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成语接龙活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的成语接龙活动方案，欢迎阅读与收藏。
成语接龙活动方案1
活动目的：
1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。
2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竞争意识和协作精神。
活动方法：
1、将全班学生分为2个小组开展活动。 每组高年级同学6名，低年级同学7名。
2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。
3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。
活动准备：收集成语
活动步骤：
第一步：填空激趣
兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。 第二步：分组竞赛
1、巧填人体部位。 出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。
（1）出人（头）地，
（2）焦头烂（额），
（3）另（眼）相看，
（4）画龙点（睛），
（5）一（目）了然，
（6）扬（眉）吐气，
（7）千钧一（发），
（8）掩（耳）盗铃，
（9）嗤之以（鼻），
（10）七（嘴）八（舌），
（11）唇（齿）相依，
（12）（鼻）青（脸）肿，
（13）劈头盖（脸），
（14）三头六（臂），
（15）一（手）遮天，
（16）了如指（掌），
（17）口蜜（腹）剑，
（18）感人（肺） 腑，
（19）铁石心（肠），
（20）（肝）胆相照，
（21）（手）忙（脚）乱，
（22）瞠（目）结舌，
（23）卑躬屈（膝）
（24）刻苦铭（心）
最后，由老师订正。
2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的.协作学习精神。
3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。
①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦
②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了
③无微不至：没有一个细微的地方不照顾到
④千姿百态：形容人和事物的姿态多种多样
⑤一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。
5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分。（刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴）
第三步：活动颁奖
第四步：活动小结
老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。
一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；
二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；
三、活动后，活动的结果、自己的感受。
说明：
成语接龙活动方案2
一、指导思想：
中华民族的文字是博大精深的，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强新村小学三四年级的学习文化气息，丰富同学们的课外生活，增进各个小组之间的'团结合作精神。同时弘扬中华民族的优良传统，结合学校的“校园读书节”活动，帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，特举办四字成语接龙比赛。
二、活动目的：
1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，锻炼学生的思维能力。
2.培养学生积极的竞争意识与合作能力。
3.帮助学生复习整理已认识的成语，并适当拓展，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，从而提高写作水平。
三、比赛办法、人员：
三四五年级全体学生参加比赛，每班分别分成两组参加比赛。
四、活动时间、地点：
时间：20xx年4月份
地点：教室。
四、竞赛内容及形式：
内容：已学的四字成语
形式：比赛分两部分组成：第一部分四字成语填空，时间为15分钟；第二部分为现场四字成语接龙大赛，以班级为小组团队合作。
五、比赛规则和计分
规则：笔试：学生必须准确填出成语才可得分。现场：龙头成语由老师确定后，接着这成语的最后一字答另一成语。例：一清二楚 接，楚楚动人 接，人见人爱.....成语接龙一定要跟四字成语,约定俗成的四字短语也可；同音不同字可以，但一定要同声（声调）。
计分方法：笔试按填对成语个数计分，填对一个即可得2分；现场比赛以小组计分，小组接对一个成语，可使每个成员各加1分，以合计分数进行排名。
六、评比奖励：
根据比赛成绩分别评出一、二、三等奖，学校予以奖励。
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