初中生活的作文

【推荐】初中生活的作文汇总九篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中生活的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中生活的作文 篇1

　　有的同学初中生活是在快乐中开始的，有的同学初中生活是在痛苦中开始的，有的同学初中生活是在懵懂中开始的，也有的同学的初中生活是在仓促中开始的'……我的初中生活是在汗水中开始的。

　　在夏日炎炎的一天，我和妈妈来到吉安十三中，踏进校门的第一刻起，我就成为了这所学校的一名学生。一切是那么陌生，又是那么新鲜。那次只是来熟悉环境，快乐的上午就在探索学校环境的旅程中度过了。接着是分班考试，在茫茫人海中，无一张熟悉面孔。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我就是这样在人海中遇到了我的小学朋友，我们相互鼓励，一起走向考场，亦为自己捏了一把冷汗。

　　分好班，便是军训了。夏姑娘的眼睛——太阳，火红火红的，似乎嫉妒我们能够进入这样好的环境中学习。天气很热，我出了一身汗，但我流的却是冷汗。

　　因为我怕做不好被教官批评，几乎是在胆战心惊中度过了整个下午。晚上睡觉时寝室里全是汗味，大家都排队洗澡，我也不敢插队，不过洗完澡后倒是一身清凉。第二天过去了，第三天过去了……就这样一个星期过去了。我适应了这里的环境，可以和同学们顺利交往了。在军训中，我累得满头大汗，但我知道，“万事开头难”，只有踏出第一步，才有勇气迎接下一步……

　　在初中生活的初期，我从胆小变得稳重，由冒冷汗转为冒热汗……小学同学对我说，“你变化真大，以前总是唯唯诺诺，现在不错了嘛，胆子壮了呀！”我微微一笑，这时，嘴唇边又冒了几滴汗，不知是热出来的还是为自己骄傲得流汗。

　　虽然我的初中生活是从汗水中开始的，但我觉得我的汗没有白流，从军训的流汗中，我知道了一份耕耘，就会有一份收获。这为我今后的学习打下了坚实的基础。

初中生活的作文 篇2

　　成为“低碳一族”。

　　低碳，现在这个热点话题，传遍了世界的每个角落，由于与全球气温的逐步升高，为了缓解温室效应，人人都开始倡导“低碳”，加入“低碳一族”。我。这个21世纪的小学生当然也不例外啦！

　　自从我了解到低碳生活后，了解到温室效应给人类与地球带来的危害后，我便下了决心，要成为“低碳一族’。尽自己的微薄的力量，为地球母亲，也为人类的生存环境做一点贡献。之后，便开始了我的低碳生活… …

　　从小有鼻炎的我，这纸可省不了。看着包着自己鼻涕的纸还是厚厚的，有许多地方还是干净的`，可却被我送进了垃圾桶，心里可不是滋味了，也觉得自己太浪费了，这样怎么可以算得上是“低碳小公民”呢？有人建议说，可以使用手帕，可手帕现在哪用得惯呢！不久，我发现了一个关于纸巾的小奥秘：一般抽纸是一层或是两层合并起来为一张，而我使用的清风小包纸，竟然是三层合一张， 怪不得我擦鼻涕的时候觉得那纸很厚。于是，我产生了一个念头，干脆把它一张拆回三层用吧！

　　说干就干，下课的时候我坐在位子上拆纸，心里想着“低碳生活吗，节约用纸准没错。”我小心翼翼地从纸上的小角上撕出了三张纸，放在了我的抽屉里，准备上课的时候用。

　　上课的的时候还真的就派上用场了，效果十分好，一点也不比原来的差。这事之后，我每次擦鼻涕之前都会把纸撕出三份用，而且别人向我借纸时我也这样做，同学们都笑我是个吝啬鬼，而我则笑着对他们说：“低碳生活嘛，不要浪费，节约一点，如果不够可以再问我要呀”

　　我现在也正过着低碳生活呢，希望自己光荣地成为低碳一族里的一员，节约用纸，节约用电，节约用水，出行走路或坐公交… …这些生活中的点点滴滴小事我正努力去做着，同时也我号召身边的人一起低碳，相信，点滴之水汇成汪海大洋，细小沙粒聚成茫茫大漠。相信只要大家共同努力，我们的居住环境就会变好，世界就会越来越美丽。

