老师四字成语

老师四字成语

　　无论是在学校还是在社会中，大家都看到过成语吧，成语的语言文字是非常深奥的，含义是非常值得我们学习的，那么，你知道都有哪些成语吗？下面是小编帮大家整理的老师四字成语，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师四字成语1

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　妙趣横生

　　横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　回肠荡气

　　荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。

　　潜移暗化

　　见“潜移默化”。

　　活神活现

　　形容生动逼真，像真的一样

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　耳提面命

　　不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

　　见多识广

　　识：知道。看到的'多；知道的广。形容资格较老；经验丰富；知识广博。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　驾轻就熟

　　驾：赶马车；轻：指轻便的车；就：到；熟：熟悉的道路。驾着轻便的车走熟悉的路。比喻办熟悉的事很容易。比喻对事物很熟悉；做起来很容易。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

　　博学多才

　　博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　如痴如醉

　　形容神态失常，失去自制。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　福至心灵

　　福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

　　老马识途

　　识：认得；途：路。老马能认识走过的道路。比喻年纪大的人；富有经验。含褒义。多用在书面语里。比喻那些富有工作经验的年长者容易把工作做好。一般作主语、谓语。

　　识途老马

　　认识路的老马。比喻熟悉情况、富有经验的人。用作褒义。一般作主语、宾语。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　身临其境

　　身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　绘声绘色

　　绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　轻车熟路

　　驾轻车；走熟路。比喻对某种工作很熟悉；干起来不费力。用作褒义。一般作谓语、宾语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

老师四字成语2

　　任贤使能

　　任用有德行有才能的人。

　　光明磊落

　　磊落：错落分明；引申指人洒脱不拘；直率开朗。指心地光明正大；胸怀坦白。用作褒义。常跟“襟怀坦白”通用；也可连用；以加强语气。一般作谓语、定语、状语。

　　砥行磨名

　　磨砺德行与名节。

　　高山景行

　　高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。联合式；作谓语、定语；指崇高德行

　　年高德勋

　　年纪大而有德行

　　潜德秘行

　　见“潜德隐行”。

　　冰洁玉清

　　比喻德行高洁。

　　大公无私

　　一心为公；没有私心。也指处理事情公平正确；不偏袒任何一方。多歌颂人的优良品质和秉公处理事情。一般作宾语、定语、状语。

　　砥行立名

　　磨砺德行，建树功名。

　　年高德卲

　　年纪大，德行好。邵，亦作“劭”、“韶”，美好。

　　度德量力

　　度：衡量。衡量自己的品德；估计自己的能力。指办事要充分考虑自己的`威信和力量。含褒义。一般作谓语。

　　积德裕后

　　〖解释〗指积累德行，则后世昌盛。

　　仁言利溥

　　见“仁言利博”。

　　才轻德薄

　　〖解释〗才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。同“才疏德薄”。

　　才疏德薄

　　〖解释〗才识疏浅，德行不高。常用作自谦之词。

　　高风峻节

　　高风：纯洁清高的风格；峻节：坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节

　　爱人以德

　　德：德行。按照道德标准去爱护人。补充式；作谓语；指以德爱人

　　积善余庆

　　积：积累；善：善事；余庆：指先代的遗泽。积德行善之家，恩泽及于子孙。联合式；作谓语；指积德行善之家，恩泽及于子孙

　　冰清玉粹

　　比喻德行高洁。

　　仁人义士

　　有德行并信守节义的人。

　　德厚流光

　　德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。联合式；作谓语；指德泽深厚使子孙受益

　　比屋可封

　　意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。主谓式；作定语；形容很多

　　秋实春华

　　〖解释〗比喻德行和才华。

　　积德累善

　　〖解释〗积累德行与善事。

　　冰清玉洁

　　清：清澈；洁：洁白。像冰那样清澈；像玉那样洁白。也作“玉洁冰清”。比喻人品高尚、纯洁；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作谓语、状语。

　　比屋而封

　　〖解释〗指上古之世教化遍及四海，家家都有德行，堪受旌表。后泛称风俗淳美。

　　得薄能鲜

　　德行浅薄，才能不足（表示自谦的话）。

　　德薄能鲜

　　鲜：少。德行浅薄，才能不足（表示自谦的话）。联合式；作谓语、定语；指德行浅薄，才能不足，多用于自谦

　　克己奉公

　　克己：克制自己的私欲；奉公：以公事为重。指严格要求自己；一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

　　秽德垢行

　　指自污浊其德行以避祸患联合式；作宾语；含贬义

　　君子固穷

　　君子：有教养、有德行的人；固穷：安守贫穷。指君子能够安贫乐道，不失节操。

　　豁达大度

　　豁达：开朗；大度：气量大。形容人心的开阔；有度量；能容人。含褒义。用来形容人豪爽；待人宽厚。一般作宾语、定语、状语。

　　春华秋实

　　华：古同“花”。春天盛开的花；秋天结的果。比喻文采和德行。有时也比喻学问和品德修养之间的关系。多用于比喻。一般作主语；分句。

　　安贫乐道

　　安贫：安于贫困；道：原指儒家所信奉的道德；后引申为人生的理想、信念、准则。处境虽很贫困；仍乐于坚守信仰。形容人为了自己信仰或理想的实现；宁愿处于贫困恶劣环境。一般作谓语、定语。

老师四字成语3

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　克己奉公

　　克己：克制自己的私欲；奉公：以公事为重。指严格要求自己；一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

　　任怨任劳

　　见“任劳任怨”。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的`工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　研桑心计

　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　关怀备至

　　关心得无微不至

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　业精于勤

　　学业方面的精深造诣是由于勤奋。形容学业精深在于勤奋。一般作谓语、定语。

　　国家栋梁

　　栋梁：支撑房架的大梁。这里比喻责任或作用大。肩负国家重任的人。

　　没没无闻

　　无声无息，没人知道。指没有什么名声。

　　桃李遍天下

　　〖解释〗比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　和蔼近人

　　和蔼：和善。态度温和，容易接近。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　一字之师

　　改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

老师四字成语4

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　国色天香

　　原指牡丹花色香俱佳；后又指女子容貌出众。也可形容女性的美丽。一般作宾语、定语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　含苞待放

　　形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。连动式；作谓语、定语；含褒义

　　风华绝代

　　风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

　　眉清目秀

　　眉、目：泛指容貌；清、秀：秀丽而不俗气。形容容貌清俊秀丽。用于褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　花容月貌

　　如花妩媚的容颜；像圆月般的丰润的面貌。形容女子容貌美丽。含褒义。称赞女子面貌的美丽。一般作谓语、定语。

　　眉目如画

　　形容容貌端正秀丽。主谓式；作谓语、定语；形容容貌端正秀丽

　　风姿绰约

　　风：风度；绰约：女子姿态柔美的样子。形容女子风韵姿态柔美动人。多用于书面；含褒义。一般作谓语、定语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　倾国倾城

　　倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。联合式；作谓语、定语；含褒义

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　沉鱼落雁

　　沉：使下沉；落：使落下。原指女子貌美；使游鱼下沉；使飞雁降落；不敢与之比美。后来形容女子容貌美丽动人。用于女子极其美丽动人。一般作谓语、宾语、定语。

　　典则俊雅

　　端庄高雅而标致。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　冰雪聪明

　　比喻人聪明非凡。主谓式；作谓语、定语；形容人很纯洁聪明

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　玲珑剔透

　　玲珑：灵巧精致。剔透：明彻透亮。形容器物的奇巧；精致；鲜明透亮。一般作谓语、定语。

　　门墙桃李

　　门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　婀娜多姿

　　婀娜：柔软而美好。形容各种轻盈软美的姿态。用作褒义。多用于女子。一般作补语、定语。

　　白璧无瑕

　　璧：古代玉器；扁圆形；中间有孔；瑕：玉表面的斑痕。洁白的.玉器上没有一点斑痕。比喻人或事物十全十美；毫无缺点。用于人或事物十全十美。一般作谓语、定语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　丰姿绰约

　　〖解释〗丰姿：风姿，风度姿态。绰约：柔美的样子。形容女子体态柔美，神采飘逸。同“丰神绰约”。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　明眸皓齿

　　眸：眸子；眼珠；皓：洁白。明亮的眼睛；洁白的牙齿。形容女子的美貌；也借指美女。含褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　冰清玉洁

　　清：清澈；洁：洁白。像冰那样清澈；像玉那样洁白。也作“玉洁冰清”。比喻人品高尚、纯洁；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作谓语、状语。

老师四字成语5

　　年轻力壮

　　壮：健壮。年纪轻；身体好；力气大。多用来形容十几岁至二十几岁的年青人。一般用作谓语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　死而后已

　　已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　不厌其烦

　　厌：嫌；烦：麻烦。不嫌麻烦。含褒义。一般作谓语、状语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　安老怀少

　　尊重老人，使其安逸；关怀年轻人，使其信服。联合式；作谓语、定语；指为人处世的美德

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　先圣先师

　　旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　温文尔雅

　　形容人态度温和；举动斯文。现有时也指缺乏斗争性；做事不大胆泼辣；没有闯劲。尔雅：文雅。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般作谓语、宾语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　娓娓动听

　　形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。用作褒义。一般作谓语、状语、补语。

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的`样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　奋发有为

　　精神振作，有所作为。连动式；作谓语、定语；含褒义

　　风华正茂

　　风：风采；华：才华；茂：茂盛；蓬勃。正是风采动人；才华横溢的时候。形容人朝气蓬勃；年轻有为。多用来修饰年轻人；有作为的人。含褒义。一般作谓语、定语。

　　风度翩翩

　　风度：美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。形容男子。一般用作谓语、定语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

老师四字成语6

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　笑容可掬

　　脸上的笑容好像可以用手捧起来一样。形容笑容满面。掬：用双手捧起来。多用来形容人开朗；笑容满面的样子。一般作谓语、定语、状语。

　　青出于蓝

　　青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。用作褒义。多用于人。一般作谓语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　死而后已

　　已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　研桑心计

　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的.老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　一丝不苟

　　苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般作谓语、宾语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　尊师重道

　　尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。用作褒义。一般作定语。

　　先圣先师

　　旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。

　　门墙桃李

　　门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

　　一字之师

　　改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　一鸣惊人

　　比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

老师四字成语7

　　文不加点

　　点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。主谓式；作谓语、宾语；含褒义

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　活灵活现

　　形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面

　　潜移暗化

　　见“潜移默化”。

　　有板有眼

　　板；眼：民族音乐的节拍。每节中的最强音叫板；其余叫眼。比喻做事情有条理和有层次。用于人的言行或做事。一般用作谓语、定语、状语。

　　豁然开朗

　　豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语。

　　引人入胜

　　胜：引人进入佳境。优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。含褒义。形容风景或艺术品等很美妙；非常吸引人。一般作谓语、定语、状语、宾语。

　　扣人心弦

　　扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。含褒义。用来形容事物能深深地牵动人心。一般作谓语、宾语、定语。

　　信手拈来

　　随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。多用于写作或言谈时。一般作谓语、定语、状语。

　　惟妙惟肖

　　形容描写或摹仿得非常逼真、传神。惟：语气助词。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　绘声绘色

　　绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　天马行空

　　天马奔驰神速；像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁；不踏实。天马：汉代西域大宛产的好马；行空：腾空飞驰。用于比喻才思敏捷；豪放不羁。一般作谓语、定语。

　　如坐春风

　　如同坐在和煦的春风里；比喻受到良师的教育。用作褒义。一般作谓语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　如痴如醉

　　形容神态失常，失去自制。

　　活神活现

　　形容生动逼真，像真的一样

　　身临其境

　　身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　回肠荡气

　　荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。

　　余音袅袅

　　形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　行云流水

　　形容文章自然不受拘束；就像飘浮着的云和流动着的水一样。用作褒义。多用以形容文笔好；文章写得好；也用来指轻视、无足轻重。一般作宾语、定语。

　　一波三折

　　原指写字的'笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。联合式；作谓语、宾语；比喻事情进行中意外的变化很多

　　居高临下

　　居：处在；临：面对。处于高处；俯视下方。形容处于有利的地势、地位。也比喻高高在上。形容占有有利的地势、地位、形势。有时也用来表示“站得高；看得远；看得全面。”一般作谓语、状语。

　　和风细雨

　　温和的风和细小的雨。本指自然现象；现多指用和缓的态度和方式处理问题。比喻做事的方式和缓；不粗暴。含褒义。也比喻劝人的话或情意。一般作主语、宾语、定语。

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　一字千金

　　增损一字；赏以千金。形容文辞精妙；不可更改。多用作褒义。指对文章稍加改动；起到画龙点睛的作用或用来称赞诗文精妙。一般作定语、宾语。

　　滔滔不绝

　　滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多；连续不断。一般作状语、定语。

　　没完没了

　　没有完结的意思

　　恍然大悟

　　恍然：猛然醒悟的样子；悟：理解、明白。指忽然一下子明白；觉悟过来。也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。

　　因材施教

　　因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

老师四字成语8

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　持之以恒

　　持：保持；坚持；之：代词；指所要坚持的东西；恒：长久；指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。多用来表示人长久不变的意志；跟“锲而不舍”；可以通用或连用。一般作谓语、状语。

　　不耻下问

　　不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　不可动摇

　　形容极其坚定、牢固。

　　精卫填海

　　精卫：古代神话中的小鸟名。古代神话；炎帝的女儿在东海淹死；化为精卫鸟；每天衔西山的'木石来填东海。后用来比喻不畏困难；意志坚决。多用来比喻不畏艰难；不达目的；誓不罢休。一般充当谓语、定语。

　　青过于蓝

　　〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

　　牛角挂书

　　比喻读书勤奋。

　　后来居上

　　居；处在。后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的；后辈胜过前辈。原指新进的资历浅的人位居资历深的旧臣的上面。后多为指新旧交替；后者胜于前者。也作“后来者居上”。多用作谓语、定语。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

老师四字成语9

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　草率将事

　　见“草率从事”。

　　似懂非懂

　　好像懂了；又像没懂。表示没有完全明白。用于对事情或难题的理解。一般作谓语。

　　得过且过

　　得：能够；且：姑且。只要勉强过得去；就这样过下去形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

　　马马虎虎

　　形容做事不认真；不仔细。用作贬义。形容作事草率；不认真。一般作定语、状语。

　　敷衍塞责

　　敷衍：做事不认真；塞责：搪塞责任。做事不认真负责；表面应付了事。用来指人办事不认真负责。一般作谓语、宾语、定语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　苟且偷安

