中学作文

时间：2023-07-26 18:22:02 初中作文我要投稿

中学作文（优秀7篇）

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的中学作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学作文（优秀7篇）

中学作文篇1

　　春天来了，公园里可美了，红的花，绿的草，每棵树都显得那样郁郁葱葱，树林间还不时传来几声清脆的鸟鸣，孔雀姑娘陶醉了，在那绿油油的草坪上跳起了优美的舞蹈，一切都显得那么宁静、祥和。

　　动物小学三(1)班的小猴孙小圣和同桌小狗熊沙悟心来公园踏青。他们看到眼前这美丽的风景都被迷住了。沙悟心不禁叹道：“好美啊！我真想作首诗啊！”孙小圣听了，心里不由地笑他呆，他朝四围望瞭望，一个绝妙主意就诞生了。只见他三蹦两窜就来到一座凉亭，接着便用了个“倒挂金钩”，两脚缠住凉亭里的一根大柱，手拿毛笔，只听“刷刷刷”，“孙小圣到此一游”几个龙飞凤舞的'大字就如行云流水一般留在了另一根柱子上。写完了，他便双脚一拢蹦了下来，他望着自己的杰作得意洋洋。

　　这时，沙悟心气喘吁吁地追了上来，他发现了孙小圣的“杰作”，连忙大喊：“小圣，你快把那字擦掉。”“干吗擦掉？我在这里留下杰作，大家看到了四处传颂我的字，我不是便名闻天下了？再说了，我老祖宗大圣爷爷不也在如来佛祖的手指上留下字了的？”孙小圣提起老祖宗的这桩伟大的创举，不由哈哈地大笑了起来。“可你知道吗？”沙悟心一本正经地说，“这是公物，不能破坏，要是人人都像你一样在上面签名，那这还能美到哪儿去？”孙小圣听了，想了想，脸不禁红了，他挠挠头皮，支支吾吾地说：“我--知道我--错了，我------”说着，他又纵身一跃，蹦了上去，三下两下就把刚才的“杰作”给擦了。

　　沙悟心看了，笑了，他迎了上去，牵着孙小圣的手，兴奋地说：“小圣，走，我们玩去！”

中学作文篇2

　　1、研究————-为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

　　2、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　3、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

　　4、以————-为题进行研究。能为解决——————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

　　5、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　6、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　7、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题，然后分析————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

　　8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　9、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

　　10、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　11、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　12、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　13、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　16、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　17、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　18、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的`……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　19、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查——————存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

　　20、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　21、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　22、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

　　23、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。

　　24、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　25、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　26、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作

　　27、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　28、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

　　29、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　30、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　31、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

　　32、全文以————-为题。重点探讨分析————的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析——————，但不足之处主要是语言不是很精炼。

　　33、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　34、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

　　35、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　36、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　37、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　38、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　39、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　40、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　41、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　42、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　43、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　44、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　45、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　46、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

　　47、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　48、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

　　49、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

　　50、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　51、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　52、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

　　53、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　54、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　55、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

　　56、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　57、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　58、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　59、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　60、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　61、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　62、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　63、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　64、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　65、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　66、本文立意新颖。全文以————-为线索，结合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。

　　67、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　68、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。

　　69、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　70、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`

　　71、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　72、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　73、全文以————-为题。重点探讨出——————的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

　　74、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　75、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　76、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　77、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　78、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

中学作文篇3

　　我在不知不觉中跨入了中学的门槛，现在我已是一名初中生。新学期一个多月过去了，这一个多月在我的学习生涯里是最不寻常的。

　　开学的后几天，我被荣幸地任语文科代表的职务，从那开始，我便尽心尽力地做了起来，因此，我也渐渐被老师所关注。一次，我在教室后面整理作业，查找有没有人没交作业，这时，品德科代表与语文老师的身影映入我的眼帘，只见老师对着她亲切地说：“收本子要勤快一点，你看，蒋宜倩这个语文科代表做得多好，你要向她学习。”听完这话，我的内心突然升起一种喜悦的情感，令我感到非常开心，顿时，我的'信心倍增，这股自信的力量使我打算一路走下去。

　　虽然数学老师没有十分的关注我，但是我想在老师的心目中，我还是一个较好的学生。一次，老师讲完例题便让几位同学在黑板上做题目，我在下面做起学案来，由于我态度不认真，所以错了很多，这时，老师发现了我的错误，我本以为她会像小学里的老师一样，对我破口大骂，而出乎我的意料是老师竟以委婉的语气指出了我的错误，并耐心地为我讲解，还特意嘱咐我下次做题目的时候小心，听完她的亲切教导，我的心境突然明亮起来，这股强烈的情感让我决定做好数学这一门科。

　　最让我自信的还是英语老师。一天，我默写100分，而且全班就我一个，老师在课堂上表扬了我：“这次蒋宜倩默写100分，并且已经好几次连续100了，甚至有的地方还有家长签字，所以我要表扬她，你们要向她学习……”虽然老师鼓励我的话语不多，但是我已经深深感受到英语老师对我的信任与关注，我一定要考个高分让英语老师开心。

　　一个月下来，我的三位老师对我关心备至，让我深深感受到老师们的用心良苦，老师们给我的鼓励，我一定不辜负她们的期望，取得好成绩！听完这话，我的内心突然升起一种喜悦的情感，令我感到非常开心，顿时，我的信心倍增，这股自信的力量使我打算一路走下去。

中学作文篇4

　　在我的成长经历当中，有许许多多的事情，其中有一件事儿至今让我记忆犹新。

　　今年放暑假时，为了让我过一个有意义的假期生活，妈妈提议我去卖报纸挣学费，“卖报纸！在哪儿卖呀？容易吗？”我心里嘀咕着，妈妈好象看出了我的心思，说：“儿子，你一定能行的，妈妈相信你！”