　　让我们成为低碳一族吧，让我们每天都问问自己：“今天你低碳了吗？”

初中生活的作文 篇3

　　上了初二，我多了一份压力。

　　时间匆匆，逝者如斯。回想起入学的那一天，仿佛还是昨天，可我们转身走进的那一间课室的墙壁上却贴着初二年级的字样。我们已经上了初二，逐渐褪去了幼稚，或多了一份成熟，或多了一份叛逆或多了一份行动，可我却是多了一份压力。

　　压力来自学校

　　都说学校是看不见的战场，空气中弥漫着闻不到的硝烟。我们每个人都很清楚，初二这个学年是何等的重要，它甚至是成绩好坏的分水岭。无形之中每个人都参与竞争之中，大家竞争着成绩，竞争着努力。看似平静的班级其实暗波汹涌，稍有松懈，你的排名便会“飞流直下三千尺”。接二连三的大考小测，老师的语重心长，一份份刺眼的成绩单，一次次上不去的排名，都在无形之中给我施加压力，让我紧张。

　　压力来自家庭

　　如果说学校的压力是无形中施加的`，那么家庭中的压力却是直接向我扑来。在父母的严格管理下，我不能随心所欲地使用电子产品。只要稍微表现厌倦学习的态度又将迎来父母的轮番教育。那个学习成绩优异、尊重老师、爱好学习、兴趣广泛的别人家的孩子，常常出现在父母口中。而学习成绩优异，又不用父母操心的亲戚家的孩子全都成了我的学习对象。来自家庭的压力让我对学习不敢有所松懈。

　　压力来自自己

　　其实我自己也很清楚学习的重要性，以及竞争的激烈。我知道自己还有很多知识没有掌握。我知道“学如逆水，行舟不进则退”为了让自己进步，我也给自己制定了一个又一个的学习计划，认真安排了学习时间，还给自己物色了一个又一个实例相当的竞争对手。然而，目标总是差一点实现，对手老是在自己前面。我只好把更多的空余时间花在了学习上，时时刻刻提醒自己要认真学习。我把压力施加给了自己。但是我觉得，有压力就会有动力。给自己施加压力，其实是为了让自己有不断前进的动力。虽然学校和家庭，都给我施加了一些压力。但我们可以把压力转换为不断前进的动力。在竞争中，我们可以认识自己的不足与长处，与对手相互取长补短，一起前进，更好的完善自己。

　　上了初二，我多了一份压力，但同时我还多了一份前行的动力。

初中生活的作文 篇4

　　路灯照亮了眼前的路，过去将只剩下我的背影。

　　走着，渐渐远离了那些熟悉却又陌生的欢笑；走着，渐渐模糊了那些温柔却又微凉的脸孔；走着，渐渐忘记了那些炽热却又冰冷的泪滴。不由便在冷颤中回首，我的初中生活也到尽头。

　　校园中新盛开的花朵，就像曾经的你我。一张张花一般的笑脸，一句句比花还香的誓言，曾经烂漫在那炽热的夏天。我们笑着，跳着，一个一个慢悠悠的，数着从手中缓缓流淌的时间。天还蓝，水还暖，一笑悠然，明天还很远。不觉，我的名字已不知被丢尽了几本同学录里。同学们呢，都在忙着复习，远离了熟悉而又陌生的欢笑。

　　街上，传来一声明朗的笑，身后，又是一位故友。便上前与他亲切地宣喧起来。他先前在校，意气风发，谈笑风生，向来是去一阵风，可是现在，却不怎么显示活力了。眉头像是用墨描的'一般阴重，像是把人活活压死似的，眼睛也是一比往日灰暗，且臃肿的，看着现在的他，我不觉有些心酸，低着头，再不敢去看他模糊的脸。

