中学作文

时间：2023-08-31 18:07:44 初中作文我要投稿

中学作文（实用6篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的中学作文6篇，欢迎大家分享。

中学作文（实用6篇）

中学作文篇1

　　爸爸下班后回到家已经很晚，吃饭时，爸爸向妈妈问我作业完成的情况，妈妈说我今天很自觉，放学回家就主动把作业写完才下楼骑自行车玩去了。妈妈在我们幼儿园当老师，听了妈妈的话爸爸没说什么，晚饭后，爸爸叫我把作业本拿给他看看，我把作业本找来给爸爸，爸爸检查我的作业后很生气，我居然很粗心把几道算学题都写错了，其实我是会做的，只是一心想着和小区的小朋友玩，而没有认真写作业。

　　爸爸批评了我后，然后对妈妈说要严格管束我，不能让我养成粗心大意的坏习惯，对以后的.人生也会有不利和大碍的，爸爸一向做事认真、细致，我也立即把写错的作业做了修改，我对爸爸说以后会认真写好作业的。

中学作文篇2

　　摘要：

　　语文教学中，“作文是语文的半壁江山”，作文的重要性显而易见。而学生感觉作文难写，教师感觉作文难教，是不争的事实，这种现象在农村中学尤为突出。应改变这一现象，让农村中学的作文教学走向健康发展之路。文章以农村中学为基点，结合农村教学特色，结合作文教学理论，阐述了适合农村中学作文教学的一些举措。

　　关键词：农村初中;作文;举措

　　所谓“作文是语文的半壁江山”，作文教学在语文教学中的重要地位不言而喻。近年来，作文在考试中的比重进一步加大。农村中学由于信息闭塞、经济发展相对缓慢，农村学生怕写作文，作文缺乏特点、缺乏个性，教师怕改作文，这一直是不争的事实，严重阻碍了农村中学语文教学的发展。作为一名语文教师，切忌忽视作文教学，不然势必会影响语文整体教学效果。如何提高作文教学质量，如何让作文教学走向健康发展之路，一直困扰着广大农村中学语文教师，成为农村中学语文教学发展亟待解决的问题。据此，根据农村中学的特点，结合作文教学的理论，就提高农村中学作文教学质量进行论述。

　　一、农村初中作文教学的现状

　　（1）缺乏应有的环境。首先，农村居住比较分散，发展相对闭塞，社群活动不够丰富，学生对外面世界了解不多，思维相对狭窄，在素材积累上雷同性、重复性多，新意少，激发不出写作欲望与灵感;再者，农村资源匮乏，课外书籍较少，了解别人生活的途径不多，重复相对简单的生活，一本优秀作文书，往往是大家写作文时共同依赖的对象;最后，教师年龄偏大，大多半工半农，家务缠身，出外培训机会不多，观念相对陈旧，理念更新缓慢，对作文重视不够，背优秀作文选、胡乱套改是常用之法，毫无新意，凑字数，应付次数。久而久之，劳累生厌，连收、交作业都变得困难。这样的结果，严重打击了学生习作的兴趣，扼杀了他们的创造性，学生大部分害怕写作文，要写一篇比较出色的作文，更是困难。

　　（2）缺乏良好的写作习惯，文面不规范、不整洁。文面，就是文章的“面貌”，它所涉及的种种问题，行款格式，标点符号及一些书面表达上的特殊要求，教师模糊轻视，学生毫无概念，书写潦草零乱，常用字乱用乱写，毫无规则。在学生作文中，乱用标点符号、一逗到底的现象比比皆是，直接影响着学生书面和思想感情的表达。

　　（3）农村师资与培训的影响。农村学校老教师多，年轻教师少;经验丰富的多，敢于突破陈规改革创新的少;一个教师同时兼任几门课教学的多，专职教师少;家庭拖累大的多，出外培训的.少。而作文教学是个费时费工的科目，教师的精力如果不够，就会产生许多矛盾。

　　（4）教师教育理念的影响。农村语文教师大多年龄较大，观念比较陈旧，教学模式比较单一，再加上为了追求高成绩，忽视人文性的培养和心灵的启发，学生的作文往往是千篇一律、重复雷同，毫无灵性和个性。学生把更多的时间和心思，花在了基础知识的掌握和配套练习题目的训练上，影响了作文教学。

