中学作文精华(6篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的中学作文6篇，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
幸福，是每个人都向往，愿能无忧无虑地活着，追求着美好的生活，拥有着幸福。
不幸，是悲惨的，都愿不要在自己的身上发生。而命运总是那样的不尽人意，就像这个社会有着那么多肮脏和不公平，阴暗着这个社会。厄运就如社会上的阴暗一样，作弄着苦命的人。
俄国著名作家列夫·托尔斯泰的代表作《安娜·卡列尼娜》开篇的第一句话就是：幸福的家庭都是相似的，每个不幸的家庭都有各自的不幸！
也许是吧，每个不幸的家庭和不幸的人，都有着各自的不幸在生生的磨折！
人世间的疾苦，大都是由不幸酿成。能扛过去的，那不能叫不幸，扛不过去的，那才能叫不幸。亦如王希望的.不幸，那才是真的不幸！
生命竟然是这样的不完美，从一出生就注定是一个不幸的人。命运又无情的作弄，摧残着她的人生，掐灭了她美好的未来；病魔又时刻蹂躏着她，掠夺着她的青春，掠夺着她幸福，致使着她只能躺在命运的沟壑里掩面叹息。
为何不幸的人却是这样的不幸？也许就是命吧。
中学作文 篇2
我生病了。
爸爸说要多喝水。于是我把这种透明的东西一杯接着一杯地灌进肚子里。坚决不理会那些香甜可口的奶茶的诱惑。
机械地吞下白开水，有一丝淡淡的苦涩蔓延在舌尖上。我晃动这一杯水，穿过通透的液体，似乎看到了灵动其中的生命体。淡淡的气息一点点蔓延，一点点折射出我向往的那份纯真。
我的生后正如这白开水般平淡。前几天晚上，正当我全神贯注的在电脑网页上漫游时，突然发觉身旁有人。我抬头一看，哦原来是爸爸回来了，我叫了他一声，他没有应我。只见他盯着我的手看。我的手并不好看，指甲在闲着没事的时候都给咬到肉里了。之后我听见爸爸自言自语的'走进他的房间，不一会，他的手里多了一把指甲钳，走到我跟前蹲下，把我正在键盘上飞快地敲打文字的手给拉了过去，小心翼翼的帮我把指甲挨个的修剪……
我听着那个指甲钳有节奏的响起，忽然响起了七八年前那历历在目的情境。那是的我还小，家里穷，父母外出打工，过个年才回来，有一年，爸爸独自一人回家我认生，怎样都不肯让爸爸抱，晚上我太困了就让爷爷抱着睡，十二点多得时候爷爷把熟睡的我抱到爸爸跟前，让我跟爸爸睡，爸爸轻轻的搂着我，细细的端详起让他很是想念的女儿，然后从口袋掏出指甲钳，也像今天这般的爱护我的手……
我一直幻想将自己脚下的踏板踏的飞快，自由穿梭在空旷的街道，如同静静流淌的小溪任由心中的方向指引脚下的路。看到某些事物也许在一时兴起的时候写下一些只有自己才能看懂的文章，然后让自己迷醉……
“阿玉……”爸爸的一声呼唤把我拉回了现实，我抽回手看了看，果然比以前用牙咬地好看多了。
我觉得这些都是生活大海中的浪花一朵，每一朵都绽放出五光的色彩，每一朵只是一些小琐事，虽然只是一些平淡无奇的，但我却觉得这如白开水般平淡的幸福正是我所追求的幸福。
中学作文 篇3
远方动人的晨曦点亮了沉寂一晚的天空，一声尖利的哨响惊醒了还在梦乡中的同学们。来不及整理凌乱的衣角，便顶着一头鸡窝奔向操场。
四五个军容整洁，英姿飒爽的教官早已在此等候多时。见状，同学们一边自觉站好队，一边打理一下自己杂乱的衣裤。每个人的眼中，似乎还藏着头一天绽放的第一缕阳光。
昨天，初入综合素质培训基地的我们还不懂这训练场上的“潜规则”，一脸的轻松愉快，无所事事。正迷惑为什么教官不发出指令时，便被总教官骂了个狗血喷头，外加十圈的“热身运动。”看着他一边休息一边指使着我们的那张脸，我就气不打一处来。可不多时，我们本压抑着的怒火，就随着汗水溅落到晶莹的草皮上，看起来是那么耀眼夺目。可那时的我已无暇去顾及眼前随风摇摆的绿叶，心中万念俱灰，只是自顾自地像机器一般，双腿不断的前后摆动、画弧，就如同转动的飞轮，久久不知疲倦。直到夜里入梦前，那一阵阵刺骨的酸痛，才让我真真切切的感受到了双腿的还长在身上。
多么熟悉的场景，一样毒辣的阳光，一样晶莹的草坪，一样不知终点却依然苦苦奔跑的人们。现在的我才明白，何为“为何君面如炭灰，只因教官太腹黑。”难得休息时光，基地领导还贴心地送来了绿豆汤为我们解暑。一时间同学们都开始欢欣雀跃起来，全然不顾全身散架的'危险，玩命似地去抢夺沙漠中的一潭甘泉。正当我也准备动身之时，先锋军已是灰头土脸地逃了回来。绿豆汤——竟然是热的！
回到宿舍，刚打来的洗脚水中还倒映着我生无可恋的残像，楼道镜中似乎还藏着我踏入宿舍时最后一步的踉跄。
终于，该来的总也逃不过，考核如期而至。经过几天的训练，现在的我们，跑则如踏轻风，跳是脚踏飞燕。每个人都顺利地通过了最后的考核，当教官被接走的时候，心中贮藏的竟不是厌恶，而是一份真诚的感激。
而今，停留的有关军训的回忆，都是似曾相识的欢快眉眼，都是那一幅幅充满汗水的年少风华。
中学作文 篇4
镜头一：星期一，我们的班主任杭老师走进教室，对我们说：“同学们，把你们的手放在桌子上，我要检查一下！”（上个星期老师要求我们注重仪容仪表，便叫我们剪指甲）抽查到小优（化名）时，老师见她剪得不够短，于是叫她回去再剪剪干净，可当老师即将转身走的时候。这位小优同学嘴里嘟哝了一句“贱逼！！”