　　不求上进；不顾将来；只贪图眼前的安宁。苟且：得过且过；偷安：贪图安逸。含贬义。一般作谓语、宾语、定语。

　　分秒必争

　　一分一秒的时间都要争夺过来。形容做事的时间抓得很紧。多含褒义。常用来表示抓紧时间学习或工作的必要性或称赞人争　分夺秒的可贵精神。一般作谓语、定语、状语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　体贴入微

　　形容对人照顾和关怀非常细心周到。体贴：细心为别人着想；入微：很小的地方都照顾到。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　脚踏实地

　　脚踏在实在的地上。比喻做事认真、踏实、不虚浮；一步一个脚印。含褒义。较多用在工作、治学上；也用于为人等。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　敷衍搪塞

　　做事马马虎虎应付一下，塞责了事。

　　熟能生巧

　　巧：技巧。熟练了；就能找到窍门。用作褒义。可用在学习、工作方法、艺术、生产等方面。一般作谓语、主语。

　　九死不悔

　　九：表示极多。纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

　　粗制滥造

　　粗：粗糙；滥：过多而不加以节制。原指产品制作粗糙；只求数量；不顾质量。现也泛指工作草率；不讲求质量。用作贬义。用于工作、生产和写文章等方面。一般作谓语、宾语、定语。

　　持之以恒

　　持：保持；坚持；之：代词；指所要坚持的东西；恒：长久；指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。多用来表示人长久不变的'意志；跟“锲而不舍”；可以通用或连用。一般作谓语、状语。

　　不屈不挠

　　屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　语重心长

　　重：郑重。恳切话说得诚恳；有分量；心意深长。用作褒义。多用来表示长辈对晚辈；上级对下级的劝解、教育、指导和嘱咐。一般作定语、状语、宾语。

　　一心一意

　　只有一个心眼儿；没有别的考虑。可表示专心致志、或聚精会神；跟别人一条心、一门心思。一般作定语、状语。

　　世上无难事

　　天下没有难事。复句式；作分句；常与只怕有心人连用

　　弘毅宽厚

　　弘毅：意志坚强，志向远大。志向远大而待人宽大厚道。

　　铁面无私

　　形容公正严明；不讲情面。铁面：比喻刚直无私。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　水滴石穿

　　滴：液体一点一点地往下落；穿：破；透。指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。比喻只要有恒心；不断努力；事情自然会成功。用作褒义；用以劝勉人。一般作定语。

　　坚持不懈

　　懈：放松。坚持到底；没有丝毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　草草了事

　　草草：草率；马虎；了：了结；结束。草率地把事结束了。也作“草率了事”、“草草完事”。含贬义。多指事情做得不彻底；或不得已而马马虎虎做完了。一般作谓语、分句。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　敷衍了事

　　敷衍：将就应付；不认真。了：了结。将就应付地把事办了。指做事不认真；缺乏责任心。用作贬义。用于办事应付了事。一般作谓语、定语、状语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　博览群书

　　览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。

　　触类旁通

　　触类：接触某一方面的事物；旁通：互相贯通。指掌握或懂得了某一事物的知识或规律；就可以由此及彼；了解和掌握同类的其它事物。用在寻求知识和学习方面。一般作谓语、定语。

老师四字成语10

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　不苟言笑

　　苟：苟且；随便。不随便说笑。指态度庄重、严肃。用于态度庄重、严肃。一般作谓语、定语。

　　闭月羞花

　　闭：躲避；羞：害臊。使月亮见了也躲避起来；花儿见了也自觉羞愧。形容女子容貌极美。常用来形容女子的容貌美。一般作谓语。

　　皓齿蛾眉

　　皓：白色的样子；蛾眉：女子修长而美丽的眉毛。洁白的牙齿，修美的眉毛。形容女子容貌端庄美丽，也喻称美女。

　　楚楚可人

　　形容姿容清秀，使人惬意

　　和颜悦色

　　颜：面容；悦色：高兴的脸色。指温和高兴的脸色。用以形容人态度和蔼；微露喜悦之色。含褒义。一般作状语。

　　婀娜多姿

　　婀娜：柔软而美好。形容各种轻盈软美的姿态。用作褒义。多用于女子。一般作补语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　丰姿绰约

　　〖解释〗丰姿：风姿，风度姿态。绰约：柔美的样子。形容女子体态柔美，神采飘逸。同“丰神绰约”。

　　皓齿明眸

　　皓：洁白；眸：眼珠；也指眼睛。指洁白的牙齿；明亮的眼睛。形容女子容貌美丽；亦喻指美女。形容女子的美貌。也指代女子。也作“明眸皓齿”。一般作定语。

　　顾盼神飞

　　左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。

　　丰神绰约

　　绰约：形容女子体态柔美的样子。指女子体态柔美丰满。

　　不拘形迹

　　形容言谈举止无拘无束，自由自在。

　　冰雪聪明

　　比喻人聪明非凡。主谓式；作谓语、定语；形容人很纯洁聪明

　　花容月貌

　　如花妩媚的.容颜；像圆月般的丰润的面貌。形容女子容貌美丽。含褒义。称赞女子面貌的美丽。一般作谓语、定语。

　　娇小玲珑

　　娇小：娇媚小巧；玲珑：精巧透明的样子。形容体态窈窕；小巧灵活；多指女子的身材。多形容女子的体态。一般作谓语、定语。

　　国色天香

　　原指牡丹花色香俱佳；后又指女子容貌出众。也可形容女性的美丽。一般作宾语、定语。

　　典则俊雅

　　端庄高雅而标致。

　　含苞待放

　　形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。连动式；作谓语、定语；含褒义

　　冰清玉洁

　　清：清澈；洁：洁白。像冰那样清澈；像玉那样洁白。也作“玉洁冰清”。比喻人品高尚、纯洁；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作谓语、状语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　从容不迫

　　从容：不慌不忙；镇静；不迫：不急促。形容临事不慌不忙；镇定沉着。含褒义。形容人举止不慌；态度镇静。一般作谓语、定语、状语。

　　鹄峙鸾停

　　形容人仪态端庄，姿容秀美。

　　沉鱼落雁

　　沉：使下沉；落：使落下。原指女子貌美；使游鱼下沉；使飞雁降落；不敢与之比美。后来形容女子容貌美丽动人。用于女子极其美丽动人。一般作谓语、宾语、定语。

　　出水芙蓉

　　芙蓉：荷花。刚露出水面的荷花。原比喻诗写得清新；后也形容女子的容貌清秀美丽。也作“芙蓉出水”。现多指年轻女子；有时也指诗句清新。

　　风华绝代

　　风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

　　蛾眉皓齿

　　蛾眉：像蚕蛾触须似的弯而长的眉毛。修长的眉毛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。

　　淡扫蛾眉

　　轻淡地画眉。指妇女淡雅的化妆。

老师四字成语11

　　不屈不挠

　　屈、挠：弯曲。不屈服。形容不畏强暴和困难；十分顽强；决不屈服。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　克己奉公

　　克己：克制自己的私欲；奉公：以公事为重。指严格要求自己；一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　冰寒于水

　　冰比水冷。比喻学生胜过老师。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　后来居上

　　居；处在。后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的；后辈胜过前辈。原指新进的资历浅的人位居资历深的旧臣的上面。后多为指新旧交替；后者胜于前者。也作“后来者居上”。多用作谓语、定语。

　　减师半德

　　指只学到老师的一半水平

　　良师诤友

　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师；能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。含褒义。一般作宾语。

　　传道受业

　　受：通“授”。传授道理，教授学业。

　　满腹经纶

　　腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

　　耳提面命

　　不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

　　苦心经营

　　苦心：用心劳苦。经营：筹划；安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业；也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　名师出高徒

　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

　　白首北面

　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。联合式；作谓语；形容好学不倦

　　不悱不发

　　悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　口传心授

　　心授：不立文字；以师徒心心相印；理解契合；传法授受。通过口头讲述和心中悟解来传授。含褒义。一般作谓语、宾语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　国家栋梁

　　栋梁：支撑房架的大梁。这里比喻责任或作用大。肩负国家重任的人。

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　经纶满腹

　　经纶：原指整理蚕线；理丝为经；编丝为纶；统称为经纶。引申为规划治理。比喻人富有治理国家的才能；也形容人很有学问。一般作谓语。

　　不愤不启

　　愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的.教学方法。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　劳心苦思

　　费尽心机，苦思焦虑。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

　　不堪造就

　　堪：能；造就：培养并使有成就。没有培养前途；不可能有所成就。形容没有造就。一般作谓语、宾语、定语。

　　教学相长

　　教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。用来表示教与学互相促进。一般作谓语、宾语、定语。

　　老师宿儒

　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

老师四字成语12

　　ǎi rán kě qīn蔼然可亲

　　bó cǎi zhòng cháng博采众长

　　bó xué duō cái博学多才

　　bù jiào zhī jiào不教之教

　　bù zhī bù jué不知不觉

　　chūn fēng huà yǔ春风化雨

　　cái huá héng yì才华横溢

　　chuán jīng sòng bǎo传经送宝

　　dà qiǎo ruò zhuō大巧若拙

　　dé cái jiān bèi德才兼备

　　fèi qǐn wàng shí废寝忘食

　　gù bù zì fēng故步自封

　　hán xīn rú kǔ含辛茹苦

　　hé ǎi kě qīn和蔼可亲

　　huì rén bù juàn诲人不倦

　　jiào　wú　cháng　shī教无常师

　　jīng jīng yè yè兢兢业业

　　jū gōng jìn cuì鞠躬尽瘁

　　lǎo bàng shēng zhū老蚌生珠

　　lǎo jì fú lì老骥伏枥

　　lǎo mǎ liàn zhàn老马恋栈

　　liáng gōng xīn kǔ良工心苦

　　liáng shī yì yǒu良师益友

　　néng zhě wéi shī能者为师

　　niǎo niǎo yú yīn袅袅余音

　　ǒu xīn lì xuè呕心沥血

　　niǎo tí guǐ xiào鸮啼鬼啸

　　péng tóu gòu miàn蓬头垢面

　　piān piān shào nián翩翩少年

　　qián yí mò huà潜移默化

　　qiè ér bù shě锲而不舍

　　qīng chū yú lán青出于蓝

　　qīng tūn màn tǔ轻吞慢吐

　　qīng yán qīng yǔ轻言轻语

　　rén shēng dǐng fèi人声鼎沸

　　ruò yǒu suǒ sī若有所思

　　shī dào zūn yán师道尊严

　　sǒu zhōng jí qǔ薮中荆曲

　　táo lǐ zhēng yán桃李争妍

　　wēn wén ěr yǎ温文尔雅

　　wén yī zhī shí闻一知十

　　wài kuān nèi shēn外宽内深

　　xiǎo xīn jǐn shèn小心谨慎

　　xīn shén bù dìng心神不定

　　xīn shén huǎng hū心神恍惚

　　xué ér bù yàn学而不厌

　　xué fù wǔ chē学富五车

　　xún xún shàn yòu循循善诱

　　xué shí yuān bó学识渊博

　　yán sāng xīn jì研桑心计

　　yī biǎo rén cái一表人才

　　yī sī bù gǒu一丝不苟

　　yì bó yún tiān义薄云天

　　yīn róng rú zài音容如在

　　zhèn tiān dòng dì震天动地

　　zhèng jīn wēi zuò正襟危坐

　　zī zī bù juàn孳孳不倦

　　zì yán zì yǔ自言自语

老师四字成语13

　　严陈以待

　　见“严阵以待”。

　　死而后已

　　已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

　　劳心苦思

　　费尽心机，苦思焦虑。

　　语重心长

　　重：郑重。恳切话说得诚恳；有分量；心意深长。用作褒义。多用来表示长辈对晚辈；上级对下级的劝解、教育、指导和嘱咐。一般作定语、状语、宾语。

　　默而识之

　　默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　国家栋梁

　　栋梁：支撑房架的大梁。这里比喻责任或作用大。肩负国家重任的人。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　长年累月

　　长年：整年；年复一年；累月：一月又一月。形容经历的时间很长很久。形容时间很长。一般作介词、宾语、定语、状语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的.普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　一鸣惊人

　　比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　鞠躬尽力

　　见“鞠躬尽瘁”。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　费尽心机

　　心机：心思；计谋。指用尽了心思。形容千方百计地谋算。用于人思虑谋划方面。一般作谓语、宾语。

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　严惩不贷

　　惩：处罚；惩处；贷：宽恕。严厉惩办；决不宽容。多用于罪犯。一般作谓语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　好吃懒做

　　好：喜欢；贪图；懒：怠惰。指贪于吃喝；懒于做事。含贬义。形容嘴馋身懒。一般作谓语、宾语。

　　栋梁之才

　　比喻能担当大事的人才

　　敷衍塞责

　　敷衍：做事不认真；塞责：搪塞责任。做事不认真负责；表面应付了事。用来指人办事不认真负责。一般作谓语、宾语、定语。

　　煞费苦心

　　煞：很；十分。费尽了心思。多形容思索之苦。一般作谓语、状语。

　　殚精竭虑

　　用尽精力；费尽心思（殚；竭：用尽；虑：心思）。多用在书面语里。一般作谓语、状语。

　　处心积虑

　　处心：存心；积虑：图谋了很长时间。指存心很久；费尽心机。也指千方百计地谋算。含贬义；指费尽心机做坏事。一般作状语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

老师四字成语14

　　百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　公门桃李

　　公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。

　　减师半德

　　指只学到老师的一半水平

　　门生故吏

　　故吏：过去的吏属。指学生和老部下。联合式；作宾语；指学生和老部下

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　共枝别干

　　比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

　　克己奉公

　　克己：克制自己的私欲；奉公：以公事为重。指严格要求自己；一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

　　和蔼近人

　　和蔼：和善。态度温和，容易接近。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　不耻下问

　　不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

　　称心如意

　　称：符合；称心：符合心愿。完全符合心意。用来形容写人、事、物合乎自己的心意、要求而心满意足。一般作谓语、宾语、定语。

　　程门立雪

　　旧指学生恭敬受教。比喻尊师。偏正式；则谓语；比喻尊师重教

　　良师诤友

　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师；能够直言相劝的朋友。也指能使人获得教益和帮助的人。含褒义。一般作宾语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　关怀备至

　　关心得无微不至

　　不悱不发

　　悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　高足弟子

　　高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。偏正式；作宾语；指成绩优异的学生

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　好为人师

　　好：喜欢；为：做；当。喜欢做别人的老师。指不谦虚；喜欢以教育者自居。含贬义。形容不谦虚；喜欢以教导者自居。一般作谓语、定语、宾语。

　　得意门生

　　最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

　　门墙桃李

　　门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的'学生

　　尽心竭力

　　竭：用尽；尽：全部用出。费尽心思；用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

　　后来居上

　　居；处在。后来的人坐在了上面的位子。指后起的胜过先前的；后辈胜过前辈。原指新进的资历浅的人位居资历深的旧臣的上面。后多为指新旧交替；后者胜于前者。也作“后来者居上”。多用作谓语、定语。

