优秀中学作文

时间:2023-08-11 13:27:15 初中作文 我要投稿

优秀中学作文[常用9篇]

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的优秀中学作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

优秀中学作文[常用9篇]

优秀中学作文 篇1

  随着年龄的增长,知识的增多,“快乐”却在指缝中悄悄溜走了。我不再像小时候那样,因为有了一个新洋娃娃就乐得整天咧着嘴;也不会因为和同伴玩疯了而忘了回家吃饭。生活中,总像有一根无形的线,牵引着我,不让我自由地飞远,那就是学习。现在的我,无论做什么都得把学习放在首位,我已经把所有的时间都给了学习,我感到了压力,我感到郁闷,我从心里感到忧愁。

  于是,我决定去寻找“快乐”。

  恰逢暑假,爸爸说要到奶奶家去。我从小由奶奶带大,童年大部分时光是在奶奶家度过的,那儿的院子就像是我的“百草园”一样。一听到爸爸说要去奶奶家,我立刻高兴地答应,说不定在那里我就能找到我的“快乐”。

  终于到了奶奶家,我立刻飞奔到后园去找我的“快乐”,可我却失望了——我看到彩色的毛毛虫只会起鸡皮疙瘩,看到蠕动的`虫子只觉得恶心……“我是怎么了?这些不是我小时候最喜欢的吗?”我不停地问自己,“难道人长大了就是不快乐的吗?我宁愿永远是个孩子。”

  我垂头丧气地从后园出来,却被眼前的景象震惊了:毒辣的太阳底下,爷爷坐在门口修一个木箱。满是皱纹的手握着钉子,放在合适的位置,然后用榔头吃力地将钉子敲进去。也许是因为年纪大了,眼神不好,钉子经常敲错位置,只得拔出来重新钉。爷爷只穿了一件白色的背心,被汗水湿透了。爷爷花白的头发上闪烁着汗珠;脸颊两旁的汗都流成了水柱;有汗水流到眼睛里,爷爷顾不得擦,只是用力地眨眼来驱赶不适。

  爷爷在继续,他专注得都没看到我。可我再也看不下去了,连忙跑到爷爷身边劝他停下。爷爷看到我,满脸微笑,完全不在意修箱子时的炎热和辛劳。我迫不及待地问爷爷:“您在家里休息多好,年纪大了就该好好休息啊。那木箱再买一个就好了嘛,何必这么累呢?您这样太辛苦了!”爷爷笑了,说:“孩子,能省一分是一分,现在生活是好了,可也不能浪费啊。过去,我们没吃没喝的,到田里干活是挣工分的,只有攒够了工分才能拿钱啊。那时,家里穷,一年都吃不了几回肉,你爸那时候瘦得跟排骨似的。现在生活好了,不愁吃穿,每天都开开心心的,做这些事也不累了。开不开心就看你自己怎么想了……”

  突然,我觉得一道光划过我的脑海。“快乐是由你自己决定的。”对,就是这样。俗话也说“知足常乐”,那么,可以说爸妈给我的爱就是快乐,同学间的友谊就是快乐,学习上的进步就是快乐……快乐充满了我们的生活,你的感受只在于你的看法,看似普普通通的一切其实都是快乐的。

  我终于找到了我的“快乐”!

优秀中学作文 篇2

  未来是美好的,我们每个人都曾告诉过自己,未来是属于我们的。但是,当我们设身处地的去想一想,却又不是这么回事。

  未来是什么?有很多人都说不清。未来是投身于民族的伟大精神,未来是执着于理想的勇气,未来是寻找自我的坚毅。未来究竟是什么?

  青春是未来的铺叙,而未来是一个未知的迷,没有人能够预知未来。我们只能活在当下,只能把握眼前,只能做真实的自己。未来,我们无法知道我们的模样,我们的工作,我们的家庭……我们憧憬未来,向它大步迈进。

  我们正处于青春——人生最大的转折点。如今的我们没有自己的经济来源,没有打拼的能力,我们只有学习。但是大部分人有了自己的打算。其中的一部分,是富二代,他们心里想:我有钱,不用念书照样有钱,便不再努力。另一部分人,早已放弃了自己,说要出去自己打拼,白手起家。可是事情哪有那么容易?还有一部分,总是想着天上掉下一份工作,自己能遇到一个有权有事的人。但是,如果工作是一份好工作,在这个人口大国里,那还轮得到你?