　　“你看你考的是个什么！”母亲生气的指着我的鼻子骂道：“每天就知道玩，看看你才考多少分，不想上学就去打工，累死在外面也没人问你！”星星点点的烛泪把枕头打湿，我沙哑的嗓子已疼的睁不开。从此，从此，边就着书山干活，可我发誓，有一天，我要将这座大山翻过。走了，远离了熟悉而又陌生的欢笑；走了，模糊了温暖而又微凉的脸孔；走了，忘记了炽热而冰冷的泪滴。

　　回首不过一场梦，花开散香沐春风。

　　曾经携手问明天，始是磨难难相逢。

　　有违风雨他日泪，自知激将出真情。

　　我心自向凌绝顶，乘风破浪普人生。

　　别了，我的初中生活！

初中生活的作文 篇5

　　从小学到初中，从小学生到初中生，这看似只有两个字的变化，却使我的生活和以前大有不同。

　　现在，我是中学生，是炳辉中学初一全寄宿班的一名学生。这里的学习科目比小学多了，从小学的语文、数学两门科，增加到现在的语、数、外、政、史、地、生七门科，作业当然比以前多，要背的，要记的也比以前多。以前我满脑子都是玩，而现在，小小的脑瓜装满了数学公式、语文课文、英语单词、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。

　　我们教室下面是小学教室，每当看到那些无忧无虑的小学生四点半不到就回家时，心里酸溜溜的。站在高高的教学楼上，等待下一节课和晚自习的到来。全寄宿班两周才能回家一次，想到此觉得初一的生活，好酸，好酸。

　　初一的书很厚，每一本都很厚，初一的书很难背，每一本都很难背，可偏偏每一本都要背，特别是英语和历史，几乎要从头背到尾。背到最后，背得人头昏脑胀，口干舌燥，眼冒金星，可还是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。

　　去年元旦，班上要举行“庆祝元旦联欢会”，老师让我、曹冲、高志岗和一起去买糖果、瓜籽。在街上，虽然大家又饿又渴，可仍然很开心。特别是第二天，老师让我们四个人主持“元旦联欢会”的时候，班上来了很多人，可我们并不在意，各自选了项目，想台词，每当我们想起一段自己颇为满意的台词时，心中的那份快乐是无以比拟的。初一的生活，好快乐，好快乐。

　　初一的作业很多，但每当我攻克下一道难题的时候，每当我受到老师表扬的时候，每当我受到同学们称赞的`时候，我感觉：初一的生活，好甜，好甜。初一的生活就是这样，它是甜的，又不全是甜的;它是酸的，又不是酸的;它是苦的，更不尽是苦的。它充满了酸、甜、苦、辣，这就是我丰富多彩又实实在在的初一生活。

初中生活的作文 篇6

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼，我就从小学生升级到中学生，步入初中学校那一刻，就意味着我要脱离小学生活进入初中生活了，就意味着我不再是小朋友了，我是青少年了，我必须担任并完成中学生的任务和遵守青少年的规章制度。

　　因为父母都在广州做生意而我却在从化读书所以我将在学校里住宿，开始我的第一段住宿生活，我想一开始肯定会有点不习惯，毕竟是第一次在学校里住宿并且又是新学校，可是久儿久之就会慢慢习惯的。以前我在小学的时候，常常以为学习并不重要，就算觉得它重要了却又觉得时间还很长不用焦急，直到六年级毕业考的时候我才醒悟，可那时已迟了，真是“少壮不努力，老大徒伤悲”，幸好我还没真老要不是就真的徒伤悲了。从那时起我就决定上了初中后必须要好好读书，常言有到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书又不难，你肯努力就行了，爱迪生都说啦“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。可我明白光凭嘴说是没用的`，必须靠实际行动才会有人相信你，所以我必须会把成绩追上去的，我必须会让我父母为我娇傲自豪的。加油啊！盈熹！你行的，你比谁都聪明！

　　妈妈常说我只要好好读书长大以后就会成天才，我不觉得我长大以后会是天才，可是我只是会竭尽全力去读去做，去想，去问而已。我始终都只相信爱迪生说过的一句话，那就是“世界上没有任何一种具有真正价值的东西能够不经过辛勤劳动而能够得到的。