　　苦心经营

　　苦心：用心劳苦。经营：筹划；安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业；也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　冰寒于水

　　冰比水冷。比喻学生胜过老师。

　　不愤不启

　　愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　竭尽全力

　　竭尽：用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

老师四字成语15

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　镜花水月

　　镜子里的花；水中的月亮。比喻虚幻的景象。也用于比喻诗中不能从字面来理解的所谓空灵的意境。一般作主语、宾语、定语。

　　水滴石穿

　　滴：液体一点一点地往下落；穿：破；透。指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。比喻只要有恒心；不断努力；事情自然会成功。用作褒义；用以劝勉人。一般作定语。

　　海市蜃楼

　　蜃：蛤蜊。古代传说蜃能吐气成楼台的形状。实际上是大气由于光线折射把远外的楼台等城市景物显现在空中或地面上。这种幻景多出现在夏天的海边或沙漠地带。现比喻虚无缥缈实际上不存在的事物。原比喻人世繁华的`虚幻。现比喻虚无缥缈实际上不存在的事物。也用本义。多含贬义。一般作主语、宾语、定语。

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　事半功倍

　　使用一半的力却收到成倍的效果。形容费力少；收效大。功：功效。用作褒义。形容做事得到正确方法；不浪费精力。一般作谓语、宾语、定语。

　　余音绕梁

　　余音：音乐演奏后好像还留下乐声。仿佛遗留下来的乐声围着屋打转转。形容歌声、乐声高亢、悦耳；使人经久不忘。用作褒义。常跟“三日不绝”连用。一般用作谓语、定语、宾语。

　　五彩缤纷

　　五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色；后泛指多种颜色；缤纷：繁多交杂的样子。各种颜色错杂繁复。用作褒义；用于具体景物。一般作谓语、宾语、定语。

　　循规蹈矩

　　指遵守规矩；一点也不敢轻举妄动。也形容拘泥保守；不敢有任何变动。循：遵守；蹈：踩；矩：方尺。用作褒义。有时用来指人的行为；或处事原则；有时指艺术创作中死守清规戒律；不敢有创新和突破。一般作谓语、定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　由表及里

　　表：表面；里：内里；本质。从表面现象看到本质。指分析事物时不能被表面现象所迷惑。一般用作状语。

　　青出于蓝

　　青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。用作褒义。多用于人。一般作谓语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　一丝不苟

　　苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　绳锯木断

　　拉绳作锯；也能锯断木头。比喻力量虽小；条件虽差；只要坚持不懈地去做；就能把难办的事做成。用作褒义。一般作宾语、分句。

　　一鸣惊人

　　比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

　　杯弓蛇影

　　①将映在杯中的弓影误认为蛇。比喻疑神疑鬼；自相惊扰。②也可用来比喻虚幻的实际不存在的东西。也作“弓影杯蛇”。比喻把虚幻误作真实；就疑心恐惧。形容人神经过敏。一般作谓语、定语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　扬汤止沸

　　把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。连动式；作谓语、定语；含贬义

　　釜底抽薪

　　釜：锅。薪：柴。在锅底下抽出柴火。比喻从根上解决问题。也指暗中进行破坏。用来比喻做事非常彻底。一般作谓语、定语、状语。

　　烟消云散

　　消：消失；散：散去。像烟雾和云气一样消散。比喻消失得无影无踪。也作“云消雾散”。用于事情或情绪等。一般作谓语、定语、补语。

　　似是而非

　　是：对；正确；非：不对；错误。好像是对的；实际上不对。指表面上相似；实际上不一样。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

老师四字成语16

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　不厌其烦

　　厌：嫌；烦：麻烦。不嫌麻烦。含褒义。一般作谓语、状语。

　　程门立雪

　　旧指学生恭敬受教。比喻尊师。偏正式；则谓语；比喻尊师重教

　　苦心经营

　　苦心：用心劳苦。经营：筹划；安排。用尽心思筹划安排。多用于事业、商业；也可用于创作方面。一般作谓语、定语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　长年累月

　　长年：整年；年复一年；累月：一月又一月。形容经历的时间很长很久。形容时间很长。一般作介词、宾语、定语、状语。

　　共枝别干

　　比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

　　津津乐道

　　津津：兴趣浓厚。乐道：乐于谈论。形容很有味地谈论感兴趣的事。形容对有兴趣的事说个没完。一般作谓语、定语。

　　不悱不发

　　悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　脚踏实地

　　脚踏在实在的地上。比喻做事认真、踏实、不虚浮；一步一个脚印。含褒义。较多用在工作、治学上；也用于为人等。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　称心如意

　　称：符合；称心：符合心愿。完全符合心意。用来形容写人、事、物合乎自己的心意、要求而心满意足。一般作谓语、宾语、定语。

　　公门桃李

　　公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。

　　精益求精

　　精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　和蔼近人

　　和蔼：和善。态度温和，容易接近。

　　含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

　　不苟言笑

　　苟：苟且；随便。不随便说笑。指态度庄重、严肃。用于态度庄重、严肃。一般作谓语、定语。

　　竭尽全力

　　竭尽：用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的.普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　敷衍塞责

　　敷衍：做事不认真；塞责：搪塞责任。做事不认真负责；表面应付了事。用来指人办事不认真负责。一般作谓语、宾语、定语。

　　得意门生

　　最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

　　克己奉公

　　克己：克制自己的私欲；奉公：以公事为重。指严格要求自己；一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

　　关怀备至

　　关心得无微不至

　　发愤忘食

　　努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。偏正式；作补语、定语；形容十分勤奋

　　敷衍了事

　　敷衍：将就应付；不认真。了：了结。将就应付地把事办了。指做事不认真；缺乏责任心。用作贬义。用于办事应付了事。一般作谓语、定语、状语。

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　不愤不启

　　愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　好为人师

　　好：喜欢；为：做；当。喜欢做别人的老师。指不谦虚；喜欢以教育者自居。含贬义。形容不谦虚；喜欢以教导者自居。一般作谓语、定语、宾语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　饱食终日

　　终日：整天。整天吃得饱饱的；指无所作为。形容人什么事也不做。多与“无所用心”、“无所事事”连用。一般作谓语、定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　尽心竭力

　　竭：用尽；尽：全部用出。费尽心思；用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

老师四字成语17

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　公正廉明

　　公平正直，廉洁严明。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　正法直度

　　度：标准。严正法律，统一标准。

　　正己守道

　　道：道德。端正自己，严格遵守道德标准。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　高风亮节

　　高尚的品德；坚贞的节操。形容人的品行高尚。含褒义。比喻道德和行为都很高尚。一般作主语、宾语、定语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的.样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　义正词严

　　义：道理。词：言辞。道理正当公允，严肃的措词。亦作“义正辞严”、“辞严义正”、“辞严意正”、“词严理正”、“正义严辞”。

　　刚正不阿

　　刚：刚直；直：正直；不阿：不逢迎。刚直方正而不逢迎附合联合式；作谓语、定语；指刚强正直，不逢迎

　　一丝不苟

　　苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　铁面无私

　　形容公正严明；不讲情面。铁面：比喻刚直无私。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　正直无私

　　为人做事很正直，没有任何私心。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　堂堂正正

　　原指军队阵容盛大。后形容光明正大。堂堂：强大威武；正正：整齐。用作褒义。一般作谓语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　大公无私

　　一心为公；没有私心。也指处理事情公平正确；不偏袒任何一方。多歌颂人的优良品质和秉公处理事情。一般作宾语、定语、状语。

老师四字成语18

　　1. 【教无常师】凡有长处者，皆可为师。

　　2. 【良师益友】能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

　　3. 【青出于蓝】比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　4. 【师道尊严】本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

　　5. 【研桑心计】谓人有理财的本领。

　　6. 【一字之师】借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

　　7. 【尊师重道】泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

　　8. 【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

　　9. 【呕心沥血】比喻穷思苦索、费尽心血。

　　10. 【良工心苦】泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

　　11. 【门墙桃李】比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

　　12. 【鞠躬尽瘁，死而后已】小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

　　13. 【默默无闻】不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

　　14. 【孜孜不倦】勤奋努力，不知疲倦。

　　15. 【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。

　　16. 【废寝忘食】极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　17. 【兢兢业业】形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　18. 【尽心尽力】犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

　　19. 【尽心竭力】用尽心思，使出全力。

　　20. 【一丝不苟】形容办事认真，系毫不马虎。

　　21. 【一鸣惊人】比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

　　22. 【桃李争妍】桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

　　23. 【后继有人】有后人继承前人的事业。

　　24. 【循循善诱】表示善于有步骤地引导、教育。

　　25. 【潜移默化】为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

　　26. 【和蔼可亲】谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

　　27. 【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

　　28. 【勤勤恳恳】勤劳而踏实。

　　29. 【克己奉公】严格要求自己，一心为公。

　　30. 【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

　　31. 【诲人不倦】诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

　　32. 【学而不厌，诲人不倦】厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

　　33. 【呕心沥血】呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

　　34. 【德高望重】德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

　　35. 【至圣先师】至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

　　36. 【不悱不发】悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　37. 【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　38. 【程门立雪】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　39. 【得意门生】得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

　　40. 【公门桃李】公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

　　41. 【高业弟子】高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

　　42. 【高足弟子】高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

　　43. 【满城桃李】桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

　　44. 【门墙桃李】门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

　　45. 【门生故旧】指学生和旧友。

　　46. 【门生故吏】故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

　　47. 【立雪程门】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

　　48. 【入室弟子】入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

　　49. 【莘莘学子】莘莘：众多的样子。众多的学生。

　　50. 【桃李遍天下】桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　51. 【桃李春风】比喻学生受到良师的谆谆教诲。

　　52. 【桃李门墙】门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

　　53. 【桃李满天下】桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　54. 【百世之师】世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　55. 【宫墙重仞】宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

　　56. 【减师半德】谓只学到老师的一半。

　　57. 【经师人师】经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

　　58. 【经师易遇，人师难遭】经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

　　59. 【教无常师】受教育不必有固定的`老师。

　　60. 【老手宿儒】宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

　　61. 【良师益友】良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

　　62. 【良师诤友】良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

　　63. 【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　64. 【青出于蓝】青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　65. 【青过于蓝】青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

　　66. 【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

　　67. 【青蓝冰水】“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　68. 【师道尊严】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　69. 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

　　70. 【三人行，必有我师】三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

　　71. 【师严道尊】本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　72. 【桃李之教】指老师的教诲。

　　73. 【无师自通】没有老师的传授就能通晓。

　　74. 【学无常师】求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

　　75. 【学无师承】学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

　　76. 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　77. 【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　78. 【一日为师，终身为父】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

　　79. 【严师畏友】严：严格。要求严格的老师和朋友。

　　80. 【研桑心计】研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　81. 【严师益友】严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

　　82. 【一字师】指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

　　83. 【一炷心香】心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

　　84. 【一字之师】改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

　　85. 【谘师访友】谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

　　86. 【尊师重道】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

　　87. 【共枝别干】比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

　　88. 【好为人师】喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

　　89. 【满堂灌】一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

　　90. 【苜蓿盘空】比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

　　91. 【火传穷薪】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

　　92. 【薪传有自】薪：柴;自：从……出来的地方。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

　　93. 【薪尽火传】薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

老师四字成语19

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　夙夜匪懈

　　日夜勤劳；不怠惰。夙夜：早晚；匪：不；懈：松懈；懈怠。用作褒义。多用书面语。一般作谓语、状语。

　　刻画入微

　　微：细小。精心细致地描摹，连极小之处也不大意。形容认真细致，一丝不苟。

　　敬小慎微

　　敬：谨慎小心；小、微：指细小、不起眼的东西。对细微的事物也采取小心谨慎的态度。形容待人处事非常谨慎。

　　倾耳注目

　　注目：集中视线注意看。原形容权势极大，为众敬畏。后也形容注意力极其集中。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　动不失时

　　时：时宜，时机。行动不失时机。指不做不切合时宜的事。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般作谓语、宾语。

　　吃苦耐劳

　　耐：受得起；禁得起。能经受困苦的生活；也禁得起劳累。含褒义。用来形容人坚韧不拔的精神。一般作定语。

　　谨小慎微

　　原指对微小的事物也采取谨慎小心的态度；形容非常谨慎。现指对细小的问题过分小心；流于畏缩。含贬义。表示对一些琐细的事情过分小心谨慎；以致缩手缩脚。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　夙兴夜寐

　　早起晚睡。形容勤劳。夙：早；兴：起来；寐：睡。多用在书面语里。用作褒义。一般作谓语。

　　持之以恒

　　持：保持；坚持；之：代词；指所要坚持的东西；恒：长久；指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。多用来表示人长久不变的意志；跟“锲而不舍”；可以通用或连用。一般作谓语、状语。

　　发奋图强

　　下定决心，努力追求进步连动式；作谓语、定语；含褒义

　　尽心竭力

　　竭：用尽；尽：全部用出。费尽心思；用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

　　漫不经心

　　漫：随便；不受约束；经心：在意；留心。说话办事不用心考虑；随随便便；不在乎。多用于工作、学习方面。一般作定语、状语。

　　缩手缩脚

　　形容做事胆小、顾虑多；不敢放手。缩：收缩。用作贬义。形容做事顾虑多、不大胆。一般作谓语、宾语、状语、补语。

　　集思广益

　　集：集中；思：思想；广：扩大；益：好处。集中群众的意见和智慧；取得更好的效果。也指集中众人的`思想和智慧；广泛吸收好的意见。用作褒义。常用来指做事情不固执己见；善于听取大家的意见。一般作谓语、定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　明察秋毫

　　明：明晰；察：看；观察；秋毫：秋天鸟兽身上新长出的细毛；比喻极细微的事物、现象。目光犀利；能敏锐地看清极细小微末的东西。形容人能洞察事理；不受欺蒙。含褒义。一般作谓语、定语。

　　和颜悦色

　　颜：面容；悦色：高兴的脸色。指温和高兴的脸色。用以形容人态度和蔼；微露喜悦之色。含褒义。一般作状语。

　　脚踏实地

　　脚踏在实在的地上。比喻做事认真、踏实、不虚浮；一步一个脚印。含褒义。较多用在工作、治学上；也用于为人等。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　屏气凝神

　　屏气：抑制呼吸；凝神：凝聚精神。忍住呼吸；聚精会神。形容注意力高度集中。一般作谓语、定语。

　　坚持不懈

　　懈：放松。坚持到底；没有丝毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　手不释卷

　　释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。

　　魂不守舍

　　舍：住宅；指人的躯体。灵魂离开了躯体。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。原指人将近死亡。形容精神不集中或精神恍惚。一般作谓语、状语、补语。

