优秀中学作文

优秀中学作文[实用]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的优秀中学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀中学作文 篇1

　　今天一早，我就早早的和爸爸、妈妈一起起床了！因为，今天是我的生日，我要和朋友们去西涌！

　　我们先是坐着车到了西涌，玩儿了一会儿健身器材，不过，不要太羡慕了哦！后面还有更好玩儿的呢！我们又到了海边，脱下鞋，踩在软软的、暖和的沙滩上，啊！真舒服，我们又脱下鞋在海水里泡了一会儿脚，等我们的脚都已经麻木的'时候，突然，一个大贝壳冲到了我们的脚上，我们的眼睛一亮，对了！咱们来拣贝壳吧！于是，我们就兴高采烈的拣起贝壳来了，我们先是去找了一个水瓶，然后就开始分工合作，一个人拣贝壳、一个人洗贝壳，一个人往水瓶里装，等分好了，我们就开始了，我是洗贝壳的，先找一个东西，把它装满水放点沙子（是舀海水的时候进去的），然后把别人拣的贝壳放进水里洗干净，把沙子拨掉，叫别人把它装在水瓶里，（如果你发现有孔的贝壳，还可以把它穿成贝壳手镯噢！）这样，贝壳拣得就会更有趣了！在我们拣得正有趣着呢的时候，突然有人在喊：“哎，曹一冰，我拣到了三个活贝壳！”我回头一看，呀，还真是几个活贝壳呢，于是，我赶紧把它装到了水瓶里。贝壳拣完了，我们也累得筋疲力尽了！

　　于是，我们又吃了个饭就各自回各自的家了！

优秀中学作文 篇2

　　从发语启蒙到如今成为一个忙碌的高考生，已涉足校园十余年的我。对教育或多或少有了一些亲身感受：起初是听课、作业、考试，后来有了培训、补课、家长签字。我觉得，其中不乏有一些是束缚、缧绁、羁绊。几近成为了人在成长中的绊脚石、拦路虎。

　　近日，杭州崇文实验学校校长俞国娣发起了一项关于“家长不要在孩子作业本上签名、老师也不要让家长签名”的倡议。此举，无异于“吃螃蟹”，勇气可嘉。此语，简直是“惊天雷”，振聋发聩。

　　据此，我对教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，应该有个“放”字——释放、放怀、放养。

　　释放。理想的教育应该具有释放的功效。释放学生的天性，释放学生的欲望，释放学生的激情。在释放的天空下，学生便可展翅翱翔。在释放的'春天里，学生有如蜜蜂，在知识的花海中采撷最美的花朵。在释放的大地上，学生有如奔腾的河流，在向往知识的海洋途中激起朵朵浪花。这样的释放，能让学生如沐春风，含英咀华。

　　放怀。美好的教育应该是放开情怀，拥抱学生。“十年树木，百年树人”，想要成才，先要成人。教育应该关注的是学生的品德、尊严和个性；教育应该以育为本，以教为辅，让学生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，内不愧心”的至训。为此，教育撒向学生的都是爱——无私的爱、无声的爱。爱的阳光，让学生变得阳光；爱的灿烂，让学生变得灿烂。

　　放养。“放羊式教育”曾是西方人文环境下流行的一种教育方式。它之所以流行，是因为它没有了中国流传中的“揠苗助长”；它取代了中国家长在教育中的“越俎代庖”的角色。放开那只“家长签名”的手吧，有什么事让孩子自己来！别再让三岁习得琴棋诗画，五岁掌握奥数英语，十几岁包揽下国际奖项成为所有的孩子接受教育的固有模式；别再让“填鸭式教育”“急功近利的标准”“赢在起跑线上”等再禁锢孩子们的心性。

　　惟愿这一番憧憬不是梦。果真如此，我们会发现：每一个走进校园的孩子，都绽放着天真的笑脸；每一个走进课堂的孩子，都怒放着学习的逸趣，每一个走出考场的孩子，都能放飞青春的翅膀……

　　你，是否还在犹豫要不要放下那支“家长签名”的笔？你，是否还在争议那条要不要“家长签名”的决定？你，是否还在对俞校长的倡议犹豫不决？

　　我，对此的态度是肯定的！我们的教育再也禁不起折腾，我们的教育再不需要一傅众咻。

　　我，要为俞校长的倡议鼓与呼！

优秀中学作文 篇3

　　“丁零零！” 上课铃响了，同学们陆陆续续地进入教室，个个玩得红光满面，一滴滴汗珠晃晃悠悠地挂在额角上。随即，有些机灵的同学突然发现班上没有老师！

　　这个“喜讯”很快就传遍了整个教室。班长小万听着“叽叽喳喳”的动静大有涨潮之势，顿感大事不妙，急忙拉着纪律委员跑到讲台前。还没等他俩站稳脚跟，一阵阵铺天盖地的声浪已朝他们劈头盖脸地涌过来。