　　第二天，我怀着忐忑不安的心情，报着几份报纸出发了。“去公园吧！那里人可多了！”我边走边想，不知不觉就来到了公园，公园的'人果然很多，我站在公园门口，看着人来人往，终于鼓足勇气走向一位抽着烟有些帅气的叔叔。“叔叔，您买份报纸吧！”我大声地问，叔叔转过头来，微笑着对我说：“谢谢！不用了。”我接着往前走，对面走来一位戴眼镜的老爷爷，我急忙走上前去，胆怯的地问：“爷爷，您要买报纸吗？”那位爷爷看了看我说：“你看我这把年纪，哪儿还看得清报上的字哟！”接着我又问了好几个人，还是没人买我的报纸，我有些沮丧了，都这么久了，我连一份报纸也没卖出去，怎么办呀？这时太阳公公也没有一点同情心，还火辣辣地往我身上烤，我头上的汗水不断地往下流，知了在树上“知了”！“知了”！地叫着，像是在说：“热死啦”！“热死啦”！

　　我在喝茶的地方找到了一个坐在椅子没事干的叔叔，我心想：他应该会买我的报子吧！”于是我走到那位叔叔跟前，问：叔叔，你买份商报吗？”那位叔叔微笑着对我说：“拿一份商报，多少钱？”一元！我高兴地说，叔叔给我了一元的硬币，我递给他报纸，我终于卖了一份报纸，仿佛是在被太阳烤干的心上滴了一滴清甜的甘露。

　　接着，我走出公园的大门，在转弯处，我看见一位守厕所的爷爷，我急匆匆地跑过去问：爷爷，你买份报纸吧？”那位爷爷说：“要！给我拿一份！”我立刻从我手中抽出一份报纸给他，呀！还有三份报纸！我心里盘算着，接下来，好象有老天爷在保佑我，一下就把手中的报纸卖完了，心里说不出有多兴奋了。

　　啊！挣钱真不容易！我以后再也不乱花钱了！

中学作文篇5

　　在新密，一提起王堂村的王福聚，人们都会伸出大拇指夸奖一番。他是新农村建设的带头人，是新密的名人。

　　王福聚，原国华食品公司的总经理。他高高的个子，宽宽的肩膀，黑黝黝的皮肤，虽已60多岁但是结实精干，个性豪爽，拥有年轻人的阳光开朗、健步如飞和坚毅果敢。他，心地善良，责任心强，是个工作起来不要命的'主，十分勤奋、刻苦。六年前，德高望重的他被推选为村支书。他怀着一颗赤诚的心绘制了改变家乡面貌让群众致富的蓝图。

　　他首先带领群众搞种植业，自己出钱建起了几十个蔬菜大棚和上百亩的苗圃，办起农业联合体，科学种田，增加了农民收入。同时，又组织资金，搞养殖业。半大中小型养猪场、养鸡场、养兔场，产、供、销一条龙，让乡亲们尝到了甜头，看到了希望。王堂村的人都念支书的好。

　　更值得称赞的是，为改善农村生活条件，在他的带领下，在王堂建起了新农村。他从自家公司抽出20xx多万元资金为新农村建公共设施、绿化工程、污水处理工程，建学校、幼儿园、超市。不仅如此，他每天吃住在工地上，既是指挥者、监督者，更是工作者。为了实现心中的理想，他十天半月都不进家门，变得让家人心疼：晒得更黑了，体重减轻了，体质变弱了。而王堂也变了：在短短一年时间内，一幢幢楼房拔地而起，广场、路灯、道路、林荫道也配套而成，绿树成荫、环境优美，与城市花园住宅小区一模一样。农民们住进了宽敞、明亮、水、电、气一体化的新楼房。如今的王堂人，脸上是笑容，内心是喜悦、是甜美。当然，谁也不会忘记他的功劳。

　　你要想找到他，那就去王堂。他不在苗圃，就在大棚，或者在养殖场，因为那是他最爱的热土，他舍不得那儿。

中学作文篇6

　　校园的风景非常美丽，四季常青的绿化带，有五彩缤纷的大花坛，也有错落有致的教学楼。但是最美丽的还是同学们那颗美丽而又善良的心。

　　有一天，504班的几位同学看到我们校园上空有几个纸屑正在“翩翩起舞”。他们二话没说，立刻丢下手头的事，开始追起了纸屑。可是，风那么大，纸屑被风吹得那么高，怎么可能那么容易就被追上，只见他们一会儿跑到东，一会儿跑到西，真是累啊！但是，他们一刻也不停止，像是追不上决不罢休的样子。好在老天不负有心人，最后风小了一些，纸屑落了下来，他们把纸屑捡起扔的垃圾桶里，才算松了一口气，他们的脸上露出了满意的微笑。刚开始，我还以为这是他们班的公共场地，可后来，我才发现那是属于我们班的'，我被他们爱护校园的美丽心灵感动了，我觉得他们的行为和心灵比校园的风景还要美丽。

　　我们的校园中有许许多多类似这样的好人好事。在学校中漫步，你会发现人人都有一颗美丽善良的心。他们默默无闻地为学校做着贡献，还有老师，清洁工，图书管理员等，他们难道不值得人尊敬吗？他们是美丽的，他们是善良的。学校因为有了他们而美丽；学校因为有了他们而骄傲；学校因为有了他们而自豪。

　　你说，我们的学校美不美丽？我多么希望永远都能在这美丽的校园中学习啊！