  我们总是在幻想着,不去考虑实际。想要有一个好的未来,就必须有丰富的知识,有足够多的阅历,有自己独一无二的'品质。就我们现在的水平,还敢说“未来是我们的,我们是未来的主宰”这样的狂言。

  做事要脚踏实地,可又有多少人这样做了?面对如今的社会。我们如果依旧浪费光阴,那我们还能拿什么谈未来?

优秀中学作文 篇3

  今天,我很早就起床了,因为我要上中学啦!

  我来到更衣室,用更衣机器人摩尔利为我搭配上最美丽和最适合的服装。(第一天随便穿),看看吧,他给我搭上了一条蓝红相间的格子裙和一间雪白色的上衣,正当我准备出门时,机器人叫住了我,说:“小姐,我觉得您还要穿上一件黑色小马甲,和高筒袜加黑色皮鞋。”我点点头,换上了他所说的服装。换好衣服后,时间还早,我才开始洗漱,厕所的清洁机器人为我涂上了护肤品,化了淡妆,真的一个人都不一样啦!忙完这些后,我开始吃早餐,我早在昨晚就制定了今天要吃的早点:一杯低脂牛奶,一块牛油小蛋糕和一盘水果沙拉。早餐机器人早就在餐厅等候多时了,我轻声说;“上早点吧。”只见他打开它的‘肚子’,从里面拿出了早点,并为我系上餐巾。我用十五分钟吃完了早餐,还有三十分钟才出门,我从我的房间拿出了一个粉色的.书包。我背上书包,坐上私人的飞速车就上学去了,其实,飞速车在一分钟内就可以到达你想去的地方,但我想早点去,所以,我还是让车子缓慢行驶了。到了新未来的学校,还有十分钟才开始新生讲话,我整理好服装,走进了教室。教室里只有五六个人,我随便找了个位子坐下,哦?老师来了会是怎么样呢?

优秀中学作文 篇4

  我敬佩的人有很多,比如:苦练书法的小伙伴,不畏寒暑、默默工作的清洁工人,自强不息、努力拼搏的'叔叔、阿姨。但是,我最敬佩的人是我的爸爸。

  我记得有一次。我因为贪玩,到有钉子的木板玩。我本来还玩得挺开心,可是,我一不小心踩到了钉子。我在那呜呜地哭了起来。爸爸听见了马上帮我清理伤口。然后,让我躺在休息,还安慰我。

  爸爸也是一个非常有毅力的人。有一次,爸爸在外面干活,可是,一下子就下起了小雨。我在里面对爸爸说:“爸爸,下雨了,你先进来避避雨。”爸爸说:“没关系,马上就好。”雨越下越大,可爸爸还没放弃。

  这就是我的爸爸。

优秀中学作文 篇5

  张嘉欣,八年级,喜欢听歌,画画,写作。生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。

  人,生来如同璀璨的夏日之花,不凋不败。可惜,他的人生却像一滩泥,一次又一次被轻薄过。

  读过《骆驼祥子》,才知道:黑暗社会中,人性变得扭曲,人与人之间充满着金钱的仇恨。——它不让好人有出路。

  那是一个旧社会人力车夫起伏跌宕的悲惨遭遇的故事。

  他,来自农村。他是一个老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。他是——祥子。祥子他有一个梦想:拥有一辆属于自己的洋车,以免受车厂老板的盘剥。于是凭着他的勤劳和坚忍,从饭里茶里省,攒了三年,终于如愿以偿。只怪他运气不好吧,洋车买了没多久就被士兵抢走。但他并没有灰心,靠着自己的努力赚够了买车的钱。但车子还没有买上,钱就被狡猾的孙侦探敲诈去了。第三次了,这是他第三次的不幸:祥子和大胆泼辣而有点变态的虎妞结婚,买车的钱是虎妞的,虽然他的心里不踏实,但毕竟不用再去车厂赁车。可惜好景不长,虎妞难产而死,他又只好把车卖掉去安葬虎妞。他的人生反复了三次的折磨,他再也无法鼓起生活的勇气了,从此他对人生失去了生活的信心。就这样,他变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

  我不由地感动和怜悯了,对祥子那坚持不懈,为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨,而只能无奈地沮丧和失望。

  即使风属于天可藉以吹吹,天属于人可与之共戴,你也不能完全掌控无穷享用。每一段人生都是未知数,即使活得再烂,老天给了你生命,就该活得开开心心。

  不过,像那样——“爱与不爱,穷人得在金钱上决定,‘情种’只生在大富之家。”还有那——“钱会把人引进恶劣的社会中去,把高尚的理想撇开,而甘心走入地狱中去。”终究——“为金钱而工作的.,怕遇到更多的金钱,忠诚不立在金钱上。”难道,人要生活在金钱的世界里才觉得开心吗?难道,钱就能满足生活的一切吗?难道,人只为钱而活?正如赫拉克利特所说的:“金钱和享受的贪求不是幸福。”对的,人为金钱斗得你死我活,那又何必呢?