　　“喂，小吴，我昨天买了一大包彩泥，要玩不？”班里公认的“大嘴巴”丁小钰竟然跨越两个小组，千里迢迢地带着橡皮泥，向我的同桌小吴发出邀请。一对姐妹淘立即亲亲热热地忙活起来，“嘻嘻”、“哈哈”的笑声又吸引来了好几个女生。

　　我的魅力也是不可阻挡的，“橡皮大战啦、橡皮大战啦，小叶，我们来玩吧！”死党小胖投奔我来了。“现在可是上课，下课才能玩呢！”我板着脸，批评起他来。小胖不高兴地“哼”了一声，扭头找其他人玩去了。听着他们兴奋的欢叫声，我心里有点后悔，手也痒痒起来……

　　“安静！！！”小万终于采取行动，扯着嗓子大吼起来。纪律委员杨杨也在黑板上记起名字来。可大家都视而不见，继续有说有笑地玩自己的。著名的`“捣蛋分子”小戴见自己榜上有名了，竟然翘起一根小拇指，嬉皮笑脸地对着两位长官晃：“嘁！你就有多牛啊？有本事吃了我呀！”杨杨瞪了他一眼：“马上老师来了有你好看的！”小戴不理她，继续摇晃着自己可爱的小手指头。

　　突然，小万“不管”我们了，跑到教室门口探头向外一望，随即慌慌张张地跑了进来：“老师来了！”大家吓了一跳，教室里立即安静下来。这诡异的安静持续了两秒，惊慌失措的同学们果断行动起来：小丁着急收拾满桌子的彩泥，两只巧手变身“扫帚”，唰唰几下清理完毕；小胖一把抓起自己的橡皮，狂奔向座位，一路上不知撞歪了多少桌子；小戴吓得身子一抖，立刻像只缩着脑袋的驼鸟，一屁股坐在座位上……

　　可“正人君子”们等了很久，也不见老师的身影。胆大的张思宇决定到教室门口探探风声，他的小脑袋左右张望了一下：“没人！”大家松了口气，不知是谁带的头，同学们一起指着班长小万：“骗子！骗子！”声音大得都能震碎窗玻璃了，小万讪讪地站在讲台前笑。

　　“今天晚上把第二单元课文中的生词各抄两遍！”突然，英语老师像变魔术一样出现在了后门口，我们愣住了，随即“啊！”地痛叫起来……

优秀中学作文 篇4

　　自进入初中后，随这数学难度的不断增加，我对数学的兴趣也不断加深。现在，我对数学的的爱好已经达到狂热的程度了。

　　我爱数学。我现在有一个非常优秀的数学老师——范立军。他的教龄已有二十多年，教学经验十分丰富。他的讲解，使我思路开阔，让我遇到一般难题，解答起来得心应手。现在的数学课本，解说例题十分简单，即使把书背得滚瓜烂熟，也很难入门。多亏范老师使我轻松步入数学的殿堂，让我感受到了学习数学的快乐。

　　我爱数学。因为数学博大精深，象一座高不见顶的山峰，感觉高不可攀。在小学时，什么有理数、一元二次方程、园等，几乎一窍不通。就算上了初中，高中的数学知识也是看不明白的，到了高中，亦不会大学的……总之，数学之路，永无尽头，一个人穷其一生，也不可能到达其颠峰。正因为它难，我才会迎难而上，才会喜欢它。我要挑战困难，挑战自我，向这数学的高峰，攀登不只。

　　我爱数学。因为我喜欢研究问题。每当遇到数学上的难题，我会不惜一切代价，无论用多少时间，我都要攻克它。当我把一道苦思冥想的难题做出来的时候，简直是心花怒放，痛快淋漓，那种感觉是无可比拟的.。有一次，我在课外书中，遇到了一道比较难的题目，我绞尽脑汁也计无所出，怎么也列不出方程，本打算问老师，可又不甘心。于是，我静下心来，认真思考，反复演算，终于找到一个隐含条件，于是这道题也就迎刃而解了。当时我的心中有说不出的喜悦。

　　兴趣是最好的老师。我相信，凭我的努力、毅力和恒心，凭我对数学的痴迷，我一定会学好数学。

优秀中学作文 篇5

　　学会“平等待人”、“人人平等”。这些优良品质都是社会生活中长期流行的一些口头语，激励人们学会豁达大度，笑对人生。这里有一则托尔斯泰置于普通人地位接受“茶钱”的趣事。

