届推普周。今年推普周的主题是：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇。
语言文字关系到国家统一、民族团结、经济发展、社会进步、历史传承和文化认同，使用普通话和规范汉字有利于维护国家主权和民族尊严，语言文字事业是党和国家事业的重要组成部分。
老师们，同学们，当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些音符，那些画卷，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情！现在普通话和汉字与我们的`祖国一样，有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，它代表着中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！让我们自豪！
老师们，同学们，作为中国人的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力，都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话、写好规范字不仅可以提高大家的文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情，因此，说好普通话、写好规范字是我们每一位同学的责任，为此，学校向全体师生发出如下倡议：
1、增强中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心；
2、师生以说普通话，写规范字为荣。
3、全体师生自觉说普通话，养成说普通话的习惯。
4、在日常生活中注意使用文明语，使文明用语成为一种自觉行为。
5、师生在社会生活中坚持使用普通话，成为推广普通话的楷模。
6、师生共同学习，熟练掌握相关语言文字规范标准，教师在授课、教案、讲义、板书、课件、作业批改等教育教学活动中使用规范的用语。
老师们，同学们，让我们从今天开始，从自己做起，大力推广普通话，真正使普通话成为我们的校园语言！进一步铸牢中华民族共同体意识，共诵百年伟业，携手共写时代新篇。
推广普通话倡议书6
老师们、同学们：
普通话是国家的通用语言，是中华民族的标准语，普通话也是世界上最美的语言,推广普通话是国家一项重要的语言政策。说好普通话是社会文明发展的要求，实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、发展科技、推进现代化建设事业的基础性工程。
普通话是校园语言，更是教师的职业语言，说好普通话是合格教师的必备条件之一，是每一位教师和每一位学生所必须具备的职业素养。规范地使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以将维护祖国语言的纯洁跟热爱社会主义祖国统一起来，培养同学们的爱国之情。在创建市级语言文字规范化示范学校之际，我们向全校师生发出如下倡议：
1.全校师生要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。
2.全校师生员工积极学习、使用普通话。要把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、同爱国结合起来，把推广普通话提高到爱国主义的高度，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
3.教师使用普通话授课，使用规范汉字板书。普通话是教师的职业语言。
4.学生上课回答问题、下课与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。学生作业必须使用规范汉字，各科教师要对不规范的语言、文字行为及时予以指正。
5.在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。
6.学校师生各种集会要使用普通话讲话或发言。
7.学校各个部门主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班级创办的.板报、墙报、手抄报必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。
8.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学、朋友相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
9.尽量在社会生活中使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。
10.从身边的琐碎小事做起，不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象，为建立文明班级，文明校园献出我们的微薄之力。
老师们、同学们，普通话同青春携手，文明语和时尚并肩，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话,写规范字,做文明人,树新风尚，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”。
相信在我们全校师生的共同努力之下，我们的校园一定会成为一个语言规范、精神文明、环境优雅的和谐校园，我们的学校一定会早日创建成为语言文字规范化示范校,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!
推广普通话倡议书7
敬爱的老师、亲爱的同学们：
在这秋风送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。每年九月的第三周是全国推普周，今年是第xx届推普周，本届推普周的主题是“说好普通话，圆梦你我他。”
同学们，当我们讲着一口标准的普通话，写出一手规范的汉字时，那些抑扬顿挫的语音，那些横平竖直的字符，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的情感。普通话和汉字代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!让我们自豪!
规范地使用普通话、写好汉字不仅可以提高大家的交流效果、文明意识，美化校园育人环境，更可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情。因此，说好普通话、写好规范汉字是我们每一位老师、同学的责任。
为此，学校向全校师生发出如下倡议：
1、从自己做起，在日常生活中注意讲普通话、使用文明语，不说粗话和脏话
2、师生一同学习各种语言文字规范，确保我们的'作业、试卷、导学案、板书、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。写工整美观的规范字。
3、在校园里、家庭中督促身边的同学、老师、亲朋好友“讲好普通话，写好规范字”。
4、搜集推普知识，在班级板报上增添一块推普的栏目，开展一次主题班会。
5、在校园内开展纠错活动，发现不规范用字马上予以纠正。
6、积极参加学校开展的诵读活动和书法练习活动。
敬爱的老师、亲爱的同学们，让我们的周围都洋溢着文明悦耳的声音;让我们所到之处，都留下清新暖人的普通话!为构建和谐社会做出应有的贡献!
谢谢!
