中学生作文

时间：2023-05-29 08:33:03 初中作文我要投稿

【精选】中学生作文汇编7篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的中学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】中学生作文汇编7篇

中学生作文篇1

　　作文教学是语文教学的重要组成部分，学生的作文是衡量其语文水平的重要尺度。在教学实践中，常听有些中学生说："我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。"有的干脆说："我真不知道该写什么，从何写起"。有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，材料陈旧，改头换面，东拼西凑……如何指导初中生写作文？这确实是很多中学老师深感头疼的事情。如何指导初中生，让这些刚刚踏入中学校门的孩子们写出一篇像模像样的作文，确是一项浩大的工程。在十几年的教学过程中，我总结出以下几点：

　　一、重视积累打好基础

　　新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："炸弹在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。

　　期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。

　　二、创造情景、学会观察

　　什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好？"我灵机一动马上说："好"！教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好？教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的'观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。

　　三、贴近生活，亲身体验

　　马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。

　　"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题；学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。

　　提高作文水平的基础：素质训练

　　1．提高写作兴趣，培养写作情感

　　心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，如果学生认识了快速作文的必要性，他就会对作文产生浓厚的兴趣。另外，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

　　2．积累写作材料

　　这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。

　　3．丰富写作语言

　　如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手，速度也就快了。

　　4．训练书写能力

　　书写能力的高低直接影响写作速度。因此进行快速作文教学，必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摹字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摹，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。

中学生作文篇2

　　时间老人像在溜冰似的，唰唰各种光速飞过。又来到我的20xx年。

　　20xx，一个崭新数字的组合，我也有了很大的变化，也有很多的计划。

　　首先要有一颗容量很大的心来面对我的20xx，容下那些我爱的人和爱我的人以及那些恨我的人、讨厌我的人、对我很好的人、在我的生命中路过打酱油的平凡人……等等那些美丽的人们，希望你们在新的一年里都要好好的'，永远都要好好的。你们要记住，在你们快乐的时候，有那么一群人，会因为你们的快乐而快乐;在你们伤心的时候，也是那一群人，因为你们的伤心而更加伤心。我不奢求你们能知道在那一群人也有一个小小的我，也不奢求在你们的心里我存在过，或许我也只是一个路人，你们生命中的一个过往。也许只有我一个人知道，那一群人曾闯进过我的世界，带给我从未有过的惊喜，我也曾在你们的生命中出现过，但凡只是那一瞬间，或许你们已经忘记，但我却会永远记得。

　　新的一年，我们都会‘有新的计划和新的改变。我们会为此付出行动，让计划发芽有新的变化，用百分之1亿的努力奋斗，为了新一年或着是整个人生的梦想铺上一条高速公路。我们用不着想着去超越谁谁谁，有怎么样怎么样的成功，我们只需要在我们自己的基础上，能够有更大的进展，取得超越自己的成绩单。超越自己，向自己的缺点发起挑战，让自己变得更加good。为了更大的进展，我们可能会付出很多。因为没有天分，我们可能会要用比别人多几倍的汗水去浇灌那株梦想。也不去害怕别人胡言乱语的流言飞语，坚定自己选择的路，然后一步一步。其实，在你两只眼睛上写着“拼搏”两个字的时候，你就已经赢得了一片天空，一座彩虹。有时候，人生就像一道选择题，那些做过的人会遗憾，如果选择了D，我会不会有比现在很好的生活呢?我现在一切的一切会不会变得更好?呵呵，他们可惜再也回不到那年，再也找不到那个D选项了。

　　但我们却不一样，我们还没有走到那道选择题，我们还有时间思考，认真选择。选择以后会努力朝着那个方向前进，用我们的青春作燃料，一点一点的殆尽。或许我们会因为这个正确的选择走向成功而雀跃;或许我们会因为这个错误的选择走向一条自己未知的路，因为迷茫而悲伤。但那又怎样，起码在20xx年，我努力过，付出过，就不会在以后后悔难过。

中学生作文篇3

　　当一声啼哭声响起，就表示一个生命降落人间。我们的母亲十月怀胎生下我们，哪有不爱的道理。可我总不理解她，有时甚至还会顶撞他。记得有一次，母亲怕我晚上睡的时候着凉，便给我的房间配了一套备用钥匙，引起我的不满。

　　我认为我的房间要由我个人的隐私，因此顶撞了她，母亲无所谓，仍然笑嘻嘻的对着我。我却感到了前所未有的潇洒和自豪。下午，母亲要带我去买衣服，万般无奈下我走出家门。路上，我有意与母亲对着干。我走在前面，把母亲甩在后面。母亲大步走上前，想与我并路，我可不吃这一套，任然大步流星，快步向前走。母亲在后面喊道：“小心点，别摔着！”我不以为然，自豪之情又一次涌上心头。这一次，是母亲看我的'背影。过马路了，母亲仍然在后面。为了不让母亲追上，我飞一般地往前走。这是，从拐角处来了一辆车，像一匹脱缰的骏马飞驰而来。喇叭声在我耳边飘荡。本能反应是使的手向后伸，想拉住母亲，可是没人。见那车正向我逼近，已经来不及了，救命！

　　这时，一只手将我拉住——是母亲！我的心空荡荡的，头垂着，不敢正眼看母亲。当我抬起头时，母亲的眼睛里并没有一丝责备，这充满了恐惧与惋惜。母亲不再理我了，转过身，朝家的方向走去。钥匙的“叮叮”声响起，原先的潇洒与自豪荡然无存。这次，是我看母亲的背影。