　　二、多年教学实践中的几点思考

　　（1）积累写作素材。充分利用学校图书，开阔学生视野，每周借阅学校图书，定期更换;建立班级图书库，倡导每个学生捐助一两本图书，达到资源共享，从书籍中汲取素材，学习方法启迪心智;带领学生多接触大自然，虽然农村学生经常帮助家人在田间地头劳动，但集体的、有目的地和大自然亲密接触，还是有不一样的效果;积极培养学生的观察能力，鼓励学生积累写作素材，有目的地观察，为写作而积累，锻炼记忆能力、综合能力。

　　（2）注重书写习惯的培养。我们常说“字如其人”，做人要踏实，写字亦然，让学生要一笔一画规范书写，掌握字的间架结构，写字方正匀称，一目了然，绝对禁止草书行书，龙飞凤舞。掌握汉字，要多认，多练，多积累，多运用，多查工具书。另外，要重视笔记的作用，从字词到名言警句的积累，再到写简短的笔记，然后随时翻阅。积累得丰富，就会运用得熟练，这样，写出文采飞扬、感情真挚的美文也不是奢望。

　　（3）兴趣是最好的老师。激发学生的写作兴趣，让他们自由地发表见解，独抒性灵，启迪学生心灵，让他们找到真正感兴趣的话题。农村的桑麻、田埂、风霜草木，都是很好的素材，让他们有话可说，就地取材，发现独特之美。

　　（4）引导学生学会临摹习作，平时给学生推荐优秀篇目，帮助学生发现其中的结构、语言、修辞等方面的美点，并用心体会作者的情感，产生共鸣，进而能联系自己的生活实际，找到类似的素材，有意识地仿写，多积累名言警句，学以致用。

　　（5）改变观念，突破陈规，积极大胆地尝试多种作文批改方法。要转变观念，采取形式多样的批改方式，可以全批，可以部分批，可以教师批，也可以学生批，摒弃学生写、教师批的传统模式。在批语上要多鼓励，少批评，发现其中的闪光点，即使是一个词、一个优美的句子，也能起到激励的作用。每次作文要及时批改，快速反馈，这样可以满足学生心理需求，要趁热打铁，有的放矢。批改要尽量具体，少说空话、套话，要起到实际的效果，批语不在多，关键是点到要害，让学生把优点发扬光大。

　　（6）重视优秀作文的展示。可利用多媒体投影，真实反映学生的书写情况、语言运用、表情达意的方方面面。也可以直观地投射出教师的批改情况，从而起到榜样的作用，让学生相互对比、相互交流和学习。

　　总之，作文是语文教学的重中之重，“学无定法，教亦无定法”，只要改变教育观念，提高认识，用心探索，就会提高作文教学效果，让学生写好作文。

中学作文篇3

　　我要唱一支动听的歌留给明天，让人们知道我生活的悠扬与快乐。

　　我要跳一段炫目的舞留给明天，让人们知道我生活的婀娜与青春。

　　而这一切真的可以留给明天吗？画作会遗失，歌声会飘逝，舞蹈会停滞。还有什么不会消失？我们可以留给明天的究竟是什么？

　　你爱唱歌，但你可能会忘记今年的金曲将颁给了谁；你爱足球，但你可能忘记今天的足球先生是谁；你爱读书，但你可能会忘记，离家出走的是觉新还是觉慧？

　　而你怎会忘记，小学的时候，是哪个教师在下着小雨的夜晚，陪着你等待晚归的父母，还把身上的衣服披在你的身上。你更不会忘记第二天教师嘶哑的声音和亲切的笑容。

　　而你怎会忘记，初中时参加朗诵比赛，自己在台下紧张得脚都转了筋，好朋友握着你的手对你说：“别怕别怕，你就当台下坐的全是青蛙！”你怎么也忘不了通过朋友的手传过来的温暖，还有她那丑得要命的鬼脸。

　　而你怎会忘记，独自在异乡的路上，忍受着闷热与晕车的煎熬，同座递过来的一包纸巾，还有一瓶清凉的矿泉水，还有附赠的充满善意、鼓励与温暖的笑容。

　　是的，这一切你都忘不了，也不能忘。

　　我们的一生中会有许许多多的教师、朋友、陌生人与我们或是擦肩，或是相处一段时间，而有的人就如同过眼云烟，随风飘逝，不留下一点点痕迹，而有的'人就成了我们心目中的烙印，时时让我们回忆，让我们温暖。