　　有一次，托尔斯泰在长途跋涉中，到一个小火车站的三等车厢的候车室歇息，忽然听见有人招呼他：“老头儿！老头儿！”一位太太在车上探身车窗外喊他，“快去女洗手间把我的手提包拿来，我忘在那儿了……”托尔斯泰急忙赶到那里，幸好，手提包还在。“多谢你了！”那太太说，“给，这是给你的赏钱。”于是递给他一枚五个戈比的大铜钱。托尔斯泰不慌不忙地装进了口袋。“您知道您把钱给谁了吗？”一位同行的旅客问这位太太。他认出了这个风尘仆仆的赶路人就是大名鼎鼎的《战争与和平》的作者。“他就是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰！”这位太太一听惊叫道：“天啊！我干的什么呀！列夫·尼古拉耶维奇，列夫·尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我吧！把它给您，真不好意思。”“您不用感到不安。”托尔斯泰回答说，“您没有做错什么，这五个戈比是我挣来的，所以我收下了。”火车开动了，托尔斯泰微笑着，目送着渐行渐远的火车把那位不安的太太带走了。

　　善哉，托翁！在等级森严的社会里，只有“老爷”才有资格把“赏钱”给下人，反之，就是大逆不道，对“老爷”就是莫大的侮辱。难怪这位太太要叫苦不迭，惶恐不安。而身为贵族，大文豪、大名人的托翁，却以普通人的.身份自然地接受人家付给的一份酬劳(尽管他决不缺这五个戈比)，没有半点矫情，没有一丝造作。在这里，托翁舍去的是外在的光环，显露的是一个率真朴实的可爱的“老头儿”本色。我想，在托翁的潜意识里，一个人，为他人做点力所能及的事，或者是收取他人付给的一份酬劳，天经地义，与名望，地位、钱财无关。

　　作家托尔斯泰不假思索地做出这样一种可爱的举动，潜藏于后的其实是一种最可贵也最为难得的平等心态！有了这样一种心态，身处高位才不会时时摆出一副施舍者的骄人姿态；有了这样的一种心态，地位卑微也决无一丝乞讨者的可怜面目。然而，这种平等心态，说是平等而实非平常，它是人生修养所达到的一种心静神安的大境界，是深邃的大海，容得下飓风狂澜的博大胸怀和淡薄名利的高尚情操。

　　“不平等”的人，干平等的事，必须拥有一颗平等之心。我们不是提倡尊严吗？其实，尊严的内核就是平等。

优秀中学作文 篇6

　　今天，我们班举行了一年一度的亲子活动。

　　我和爸爸妈妈来到旗峰公园和同学集合。活动有三个项目，第一项是走绿道，第二项是分享美食，第三项是自我介绍。不过令我印象最深刻的'还是走绿道。

　　我们先分成五个小组，每个组有7个人和一面队旗，每个组要在固定的地点拍照。

　　我们组出发了，一开始，我们组落在最后，不过我们很快就赶上了蓝队，我们一边走一边寻找拍照片的位置。走了很久，我们终于找到了拍照的地点，家长们帮我们拍了第一张合影。

　　我们继续往前走着，走了几公里，脚已经发麻，但是我们坚持不懈，排到了第二名。当我们快到终点时，脚已经很痛了，但是我们忍住疼痛，飞快地向前冲去，最后终于拿到了第一名，我们都高兴地跳了起来。

　　这就是令我难忘的一次活动。

优秀中学作文 篇7

　　刚上初一时，我便接触到许多目光：父母期盼的目光，同学疑问的目光，甚至在镜中看见自己失落的目光……但，没有一种目光像数学老师一样，激励我，鼓励我，鞭策我……读初一时，数学老师当了我的班主任。那时，我三大主科最薄弱的就是数学。往往老师刚刚把题目抄出来，我的思路就早已混乱不堪，生怕老师让我上黑板做题。带着这份恐惧心理，一直过了好几节课。数学老师知道后，便经常提问我，好在我每次都答对了。但有一次，我刚刚站起来，便被鞋带绊了个跟头，同学大笑。原本恐惧的我顿时觉得脸上像发了烧一样，低头走到黑板前，脑子里一片空白。这时，我扭过头，与数学老师的目光相对视，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，我感觉到脑子里的数据全都回来了，心也平静了……当我准确无误地回答出那道题后，又碰到了老师的目光，那是赞许的、高兴的，与同学们连绵的掌声揉合为一道金光，环绕着我。老师生气时的目光也常常令我怀念。那次期中考试，发下数学卷子后，我发现我将字母Z写成了数字2，被扣了两分。全卷的'失误不仅仅此一个，我全都是因为马虎扣得分。老师走到我身边低声对我说：“你现在考班级20，如果你的数学考110分以上你在班级是一个什么名次？”我一直低着头，不敢抬起我难以想象数学老师现在是什么样的目光！“虽是小错小马虎但在中考时，1分可能会导致截然不同的结果。！”我慢慢抬起头，老师眼中流露出的深深责备与期盼使我明白，我不应该考出这样的成绩我应该学得更好！老师，您那双眼睛溶汇了多少感情，多少内涵，多少期望；您那双眼睛，给予了我多少力量；您那双眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！老师，让学生道声衷心的感谢吧，谢谢您对我的鞭策！虽然您只能教我短暂的4年，但对我的教诲却是一生一世！您的目光在我的心灵深处永恒闪亮。