个人感想：我认为骂老师是不好的行为，而且老师也并没有说错做错什么，是小优自己没有把事情做好，在这种情况下骂老师其实就是在说自己！
镜头二：在一堂政治课上，同样是这位小优同学，在课堂上传纸条，后来经前面同学发现，居然写的还是扁别人的故事（坏的，负面的'），很显然这位同学没有认真听讲，而且还影响了别人的学习。
个人感想：在课堂上传纸条本来就是违反了《中学生日常行为规范守则》，而且这不仅影响了自己的学习，而且还影响了他人的学习，害己害人，真是不好。
总结：是学生就要有学生的样，要自觉遵守《中学生日常行为规范守则》，尤其是已经入团的！（小优已入团）
中学作文 篇5
路边长着一株小雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩走了，她去了另外一个城市，以后再也不能依靠小女孩了，小雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水呐？“不行，我一定要坚强，即使没有了小女孩的水，我也能生存下去的！总会有办法的”，小雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……
小雏菊每天都在等待小女孩的出现，它不知道为什么总会在饥渴中看到小女孩来到自己身边，小女孩每天都会给它浇水。小女孩告诉了它好多关于她的事不论快乐还是难过，或是生气。它开始努力向下生长它的根须，它的根须向泥土下越扎越深，小雏菊每天都在黑漆漆的'地下试探着，它在寻找可以活下去的水，小雏菊知道只有自己不断的去找寻水源，才有可能找到更多的水，才有机会再次见到小女孩。就这样一天天过去，小雏菊有一天发现自己长出了花骨朵，并且终于从深深的泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。小雏菊到了白天，它总会昂着头沐浴阳光，努力使自己长得更加健壮；夜晚，就会低着头找寻更多的水源来更长时间维持自己生命，以等到小女孩的再次到来。日子一天天的过去，小雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵，它高兴地跳了起来，“哇！花开啦！花开啦！唉，小女孩看见有该有多好啊！”小雏菊一边叹息一边努力的接受阳光的普照，它相信小女孩是不会忘记它的。
中学作文 篇6
庸懒的阳光铺撒在地面上。窗外，云淡风清。我倚在桌边毫无写作业的欲望，只是发呆，发呆的望着窗外的景象。三月将近却没有春的迹象。没有春风的轻拂面颊没有春风的润物无声。这便是一个令我们习惯了已久的漫天黄沙的春。
就在这样的某个本应该积极向上好好学习的时间，我偶的因为窗外的风与云而怀念起来了，怀念起已逝的年华和岁月。
大概是十年前的是了吧！我六岁，六岁？没什么太清晰的记忆。什么幼稚园的阿姨，小朋友以及爱吃的东西一样都未曾记得。就记得一件事了。是初春的清晨，那时的春没有风沙没有土没有吹起来就歇斯底里的沙尘暴，反正天蓝水绿风暖花艳。
那时我住在奶奶家，家门口就有几株花，虽然只有几株但开的娇艳的很。奶奶怜惜花总怕我会折段她们。那个清晨我呆在家里，一个人。就爬出去玩，玩泥巴。人是捏不来的，就捏小星星的图形，一个又一个的.。我数着数着就快似睡着了。忽的，我看见了有个小人在我捏的小星星上跳舞。那是个顶滑稽的小人，穿着背带的牛仔裤带顶小帽子，那形象很似上海滩上为别人送报的报童，不过那时是什么也不知道的，报童的概念也没有。反正，他在跳一种很奇妙的舞蹈还是在我捏的小星星上。看那滑稽的模样有趣极了，我本来眯着眼装做睡着了，这下却噗的，笑出声来。舞蹈的小人听到了声响顿了顿，停下了舞步就一跃跳到了花丛中。小人没了，不见了，我坐起来，周围一片的寂静什么也没有，泥巴做的小星星被太阳暴晒下现出几道裂痕。我就对着那几株花喊：“小精灵，小精灵！”没人，一直没人回答，我很着急，着急就哭了起来，哭到自己哭不出来的时候竟看到那小人又出现了，手里还顶着一枝荷叶，他好似生气的样子跃到我的眼前。我看着，就开口问他：“你是小精灵吗？”他正了正他的那顶帽子说了一些话，只是我什么也听不懂。就只是看到他跳上跳下。他发出不同的声音却可我依旧什么也不懂。就见他又开始跳那种古怪的舞蹈，嘴里还好象念念有词，就像在施某一种魔法。我也跟在他身后跳，摇来摇去的古怪舞蹈。就在这一瞬间奇迹发生了，院里的那几株花竟像有活了一样，把花根从泥土中拔了出来，都招摇着跟在我和小人的身后跳舞。墙角边有音乐奏响，一排排的蚂蚁带着乐器走出来，我们不知疲倦。直到夜幕降临，花儿都立刻又回到了土里，蚂蚁乐队也没了。
我就又孤单一个人，天边萤火虫挑着灯笼飞上飞下，迷迷糊糊我就睡了，直到奶奶回来。什么也没有，又是一片寂静。那个春天的记忆就停留在那了。
我还是保持倚在桌边的姿态回忆儿时的花之精灵。记忆穿梭在时空中，美丽奇妙的遭遇。
窗外依旧云淡风清。
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