推广普通话倡议书8
亲爱的老师、同学们，尊敬的家长朋友们：
大家好！
经国务院批准，自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周（简称推普周）。今年9月xx日至xx日为第xx届全国推普周，活动主题为：“推广普通话，喜迎二十大”。
xx省教育厅、xx省语言文字工作委员会等9部门联合印发《xx省教育厅等部门关于开展第25届全国推广普通话宣传周活动的通知》，以落实立德树人根本任务和铸牢中华民族共同体意识为主线，加大民族地区、农村地区国家通用语言文字推广力度，大力推进语言文字服务粤港澳大湾区等国家重大战略，全面提高国家通用语言文字普及程度和质量。
为响应号召与进一步加强我校国家通用语言文字教育，大力营造健康、文明的语言文字氛围，以大力推广普及国家通用语言文字的实际行动喜迎党的二十大胜利召开，我们将在推普周开展一系列推普活动，并在此向全校学生、老师和家长们发出如下倡议：
1、自觉说普通话，使用文明语，营造良好的语言交际环境；
2、增强中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心；
3、熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，汉字书写规范、优美；
4、师生共同学习，熟练掌握相关语言文字规范标准，教师在备课、授课、板书、课件、作业批改等教育教学活动中要使用规范的用语、用字，同学们要熟悉、掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音；
5、增强“学习普通话书写规范字”意识。在学校、家庭和社会中，人人争做“推普使者”，努力营造良好的语言文字规范化氛围，为城市形象的塑造、城市文明程度的提高尽一份力量；
6、希望家长朋友们和孩子共读一本好书、共诵一篇经典美文，开展“亲子推普”活动，和孩子一同感受普通话的'魅力。
尊敬的家长、亲爱的老师和同学们，让我们立即行动起来！推广普通话，喜迎二十大。从自身做起，大力推广普通话，写好规范字，形成推广规范语言文字的良好风气，大胆开口，人人重视，时时、处处说普通话、写规范字。让普通话、规范字成为我们走向明天，走向未来的桥梁！
推广普通话倡议书9
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
语言文字的标准化，是实现顺畅交流，构建和谐社会的重要前提，是社会文明开展的重要表达。在社会生活中，一口流利标准的普通话，既能消除人与人之间的.语言隔膜，加强人际沟通与交流，也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统、维系国家统一、增强民族凝聚力的一件大事。
推广普通话，学校是前沿，教师和学生责无旁贷！
当第xx届“推普周〞到来时，当我们提倡素质教育时，当我们置身于洁净的校园时，请别忘了普通话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁！让我们说好普通话，用优美生动的语言温暖彼此的心，共建我们和谐美好的校园！
为此，我们向大家发出建议：
1、“进校就讲普通话〞，同学们进校后无论课内还是课外，无论跟老师、还是跟同学交流一律使用普通话。请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关系你的朋友。
2、请用普通话、标准汉字传授您的知识，让每一滴知识的“雨露〞都能流入求知者的心田。
3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。
4、请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。
5、“写字要写标准字〞，同学们的作业、书信等交流用字一律使用标准的简化汉字，不能使用繁体字、异体字和不标准的简化字、错别字。
6、各班成立语言文字小组，负责语言文字标准化推广工作。
7、各班制订一条推广普通话口号，出好一期专题报道黑板报，宣传推普知识。
亲爱的老师、同学们，让我们立刻行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言！
让我们携起手来，互相催促、互相鼓励！
让我们清脆悦耳的普通话响彻校园的每一个角落！
让我们生活的校园更加和谐美好！
建议人：xx
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书10
各位老师、各位同学：
大家早上好！
本周是全国第16届推广普通话宣传周，规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议：
1. 无论在校内还是校外，我们都讲普通话；
2. 认真准确地书写我们的每一个汉字；
3. 各班可以利用语文小课程时间，举行“雅言传承文明，经典
浸润人生”—— “中华经典诵读”活动。
4. 有兴趣的同学可以成立“找错小组”，将作业本、黑板报、
宣传栏、广告中的错别字找出来，记在纠错本上予以纠正。
请所有的同学行动起来，让我们正确使用祖国语言和文字，弘扬优秀文化传统！谢谢大家！
倡议人：徐莹莹
20xx年9月11日
普通话推广周系列活动之一
后李小学不规范用字用语调查表
我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称，学校是精神文明的前沿阵地，肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用，为了响应国家推广普通话的号召，进一步推进素质教育，学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、寻找不规范字”调查活动，希望同学们积极行动起来，把你居住的社区、公共场所、学校周围不规范用字用语调查结果填在下表内，也希望每位同学在此次活动中学习到更多的
调查时间：星期 调查人姓名： 班级：
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动总结
诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。本学期，我们积极开展一系列的经典诗文诵读活动，最突出的便是在全校范围内深入开展了“小手拉大手，同经典同行”，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读情况总结如下：