　　读书三到

　　形容读书十分认真。

　　水滴石穿

　　滴：液体一点一点地往下落；穿：破；透。指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。比喻只要有恒心；不断努力；事情自然会成功。用作褒义；用以劝勉人。一般作定语。

　　精益求精

　　精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

　　全心全意

　　投入全部精力；一点没保留。用作褒义。一般作谓语、状语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　慎重其事

　　谓对某一事的态度严肃认真。

老师四字成语20

　　栋梁之才

　　比喻能担当大事的人才

　　冰肌玉骨

　　像冰一样的肌肤；像玉一样的骨骼。形容女性肌肤洁白细腻。也形容梅、水仙、荷花等鲜艳洁净。有时用来形容梅、水仙、荷花等鲜艳洁净。一般作谓语、定语。

　　丰神绰约

　　绰约：形容女子体态柔美的样子。指女子体态柔美丰满。

　　花枝招展

　　招展：迎风摆动的样子。像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。形容妇女打扮得十分美丽；也形容景致妩媚。一般作谓语、定语、状语、补语。

　　红飞翠舞

　　红、翠：指服装的色彩，泛指各种各样的颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。

　　花团锦簇

　　锦：有彩色花纹的丝织品；簇：丛聚；聚成一团。指花朵、锦绣汇聚在一起。原指华丽高贵的服饰。形容五彩缤纷、繁华艳丽的景色。也形容衣饰华美的人群或文章辞藻华丽。形容五彩缤纷、鲜艳华丽的景象。也作“花攒锦簇”、“锦团花簇”。可用于景物、人物或事物等。一般作为谓语、定语。

　　愁眉啼妆

　　愁眉：使眉细而曲折；啼妆：轻轻地擦去目下的粉饰以作啼痕。形容妇女的妖态。

　　含苞待放

　　形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。连动式；作谓语、定语；含褒义

　　眉清目秀

　　眉、目：泛指容貌；清、秀：秀丽而不俗气。形容容貌清俊秀丽。用于褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　冰清玉洁

　　清：清澈；洁：洁白。像冰那样清澈；像玉那样洁白。也作“玉洁冰清”。比喻人品高尚、纯洁；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作谓语、状语。

　　冰雪聪明

　　比喻人聪明非凡。主谓式；作谓语、定语；形容人很纯洁聪明

　　国色天香

　　原指牡丹花色香俱佳；后又指女子容貌出众。也可形容女性的美丽。一般作宾语、定语。

　　白璧无瑕

　　璧：古代玉器；扁圆形；中间有孔；瑕：玉表面的斑痕。洁白的玉器上没有一点斑痕。比喻人或事物十全十美；毫无缺点。用于人或事物十全十美。一般作谓语、定语。

　　美轮美奂

　　轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。联合式；作谓语、定语；形容房屋的高大和众多

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　姹紫嫣红

　　姹：美丽；嫣：妖艳；美好。形容各色的'美丽花朵争相斗妍。也作“嫣红姹紫”。可用来形容各种艳丽的花。一般作谓语、定语。

　　丰姿绰约

　　〖解释〗丰姿：风姿，风度姿态。绰约：柔美的样子。形容女子体态柔美，神采飘逸。同“丰神绰约”。

　　沉鱼落雁

　　沉：使下沉；落：使落下。原指女子貌美；使游鱼下沉；使飞雁降落；不敢与之比美。后来形容女子容貌美丽动人。用于女子极其美丽动人。一般作谓语、宾语、定语。

　　闭月羞花

　　闭：躲避；羞：害臊。使月亮见了也躲避起来；花儿见了也自觉羞愧。形容女子容貌极美。常用来形容女子的容貌美。一般作谓语。

　　梨花带雨

　　象沾着雨点的梨花一样。原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。主谓式；作谓语、宾语；

　　美如冠玉

　　原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。补充式；作谓语；形容男子长相漂亮

　　花容月貌

　　如花妩媚的容颜；像圆月般的丰润的面貌。形容女子容貌美丽。含褒义。称赞女子面貌的美丽。一般作谓语、定语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　鹤立鸡群

　　像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。含褒义。用来表示不平凡的人。一般作宾语、定语、状语。

　　楚楚可人

　　形容姿容清秀，使人惬意

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　东施效颦

　　美女西施因病皱眉；显得更美。邻里丑女（后称东施）；机械地模仿；也皱起眉头；结果这副苦相使她显得更丑（效：模仿；颦：皱眉头）。比喻不顾具体条件；不加分析地胡乱摹仿别人；结果适得其反；显得可笑。含贬义。一般作谓语、宾语、定语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　风华绝代

　　风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

　　玲珑剔透

　　玲珑：灵巧精致。剔透：明彻透亮。形容器物的奇巧；精致；鲜明透亮。一般作谓语、定语。

　　眉目如画

　　形容容貌端正秀丽。主谓式；作谓语、定语；形容容貌端正秀丽

　　出水芙蓉

　　芙蓉：荷花。刚露出水面的荷花。原比喻诗写得清新；后也形容女子的容貌清秀美丽。也作“芙蓉出水”。现多指年轻女子；有时也指诗句清新。

　　举止大方

　　举动不俗气，不做作。形容人行为动作不拘束，堂堂正正。

老师四字成语21

　　风姿绰约

　　风：风度；绰约：女子姿态柔美的样子。形容女子风韵姿态柔美动人。多用于书面；含褒义。一般作谓语、定语。

　　窈窕淑女

　　窈窕：美好的样子。形容美好的姿态。淑：品德美好。指美好善良而文雅的女子。多用于美好的女子。一般作主语、宾语、定语。

　　想望丰采

　　见“想望风采”。

　　想望风褱

　　犹言想望风采。

　　风度翩翩

　　风度：美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。形容男子。一般用作谓语、定语。

　　绘声绘色

　　绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　锦囊佳句

　　指优美的文句偏正式；作宾语；指优美的文句

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　芳兰竟体

　　芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。主谓式；作谓语、定语；比喻举止闲雅

　　丰神绰约

　　绰约：形容女子体态柔美的样子。指女子体态柔美丰满。

　　风韵犹存

　　风：风度、风采；韵：神情、韵致：犹：还；依然；存：保留着。风采依然还存在。形容中年妇女仍然保留着优美的风姿。常和“徐娘半老”连用。一般作谓语、定语。

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　想望风采

　　想望：仰慕。风采：风度神采。非常仰慕其人，渴望一见。动宾式；作谓语；含褒义

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　看杀卫玠

　　卫玠：晋人，字叔宝，风采极佳，为众人所仰慕。卫玠被人看死。比喻为群众所仰慕的人。

　　废话连篇

　　形容文章或言谈中不必要的话太多。偏正式；作宾语、定语；形容文章中心不突出

　　意气风发

　　意气：意志和气概；风发：形容俊伟豪迈。形容气概豪迈；精神振奋。用于褒义；常指意志、气概。一般作谓语、定语。

　　龙章凤彩

　　不凡的`仪表风采。

　　并蒂芙蓉

　　蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分；芙蓉：荷花别名。两朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相亲相爱。也比喻两者可以相媲美。

　　锦瑟年华

　　比喻青春时代。

　　君子好逑

　　逑：通“仇”，配偶。原指君子的佳偶。现指男子追求佳偶

　　挨山塞海

　　形容人极多而拥挤不堪。联合式；作定语、状语；形容人多拥挤

　　味同嚼蜡

　　像吃蜡一样；没有一点味儿。形容语言或文章枯燥无味。嚼：咀嚼。用作贬义。一般用来形容文章写得单调呆板；空洞无物。一般作谓语。

　　芳年华月

　　芳年：妙龄。指美好的年华。

　　林下风度

　　称颂妇女娴雅飘逸的风采

　　味如嚼蜡

　　见“味同嚼蜡”。

　　丰标不凡

　　风度仪表不同于一般。形容风度出众。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　鸿渐之仪

　　对人风采才能的赞词。偏正式；作宾语；对人风采才能的赞词

　　龙姿凤采

　　形容姿态风采非凡。

　　龙章凤姿

　　章：文采。蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。联合式；作宾语、定语；

　　风华绝代

　　风华：风采才华；绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

　　风光旖旎

　　形容景色柔和美好。

　　奋发有为

　　精神振作，有所作为。连动式；作谓语、定语；含褒义

老师四字成语22

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　不愤不启

　　愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　挖空心思

　　形容费尽心计；想尽一切办法。用作贬义。一般作谓语、状语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　苦尽甘来

　　尽：终结；甘：甜；美好。比喻艰苦的日子已经过去；美好的时光已经到来。可用于生活方面。含褒义。一般作谓语、定语。

　　殚精竭虑

　　用尽精力；费尽心思（殚；竭：用尽；虑：心思）。多用在书面语里。一般作谓语、状语。

　　福至心灵

　　福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

　　苦口婆心

　　苦口：不厌其烦地反复劝说与开导；婆心：老婆婆的心肠；指好意、善意。好心好意；不厌其烦地劝说或开导。形容耐心恳切地再三规劝。含褒义。常用于善意地规劝。一般作谓语、定语、状语。

　　尽心竭力

　　竭：用尽；尽：全部用出。费尽心思；用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　虎头蛇尾

　　头大像老虎一样；尾巴像蛇一样细。比喻做事有始无终；起初声势很大；后来劲头很小。比喻做事先紧后松；起初声势大；后来劲头小；或有始无终。一般作谓语、宾语、补语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　不遗余力

　　遗：保留；余力：剩余的力量。用出全部力量一点也不保留。用于人舍得花力气；毫不保留。一般作谓语、定语、状语。

　　处心积虑

　　处心：存心；积虑：图谋了很长时间。指存心很久；费尽心机。也指千方百计地谋算。含贬义；指费尽心机做坏事。一般作状语。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　铁杵磨成针

　　杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。主谓式；作宾语、定语、分句；含褒义

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的`普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　竭尽全力

　　竭尽：用尽。用尽全部力量。形容做出最大努力。一般作谓语、状语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　国家栋梁

　　栋梁：支撑房架的大梁。这里比喻责任或作用大。肩负国家重任的人。

　　长年累月

　　长年：整年；年复一年；累月：一月又一月。形容经历的时间很长很久。形容时间很长。一般作介词、宾语、定语、状语。

　　赤胆忠心

　　赤：赤诚、真诚；忠：忠诚。形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。也作“忠心赤胆”。含褒义。常用来指下级对上级、个人对集体或国家等。一般作谓语、宾语、状语。

　　不悱不发

　　悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　煞费苦心

　　煞：很；十分。费尽了心思。多形容思索之苦。一般作谓语、状语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

老师四字成语23

　　1、含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

　　2、克己奉公

　　克己：克制自己的私欲；奉公：以公事为重。指严格要求自己；一心为公。用作褒义。多用于褒扬、劝勉的场合。一般作谓语、定语。

　　3、教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　4、勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　5、深入浅出

　　指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　6、惟妙惟肖

　　形容描写或摹仿得非常逼真、传神。惟：语气助词。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　7、聚精会神

　　集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。含褒义。形容注意力集中；全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。

　　8、信手拈来

　　随手拿来。多形容说话写文章时词汇或材料例证丰富；选用时显得轻松自如；不必费心寻找。信手：随手；拈：用指头夹取东西。多用于写作或言谈时。一般作谓语、定语、状语。

　　9、锦囊佳句

　　指优美的文句偏正式；作宾语；指优美的文句

　　10、默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　11、妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　12、身临其境

　　身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

　　13、魂不守舍

　　舍：住宅；指人的躯体。灵魂离开了躯体。形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。原指人将近死亡。形容精神不集中或精神恍惚。一般作谓语、状语、补语。

　　14、出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　15、良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　16、披星戴月

　　身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。联合式；作谓语、定语；形容连夜奔波或早出晚归

　　17、呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　18、百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　19、活神活现

　　形容生动逼真，像真的一样

　　20、绘声绘色

　　绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的`情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　21、思绪万千

　　思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

　　22、味同嚼蜡

　　像吃蜡一样；没有一点味儿。形容语言或文章枯燥无味。嚼：咀嚼。用作贬义。一般用来形容文章写得单调呆板；空洞无物。一般作谓语。

　　23、如痴如醉

　　形容神态失常，失去自制。

　　24、口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　25、娓娓动听

　　形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。用作褒义。一般作谓语、状语、补语。

　　26、行云流水

　　形容文章自然不受拘束；就像飘浮着的云和流动着的水一样。用作褒义。多用以形容文笔好；文章写得好；也用来指轻视、无足轻重。一般作宾语、定语。

　　27、全神贯注

　　贯注：集中在一点。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　28、声情并茂

　　并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。主谓式；作谓语、定语；含褒义

　　29、心猿意马

　　形容心思不定；好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。用作贬义。多用来形容用心不专、浮躁。一般作谓语、定语。

　　30、韦编三绝

　　韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。主谓式；作谓语；含褒义

　　31、味如嚼蜡

　　见“味同嚼蜡”。

　　32、津津有味

　　津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

　　33、任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

老师四字成语24

　　诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

　　废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

　　兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

　　尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

　　尽心竭力：用尽心思，使出全力。

　　一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

　　一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

　　桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

　　后继有人：有后人继承前人的.事业。

　　循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

老师四字成语25

　　郑重其事

　　对事物的态度认真严肃（郑重：严肃认真）含褒义。一般作状语、谓语。

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　专心致志

　　心里很专一；注意力集中。致：极尽；志：心意；志趣。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　不苟言笑

　　苟：苟且；随便。不随便说笑。指态度庄重、严肃。用于态度庄重、严肃。一般作谓语、定语。

　　言传身教

　　言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

　　小心谨慎

　　说话办事细心慎重；不敢马虎大意。用于人说话和做事。一般作谓语、定语。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　聚精会神

　　集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。含褒义。形容注意力集中；全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　一心一意

　　只有一个心眼儿；没有别的考虑。可表示专心致志、或聚精会神；跟别人一条心、一门心思。一般作定语、状语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的'样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　漫不经心

　　漫：随便；不受约束；经心：在意；留心。说话办事不用心考虑；随随便便；不在乎。多用于工作、学习方面。一般作定语、状语。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

老师四字成语26

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　深入显出

　　见“深入浅出”。

　　福至心灵

　　福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　丰功伟绩

　　丰：多；伟：大；显赫。伟大的功勋和成就。含褒义。前面常有表示领导的定语。一般作主语、宾语

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的.人。一般作主语、宾语、定语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　死而后已