初中生活的作文 篇7

　　＂第一课，一，二，三，齐．＂＂第一课，忆读书．．．＂

　　我又想起了小时候读课文的情景．

　　想起以前，我还不认识几个字，看着桌上那本我念也不会念几个字的＜三国演义＞发愣．经过小学六年的读写，不只是＜三国演义＞，＜水浒传＞和＜西游记＞我都看过了，有时甚至能在生活中纠错呢．有时，我在书上也能找到些错误．比如，有的书会把＂长年累月＂写成＂常年累月＂，＂蜂拥＂写成＂蜂涌＂．每次找到这些错误，我总要高兴半天，并会把这些错误当作一种警惕，提醒自己不要犯这种错误．

　　认识字之后，自然也喜欢上了作文，和作文交上了朋友．每次执笔写作，作文这个朋友总会不知不觉地＂偷走＂我的心里话，无论什么事，是开心也好，难过的也好，总是会向＂作文＂这个知己倾诉，它也很愿意地默默地倾听着．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂．

　　但＂语文＂这个词的含义太深奥了，绝对不仅仅是汉字和作文，何况，语文的全部内涵是单单用几个优美的文字能表达出来的吗？

　　语文的含义其实也并不深奥，在生活中随处可见．大街上，各色各样的广告语也都充分运用了语文知识．＂如果你的汽车会跳伞的话，请照直开，不必刹车＂，这则公益广告让人忍不住发笑，它话中有话，意在言外，用诙谐幽默的语言，给人带来了审美的.愉悦，又给人启迪：一定要做到＂必刹车＂；＂世界没有了联想，将会怎样＂，它运用了“一语双关”的写作技巧，既点明了人类思维的重要性，又起到了宣传“联想”牌产品的目的，而且语言琅琅上口、十分好记．语文在生活的处处都可以用到，可见，语文多么好，多么有用啊！

　　正是因为语文那么可以让人快乐，那么实用，所以我迷上了语文．学习语文让我快乐，了教语文让我快乐，使用语文更让我快乐．

　　总之，语文，让我快乐．

初中生活的作文 篇8

　　小学的欢乐时光过去，来到了新的开始——初中，人生奋斗的开始！

　　在初中，课业压力比起小学，大了许多;课程深度也愈来愈深，疲倦也随之而来。但，大家都是如此，有人乐在其中;也有人哀声叹气。

　　因此，我认为调整心态及想法是首要之务，心态对了，做事自然就对了。这就像玩游戏，会认为游戏好玩、有趣的人，都是不在意输赢的，抱持乐观态度的;反之，在意输赢、怨天尤人的，都是在意输赢的人。次要之务就是大家常说，却不常作的：“课前预习、课后复习;上课认真听”每个人都会说，会实际做的只佔三、四成。显然不会有人整天都在读书，但是，每天至少花个半小时，把老师讲的和笔记大致看一下，成绩便会蒸蒸日上！其他像是功课，考试等等平常努力皆是必然，然而，个人品格也是个重点！

　　我在学校常听到同学口出恶言，不管是出自友谊、还是出自内心的，我相信他人听到都会觉得不舒服，如果我可以选择人生遇过的人，我宁可选择一个普通人，也不要一个恶言相向的'人，我相信谁都不会！

　　以上讲了那么多，都有一个共同点：“基础”！打好基础，能够帮助你更快的适应初中生活。当然，每个人想法不尽相同，以开放的想法，去了解他人的意见。

初中生活的作文 篇9

　　时光飞逝，日月如梭。转眼间六年的小学生活即将结束。那里充满着欢乐与单纯，而接下来迎接我的便是充满无知好奇的初中生活。那儿是使我更上一层楼的阶梯。

　　我的初中生活是与众不同的，在那里我将和好朋友住在同一宿舍里，一起吃饭学习，我和他学习上体育上等等，各个方面一较高下。/我们会互相帮助你补各自的不同。我会学会独立，自己干自己的事，我会住在那个学校，不再用家长接送。

　　我的.初中生活是丰富多彩的，在那里会有更多的课程，会有更多的朋友，我会学会更多的技能，会有更有趣的课间，会有更有趣的各种兴趣课，会有更专业的老师。

　　总而言之统而言之我的中学生活一定是有趣的，那里充满之我对未来的期待与憧憬。