优秀中学作文 篇8

　　他是一个阳光活泼的男孩，名叫汤文鑫。他是我的好朋友，他有一门绝技可堪称我们班第一。想知道那是什么吗？就接着看下面的文章吧！

　　汤文鑫的绝技就是—折纸飞机。他折的纸飞机十分精美，机型主要是分为三种。第一种是战斗型飞机，此类飞机主要是用来进行空中格斗的；第二种是花样型纸飞机，这种纸飞机主要是用来进行花样比赛的；最后一种纸飞机是用来进行特种比赛的纸飞机，有可能是进行玩持久赛的，还有可能是进行测试赛或者稳定赛的。每一种不同的纸飞机，都有自己的作用。

　　想知道我介绍的这几种不同型号的飞机的样子吗？现在让我来告诉你吧！

　　汤文鑫折的纸飞机第一种的样子是：机头是尖的，具有较好的对抗能力；第二种的样子是：机头是平的'，机翼较宽，具有良好的花样能力和持久力；第三种的样子是：机翼较窄，具有较好的耐磨和抗打击能力。

　　听了我的介绍，你们该知道汤文鑫折的纸飞机有多么帅气，有多么漂亮了吧！其实我也是汤文鑫纸飞机的粉丝哦，我十分佩服他！

优秀中学作文 篇9

　　今天的夜晚，星星没有来赴约，可往事却频频在脑海中翻转，如繁星般璀璨。

　　那天晚上是一月一度的猫儿洗澡日。

　　一切准备就绪，第一个任务便是将那调皮捣蛋的猫儿给抓起来，于是我们便发了张“通缉令”。可这几跟在大海里捞针一样，是难上加难啊，因为它已躲藏起来了。情急之下，我们绞尽脑汁，终于想出了一个办法：用饭盆“召唤”。这招可真有效，不出几下便能“闻”到了它的到来。当它一回来，我们才发现原来他去邻居家吃东西了，还带来了邻居送它的“战利品”，满载而归，气势昂扬地回来了。原以为能再大吃一顿，谁知一回来便被我们给“塞”进了洗澡盆。

　　这个洗澡盆有它身高一般的高度，进了去，它只能露着头和灰白的手臂，似囚车里的囚犯一般。这会，我们可以肆无忌惮地欺负她，尽情地耍弄它，毫无忧心。我们拿发夹夹它的耳朵，为它带胡子，为它扎“头发”，它似笼里的鸡，任我们宰杀。可它可不是可随意惹的材料，为了“活命”和尊严，它无时无刻都在喊救命，尖叫着。它用双脚往上蹬，企图越出这个“死囚牢”，更令我为之愤怒的'是，它竟摆动那双臂，不为逃跑，而是为攻击我们：它胡乱地拍着水，水花一个个从水中荡漾而出，有的水花带着泡泡，极为美丽；有的射得极远，令我们极为惊恐。更为好笑的是有的水花蹦得很高，一落便打在它自个儿的头上，就如被泼了冷水，自然是不高兴的。它便继续发动进攻，而且一次比一次更猛，我们不得不临阵脱逃，因为那水已将我们的衣服给冲刷了一翻，拿它没办法，我们不得不将它释放了。

　　这可乐坏了它，傲慢地穿梭在我们之间，伸伸脚掌，用舌头舔一舔腿，扭一扭脖子，便开始做了一套“广播体操”：四处乱蹦，四处乱洒，无忧无虑，跳来跳去。猫毛上的水泼的墙壁“流眼泪”；泼得我们满身“泥”；泼得大地直发汗；泼得蚊帐引蚊观。就连我妈也怕它三分，避之极远。情急之下，我父亲冒着衣服湿透的危险，为除大害，勇敢地跑上去，一把捏住它的耳朵，朝门口飞奔而去，最后将这“水货”给抛到了“九霄云外”。