　　已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

　　门墙桃李

　　门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　深入浅出

　　指讲话或文章的内容深刻；语言文字却浅显易懂。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　春风和气

　　春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

　　百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

　　盛气凌人

　　凌：欺压。以骄横的气势压人。形容傲慢自大；气势逼人。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　听到一点就能理解很多。形容善于类推。连动式；作谓语、定语；含褒义

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　耳提面命

　　不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　津津乐道

　　津津：兴趣浓厚。乐道：乐于谈论。形容很有味地谈论感兴趣的事。形容对有兴趣的事说个没完。一般作谓语、定语。

老师四字成语27

　　博学多才

　　博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

　　嘉言善状

　　见“嘉言善行”。

　　不拘细行

　　犹不拘小节。

　　高才大学

　　高才：才能杰出。大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。亦作“高才博学”、“高才硕学”。

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　博览群书

　　览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。

　　精益求精

　　精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

　　大吉大利

　　非常吉祥、顺利。旧时用于占卜和祝福。

　　博学多闻

　　博学：广博。学识广博，见闻丰富。

　　博物多闻

　　博：广博。学识广博，见闻丰富，指见多识广

　　见多识广

　　识：知道。看到的多；知道的广。形容资格较老；经验丰富；知识广博。含褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　返璞归真

　　同“返朴归真”。

　　百花齐放

　　百花：泛指各种花卉；齐：同时。①各种各样的`花卉同时开花。②现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。也形容文化艺术和各行业蓬勃发展的繁荣景象。用于鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展。常与“百家争鸣”连用。一般作谓语。

　　百鸟朝凤

　　朝：朝见；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。

　　博大精深

　　博：广博；精深：又专又深。形容思想和学识广博而高深。含褒义；用于人。一般作谓语、定语。

　　殚见洽闻

　　殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。联合式；作谓语、定语；指见多识广

　　大红大紫

　　形容显赫、得意

　　光宗耀祖

　　宗：宗族。祖：祖先。为宗族争光；使祖先显耀。含褒义。一般作宾语、谓语。

　　满腹经纶

　　腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

　　汗牛充栋

　　栋：栋宇；房屋。指藏书太多；运输时可使牛出汗；存放时可堆至屋顶。形容书籍极多。含褒义。用以形容藏书之多。一般作谓语。

　　倒背如流

　　能很流利地把书本、诗文或资料倒转过来背。形容读得滚瓜烂熟。多指背诵；用于熟读时往往带有夸张的成份。一般作谓语。

　　百家争鸣

　　百家：原指先秦时代各种思想流派；后指各种政治、学术思想；鸣：指发表意见。我国春秋战国时代；社会处于大变革时期；产生了各种思想流派；如儒、道、法、墨、阴阳、名、纵横、杂、农等名家称为诸子百家。他们各自着书立说；在政治上、学术上展开争论呈现出繁荣景象；后世称为百家争鸣。今指科学上不同的学派可以自由争论。比喻允许各种学术流派发表意见。常同“百花齐放”连用。一般作谓语、宾语、定语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　别有洞天

　　比喻另有一番境界。动宾式；作谓语；形容另有一种境界

　　姹紫嫣红

　　姹：美丽；嫣：妖艳；美好。形容各色的美丽花朵争相斗妍。也作“嫣红姹紫”。可用来形容各种艳丽的花。一般作谓语、定语。

　　博学洽闻

　　博学：广博。学问广博，见识丰富。

　　博物君子

　　指博学多识的人。

　　吉祥如意

　　祥：祥瑞。吉利祥和；万事如意。多用祝颂他人美满称心。一般作谓语、宾语。

　　名满天下

　　天下闻名。形容名声极大。主谓式；作谓语、定语；含褒义

　　繁花似锦

　　繁：多；锦：织有花纹的丝织品。无数色彩鲜艳的花；好像漂亮的锦缎。形容百花盛开的美丽景象；也比喻美好的事物。一般作谓语、定语。

　　超俗绝世

　　谓超出世俗，无人可比。汉·赵壹《非草书》：“夫杜崔张之，皆有超俗绝世之才，博学余暇游手于斯。”亦作“超世绝俗”。《宣和书谱·送先辈诗》：“及乘兴一寓于挥洒，自然有超世绝俗之态矣。”亦作“逸世超群”。明·王《春芜记·献赋》：“昨日唐景二大夫，曾举秀士—人。

老师四字成语28

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　得意扬扬

　　形容非常得意的样子。多指因成功而沾沾自喜。一般作状语。

　　语重心长

　　重：郑重。恳切话说得诚恳；有分量；心意深长。用作褒义。多用来表示长辈对晚辈；上级对下级的劝解、教育、指导和嘱咐。一般作定语、状语、宾语。

　　感恩怀德

　　感激别人的恩德。

　　虚怀若谷

　　谦虚的胸怀像深广的山谷。形容非常谦虚。谷：山谷。用作褒义。多用来形容人非常谦虚。一般作谓语、宾语、状语。

　　春风得意

　　春风：春天和煦的风；得意：愿望得到满足时的高兴心情；和暖的春风使人觉得洋洋自得。①原指考中进士后洋洋自得的心情。②后用以称进士及第；功成名就。③形容因所谋求的事情成功而心情欢畅。多用来形容如愿以偿；心情欢畅。一般作谓语、定语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般作谓语、宾语。

　　满腹经纶

　　腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

　　小恩小惠

　　小恩情；小实惠。比喻给人一些微小的好处以达到收买人心的目的。恩：恩情；惠：实惠。用作贬义。多用于形容人的品德或手段。一般作宾语、判断宾语。

　　忘恩负义

　　忘记别人对自己的好处；反而做出对不起别人的事。恩：恩惠；负：违背；义：情义。用作贬义。多用于谴责、揭露。一般作谓语、定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的'人。一般作主语、宾语、定语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　无声无息

　　息：音信；消息。没有声音；没有气息。形容没有声响；不为人觉察。可用于人、事、物。一般作谓语、状语。

　　古道热肠

　　指待人真诚、热情。联合式；作谓语、定语；比喻热心肠的人

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　不识抬举

　　识：知道；抬举：称赞；提拔。不懂得或不珍视别人对自己的好意。也作“不受抬举”。多用于对拒绝者的指责；含有强烈的不满。一般作谓语、定语。

　　卸磨杀驴

　　磨完东西后；把拉磨的驴卸下来杀掉。比喻把曾经为自己出过力的人一脚踢开。用作贬义。一般作谓语、分句。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　字字珠玑

　　每个字都像珍珠一样。比喻谈话、文章的词句十分优美。珠玑：珠子。含褒义。一般作谓语、宾语。

　　阳春白雪

　　阳春；白雪：是战国时代楚国的艺术性较高难度较大的歌曲；后来泛指高深的；不通俗的文学艺术。常跟“曲高和寡”连用。也常和“下里巴人”搭配使用；并多用来比喻脱离人民大众的文艺作品。一般作主语、宾语。

　　感激涕零

　　感激得掉下眼泪。来形容极为感动的样子。有时带有讽刺之意。涕：眼泪。零：落。形容极其感激。一般作谓语。

　　恩将仇报

　　将：拿；把；报：报答。受了别人的恩惠却用仇恨来报答。形容忘恩负义。多指受人恩惠后反而伤害恩人；和“以怨报德”相近。一般做谓语、定语。

　　德高望重

　　道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。用作褒义；多用来称颂老人。一般作谓语、定语。

　　欢天喜地

　　形容非常高兴、快乐。含褒义。用来形容人遇到值得高兴的事时的样子。一般作谓语、定语、状语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　千恩万谢

　　一再表示感恩和谢意。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　感恩戴德

　　感激别人的恩德。戴：尊敬；推崇。现多用作贬义；表示讽刺。一般作谓语、定语。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　有教无类

　　类：类别。不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。含褒义。一般作主语、定语、宾语。

老师四字成语29

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　博采众长

　　博：广泛；采：采纳；长：长处；优势。广泛地吸取各家或各方面的优点、长处。形容吸收别人的长处。一般作谓语、定语。

　　林籁泉韵

　　风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

　　传经送宝

　　经：经典；经验。把成功的经验和办法传送给别人。多用于尊称别人的好经验、好办法。一般作定语、状语。

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般作谓语、宾语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　老马恋栈

　　恋：留恋。栈：马栈。老马不妒忌离开马栈。比喻老年人恋念旧情。也指年老还贪恋官位。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　袅袅余音

　　〖解释〗袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅” 。

　　故步自封

　　故：过时的；旧：故步。原来的步伐；老步子；封：限制；自封：把自己限制在一定的范围之内。指自己停滞在老路上。比喻安于现状；不求进步或革新。含贬义。一般作谓语、定语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　鸮啼鬼啸

　　像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　抽丝剥茧

　　丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。

　　老骥伏枥

　　骥：千里马；枥：马槽。伏枥：就着马槽吃食。老的千里马虽然趴在槽头吃食；但仍想奔驰千里。比喻人老了仍有雄心壮志。含褒义。多用于形容怀有雄心壮志的老年人。常跟“志在千里”连用。一般作谓语、定语、宾语、分句。

　　不教之教

　　不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。

　　翩翩少年

　　指举止洒脱的青年男子。

　　轻吞慢吐

　　形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　博学多才

　　博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

　　女中丈夫

　　指女子中有男子气概的人。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的`雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

　　蓬头垢面

　　蓬：蓬草；散乱；垢：污秽；脏。形容头发散乱脸上很脏。含贬义。用来形容不修边幅；后多形容因贫困或其他原因而面容憔悴、肮脏的样子。一般作谓语、定语、补语。

　　门墙桃李

　　门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

　　飘飘欲仙

　　飘飘然将要飞升成仙。比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙；多形容人的感受轻松爽快；沾沾自喜。含褒义。一般作谓语、定语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

老师四字成语30

　　娓娓而谈

　　连续不倦地谈论着。形容健谈。用作褒义。用来形容人很健谈。一般作谓语、宾语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　盛气凌人

　　凌：欺压。以骄横的气势压人。形容傲慢自大；气势逼人。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　茅塞顿开

　　茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　谈笑风生

　　形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。形容人说话既风趣又有吸引力的用语；多用于闲谈消遣方面。一般作谓语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　惭凫企鹤

　　比喻惭愧自己的短处，羡慕别人的长处。联合式；作谓语；形容自惭形秽，羡慕别人

　　潜移暗化

　　见“潜移默化”。

　　滔滔不绝

　　滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多；连续不断。一般作状语、定语。

　　默而识之

　　默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　能说会道

　　道：说；讲。形容口齿伶俐；很会说话。用来指人的口才好；善于表达。一般用作谓语、定语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　福至心灵

　　福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　春风和气

　　春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

　　炉火纯青

　　纯：纯粹；青：蓝色的；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的'地步。多指学问、技术、技艺功夫深；造诣深。一般作谓语、定语、状语。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　栋梁之才

　　比喻能担当大事的人才

老师四字成语31

　　白首北面

　　北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。

　　出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？”

　　百年树人

　　树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。” 古人都知道～的道理，我们更应该把培养人才这件大事抓好。

　　百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

　　出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。” 卓为～；杰作雄辞，散落四夷之远。宋·陆游《贺薛安抚兼制置启》

　　冰寒于水

　　冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

　　出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。” 蘧（道愍）始师章（继伯），～。唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“”

　　不堪造就

　　指没有培养前途。—— 描写老师的成语

　　出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”

　　传道受业

　　受：通“授”。传授道理，教授学业。

　　出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

　　减师半德

　　谓只学到老师的一半。

　　出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵；学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。”

　　教无常师

　　受教育不必有固定的老师。

　　出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”

　　口传心授

　　指师徒间口头传授，内心领会。

　　出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。” 尽管在旧社会得不到出版发行的便利，千百年来通过无数艺人的～，终于很好地保留下来了。光未然《戏曲遗产中的现实意义》

　　老师宿儒

　　宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

　　出处：无

　　良师益友

　　良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。—— 描写老师的成语

　　出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。” 和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》

　　良师诤友

　　良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

　　出处：无 他是我的良师诤友。

　　名师出高徒

　　高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

　　出处：无

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”

　　青出于蓝

　　青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

　　出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。” 愈变愈妙，可谓～矣。清·平步清《霞外捃屑》卷六

　　青过于蓝

　　青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

　　出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”

　　青蓝冰水

　　“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。—— 描写老师的成语

　　出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望谿开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。”

　　孺子可教

　　指年轻人可培养。

　　出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

　　三人行，必有我师

　　三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

　　出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

　　师严道尊

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”

　　十年树木，百年树人

　　树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。

　　出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 西人都知道～，我们应该把培养人才这件大事抓好。

　　授业解惑

　　授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。—— 描写老师的成语

　　出处：无

　　桃李遍天下

　　比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。

　　出处：无

　　桃李春风

　　比喻学生受到良师的`谆谆教诲。

　　出处：无

　　桃李满天下

　　桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。” 而黄更是当代大儒，海内人望，不惟～，而且不少故旧门生身居显要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章

　　桃李之教

　　指老师的教诲。

　　出处：无

　　无师自通

　　没有老师的传授就能通晓。

　　出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪誇。”

　　学如穿井

　　穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。—— 描写老师的成语

　　出处：无

　　学无常师

　　求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

　　出处：《论语·子张》：“夫子焉不学？而亦何常师之有？” 三业先通，因博贯五经，兼明图纬，～。晋·皇甫谧《高士传·申屠蟠》

　　言传身教

　　言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

　　出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

　　研桑心计

　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。”

　　一字师

　　指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

　　出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师’”。 姐姐真是‘～’了！从此只叫你师傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《红楼梦》第十八回

　　一字之师

　　改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

　　出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”

　　衣钵相传

　　中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。—— 描写老师的成语

　　出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。”

　　尊师贵道

　　尊敬师长，尊重其所传之道。

　　出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎？’对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德；至于光荣，非非所敢承。”

　　尊师重道

　　道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

　　出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

老师四字成语32

　　应付自如

　　处理事情从容不迫；毫不费力。含褒义。多用于描写人应付的能力。一般作谓语、宾语、定语。

　　辩才无阂

　　佛教语。指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论

　　娓娓而谈

　　连续不倦地谈论着。形容健谈。用作褒义。用来形容人很健谈。一般作谓语、宾语。

　　滔滔不绝

　　滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多；连续不断。一般作状语、定语。

　　对答如流

　　回答问话像流水一样流畅迅速。形容对问话的内容熟悉；反应敏捷；口才极好。多含褒义。一般作谓语。

　　口齿伶俐

　　口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。

　　舌战群儒

　　舌战：激烈辩论。儒：儒生，旧指读书人。原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的.议论。后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。

　　炉火纯青

　　纯：纯粹；青：蓝色的；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。多指学问、技术、技艺功夫深；造诣深。一般作谓语、定语、状语。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　能说惯道