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
本学期，经典诵读活动中最亮的星星便是“小手拉大手”活动中的家长和孩子们，家长的参与使经典诵读由学校延伸到校外，令老师们深受感动。家长的参与也大大增强了孩子们的诵读积极性，同时加深了亲子关系。
20xx年12月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动方案
一、指导思想
中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年，形成了一定的文化积淀。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、总体目标和具体目标
总体目标
1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象
具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
（4）每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。
（5）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。
具体实施方案
（一）诵读要求。
1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。
2．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到—边看边读、通顺流畅。
3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操（我校已编古诗文特色操共八节）。
4.规定在间操后固定做古诗特色操操。
（二）具体做法。
一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰，我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。
二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典，形式多样化，如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持周周吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担，这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。
三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动，结合学生的书法、画画，也把他们融入活动中，给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词，让诵读与歌曲相融合，很好地展示了我校学生的诵读水平。当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性，
学校倡导家长和学生一同阅读，一同朗诵，一同成长，创设良好亲子阅读、互动氛围，提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动，各班家长和学生均能积极参与，取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶，我们今后将会把这项工作坚持做下去，使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒，铸就一颗赤诚的中国心！
（三）诵读时间
1、利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
2、周周背一首古诗：要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文；有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。
3、各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。
4、在写字课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记忆。
5、在诵读时间上，各班灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，学生和家长一起读，营造浓厚的`家庭诵读氛围。
四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点，评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。
采用专项考核的方法给学生定级。每学年一级，共6级。每级设四等，
一等：能优秀地完成本学期的背诵任务， 能做到感情充沛、表情自然。
二等：能较好地完成本学期的背诵任务，能比较有感情、适当会加些表情。
三等：能完成本学期的背诵任务，但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。
四等：能完成基本的背诵任务，但很快又会遗忘。有时会读错字音。
20xx年9月
洛阳市西工区后李小学
共诵传经典，书香沁心扉
----20xx至20xx学年第二学期古诗文诵读活动方案
一、活动意义
中华文化博大精深，源远流长，从古代的《诗经》到诸子百家的诗文，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。尤其是中国的古典诗文，是祖国文化宝库中璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。
学校推行古诗词诵读活动，目的是将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力提升学生的文学素养。
二、诵读的具体途径和原则
（一）二条原则：
1、重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。对不同年段学生提出不同要求；对学有余力的学生，教师为其提供选读篇目。
