【精品】初中生作文8篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的初中生作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生作文 篇1
我的家乡有一条河，它哺育了在这里生活世世代代的伊犁人，它像是一位母亲，给予我们最甘甜的乳汁。因为这样，我的家乡从来没有干涸过。生长在这里的人都爱它，它就是伊犁人民的母亲河——伊犁河。
四月，春来了。春天像姑娘用她那轻柔的手抚过河面泛起层层波浪，在河边还有那未融尽的积雪。站在桥上俯视伊犁河，它就像一条银白的带子一直向远伸展知道和那淡蓝的天融合，主干道的河水依旧在流着，时而发出破冰而出的“叮咚”声。河两旁那一排排干枯的寂寞的杨树在春风中屹立着，春姑娘用手轻轻抚过它，杨树的枝子上就长出了一些绿绿的嫩芽好有生机。这也给伊犁河带来一抹春色。这时伊犁河都弥漫着一股沙枣树的清香让人们无法忘记。
六月，夏来了。夏不像春那样温柔，她抚过的伊犁河会卷起大波浪，狠狠的拍打在岸边，带来重重的腥味和凉风。伊犁河曝露在炙热的太阳下，经过没日没夜的暴晒可它依旧是冰凉刺骨的。夏季太阳将人们都赶入水中，人们都在水中嬉戏着。玩耍着，而伊犁河就默默的为人们提供着这一丝清凉。而这时伊犁河就弥漫着一丝清凉的河水味。
九月，秋来了。一转眼秋来了大地都变成了黄色，伊犁河的两边那绿油油的.树也变成了黄色像蝴蝶般的往下飞落。夕阳打在伊犁河上，伊犁河瞬间变成了一条黄金路，微风吹过泛起鱼鳞似波浪，在阳光的照耀下闪闪发光那就更像黄金铺在河上。那弯弯曲曲的河道直到和太阳相接才停息。伊犁河弥漫着瓜果成熟的香气。
十二月，冬来了。冬像一件大被子，盖住了大地，伊犁河两岸的芦苇，矮松都被那大雪覆盖。周围浅水滩也都冻上了厚厚的冰。一切都是白色，显得单调无味伊犁河的谁还在无声息的奔腾着。似乎永远都不会停息。
我爱我的家乡，更爱我家乡的这条河它带给我无限的欢乐和快乐的童年！
初中生作文 篇2
人生就是一个故事，在这个故事中，你会碰到很多的心情，有快乐，有开心，有烦恼，有忧伤。
在漫长的人生岁月中，总会有一些不愉快，总会有一些烦心事，让人无端地烦恼。这个我们每个人，必须直面的问题，就像人吃五谷杂粮，总会有人生病一样，总会有这种这样的小毛小病，时不时的在自己的生活中出现。没有人能避开烦恼。烦恼无处不在，时不时就侵扰人的心境。它能让快乐的人变得忧愁；让郁闷的人变得忧伤；让苦恼的人变得更加痛苦。那么，我们应该如何去面对烦恼，如何处理烦恼带给我们的问题呢。
其实，让烦恼走开也很简单。那就是学会抛弃它！要有一个理念，不管任务不快乐的事情，他总会过去的，未来，总会比今天更好。当烦恼涌来时，想一想能不能解决它。如果能解决，就要在第一时间解决掉，否则，烦恼会与日俱增。在面对烦恼的时候，你如果当断不断，拖泥带水，那么，烦恼也会时时的陪着你。如果暂时不能解决，就正视它，勇敢地面对它。总会有解决的办法，不是么？
当烦恼涌来时，不妨多想想开心的事。过去的也好，现在的也好，总之，不要太把烦恼当一回事。有一个笑话是这样的，有一个高个子和一个矮个子散步，有人问，天塌下来怎么办？矮个子答，怕什么，反正有高个子顶着；问高个子，高个子答，怕什么，天塌下来不过是碗口大的.疤。是何等的豁达！所以，我们要有自己的心境，要知道，任何事情，都会有着一个解决的方案，前提是我们必须去面对他，而不是去逃开它。
虽然好简单的道理，但真正要做到，却也不是个容易的事情，静下心来想一想，你才会觉得也有它的道理。而在当时，我们却不得不表示很在意，这就是个心境的问题。很多事情我们不要太介意，许多天大的事情当时觉得很难，过后想想不都是又不那么难了。更何况，生活中多数是些鸡毛蒜皮的事让人烦恼。不想听的事，就不要让它进入耳朵；不可避免的进入了，就要想办法不要让它进入大脑；无法阻挡的进入了，就要想方设法不要让它停留在记忆中。要学会忘记，学会清理，学会整治，这样才能抛弃烦恼，大脑才能有更多的空间容纳更多的开心事。人才会快乐。
初中生作文 篇3
那一张摇椅承载着我的童年的欢乐，也饱含着外公浓浓的爱意。
小时候的某一天，外公不知道从哪弄来一张画着老虎的摇椅。外公把它放在屋子里，抹了一把汗，一边喘气一边说：“看我刚买的“老虎椅”，怎么样？”“”什么？买的，花一分钱都要考虑大半天的外公竟然买来了这么贵的摇椅。”我虽然不敢相信自己的耳朵，却还很是很高兴，光是想着坐在摇椅上，摇来摇去的感觉，就兴奋的不得了。
可当我刚坐上去就被恐惧吓退了，没想到如此精致的摇椅，摇起来竟有这么可怕，简直是地动山摇，难怪外公叫它“老虎椅”。“来，别怕，我扶着你摇。”外公会心一笑，把我抱上摇椅，扶着我慢慢的摇，那感觉，如同微风吹佛般惬意，好舒服……
就这样，我在这张“老虎椅”上度过了整个童年。
现在，这张“老虎椅”还是那样光滑，老虎还是那样栩栩如生，那样华丽，却不在可怕。
外公还要扶着我，可我不愿意了：“您已经老了，还管什么闲事，现在我会自己摇了，您去休息吧。”外公呆住了，好像老了许多，他静静的'说：“你们都嫌我插手烦人，却不知道，我闲着有多无聊。孩子，知道我为什么喜欢扶住你摇吗？因为只有这样，我才感觉自己是有用的啊……唉……老了，没用了，招人烦了……”我居然这么傻，光顾嘴巴痛快，怎么就没有想到这些，我恨不得收回刚才说的话，让外公再给我摇摇椅。
几天后，外公病了，得了脑梗，我们飞速赶去医院……
外公从病魔的手上逃了回来，可他却不似以前那般精神。我再次坐在“老虎椅”上时，外公只能向这边张望一下，抬一抬那只能动的手，也许他还想为自己的外孙再摇一摇老虎椅……
初中生作文 篇4