　　〖解释〗形容人口才好，很会讲话。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　辩口利辞

　　辩口：口才好，善于辩论。指能言善辩，伶牙俐齿

　　辩才无碍

　　碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。主谓式；作谓语；形容言辞流畅，能言善辩

　　源源不绝

　　源源：水流不断的样子。形容接连不断。

　　伶牙俐齿

　　伶、俐：聪明、灵俐、乖巧。口齿灵活；说话利落。形容会说会道；灵活乖巧而善于应变。也作“俐齿伶牙。”常含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　能说会道

　　道：说；讲。形容口齿伶俐；很会说话。用来指人的口才好；善于表达。一般用作谓语、定语。

　　能言善辩

　　善：擅长；辩：辩论。形容很会说话；善于辩论；口才好。用来指人善于言辩。一般作谓语、定语。

　　唇枪舌剑

　　嘴唇像枪；舌头像剑。形容能言善辩；言词犀利；针锋相对。也作“舌剑唇枪。”多含褒义。用于辩论、争论、争吵激烈的场合。一般作谓语、定语。

　　谈笑风生

　　形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。形容人说话既风趣又有吸引力的用语；多用于闲谈消遣方面。一般作谓语。

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

老师四字成语33

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　孳孳不倦

　　指工作或学习勤奋努力、不知疲倦。偏正式；作谓语；含褒义

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的.修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　一鸣惊人

　　比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　全心全意

　　投入全部精力；一点没保留。用作褒义。一般作谓语、状语。

　　语重心长

　　重：郑重。恳切话说得诚恳；有分量；心意深长。用作褒义。多用来表示长辈对晚辈；上级对下级的劝解、教育、指导和嘱咐。一般作定语、状语、宾语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　刻画入微

　　微：细小。精心细致地描摹，连极小之处也不大意。形容认真细致，一丝不苟。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　吃苦耐劳

　　耐：受得起；禁得起。能经受困苦的生活；也禁得起劳累。含褒义。用来形容人坚韧不拔的精神。一般作定语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

老师四字成语34

　　火伞高张

　　火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。

　　日薄西山

　　薄：迫近；西山：泛指西边的高山。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽；临近死亡。用作贬义。一般作谓语、宾语、补语。

　　日升月恒

　　恒：音“更”，月上弦。如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。旧时常用作祝颂语。联合式；作定语、补语；比喻事物正当兴旺的时期

　　日中则昃

　　昃：太阳偏西。太阳到了正午就要偏西。比喻事物发展到一定程度，就会向相反的`方向转化。紧缩式；作谓语；指太阳到了正午就要西斜

　　如日方中

　　好象太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。

　　日上三竿

　　太阳升起有三根竹竿那样高。形容太阳升得很高，时间不早了。也形容人起床太晚。主谓式；作谓语、定语；形容太阳升得很高，时间不早了

　　旭日初升

　　早晨的太阳刚刚从东方升起。比喻充满活力、生气勃勃的景象。

　　旭日东升

　　早晨太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。旭日：早晨刚出来的太阳。用作褒义。一般作宾语、定语。

　　如日中天

　　如同太阳运行到太空正当中。用作褒义。一般作谓语、定语。

老师四字成语35

　　反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

　　博古通今

　　博：广博；知道得多；通：通晓。通晓古代和现代的事情。形容知识渊博。用来称颂人。一般作谓语、定语。

　　满腹经纶

　　腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

　　出言成章

　　本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。连动式；作谓语、定语；指文思敏捷

　　洞若观火

　　如同看火那样看得清楚。比喻对事物观察得十分明白透彻。含褒义。一般作谓语、状语。

　　学识渊博

　　指学识深而且广

　　踔绝之能

　　踔绝：高超。高超的本领、才能。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　八斗之才

　　八斗：指量多；才：才华。旧时比喻人才学丰富；诗文多而华美。赞颂文人富有才学的用语。一般作定语。

　　炉火纯青

　　纯：纯粹；青：蓝色的；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。多指学问、技术、技艺功夫深；造诣深。一般作谓语、定语、状语。

　　博学多才

　　博：广博；知道得多；才：才能。学识广博；有各方面的才能。用于赞扬别人。一般作谓语、定语。

　　因材施教

　　因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的.不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

　　博览群书

　　览：观看；阅读。广泛阅读各种书籍。形容学识渊博。也作“博览群籍”。用于学识渊博的人。一般作谓语、定语。

　　辩才无碍

　　碍：滞碍。本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。主谓式；作谓语；形容言辞流畅，能言善辩

　　脱口成章

　　出口便成文章。喻才思敏捷。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　智勇双全

　　智：智谋。智谋和勇敢两方面都齐备。指既有智慧；又很勇敢。用于褒义。一般作谓语、定语。

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　下笔成文

　　【出处】三国·魏·曹植《王仲宣诔》：“文若春华，思若涌泉；发言可咏，下笔成篇。”【解释】一下笔就很快写成文章。形容文思敏捷，才华横溢【示例】他文思敏捷，～【故事】三国时期，曹操的小儿子曹植非常聪明，他读过很多书，做文章是又快又好。曹操故意考他，曹操说自

　　学贯中西

　　形容中文、外语都十分好。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　学富五车

　　学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　文韬武略

　　文有计谋；武有策略。指智勇双全。韬、略：《六韬》、《三略》是古代的兵书；后来称用兵的计谋策略叫韬略。用作褒义。一般作主语、宾语、定语。

　　卓尔不群

　　卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。紧缩式；作谓语、定语；含褒义

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　独树一帜

　　单独打起一面旗号。比喻风格新奇；自成一家。也比喻自立门户。含褒义。一般作谓语、定语。

　　出类拔萃

　　出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。

　　博学多闻

　　博学：广博。学识广博，见闻丰富。

　　洞察秋毫

　　洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

　　足智多谋

　　足够的才智；大量的计谋。形容善于动脑筋出主意。谋：计谋。含褒义。指有智谋的人。一般作谓语、宾语、定语。

　　不栉进士

　　栉：梳头。不绾髻插簪的进士。旧指有文采的女人。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

老师四字成语36

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　平易近人

　　平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。多用于形容不摆架子；对人谦虚；易于亲近别人方面。一般作谓语、宾语。

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　德高望重

　　道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。用作褒义；多用来称颂老人。一般作谓语、定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　春风得意

　　春风：春天和煦的.风；得意：愿望得到满足时的高兴心情；和暖的春风使人觉得洋洋自得。①原指考中进士后洋洋自得的心情。②后用以称进士及第；功成名就。③形容因所谋求的事情成功而心情欢畅。多用来形容如愿以偿；心情欢畅。一般作谓语、定语。

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

老师四字成语37

　　活灵活现

　　形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面

　　聚精会神

　　集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。含褒义。形容注意力集中；全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。

　　潜移暗化

　　见“潜移默化”。

　　两手空空

　　两只手都没有一点东西。指没有一点钱或财产。常含贬义。一般作谓语、状语。

　　出浅入深

　　犹言深入浅出。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　茅塞顿开

　　茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　能言善辩

　　善：擅长；辩：辩论。形容很会说话；善于辩论；口才好。用来指人善于言辩。一般作谓语、定语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　出言成章

　　本意是出言便成为规范，后多用以形容文思敏捷。连动式；作谓语、定语；指文思敏捷

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　扣人心弦

　　扣：敲打。心弦：指因感动而引起共鸣的心。也作“动人心弦”。形容言论或表演深深地打动人心。含褒义。用来形容事物能深深地牵动人心。一般作谓语、宾语、定语。

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　福至心灵

　　福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

　　恍然大悟

　　恍然：猛然醒悟的样子；悟：理解、明白。指忽然一下子明白；觉悟过来。也作“豁然大悟”。可以形容人对某事突然明白过来。一般作谓语、定语、状语。

　　捧腹大笑

　　用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。亦作“捧腹大喜”。

　　活神活现

　　形容生动逼真，像真的一样

　　回肠荡气

　　荡：动摇。使肝肠回旋；使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人；耐人寻味。常用来比喻音乐或文章感人之深。又作“回肠伤气”、“荡气回肠”。一般作谓语、定语。

　　不悱不发

　　悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　反：类推。从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼。用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

　　和衷共济

　　衷：内心；济：渡水。大家一条心；共同渡江河。比喻团结一致；克服困难。比喻同心协力；克服困难。一般作谓语、定语、状语。

　　不愤不启

　　愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

　　没完没了

　　没有完结的意思

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　活龙活现

　　龙：古代传说的一种灵怪动物。指像活的龙出现一样。形容神情生动逼真；好像就在眼前。用来指人说话、绘画、雕刻等方面。一般作定语、状语、补语。

　　回味无穷

　　回味：吃过好的食物以后的余味；指从回忆中体会到的意味；穷：穷尽。比喻事后越想；越觉得意味深长。也比喻读过含意深长的文艺作品后；体会到无限的`意趣。用在回想过去的有意味或有趣味的事情上。一般作谓语；宾语；补语。

　　绘声绘色

　　绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　层出不穷

　　层：重复；层出：重复地出现；穷：尽。接连不断地出现；没有穷尽。有时喻指事物变幻之快。可用于人；又可用于事物。一般作谓语、定语。

　　得意门生

　　最受老师欣赏的学生。门生；古代亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。含褒义。一般作谓语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　妙趣横生

　　横生：层现迭出。美妙动人的意趣；时时迸发；处处充溢。形容人的谈吐、诗文等充满了意趣。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　豁然开朗

　　豁然：开阔敞亮的样子；开朗：地方开阔；光线充足、明亮。指一下子出现了开阔明亮的境界。也形容一下子明白了某种道理；心情十分舒畅。形容由狭隘幽暗一下子变为开阔明亮。也形容对某一问题从长期思索不解而后忽然领悟。一般作谓语、宾语、定语。

老师四字成语38

　　新年快乐 龙马精神 万事如意 百尺竿头 恭喜发财

　　二龙腾飞 三羊开泰 四季平安 五福临门 六六大顺

　　海屋添寿 松林岁月 庆衍箕畴 篷岛春风 寿城宏开

　　家中全福 天上双星 六畜兴旺 一家瑞气 二气雍和

　　七星高照 八方来财 九九同心 天上双星 十全十美

　　天上双星 双星并辉 松柏同春 华堂偕老 桃开连理

　　鸿案齐眉 极婺联辉 鹤算同添 寿域同登 近水楼台

　　庆衍萱畴 泰然自若 九如之颂 松柏长青 福如东海

　　章月句星 一家瑞气 二气雍和 三星拱户 四季平安

　　一家瑞气 二气雍和 三星拱户 四季平安 五星高照

　　年年有余 万事胜意 合家幸福 人强马壮 心想事成

　　椿萱并茂 家中全福 天上双星 民族崛起 步步高升

　　庆衍萱畴 日月长明 祝无量寿 鹤寿添寿 奉觞上寿

　　天赐纯假 晋爵延龄 称觞祝假 福禄双星 日年偕老

　　财源广进 近水楼台 升官发财 财源广进 九如之颂

　　恭贺新禧 吉星高照 恭喜发财 多福多寿 财运亨通

　　健康长寿 开春大吉 花开富贵 恭喜发财 恭贺春节

　　恭贺新喜 财运亨通 合家欢乐 飞黄腾达 福如东海

　　寿比南山 万事顺意 幸福美满 官运亨通 美梦连连

　　吉祥如意 万事顺利 荣华富贵 一帆风顺 金玉满堂

　　五福临门 龙凤呈祥 龙门精神 百业兴旺 六畜兴旺

　　五谷丰登 喜上眉梢 财源广进 华堂偕老 桃开连理

　　顺理成章 庆衍萱畴 一帆风顺 顺理成章 章句月星

　　泰然自若 松柏长青 福如东海 寿比南山 南山献颂

　　星罗棋布 步步高升 升官发财 财源广进 近水楼台

　　升官发财 财源广进 近水楼台 四海增辉 鹏程万里；

　　海屋添寿 松林岁月 庆衍箕畴 篷岛春风 寿城宏开

　　日月长明 祝无量寿 鹤寿添寿 奉觞上寿 鸿案齐眉

　　天赐纯假 晋爵延龄 称觞祝假 福禄双星 日年偕老

　　天上双星 双星并辉 松柏同春 一家瑞气 极婺联辉

　　二气雍和 三星拱户 四季平安 五星高照 寿域同登

　　六畜兴旺 椿萱并茂 家中全福 天上双星 鹤算同添

　　鼎新革旧 豫立亨通 春为岁首 梅占花魁 梅开五福

　　竹报三多 红梅报喜 瑞雪迎春 阳春召我 淑气宜人

　　柏酒浮春 国风蔚起 民气昭苏 如山如阜 大德大年

　　太平有象 幸福无疆 龙缠启岁 凤纪书元 与山同静

　　随地有春 唐虞盛世 天地长春 物化天宝 人杰地灵

　　风舒柳眼 雪润梅腮 北窗梅启 东院柳舒 晴舒柳眼

　　暖吐花唇 野云归岫 春舍澄空 白梅吐艳 黄菊傲霜

　　风光胜旧 岁序更新 化臻上理 福享新春 日新汉德

　　天福华民 百家有福 六合同春 万事如意 四时平安

　　太平有象 大造无私 四时吉庆 八节安康 天开景运

　　江城花柳 海岳烟霞 眼瞻福气 手写阳春 载瞻星气

老师四字成语39

　　坚持不懈

　　懈：放松。坚持到底；没有丝毫的松懈。多形容做事能持之以恒。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　勤学好问

　　勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

　　名山大川

　　著名的高山和大河。含褒义。一般作主语、宾语、定语。

　　人云亦云

　　云：说。人家怎么说；自己也跟着怎么说。指没有主见。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

　　闭门思过

　　思：思索；反省；过：过失；错误。关起门来反省自己的过失。用于有过失的人的独自反省。一般作谓语、定语、状语。

　　好学不倦

　　倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。含褒义。用来指人学习勤奋。一般作主语、谓语。

　　牛角挂书

　　比喻读书勤奋。

　　勤能补拙

　　勤：勤奋；拙：愚笨。勤勉地干；就能够补偿笨拙所造成的不足。用作褒义。一般作宾语。

　　发扬光大

　　光大：使显赫盛大。使好的优秀的事物现象不断发展；从而更加完善、提高。多用于讲话；也用于其它。一般作谓语、宾语。

　　囊萤照读

　　用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

　　刮目相看

　　去掉旧的看法；用新眼光看待。多用于别人已有了显着的进步；不能再用老眼光看了。一般作谓语、宾语。

　　割席分坐

　　席：坐席。把席割断，分开坐。比喻朋友绝交。连动式；作谓语；比喻朋友绝交

　　热气腾腾

　　热气：温度高的气体；腾腾：气体不断上升的样子。原意为热气盛大。比喻情绪高涨；气氛热烈。用作褒义。现多用来形容场面或气氛的旺盛。一般作谓语、宾语、定语。

　　勤学苦练

　　认真学习，刻苦训练。

　　不以为耻

　　不认为是可耻。指不知羞耻。含贬义。形容不以为羞耻。一般作谓语。

　　刨根问底

　　刨出根子追出底细。联合式；作谓语、定语；比喻追究底细

　　聚精会神

　　集中全部精神。原有集思广益的意思；现常用以形容专心致志；精神高度集中。含褒义。形容注意力集中；全神贯注。一般作主语、谓语、定语、状语。

　　剥茧抽丝

　　剥：去掉外层。比喻根据顺序寻求事物的发生发展过程连动式；作谓语；比喻按事物发展规律办事

　　深山老林

　　见“深山穷林”。

　　忍无可忍

　　忍：忍受；忍耐；无：无法。再也无法忍受下去了。指忍受达到极限；终于采取行动。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　管宁割席