  原来,才认识到——旧社会是那么的黑暗,那么的令人畏惧。祥子,不过仅仅是一个在旧北京再平凡,再简单不过的人力车夫,在社会上是那么的不显眼。为何还要这么的折磨他,毁了他的一个小小而伟大的梦想。为什么要让好人没有出路?

  只不过想要一个童话般的世界罢了。没有自私,没有战争,没有残酷。只有那美好,幸福,和睦,安宁的家园。但却偏偏事与愿违……

  看,我心中的太阳花在向我微笑。

优秀中学作文 篇6

  我始终不太明白“遇见”为何物,不就是最普通的碰见吗?并无什么奇特之处。

  但总有人说“出门遇贵人”,这其中似乎蕴含着更深的含义,仿佛在说这世间一切都是上天安排好的,某时某刻,在某一个地方,遇见某一个能够改变你命运的人。

  我不相信这些,但仔细想想确实如此。朱元璋遇见刘伯温,推翻元朝建立大明;朱棣遇见姚广孝,夺取皇位;戚继光遇见唐顺子,才有了后来的抗倭名将……这些似乎都佐证了”遇见”的力量。

  张晓风在《遇见》中写到,第一次遇见蓝天,成长了;第一次遇见生命,敬畏了。但我依旧没有找到属于自己那命运般的遇见。

  夜色笼罩着偌大的校园,花坛里经历寒冬的'虫子似乎在激烈地谈论着什么。教室里,同学们正在奋笔疾书地赶作业,而我却在慢条斯理地看书。我热爱书,但自从初中后便不常看了。这天破例地看了几章,我读到了”他人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”的唐伯虎,”白发渔樵江渚上,惯看秋月春风”的杨慎,”封侯非我愿,但愿海波平”的戚继光……

  我看得入迷了,似乎遇见了知己——《史书》。

  从此,我对历史的兴趣不断增长,在之中看到了传承,看到了传统,看到了经验,可历史似乎又不是我要遇见的。

  于是,我接着在历史中寻找。一天,在看《明史》时,我想我找到了,他就是王守仁。那个说到做到的王守仁,那个为追求真理而格竹的王守仁,那个知行合一的王守仁,那个令日本天才将军写出“一生伏首拜阳明”的王守仁。

  他为我打开了通往哲学的大门——“心学”。解放、自由,像极了我的性格。我的心蠢蠢欲动,不放弃任何机会去体悟这其中奥秘。

  也许这不是我最终的遇见,但我相信,这是我目前最可信的遇见。

优秀中学作文 篇7

  关于乐于助人的作文一个活泼可爱、聪明灵敏的小女孩呈现在大家面前。她有一双水灵灵的眼睛,又红又圆的脸蛋,左脸颊上有一个小酒窝,每当笑起来的时候,小酒窝总会跳出来听听笑话,一张月牙般的嘴巴里露出几颗整齐洁白牙齿。她已经十岁了,在紫微小学三(5)班上学。你们猜这是谁?这就是我!我喜欢跳拉丁舞,喜欢唱歌、弹琴、书法、游泳、画画、打羽毛球……但我最喜欢的是帮助别人,因为俗话说得好:"赠人玫瑰,手有余香。"有一次,上美术课,老师让我们带好记号笔、油画棒。美术课前,我和许多小朋友在外面玩编花篮,我们脚搭着脚,边跳边拍手,嘴里说着:"编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫……我们玩得可起劲了。转到第二圈的时候,突然,我从窗口看到许心怡坐在教室里静静地待着,好像有心事闷在胸口,有点儿不开心。我真想帮助她呀!我和玩得正开心的'同伴们说:"你们先玩吧,我马上回来!"我跑进教室,靠在许心怡的座位,没想到她先开口了:"你有没有多余的油画棒?我今天没带!"许心怡用恳求的眼神望着我。我的脑袋里出现了一个坏蛋和天使,小坏蛋说:"谁让她没带的,别借她!"小天使说:"别听那个坏小天使!我劝你还是借她吧,况且,她也是你的朋友呀!"我听了说:"好吧!我还有一盒,是我得奖得到的,借给你,你千万别把它弄断了,我很宝贝的额!"我弯下腰,从美术袋里拿出一盒崭新的油画棒,又拿出餐巾纸把外壳擦了一遍。我把油画棒递给她,许心怡看了,开心地说:"谢谢!"我拉着许心怡的手,一起和同伴们玩游戏。不一会儿,上课了,看着许心怡画的景色画,十分美丽,我露出了甜甜的微笑!看我,是不是一个助人为乐的好孩子?