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫小学时光，我跨进了中学学校的门槛，开始了我五彩缤纷的初一生活。我刚进入初中的第一天，我心里十分兴奋，因为我看到了自我六年的劳动成果。记得在小学我是多么渴望能尽快的进入初中，今日我最终实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的小学同学。看到每位新教师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙教师。我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的小学课堂，我的初一生活是“酸”的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。当我需要帮忙事，他们都身伸出援助之手来帮忙我，因为我在小学并没有在学校住宿过，还不熟悉。每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的初一生活是“甜”的。在段考的时候我没有考好，看到那人人厌恶的符号“叉”时，听到教师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的`初一生活是”辣”的。期考快要来临，作业；试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽可是气来一张张白白的试卷又来了，在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的初一生活是”苦”的。我的初一生活真趣味，参杂着“酸。甜苦辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲，这个团体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实动人愉快……
千言万语，仅有一句话：我爱我的初一生活！
初中生作文 篇5
当你陷入困境泪眼婆娑时分，是朋友伸出关怀之手将你一把拉起；当你被疾病缠身无力动弹之际，是父母绘出关怀之虹将你拯救出来；当你面对成绩懊悔沮丧之时，是老师铸造关怀之桥将你迎接上岸。不要因为别人对自己付出的太多，而忘记该如何关爱别人，多点关心给别人，何尝不美呢？
前几日，我给好友送去暖心的话语：“这几天下雪，温度很低，你得穿厚点，不能让自己着凉。多喝烫的白开水，对身体很有好处。”他仿佛受宠若惊，告诉我他感动不已，我一时摸不着头脑，莫非我平时对朋友们贴心的关怀太少了？但此刻，我的心里是幸福的，因为我的关心得到了他人的.回应，我不是一个人在演独角戏。
昨天，妈妈出去逛街，我站在阳台上看窗外的天气才发觉下起了小雨，于是立马想到她没有带伞而且感冒了。捎去电话问那边的情况，她说她已经走到路口，准备搭公交，没带伞不要紧。还问我怎么突然这么关心她，我趁机回答这么一句来掩饰自己的羞涩：“因为你是我妈妈呀，你要是病了谁给我做饭吃呢。”末了，电话在妈妈一阵如银铃般的笑声后挂断。
如果你对于别人的关怀没有做出相应的回报，那不妨如我，在某个特定的时间或是偶然的机会，发去短信捎个电话表达自己内心的真情实意，切记：心要诚，话才动听。
曾经，其实我也是一个内向的人，不会轻易交朋友，更不会那么主动地为别人做些什么。有时候我也常想，如此这般，时间久了别人会不会生厌，以致不与我相处。于是我学会尽力融入集体的大圈子，而不是独来独往，我与内心阳光开朗的人做朋友，让他们带给我喜悦。那些关怀就像冬日的阳光，在这个适宜的时节细细密密地洒下来，让我的心房溢满了温暖。如今，那抹阳光已脱离寒冬的臂膀，它学会了独自坚强，在我的心里根深蒂固，借助它的力量，我成为了一个温暖的人，我学会用自己炽热的情感去感化别人薄凉的心，我学会在别人需要的时候主动施以援手，这不是被动，而是我改变的见证。
听我说，关心别人就是关心自己，学会像向日葵那般，笑靥如花地面向太阳，把自己的关怀传递到他人的手中，这，何尝不是一种美丽？
初中生作文 篇6
我的爸爸跟別人的 爸爸可不一样，其他人的爸爸总是一面严肃，总是打、骂孩子，从中吸取教训。可我的爸爸却是用“幽默”让我哈哈大笑，从中懂的道理，认识自己的错误，他也从来没有骂过我，他总是以“幽默”让生活快乐，让家人快乐！
记得，有一天晚上，我洗完澡后，一边哼着歌一边把衣服拿去阳台晒。一开门“哧哧”，什么声音？顿时，我的歌声被老鼠吓到九宵云外了。一个黑色的东西从洗衣机像导弹发射一样快地跑走了，还有一个长长的尾巴。
“啊——老——鼠——”全大院都能听见我、恐怖的尖叫，这声音轰动了全世界，也轰动了我爸妈。
“地震了——我们家发生20级地震！”爸爸一边喊一边带着笑容，简直是笑里藏刀！慢慢地走来，我像木乃伊一样走进厨房对我的'英雄爸爸说
“老……老……鼠……在……”我结结巴巴的，话还没说完，就被爸爸打断了。
“老鼠怕什么？”爸爸拖着我到洗衣机前。我吓的脸色发青不敢靠近。“刚刚我看到老鼠一下从那儿跑走了。”我像蚊子般声音在爸爸身后说，正准备逃跑……
“唉”爸爸叹了口气，把我拉回来，“你怎么能这样把‘尊贵’的客人赶走呢？应该叫它停下来，休息一会，‘我跟你做朋友，给你好吃的’老鼠这么可爱！”叫我跟它做朋友！你自己有不和它做朋友？偏要我，简直是异想天开！