　　管宁：人名；席：坐卧用的编织物。比喻朋友间的情谊一刀两断，中止交往。主谓式；作宾语；比喻朋友间的情谊一刀两断

　　流离失所

　　流离：流落；失散；失所：失去住所。流落离散；无处安身。一般作谓语、定语。

　　天寒地冻

　　天气非常寒冷；大地到处结冰。用来形容天气非常寒冷。一般作谓语。

　　传为佳话

　　指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。

　　茅塞顿开

　　茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　传为美谈

　　美谈：人们津津乐道的.好事。指传扬开去，成为人们赞美、称颂的事情。

　　省吃俭用

　　原指减少粮食消耗；节省费用开支。后指吃的用的都很节俭；形容过日子非常节省。用作褒义。形容人勤俭过日子。一般作谓语、定语、状语。

　　饱学之士

　　饱学：学识渊博。指学识渊博的人。

　　囊萤映雪

　　原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

　　骄傲自满

　　自高自大；满足于自己已有的成绩。含有贬义。形容自高自大。看不起别人。一般作谓语、宾语、定语。

　　闭门读书

　　关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　不耻下问

　　不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

　　耳濡目染

　　濡：音如；沾湿；染：沾染。耳朵经常听到；眼睛经常看到；不知不觉地受到影响。往往指人长期生活在某一环境中不知不觉地受到影响。一般作谓语、定语、分句。

老师四字成语40

　　犬马之报

　　愿象犬马那样供人驱使，以报恩情。

　　杨雀衔环

　　南朝梁吴均《续齐谐记》载，东汉弘农人杨宝少时救了一只黄雀，后有一黄衣童子送白环四枚相报，谓当使其子孙显贵，位登三公。后因以“杨雀衔环”为报恩典实。

　　黄雀衔环

　　黄雀衔着银环以报答恩人。指报恩。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　知恩报德

　　受别人的恩惠，心存感激意图报答

　　杨生黄雀

　　见“杨雀衔环”。

　　知恩报恩

　　知道了别人对自己的恩惠就回报别人以恩惠。亦作“知恩报德”

　　言传身教

　　言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的`学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　因材施教

　　因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

老师四字成语41

　　1、冰比水冷：冰比水冷。从后面过来。学生比老师好。

　　2、一丝不苟：指做事认真仔细，不粗心大意。

　　3、一丝不苟：没有一个细节不注意。它描述了关怀。

　　4、文学思维：形容文才出众，思维开阔，下笔可写。

　　5、冰比水冷：冰比水冷。学生比老师好。

　　6、谆谆教诲：谆谆教诲：认真，耐心的样子。认真而耐心地教导。

　　7、桃李春风：比喻学生受到好老师的谆谆教诲。

　　8、和蔼可亲：谦虚温和，容易接近。也是和蔼可亲的.。

　　9、和蔼可亲：谦虚温和，容易接近。也是和蔼可亲的。

　　10、安三战略：善于经商致富。

　　11、无私奉献：指不求回报的付出。

　　12、德才兼备：既有良好的思想素质，又有工作能力和能力。

老师四字成语42

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　谆谆教导

　　恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　口若悬河

　　若：像；悬河：瀑布；激流奔泻。说起话来像河水倾泻一样滔滔不绝。形容口才好；能言善辩。含褒义。多用来形容人口才好；能言善辩。一般作谓语、宾语、定语。

　　娓娓而谈

　　连续不倦地谈论着。形容健谈。用作褒义。用来形容人很健谈。一般作谓语、宾语。

　　抑扬顿挫

　　抑：降低；挫：转折。形容声音高低起伏；节奏分明；和谐悦耳。一般指音乐、朗诵。有时也指文学作品。含褒义。多用来形容说话的声音；有时也形容乐声。一般作定语、状语、补语。

　　德隆望重

　　犹言德高望重。

　　谆谆告戒

　　恳切耐心地教诲劝告。

　　妙语连珠

　　连珠：串珠；像珠子一样一个接一个串接着。巧妙风趣的话一个接一个。含褒义。一般作谓语、宾语、分句。

　　栋梁之才

　　比喻能担当大事的人才

　　并驱争先

　　指竞争高下。

　　默而识之

　　默：不语，不说话。识：记。把所见所闻默默记在心里。

　　德高望重

　　道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。用作褒义；多用来称颂老人。一般作谓语、定语。

　　超群绝伦

　　超：超过；超群：超出众人；绝：没有；伦：同辈。超出众人；同辈中没有可以相比的。也作“逸群绝伦。”含褒义。形容很不平凡。一般作谓语、定语、补语。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　卓乎不群

　　同“卓尔不群”。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的.精神。一般作谓语、定语。

　　盛气凌人

　　凌：欺压。以骄横的气势压人。形容傲慢自大；气势逼人。用作贬义。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　心领神会

　　指对方没有明说；心里已经领会。领：领会；会：理解。可用于诗文、语言、动作、场景等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　绝伦逸群

　　伦：类；逸：超过。超出众人，没有可以相比的。

　　出类拔萃

　　出：超过；类：同类；拔：超出；萃：草丛生的样子；比喻聚集在一起的人或物。超出那一类；高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。含褒义。多用于环境保护及其劳动成果；有时也用于事物。一般作谓语、宾语、定语。

　　因材施教

　　因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。含褒义。一般作谓语、定语、宾语。

　　欲罢不能

　　罢：停；歇。想停止却又收不住。指因各种原因（包括迫于形势）无法中止。可用在事情办起来了；想停又停不住方面。一般作宾语。

　　谈笑风生

　　形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣。形容人说话既风趣又有吸引力的用语；多用于闲谈消遣方面。一般作谓语。

　　不辞劳苦

　　辞：推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。表示不怕劳累和辛苦。一般作谓语、定语。

　　能说会道

　　道：说；讲。形容口齿伶俐；很会说话。用来指人的口才好；善于表达。一般用作谓语、定语。

　　茅塞顿开

　　茅：茅草；塞：堵塞。茅草塞路；突然开通了。形容原来心里好像被茅草堵塞着；现在一下开窍了。比喻立刻理解明白。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　鹤立鸡群

　　像仙鹤立在鸡群之中。比喻才能或仪表出众。含褒义。用来表示不平凡的人。一般作宾语、定语、状语。

　　春风和气

　　春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。

　　名列前茅

　　名：名次；前茅：春秋时楚国用茅草做报警用的旌旗；行军时拿着走在队伍的前面；作为报警的信号；故称“前茅”。比喻名次挂在前面。多指考试或竞赛等。含褒义。一般用作谓语、定语。

　　炉火纯青

　　纯：纯粹；青：蓝色的；纯青：炉火的温度达到最高点。相传道家炼丹；到炉子里的火焰从红色转成纯青色的时候；就算成功了。比喻功夫造诣已达到了精湛、纯熟、完美的地步。多指学问、技术、技艺功夫深；造诣深。一般作谓语、定语、状语。

老师四字成语43

　　娓娓动听

　　形容善于讲话；使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。用作褒义。一般作谓语、状语、补语。

　　绘声绘影

　　形容叙述或描写生动逼真。联合式；作谓语、定语、状语；形容叙述或描写生动逼真

　　津津有味

　　津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。形容趣味很浓或很有滋味。含褒义。形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。

　　维妙维肖

　　形容描写或模仿非常逼真传神。联合式；作谓语、定语、补语；含褒义

　　栩栩如生

　　形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。

　　拍案叫绝

　　案：几案；桌子；绝：独一无二。拍桌叫好；形容非常赞赏。含褒义。多用来赞赏别人的言论、行动等；有时也用来赞赏别人的诗文。一般作谓语、宾语、补语。

　　行云流水

　　形容文章自然不受拘束；就像飘浮着的云和流动着的`水一样。用作褒义。多用以形容文笔好；文章写得好；也用来指轻视、无足轻重。一般作宾语、定语。

　　有声有色

　　既有声音；又有色泽。形容表演或说话十分生动、精彩。形容说话动听；表演；作文生动精彩、形象鲜明。一般作定语、状语、补语。

　　不可言状

　　状：形容。没法用言辞来形容偏正式；作谓语；不能用语言来表达

　　跃然纸上

　　跃然：跳跃；活跃的样子。形容好像活的一样；跳跃在纸面上。含褒义。多用来表示文学艺术作品中的具体形象；可以表示作者的感情、风格等。一般作谓语、定语。

　　如痴如醉

　　形容神态失常，失去自制。

　　出口成章

　　章：篇章。话出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脱口成章”、“出言成章”。有时跟“下笔成文”连用。一般作谓语、状语。

　　绘声绘色

　　绘：指绘；描摹。形容讲述或描写事物的情景；深刻入微；非常生动、逼真。多用于演说；讲故事等方面。一般作谓语、定语、状语。

　　活灵活现

　　形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一般。主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面

　　有板有眼

　　板；眼：民族音乐的节拍。每节中的最强音叫板；其余叫眼。比喻做事情有条理和有层次。用于人的言行或做事。一般用作谓语、定语、状语。

　　绘影绘声

　　形容叙述或描写生动逼真。联合式；作谓语、定语、状语；形容叙述或描写生动逼真

　　惟妙惟肖

　　形容描写或摹仿得非常逼真、传神。惟：语气助词。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　引人入胜

　　胜：引人进入佳境。优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。含褒义。形容风景或艺术品等很美妙；非常吸引人。一般作谓语、定语、状语、宾语。

　　身临其境

　　身：亲身；临：到；其：那个；境：环境；地方。亲身到过那个地方。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

老师四字成语44

　　形影不离

　　像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。多用来形容两个人关系非常密切。一般作谓语、定语、状语。

　　天各一方

　　各在天底下的一边。形容离别后各居一地；相距遥远。形容两地相距极遥远。一般作谓语、宾语。

　　惊鸿艳影

　　惊鸿：轻捷飞起的鸿雁。形容女子轻盈艳丽的身影。多就远望而言。

　　顾影弄姿

　　顾影：看着自己的身影；弄姿：做出各种姿态。对着自己的身影，做出各种姿态。形容卖弄身形，自我欣赏。

　　顾景惭形

　　看着身影，对自己的形体感到羞愧。谓自认不配享受某种荣誉、称号等而感到惭愧。

　　无依无靠

　　没有什么可以依赖的。形容孤独或没有支持。用来形容孤苦无依；孤单无助；多用于人；也用于物。一般作谓语、宾语。

　　茕茕孑立

　　孤独无依的样子。用作贬义。多与“形影相吊”连用。一般作谓语、定语。

　　顾影惭形

　　〖解释〗看着身影，对自己的'形体感到羞愧。指自认不配享受某种荣誉、称号等而感到惭愧。

　　僾见忾闻

　　僾：仿佛，隐约；忾：叹息。仿佛看到身影，听到叹息。形容对去世亲人的思念作宾语、定语；用于对去世的亲人思念

　　自鸣得意

　　自己表示得意。形容自我欣赏。鸣：表达；表示。含贬义。一般作谓语、定语、状语。

　　如影随形

　　好像影子老是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密；常在一起。比喻关系密切；无法分离。一般作谓语、宾语、定语、分句。

　　寸步不离

　　寸步：极短的距离。一步也不离开。①形容两个人总是在一起；感情很融洽。②指距离很近；不离前后左右。多用于人紧紧相随；亲密地守在一起。有时也用于事物。一般作谓语、定语。

老师四字成语45

　　国家栋梁

　　栋梁：支撑房架的大梁。这里比喻责任或作用大。肩负国家重任的人。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　长年累月

　　长年：整年；年复一年；累月：一月又一月。形容经历的时间很长很久。形容时间很长。一般作介词、宾语、定语、状语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的`变化。一般作定语、状语。

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　日理万机

　　理：处理；万机：纷繁的政务。指帝王宰相每天要处理许许多多的事务。现指国家领导人为国事日夜操劳。用作褒义。一般作谓语、定语、宾语。

　　好吃懒做

　　好：喜欢；贪图；懒：怠惰。指贪于吃喝；懒于做事。含贬义。形容嘴馋身懒。一般作谓语、宾语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　语重心长

　　重：郑重。恳切话说得诚恳；有分量；心意深长。用作褒义。多用来表示长辈对晚辈；上级对下级的劝解、教育、指导和嘱咐。一般作定语、状语、宾语。

　　栋梁之才

　　比喻能担当大事的人才

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　一丝不苟

　　苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　小心谨慎

　　说话办事细心慎重；不敢马虎大意。用于人说话和做事。一般作谓语、定语。

　　含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　诲人不倦

　　诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

老师四字成语46

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　欲罢不能

　　罢：停；歇。想停止却又收不住。指因各种原因（包括迫于形势）无法中止。可用在事情办起来了；想停又停不住方面。一般作宾语。

　　百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

　　别类分门

　　按一定标准分成门类。参见“分门别类”。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　为人师表

　　指在人品德学问方面作别人学习的榜样；多指教师。师表：榜样；表率。常用来指教师。一般作谓语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　谆谆教导

　　恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　潜移暗化

　　见“潜移默化”。

　　谆谆告诫

　　恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。用作褒义。多用于上级对下级或长辈对晚辈。一般作谓语。

　　一字之师

　　改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的.用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　闻一知十

　　听到一点就能理解很多。形容善于类推。连动式；作谓语、定语；含褒义

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　研桑心计

　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　不知不觉

　　没有意识到；没有觉察到。形容无意识的。一般作谓语、定语。

　　学而不厌

　　学习总感到不满足。形容好学。厌：满足。用作褒义。多用来形容勤奋好学的精神。一般作谓语、定语。

　　福至心灵

　　福气一来；心也变得灵巧起来。多用来奉承人得意时思想灵活；言行适宜；含有诙谐之意。含褒义。一般作谓语。

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　一鸣惊人

　　比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　尊师重道

　　尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长；重视应该遵循的道理。用作褒义。一般作定语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　因势利导