2、对所背诵的古诗文能达到朦胧理解即可，即本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的方针指导儿童读经诵典。
（二）四条途径：
1. 听：即听老师范读和讲解。利用语文课前时间，老师范读诗词，讲解大
意，了学生粗知诗词大意。
2. 读：学生可以在早读时间，和课前3分钟进行朗读吟诵。
3. 背：学生早读、课前、课后等时间，背诵古诗词。
4. 考：每学期末，根据学校统一要求的篇目，进行“诗词诵读过关”。必
背篇目要求每位学生都会背。
三、具体要求
小学生在小学阶段完成必背的100首古诗词。
四、评估考核
每学期末，教导处会同语文老师按照所要求背诵的篇目进行评估考核。考核成绩作为语文平时成绩的一部分，并把评估考核结果报送班主任。
洛阳市西工区后李小学
20xx年2月
20xx-2014学年第二学期经典诵读活动总结
诵读能够启迪人的智慧。迄今为止，我们推行“经典诵读工程”已经四五年了。本学期的活动也已经结束，仔细回味，在这个活动中，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，包括教师，包括学生们，也包括家长们！
中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了一代又一代中华儿女。时至今日其魅力仍经久不衰。下面我从几个方面说一说经典诵读带给我们的喜悦
一、经典诵读，营造诗意校园
正因为有了“经典诵读”，学校环境处处都充满古典魅力。墙上，用精美的画卷讲述着一个个经典故事，给人以古典之美。教室外的墙壁的刊版上书写着孔子的仁义礼智信，给人以醇真之美。师生们一进入校园，便置身于浓厚的古典文化氛围之中，给人以清新、高雅之感。学校利用可以利用的空间和角落，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。
在班级中营造古诗文诵读的氛围，主要采用：（1）开展竞赛，激发热情。（2）课前一吟，熟读成诵。（3）举办社团，学以致用。
（4）开设诗园，提供舞台。（5）设立“段位制”，评比小诗人。
在校园中营造古诗文诵读氛围，主要采用：（1）广播领路，配乐美读。（2）板报介绍，提供资料。（3）学科竞赛，以赛促读（4）
活动展示，检验成效。（5）先进评比，保证质量。（6）征文比赛，师生献策。
二、经典诵读，创设魅力课堂
自从开展了“经典诵读”，学生一进入教室，就有组织地开始诵读古诗文，一下子从喧闹的课间活动中回归课堂，凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的 接受、参与、探究的学习心境。课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上课时有谁扭捏得不回答问题时，只要一提醒：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”他便声音响亮起来！再如语文课中讲到春天，学生会自然而然地想到描写春天的诗句，教师能很好地进行调控和指导，让学生尽情地用诗来认识春天、感悟春天、抒发感情。春天在哪里？春天就在同学们吟诵的诗句里；春天在哪里？春天就在同学们的心窝里。
三、经典诵读，推动了多读书、读好书活动的深入开展
同学们天天读，日日诵，久而久之，很多同学已经不满足于《中华经典诵读》上的内容，开始有意识地扩大读书面。从开始找相关的古诗文书籍，如《唐诗》、《宋词》等，到其他各种文学书，进而涉及到各类儿童、青少年读物。双休日里，吵着跟爸爸妈妈到书店淘书的同学越来越多，一个良好的读书习惯也自然养成。教室的图书阅览室更是人声鼎沸，大家争相借阅，读书热情高涨。在老师的指导下，同学们阅读和理解水平不断提高，浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。
四、经典诵读，提高了同学们表达和写作能力
经典诵读使同学们出口唐诗，闭口宋词。生活中同学们在交流中也不时会吟出几句经典诗文，或描述事物，或发表议论，或抒发感情，
虽不一定贴切，却着实令人欣慰。听，卫生委员边朗诵着“房室清，墙壁净；几案洁，笔砚正。”边示意大家把自己周围的垃圾收拾干净。看，他在自己的考试总结中说：虽然我这次的成绩不错，但我不能骄傲，因为《孝经》上说，“在上不骄，高而不危，制节禁度，满而不溢。”一旦骄傲了，就会被其他同学追上。瞧，他写完作业还在看书呢，嘴里念着“学而时习之，不亦乐乎”“学而不思则惘，思而不学则怠”。“书香诗韵”社团的同学，更是积累了许多论语名句和宋词佳句。在同学们的作文中，更是时常出现经典的语句。
五、经典诵读，构建和谐家庭
经典诵读一开始，就得到了广大家长的积极响应，而且众多的家长也积极地参与进来。在家里和孩子一起诵读，你上联，我下联；你一句，我一句。家长和孩子共同学习，共同提高。在这种自然的交流中，家长与孩子不仅是学习的交流，而更多的是心灵的交流。这种跨越代沟的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。
经典诵读初始阶段，家长会上家长们纷纷讲述自己孩子的巨大变化。家长谈道：通过熟读古诗文，孩子在关心人方面有了很大进步，在父母生病不舒服的时候也懂得关心，递茶送水、问寒问暖。问她为什么这样做？她说：“《弟子规》中要我们孝敬父母，说：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。我做的这些还差的远呢！”当时我们真是热泪盈眶！从前都是我们做家长的关心孩子，现在已经来关心我们了，经典真是奇效啊！我们当然要大力支持！
另一家长讲道：我们的女儿有一次在汽车上主动让座，让一位离休老人感动不已，据说还特意给学校写了一封热情洋溢的表扬信，当老师问他为什么这样做，他自豪地说：“我们学习的古文《弟子规》
中告诉我们，‘长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理。”我觉得我的女儿真的长大了，我以有这样的女儿而自豪！所以，我推荐我的女儿张晓茹为“文明礼貌小使者”！
这样的信真是太多太多了。
以前许多家长苦于与孩子沟通的困难，孰料每天和孩子一起诵读古诗文，便可打开孩子的心灵之窗，真是得来全不费工夫。
经典诵读正是以这种朴实的魅力，倾倒了孩子；经典诵读正是以其独特的古典之美，营造出一个充满诗意的书韵校园。在“花开洛城”经典诵读活动中，涌现出许多“小才子”，我们为孩子们的收获而高兴，更为为孩子们的成长而欣慰。