　　这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留下温暖回忆的人。

　　是的，是“温暖”。这才是永不消逝的东西。这，才是我们可以留给明天的东西，为荒漠种上一棵树，为灾区捐上十元钱，为盲人引一段路……正是这一点一滴的温暖，汇集起来才会产生巨大的能量！这能量不只能温暖今天的我，明天的你，后天的他，这能量可以永远的传递下去，一直到明天的明天的明天……

　　我们可以留给明天什么？

　　要留温暖在明天。

中学作文篇4

　　或许，这是贴切的，异常的贴切的，或许，本自心中就有那小小的安逸情怀。

　　不错的，像小孩子的手，不会有岁月的累积，天然而纯洁的，天然而细腻，多么贴切的比拟。也会有小孩子气的执拗，就像真的很在乎一样，在心中像气急般的撅起小小的、可爱的嘴巴。多么容易似孩子般地气恼，心中本是孩子般的小脾气，外露出的怒，就像你所说的`，吓人极了。慢慢走，欣赏啊。漫步于众人间，眼球讯地动着，着眼于人的笑时，会发现，他们都是可爱的。笑是发自内心的古老表情，我想，在远古，人笑着也是最与内心世界联系的。

　　爱笑的人，无论是你是我都会开心度日的。如何呢，在忙碌了好一些时间后，稍稍的歇栖一下，自然的微笑一定是很美的风景。如何让微笑的符合长久地停驻在脸庞上呢，会很容易的，让自己时常地有着小感动，让自己忙忙碌碌，让他人与自己喜欢，让自己的心态时刻轻松愉快。我相信这些足够。在任何一个地方，任何一个环境中，你付诸努力所能及的地位是决定着别人对你的态度的。只要能够用心，任何事情都没什么太过艰难的。如今是越发觉得自己只要专注了身心去做事情就会做好的。

　　这不需要自己去否定自己，这是真理。

中学作文篇5

　　.校园里，到处都是春光明媚的气象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!

　　春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又刺激。

　　春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

　　春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市里的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的'身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课程表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。

　　春水涨了，在山间轻歌曼舞、浅斟低唱；枝头青了，让那春天的意气四处飞扬。柳笛儿很嫩，很悠扬；牧鞭很柔，脆生生地响。谁家的孩子，在煦暖的阳光下捧一卷书，诵读着春天的华章！

　　春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样的春天怎么会不令我们赞叹呢？

　　我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

中学作文篇6

　　这才是真正的朋友

　　每个人都有朋友，但是真正的朋友，真心朋友，人生知己却很少很少。古人云：“人生能得一知己，此生无憾矣！”每一个朋友都是十分珍重的，真正的朋友固然更加珍重。唐朝诗人王勃以前说过：“海内存知己，天涯若比邻。”王维也曾在《送元二使安西》中写道“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。那么，什么才是真正的朋友呢？

　　在你拿到试卷，看到一个优异的成绩，正当你骄傲自满的时候，你真正的朋友不会在外表说什么为你高兴的话语，而是说些像“泼冷水”似的话语，使你不会太过骄傲从而走向自负。正因真正的朋友在心里是为你高兴的，而且更期望你继续拥有这份出色的成绩。而你也不会为朋友说这样的话语而感到厌恶，正因你知道她是真正地为你好。这些，只会更加深彼此之间友谊和友情。

　　在你因某些事情悲哀难过，甚至哭泣的时候，真正的朋友在表面上不会持续一个同你一样悲哀难过的面孔，不会与你一同哭泣。她会在心里同你一样难过，同你一样哭泣。她会露出一个“笑脸”，一个“高兴的表情”，会细心地安慰你，告诉你这件事不是一件坏事，而是一件有好处的好事，会要求你同她一样开心，不好哭泣，要坚强。这才是真正的朋友。

　　在考试的时候，你遇到了一个不会做的题目，当你将要看你真正的朋友答案的时候，她会坚决地把题目盖住。当你小声地问她得时候，她会斩钉截铁地说：“我不能够告诉你。”考完试了，真正的'朋友会立刻走到你的面前，严肃地对你说一句话：“考试是为了看到自己的水平，而不是为了看到优秀的成绩。”剩下的话语，她是不会多说的。正因真正的朋友明白并且知道剩下的话你必须知道。当然，你也必须知道的。

　　真正的朋友永远不会思考到自己，正因你开心，她更加开心。真正的朋友永远不会在乎外表的种种，她只期望你永远快乐。真正的朋友会为你的长久而思考，会告诉你她所领悟的所有人生道理。因此，这才是真正的朋友。

【中学作文】相关文章：

中学作文07-20