　　因：循；顺着；势：趋势；利导：引导。顺着事物的发展趋势加以引导推动。多含褒义。一般作谓语、定语、状语。

老师四字成语47

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　死而后已

　　已：停止；完毕。死了以后方才停止。指一生努力奋斗；一直到死为止。奉献了一切。用作褒义；用于称颂人。一般作谓语、宾语、分句。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　言提其耳

　　揪着他耳朵。谓恳切地教诲。言，助词。

　　良工心苦

　　良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。紧缩式；作宾语；

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　研桑心计

　　研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　　教导有方

　　〖解释〗教育引导很有办法。

　　言传身教

　　言传：语言上传授、讲解；身教：亲身以行动教导。一面在言语上传授；讲解；一面在行动上示范。指言语行动起模范作用。含褒义。一般用于领导、长辈或其他受尊敬的人。

　　桃李满天下

　　比喻一个人的学生很多；各地都有。桃李：桃树和李树；比喻老师教的学生。用作褒义。多用歌颂教师或学校。一般作谓语。

　　潜移默化

　　潜：暗地里；不见形迹。指人思想、性格在长期的外界影响下；不知不觉地发生变化。多用于人思想、作风、性格、习惯的变化。一般作定语、状语。

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　呕心沥血

　　呕：吐；沥：滴。比喻极度劳心苦思。多用于文艺创作或研究。亦指倾吐真情或怀抱真诚。含褒义。多用于文学创作；也适用于其他脑力劳动方面。多用于谓语、定语、状语。

　　耳提面命

　　不但当面告诉他；而且揪着他的耳朵向他讲。形容严厉而又恳切的教导。一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的'人。一般作主语、宾语、定语。

　　尽心竭力

　　竭：用尽；尽：全部用出。费尽心思；用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

　　竭忠尽智

　　〖解释〗毫无保留地献出一片忠诚和所有才智。

　　勤勤恳恳

　　形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。

　　无微不至

　　微：细微；至：到。形容关怀、照顾得非常细心周到。用作褒义。用来形容对人关心照顾得细心周到。一般作谓语、定语、状语。

　　竭尽心力

　　〖解释〗竭：尽，用尽。用尽全部力量。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。

　　门墙桃李

　　门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生

　　一字之师

　　改正一个字的老师。指改正别人诗文中的一个字或纠正一个误读、误写的字。一般作宾语。

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　师道尊严

　　本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　先圣先师

　　旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。

　　一鸣惊人

　　比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

　　全心全意

　　投入全部精力；一点没保留。用作褒义。一般作谓语、状语。

老师四字成语48

　　好学不倦

　　倦；厌倦。爱好学习；从不厌倦。含褒义。用来指人学习勤奋。一般作主语、谓语。

　　夙夜匪懈

　　日夜勤劳；不怠惰。夙夜：早晚；匪：不；懈：松懈；懈怠。用作褒义。多用书面语。一般作谓语、状语。

　　夙夜匪解

　　见“夙夜匪懈”。

　　韦编三绝

　　韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。主谓式；作谓语；含褒义

　　将勤补拙

　　以勤奋弥补笨拙。连动式；作谓语；指以勤奋弥补笨拙

　　路叟之忧

　　汉刘向《说苑·敬慎》：“孔子行游，中路闻哭者声，其音甚悲……见之，丘吾子也，拥镰带索而哭。孔子辟车而下问曰：‘夫子非有丧也，何哭之悲也？’丘吾子对曰：‘吾有三失。’孔子曰：‘原闻三失。’丘吾子曰：‘吾少好学问，周遍天下，还后，吾亲亡，一失也；事君奢骄，谏

　　克勤克俭

　　克：能够。既能勤劳；又能节俭。含褒义。多用于持家。一般作谓语、宾语、定语。

　　不知老之将至

　　不知道老年即将来临。形容人专心工作，心怀愉快，忘掉自己的衰老。

　　勤学苦练

　　认真学习，刻苦训练。

　　笃志好学

　　笃志：专心一志，立志不变。专心致志，勤奋好学。

　　长年累月

　　长年：整年；年复一年；累月：一月又一月。形容经历的时间很长很久。形容时间很长。一般作介词、宾语、定语、状语。

　　敏而好学

　　敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。

　　然糠自照

　　然：同燃，烧；糠：谷壳。烧糠照明。比喻勤奋好学。连动式；作谓语、定语；比喻勤奋学习

　　发愤忘食

　　努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。偏正式；作补语、定语；形容十分勤奋

　　笃学好古

　　笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

　　手不释卷

　　释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。

　　勤能补拙

　　勤：勤奋；拙：愚笨。勤勉地干；就能够补偿笨拙所造成的不足。用作褒义。一般作宾语。

　　闻鸡起舞

　　一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强；也比喻抓紧时间不懈努力。鸡：鸡鸣报晓。用作褒义。一般作谓语。

　　焚膏继晷

　　点起灯烛；接替日光照明。（焚：烧；点燃；膏：油脂；指灯油；继：接续；晷：日影；日光。）形容夜以继日地发愤读书或勤奋学习。含褒义。一般作谓语、状语、分句。

　　笃学不倦

　　笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。

　　鸡鸣而起

　　鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。偏正式；作谓语、分句；形容勤奋不怠

　　老之将至

　　多用作自称衰老之语。

　　白首穷经

　　白首：白头；穷经：专心钻研经书。指直到年老还在钻研经籍，形容好学不倦

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　行成于思

　　品德的养成在于能思考。紧缩式；作谓语、宾语；指做事情要多思考，多分析

　　夙兴夜寐

　　早起晚睡。形容勤劳。夙：早；兴：起来；寐：睡。多用在书面语里。用作褒义。一般作谓语。

　　不耻下问

　　不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。用作褒义。形容虚心求教。一般作主语、谓语、宾语。

　　牛角挂书

　　比喻读书勤奋。

　　吞纸抱犬

　　吞纸充饥，抱犬御寒。形容家贫好学。

　　囊萤映雪

　　原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的'反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

老师四字成语49

　　敷衍了事

　　敷衍：将就应付；不认真。了：了结。将就应付地把事办了。指做事不认真；缺乏责任心。用作贬义。用于办事应付了事。一般作谓语、定语、状语。

　　后继有人

　　继：继承。指后面有继承的人。指有继承事业的人。形容事业有接班人。一般作谓语、宾语、定语。

　　东涂西抹

　　涂、抹：原喻从事文辞。比喻用笔随便写写画画。联合式；作谓语；比喻胡写乱画

　　掠影浮光

　　指浮光掠影，浮于表面不深入

　　才高八斗

　　才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知识丰富。一般作谓语、定语、宾语。

　　临深履薄

　　履：践；踏。面临深渊；脚踩薄冰。形容战战兢兢；小心翼翼；唯恐稍一不慎就出问题。含贬义。一般作谓语、定语。

　　马马虎虎

　　形容做事不认真；不仔细。用作贬义。形容作事草率；不认真。一般作定语、状语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　精益求精

　　精：完美；益：更加。已经十分美好了；还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高；没有止境。含褒义。多用在对技术、学问的钻研上。一般充当谓语、定语。

　　鞠躬尽力

　　见“鞠躬尽瘁”。

　　能者为师

　　会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

　　赤胆忠心

　　赤：赤诚、真诚；忠：忠诚。形容很忠诚；有时也指非常真诚的心。也作“忠心赤胆”。含褒义。常用来指下级对上级、个人对集体或国家等。一般作谓语、宾语、状语。

　　草草了事

　　草草：草率；马虎；了：了结；结束。草率地把事结束了。也作“草率了事”、“草草完事”。含贬义。多指事情做得不彻底；或不得已而马马虎虎做完了。一般作谓语、分句。

　　鞠躬尽瘁

　　指恭敬谨慎，竭尽心力

　　教无常师

　　受教不必有固定的老师。补充式；作谓语、宾语；指凡有长处者都可以为师

　　谨小慎微

　　原指对微小的事物也采取谨慎小心的态度；形容非常谨慎。现指对细小的问题过分小心；流于畏缩。含贬义。表示对一些琐细的事情过分小心谨慎；以致缩手缩脚。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　百载树人

　　〖解释〗培育人才需要百年。指育才是百年大计，要付出艰苦的'劳动。同“百年树人”。

　　处心积虑

　　处心：存心；积虑：图谋了很长时间。指存心很久；费尽心机。也指千方百计地谋算。含贬义；指费尽心机做坏事。一般作状语。

　　良师益友

　　良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

　　精打细算

　　精：精心；打：计划；规划；细：细密。精心地计划；详细地打算。指在生活或使用人力、物力上精心安排；不使其浪费。用作褒义。一般作谓语、宾语、定语。

　　敬小慎微

　　敬：谨慎小心；小、微：指细小、不起眼的东西。对细微的事物也采取小心谨慎的态度。形容待人处事非常谨慎。

　　百世之师

　　世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人偏正式；作主语、宾语；含褒义

　　粗心大意

　　粗：粗疏。形容做事不细心；不谨慎；马马虎虎。含贬义。多用于做事或考虑问题方面。有时也表示失去警觉或警惕性。一般作谓语、宾语、定语。

　　脚踏实地

　　脚踏在实在的地上。比喻做事认真、踏实、不虚浮；一步一个脚印。含褒义。较多用在工作、治学上；也用于为人等。一般作谓语、宾语、定语、状语。

　　埋头苦干

　　埋头：一直低着头；苦干：尽心尽力地干。形容工作勤奋、努力。含褒义。用来形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作谓语、定语、状语。见“丢三落四”。

　　得过且过

　　得：能够；且：姑且。只要勉强过得去；就这样过下去形容胸无大志；没有长远打算；也指工作敷衍了事；不负责任。用作贬义。一般作谓语、定语、状语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　尽心竭力

　　竭：用尽；尽：全部用出。费尽心思；用出全部力气。形容做事十分认真负责。用来形容做事认真负责。一般作谓语、宾语、状语。

　　粗制滥造

　　粗：粗糙；滥：过多而不加以节制。原指产品制作粗糙；只求数量；不顾质量。现也泛指工作草率；不讲求质量。用作贬义。用于工作、生产和写文章等方面。一般作谓语、宾语、定语。

　　浮光掠影

　　浮光：水面上的反光。掠影：一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象很不深刻；像水上的反光和一闪而过的影子；一晃就过去了。用作贬义。可用人或事物。一般作宾语、定语、状语。

　　不苟言笑

　　苟：苟且；随便。不随便说笑。指态度庄重、严肃。用于态度庄重、严肃。一般作谓语、定语。

　　百年树人

　　百年：形容时间长；树：栽培；造就；人：指人才。形容人才的培养不容易；需要很长时间。也指培养人才是长久之计。用于表达人才造就不易；要有长远计划。一般作谓语、定语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

老师四字成语50

　　火冒三丈

　　怒火上升三丈高。形容十分愤怒。一般作宾语、谓语、状语。

　　和蔼可亲

　　指一个人的修养好；对人谦和可亲。和蔼：和气；谦逊。形容一个人亲切温和态度的用词。也作“和蔼近人”。一般作谓语、定语、状语。

　　任劳任怨

　　任：担当、承担。做事既能承受劳苦；又能承受埋怨。用作褒义。用来形容踏踏实实、勤勤恳恳工作的人。一般作谓语、定语、状语。

　　含辛茹苦

　　茹：吃；辛：苦。形容备受艰难；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻历经、忍受了千辛万苦。一般作谓语、定语、状语。

　　一丝不苟

　　苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。用作褒义。一般作谓语、定语、补语。

　　默默无闻

　　默默：没有声息；闻：出名。无声无息；不为人知。含褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　字字珠玑

　　每个字都像珍珠一样。比喻谈话、文章的词句十分优美。珠玑：珠子。含褒义。一般作谓语、宾语。

　　高谈阔论

　　高：大声地；阔：广阔。指志趣高雅、范围广泛的谈论。多含褒义。也指大发议论或不着边际地谈论。多含贬义。贬义。现多用于讽剌言论的漫无边际和空泛荒谬。一般作谓语、宾语、定语。

　　滔滔不绝

　　滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。像水流一样不间断。比喻话多而又流畅。用于形容话多；连续不断。一般作状语、定语。

　　兢兢业业

　　兢兢：小心谨慎的样子；业业：担心害怕的样子。形容做事小心谨慎；认真踏实。用作褒义。一般作宾语、状语。

　　一鸣惊人

　　比喻平时没有突出的表现；一下子做出惊人的成绩。多指个人的学业、事业取得了惊人的成就；也用于国家、集体。一般作主语、谓语、宾语、定语。

　　满腹经纶

　　腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。引申为人的才学、本领、谋略等。形容很有学问和才能。含褒义。用来称赞文人很有学问和才能的用语。一般作谓语、定语。

　　废寝忘食

　　废：停止。顾不上睡觉；忘掉了吃饭。形容学习或工作积极努力；用心专一。多含褒义。用来形容人非常专心努力。一般作谓语、状语、定语。

　　孜孜不倦

　　勤奋努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的样子）。含褒义。一般作谓语、状语。

　　温文尔雅

　　形容人态度温和；举动斯文。现有时也指缺乏斗争性；做事不大胆泼辣；没有闯劲。尔雅：文雅。用作褒义。一般作谓语、定语、状语。

　　桃李争妍

　　桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

　　尽心尽力

　　指费尽心力联合式；作谓语；含褒义

　　循循善诱

　　指善于引导别人进行学习。循循：有次序的样子；诱：引；指。用作褒义。多指在诱导教育方面不急躁；善于引导；有步骤而又方法得当。一般作谓语、定语、状语。

　　青出于蓝

　　青：靛春；蓝：蓼蓝；一种含有靛青素的`草。靛青从蓼蓝草中炼出来；但颜色比蓼蓝更深。比喻学生胜过老师。用作褒义。多用于人。一般作谓语。

　　才华横溢

　　才华：表现于外的才能。多指文学文艺书画方面而言。很有才华；或充满了才华。多指很有才华的文艺家。一般作谓语、宾语、定语。

　　春风化雨

　　化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。

　　德才兼备

　　品德和能力都具备。兼备：都具备。含褒义。一般用于成年人；不用于少年儿童。一般作定语。

　　学富五车

　　学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的客套话。一般作谓语。

　　引经据典

　　引；援解；引用；经：经书；据：依据；典：典籍。引用经典著作作为立论的依据。多用在谈话及写作方面。一般作谓语、定语、状语。

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