我们的漫漫经典之路才刚刚迈出了第一步，可是我们的第一步迈得坚定而有力，迈得扎实而勤奋。也许，你们现在还不能完全懂得这些古文的内涵，但随着你你们年龄的增长，你们会发现，这些经典会指导你一生的言行！让我们在经典之路上继续前行！
20xx年6月
洛阳市西工区后李小学
推广普通话倡议书11
尊敬的市民朋友们：
大家好!我叫xx一年一度的全国推广普通话宣传周如期而至。
当前，我市语言文字工作以二类城市语言文字创立达标工作为契机，以党政机关为龙头，以学校为根底，以播送电视和新闻出版为典范，以公共效劳行业为窗口，在普及普通话和实现语言文字标准化方面迈出了新的步伐。全市大中小学生标准汉字书写大赛胜利告捷、成果显著;“中华颂·经典美文〞普通话诵读比赛活动精彩纷呈、盛况空前;四大领域普通话培训测试参与广泛、成绩喜人;语言文字标准化示范校创立活动扎实深入、佳讯频传。一个“讲普通话、用标准字、做文明人〞的良好气氛正在全市上下形成，为彰显中华语言文字魅力，提高全社会语言文字应用水平，建设中华民族共有精神家园，做出了新的成绩。
但由于我市语言文字工作根底薄弱，开展不平衡，与国家要求和社会文化生活需要还有很大差距;具有明显地域特征的方言分布范围广，普通话普及程度低，公务活动和日常交际中使用方言的现象比拟普遍;社会用字不标准的现象仍然存在。实现普通话普及、用字标准的目标，任重道远，需要全市上下、社会各界做出更大的努力。
全市各级党政机关、新闻媒体、学校及公共效劳行业工作人员要起带头示范作用，自觉在工作、学习、生活的一切时间和场合，说普通话、用标准字。广阔市民要积极参加语言文字学习和培训，自觉了解、掌握语言文字创立达标的内容和要求，提高语言文字标准意识和应用水平，自觉说普通话、用标准字，使说普通话、用标准字成为良好的生活习惯。
广阔市民朋友们!作为中华文明的传承者，我们有责任提高自身的'语言文化素养;作为华夏子孙，我们有义务标准使用自己的母语;作为小康和谐魅力平凉的建设者，我们更有信心实现语言文字标准化和二类城市语言文字迎评创立工作的目标。让我们稳固已有成果，争取更大成效，为实现顺畅交流，构建和谐语言生活，打造我市语言文字工作品牌而努力!
此致
敬礼!
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
推广普通话倡议书12
亲爱的老师、同学们：
大家好！经国务院批准，自1998年起，每年9月份的第三周为全国推广普通话宣传周，20xx年9月xx日至xx日是第xx届推普周。
本届推普周的宣传主题是“推广普通话，喜迎二十大”。大力推广普通话是《国家通用语言文字法》赋予我们每个公民的义务和职责。因此，我校向大家发出如下倡议：
1、全校师生员工无论在校内还是校外都要正确使用普通话，让普通话成为我们的生活用语。
2、认真的书写每一个汉字，规范书写，不写错别字、繁体字、异体字等不规范的汉字，确保注音、用字和标点符号规范无误。
3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，养成坚持说普通话的习惯。
4、在各种场合都要使用普通话，使用文明语言，形成良好的语言交际环境。
5、在家庭生活中能积极地带动家人使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的'亲友也能养成自觉说普通话的习惯。
6、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来，使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。
7、增强“推普”意识，创设传统文化氛围，在学校、家庭和社会中，人人争做推普、弘扬传统的使者，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到积极的示范、监督作用。
一句中国话，一份中国情，一口普通话，一颗中国心。亲爱的大朋友、小朋友们，讲普通话，方便你我他；写规范字，从你我做起；弘扬传统，争做传播者。让我们大家积极行动起来，做好孩子的榜样，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，积极营造“推广普通话，喜迎二十大”的良好氛围，为推进精神文明建设，构建和谐社会贡献自己的力量！
推广普通话倡议书13
亲爱的老师们、同学们：
普及普通话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志，对于推动经济发展和社会进步具有重要意义，而教师的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果，关系到学生教育管理质量;学生的普通话程度对于加强校园精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的职业素质则具有十分显著的作用。
经国务院批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。今年9月14日～20日，是第十八届推普周。今年推普周的主题是“说好话，写好字，读好书”。
为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园气氛，云南农业大学推普工作领导小组向全体师生发出以下倡议：
1、全校师生积极学习、使用普通话。
2、教师使用普通话授课，板书使用规范汉字。
3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
4、在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的`交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。
5、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学相互督促，使规范用语成为一种自觉行为。
亲爱的老师们、同学们，让我们大家从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言，生活语言。
相信在我们全院师生的共同努力之下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!