优秀中学作文 篇8

  有人说过:“老师是一支红烛,点燃了自己,照亮了自己!” 不是有歌中这样唱到:“小时侯,我以为你很美丽……长大后,我就成为了你!”曾经多么向往当一名老师,站在讲台上,威风凛凛!

  长大后,我就成了你——老师! 邻居小妹妹的“老师” 小时侯,望着幼儿园的老师们成天带领着小朋友们唱歌、做游戏,好不快活!突发奇想,自己要是能当一回老师那该多妙啊! 妙啊! 于是,邻居小妹妹们成了我的“学生”,虽然也是一起玩耍、游戏,可那感觉就是不同一般,毕竟自己是“老师”,可以把大家呼来唤去,让你干吗你就得干吗,不然的话——“站黑板”!不过我还是有分寸的,讲究公平! 年幼的我对此也感到了满足! 弟弟、妹妹的“老师” 渐渐的,人长大了,心也变的大了起来! 对于只当“幼儿园”的“老师”感到了不满足,看这小学的老师成天站在讲台上,传授知识给学生们,又羡慕的.不得了,心里又想:要是我自己能当一次传授知识老师,那该多棒啊! 于是弟弟、妹妹们成了我的“学生”,每个星期,总有那么几天,我会站在餐桌前,把它当做讲桌,拿一本书、一支笔,圈圈点点,给弟弟、妹妹们“讲课”!因为老师可不是好当的,所以在学校里我加倍努力,为的也就是给弟弟、妹妹们上一堂好课!但是,我一定不会像老师那么凶! 我又一次得到了满足! 老爸、老妈的“老师” 现在的我是贪心不知足!中学生活的丰富满足不了我的贪心!我有开始做着自己如果是一名中学教师的“美梦”! 然而这个愿望没有实现,却给我带来了一次更好的机会——做老爸、老妈的“老师”,这可是个千载难逢的好机会,我一定会尽量努力的! 信息社会,计算机是必不可少的,为了追逐时代的脚步,老爸的提议得到了全家的认可——买电脑、学电脑!我自然担当起了老师的“重任”! 我采用的当然是适合爸妈的教学方法喽! ……

  真正的教师 也许不会再等太久,我就会捧上一本鲜红的教师证,踏上我教师生涯真正的第一步,完成我童年时代最美的梦!

优秀中学作文 篇9

  看了打招呼这个视频后,我的感触很深。打招呼在我们平时生活是一项最基本的礼仪。

  到了学校学习之后,这一项礼仪就更加普遍,同学和同学之间,学生和老师之间。这里我们说的是学生和老师之间的打招呼。

  学生和老师打招呼,愿意地和老师打招呼说明了这一为学生尊敬你喜欢你,作为老师在这招呼声是比较喜欢、幸福的。但是不是每一位学生都主动于老师打招呼的。有以下几种情况:

  1. 积极主动

  积极主动于老师打招呼的学生大多是性格外向、活泼的学生,这类学生比较大方,除了打招呼外,也许还主动和老师聊一聊。

  2.被动招呼

  被动招呼又要分为两种。一种是由老师主动和学生打招呼,这类学生的`性格就比较内向、腼腆、胆校另一种是老师和我遇到了一起,避不开了,只好打招呼。

  3.我喜欢,就打招呼

  因为一个学校很大,学生多,老师多。虽然这位老师没教过我们,但我喜欢和他打招呼。还有就是只和科任教师打招呼。

  4.不打招呼

  学校大了,学生多了,老师也多。除了避不开外,都不与老师打招呼,出了校门我们就是陌生人。这在农村就存在。

  无论是那种情况,我们教师都可以主动与我们的学生打招呼,这样可以拉近师生之间的距离,让学生感到老师很容易亲近,老师很好,老师没有摆架子……这样也有利于我们教学的开展,改善师生关系,促进班集体和谐、团结、积极、向上 。

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