“动画片里的老鼠多‘可爱’多‘聪明’！”爸爸说，“不是最近流行《老鼠爱大米》吗？我爱你——，爱着你，就像老鼠爱大米……”爸爸一兴奋过度，就开始有他那破嗓子在唱歌，“好难听——”我两手死死地捂住耳朵。这声音如同地狱天使的嚎叫，如同鬼哭狼嚎，传到老鼠的耳边，全体老鼠吓得无影无踪;传到树的耳边，一棵棵树当场倒下;传到正在加班的人们耳边，全体昏迷过去;传到婴儿的耳边，突然从美梦中惊醒，大哭一场。我实在忍受不了了！我冲进了房间，“咦？人呢？跑着么快？！”
他——就是我的爸爸。
初中生作文 篇7
回首是一个伤感的词，代表着已逝去的美好，这些美好留在了我们记忆之中，每一次的回首，既让我们温暖，又带着一种逝去的伤感。
回首初中生活，那一张张欢笑的脸是最难忘的，初中的同学情很纯粹，因为我们是同学，所以，我们可以互相帮助，一起成长。在我的初中生活中，我和同学们都是有福同享有难同当的，在我们生活中、学业上不管遇到了什么，同学之间都会帮助。
有一次，我的考试成绩没有考好，我灰心沮丧的整整一天，但是当第二天太阳升起的时候，我的同学们，我的朋友们，就接连着来安慰着我，其中有几个成绩的好的玩伴，直接说以后帮我补课，遇到不懂的，他们能帮助的都会帮助。他们的好意我都能真心实意的感受到，在我的初中生活中能够拥有这样的'同学，是我的幸运。
回首初中，忘不掉的还有课堂上老师激情四射的祝福。
每到一个节假日，我初中的班主任都会提前朝着我们祝福，就比如，中秋节快要到了，班主任都会提前在学校放假之前送上祝福，班主任待我们就如同自己的孩子一般，有一次中秋节的时候，班主任还为我们班上每一位同学送上了月饼。
那一次，我们知道了，原来班主任家开了一家蛋糕店，那一年的月饼都是班主任亲手做的呢！
回首初中生活，那是一段青春的岁月。
初中里，我们脱去了小学时的稚嫩，正在走向成熟，三年的初中生活下来，让我们懂得了很多事情，明白了很多道理，初中生活一过，我们就进入了高中，那又是一段冲刺的岁月。
回首不能留念，我们的生活还在继续，我们追梦的脚步不停。
初中生作文 篇8
在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。
有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。
如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。
在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。
生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。
在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。
例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。
再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。
如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。
"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。
二、创造情景、学会观察
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。
要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。
记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。
这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被这霞光染成了红色……"。
接着我分析作者抓住了海滨夏夜的`特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。
写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。
为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。
现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。
这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。
"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。
生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。
学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。
例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。
赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。
他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。
像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。
"学无止境，教无定法"。
在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
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