推广普通话倡议书14
广大居民群众：
推广和使用普通话
推广和使用普通话，既是公民道德素养的体现，也是社会文明进步的象征。作为国家法定的通用语言，普通话在现代社会交流交往交融中发挥了重要的桥梁纽带作用，“四海同音、九州共语”正逐步成为社会主流、大众共识。
当前，全市上下正深入贯彻省、市党代会精神，紧紧围绕“勇当沿海地区高质量发展排头兵”这一光荣使命，激情澎湃干事创业、勇立潮头进位争先。推进地方经济社会发展的中坚力量，一言一行、一举一动代表着党委政府的'形象，引领着社会文明的风尚，传递着先锋榜样的力量。带头讲好普通话，既是行为规范，也是应尽义务。为此，特向中心广大居民群众发出如下倡议：
带头学习普通话变“要我学”为“我要学”
对照国家普通话等级测试标准，善于借助新媒体手段，多听“范读”、多开“金口”，用心学、刻苦练，逐步消除“盐普”痕迹，使自己的普通话水平不断“进阶”，在学习提升的过程中，真正感悟到普通话蕴含的语言之美、文化之美和表达之美，切实增强学习普通话的内生自觉。
带头讲好普通话变“不愿讲”为“我想讲”
转变用语习惯，克服心理障碍，在日常办公、会议、接待服务、对接洽谈等公务活动和公共场合，主动使用普通话，大胆讲好普通话，以用语自信提升交流自信、工作自信，传递昂扬向上的精神状态，真正使讲普通话成为一种习惯、一种自觉、一种追求。
带头推广普通话变“自己讲”为“大家讲”
人人争当示范员、宣传员、监督员，不仅自己讲，还要影响和带动他人讲，美化我们的语言环境，营造温馨的交流氛围，以语言美滋润心灵美、彰显行为美、衬托环境美，让“南腔北调”不再是“打开心扉”的隔阂壁垒，共同擦亮“丈八，一个让人打开心扉的地方”城市名片。
让我们共同努力，从我做起，从现在做起，时时讲好普通话，处处讲好普通话，让“字正腔圆”在我们“xx丈八”蔚然成风！
推广普通话倡议书15
广大市民朋友们：
雅言传承文明，经典浸润人生！规范标准的语言文字是一个城市文明的重要标志，也是创建全国文明城市的要求。说普通话，写规范字，做文明人是我们每个公民应尽的责任和义务。我国《宪法》规定：国家推广全国通用的`普通话。经国务院批准，自1998年起，每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。今年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周。本届推普周活动主题是“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”。为落实全国语言文字工作会议决策部署，推进实施国家通用语言文字普及提升工程，进一步树立文明宁河新形象，特向广大市民发出如下倡议：
一、人人使用普通话，个个书写规范字，共同创造一个良好的语言环境，自觉传承弘扬以国家通用语言文字为载体的中华优秀文化。
二、各级各类学校、幼儿园和校外教育机构，要以国家通用语言文字为基本的教学语言，广大家长要带头讲普通话，写规范字，为孩子树立良好榜样。
三、工作场合、公众场合，请坚持使用普通话；公共服务行业及窗口单位以普通话为主要服务用语；新闻媒体以普通话为基本的播音用语。
四、规范使用汉字，党政机关、公共服务行业、新闻媒体应当使用规范汉字，正确使用标点符号。
五、在各种场合使用文明语言，不说粗话和脏话，做文明有礼宁河人，为城市形象塑造、城市文明程度提升尽自己的一份力量。
六、积极开展“啄木鸟”纠错活动，对各种场合中不规范的语言、文字现象主动予以指正，自觉做推广国家通用语言文字的宣传员、志愿者。
七、把说普通话与维护祖国语言的纯洁健康，增强文化自信结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国语言文化的爱国行动。
亲爱的朋友们！让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起！一起说好普通话，一起写好规范字，助力实施乡村振兴战略，一起为建设文明新宁河贡献自己的力量！
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