中学生作文篇4

　　我们学校里的桃树很美。

　　春天，桃树绽开了粉红的笑脸，满树粉嫩粉嫩的一片，漂亮极了。有的是含苞欲放的花骨，立在枝头，像一个个握得很紧的小拳头。有的.半开半合像一把把小扇子，向人们展示无比的魅力。在温暖春风的扇动下，有的完全舒展开了，真像一个个粉色的玉盘。桃花盛开时，浓郁的花香让你流连忘返，勾住了你的双脚。过了些日子，粉色的桃花丛中冒出嫩绿的叶子，像一叶叶小舟。桃花在绿叶的映衬下，显得更加美丽，十分惹人喜爱。渐渐地，花凋谢了，叶柄根部长出了许许多多可爱的小桃子。

　　夏天，桃子慢慢的长大了，水灵灵的大桃子像一位位美丽的小姑娘，脸上扑着粉，白里透着红，让人垂涎三尺。摘下一个大桃子，洗干净，咬一口，甜滋滋的。啊，真好吃！

　　我爱可口的桃子，我更爱那美丽的桃树。

中学生作文篇5

　　流星耀眼的划过天空，人们都会去仰望、赞叹。星星每晚都会在天空闪亮，人们甚至会忘记它们的存在。流星固然珍贵、耀眼，然而它毕竟只是人生的过客，只能存活于我们的记忆之中。星星虽然貌似黯淡，却常伴我们左右，那并不耀眼的光芒为我们点亮了每一个黑夜。

　　让我们赞叹流星的掠过，而更珍惜那不起眼的星星吧，它们不该被遗忘。

　　托翁巨著《战争与和平》中，娜塔莎因着只结识了三天的美男子阿纳托尔而背弃了已有婚约的安德来公爵，甚至对苦劝她的妹妹表示：除了他，我谁也不爱。当这颗流星从她的人生划过，让她万念俱灰时，还是安德来公爵和她的亲人让她重拾生活的勇气，走向幸福的人生。

　　在狗血剧情剧中，男女主人公的爱情从开始到最后都无比的浪漫美丽，让电视机前的很多观众神魂颠倒、欲罢不能。这些耽于幻想的浪漫主义者应该会喜欢聚集去仰望那流星的美丽和壮观，然而生活的更多真实却被编剧和他们自己有意无意的扔弃了。爱情的'确来得轰轰烈烈，却也常如流星般转瞬即逝。而生活，是现实中的开门七件事，是沉默岁月中的细水长流。我曾道听途说的对学生们讲述雨果给他的妻子每天写一封情书，一生写了两万多封，但也不禁质疑，他每天都写了些什么。在那平淡如水的日子，一起努力的做着一件事情，有喜有怒，有哀有乐，也许什么也没有，只是携手老去，这样的美丽，谁能欣赏呢？

　　还有我们的父母，他们就是那被遗忘的星星啊！天地有大爱而不言，父母就是我们的天地。我们很少去仔细体谅父母那一心为我们好的思量，我们常常忘记生活中他们给予我们的点滴的爱。他们一直在我们身边，不用我们去仰望，去赞叹，他们的爱就像阳光、雨水，我们习以为常。而一旦成为了习惯，我们就难以去欣赏。

　　其实，对于我们，最珍贵的不是那短暂的瞬间的美丽，而是那恒久的不变的温暖。让我们把珍惜的眼光投向周围的亲人，无言的关爱着我们的人吧，不要让它们成为了被遗忘的星星。星空的美丽，正在于它的不离不弃。

中学生作文篇6

　　那天，是二十四节气中的清明，于是我与我的爸爸及姑妈一家去汾河公园踏青、放风筝，去感受初春时的画样风景。

　　来到公园，我趁我的爸爸停车的工夫，悉心观察了一下地面，发现小虫子们都迫不及待地结束了冬眠，小蚂蚁，小甲虫都纷纷走出洞穴，去觅食、散步、择偶、寻找新家了。这些小生命把人不经意间会忽略掉的一个世界装点得快乐无比，生气盎然。

　　进了公园，生机更浓。春姑娘迈着轻盈的脚步缓缓而来：柳树柔嫩的枝条上发出了一个个嫩绿色的芽儿，活泼可爱极了；一朵朵漂亮的连翘开得烂漫无比，金灿灿的它被称为迎春花，它是春天的使者，它的开放表明了冬天已经过去，春天来了，无限的.生机马上就会绽放出绚丽光彩；小草渐渐脱去了枯黄憔悴的冬装，换上了嫩绿清新的春装，它们个个挺起小身子，沐浴着早春的阳光，让自己茁壮成长；杏花也作为“领头花”第一个附和了连翘发出的“开放邀请函”朵朵白花开得正旺……春姑娘好像给大自然发了一封信，使得各种动植物都用自己的复苏来告诉春天，自己收到信了。

　　春天到了，河水结束了冰封，波光粼粼的光景重回河面。可爱的鱼儿们又在做什么呢？

　　由于上游游人多，食物也丰富，于是它们一个个游到坝边纷纷逆流而上，使坝边出现了一幅“鲤鱼跳龙门”的奇妙景象。

　　我们抬头一看，发现天上满是风筝，各式各样，五彩缤纷，令人眼花缭乱。我这才想起来带着风筝呢！可我却发现少了一根骨架，于是姑父急中生智，捡了一根树枝代替。我们很快也把风筝放上了漫无边际的蓝天，虽然“不听话”的树枝掉落了好几次，风筝线也由于密集成频繁“打架”，但我总算学会了放风筝的技巧，它也给我带来了无穷的乐趣，令我心旷神怡，忘记了一切烦恼。

　　春天生机勃勃地走来，像诗人，谱出漂亮诗篇，像画家，画出五彩世界。它把生机与快乐带到了每一个脚落，我爱春天。

　　再过几天，春会把太原装扮得更加漂亮。

　　我爱太原，我爱山西，我爱自己的祖国。