初中作文6篇【经典】
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的初中作文7篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
《迟到》是作家林海音写的她小时候的故事。
一次，她因赖床而迟到，不想去上学，被父亲揍了一顿，结果还是乖乖去上学了。林海音后来因为体会到了父亲对她深深的爱而改掉了她迟到的坏习惯。
这本是一件极其平常的事情，却被作家把那深沉的'，用心良苦的你父爱写得淋漓尽致！
这让我联想起自己的爸爸妈 妈。我的父母十分称职。错了，他们训斥责备；对了，他们褒奖鼓励。他们既严厉，也很疼爱我。
记得有一次，那是一个阳光明媚的周末。我在家无聊至极，心里总想出去玩，看着坐在电脑前故事的爸爸，忐忑不安地走到他面前对他说："爸爸，我能出去一会儿吗？""可以，但你不能跑得太远，就在家附近玩！"爸爸用和蔼的眼光回答。"好的，我就去打弹子球，不远，就在附近。"我心花怒放地满口答应。走出家门，我像一只快乐的小鸟边哼边唱手舞足蹈，东看看，本瞧瞧。太阳公公对我招手，大树哥仿佛在对我说："你好，你好，我是大树。"树上的鸟儿也唱起了歌谣……时间一分一秒地过去了，我也没理会。先去打弹球，后来又去游乐场。天渐渐地暗下来，玩得忘形的我才知道已经很晚了，我心急如焚地跑回家。
一回到家，爸爸眉头紧锁，双手插腰大声吼叫："你到底跑到那里去了？这周边每一个旮旯我都找过，根本没有看到你的踪影！""我……我到游乐场那儿了。"我支支吾吾地回答。"我不是叫你在家附近玩吗？怎么跑那么远？"爸爸认真而又耐心地教育我，"街上那么多的坏人，你不害怕吗？……"
这一件事过了很久，但让我记忆犹新，因为它让我懂得了爸爸妈 妈对我的爱！
初中作文 篇2
暑假我们一家来到了以明祖陵而闻名的盱眙。盱眙原是安徽的一个县，后划分到江苏，明祖陵在盱眙境内，是因为朱元璋的老家在安徽。
“明祖陵”顾名思义，就是安放明太祖祖宗的陵墓。朱元璋做了皇帝后，为纪念祖先，专门修建了祖父、曾祖父和高祖父的衣冠陵墓，而且明祖陵也是朱元璋祖父母的实际下葬地。明祖陵紧靠中国的第四大淡水湖洪泽湖东岸，1680年，明祖陵在一场特大洪水中沉入洪泽湖底，从此成了“水下皇陵”。直到近三百年后，洪泽湖遇到特大干旱，明祖陵才得以重见天日。经整修后，20xx年对外开放。明祖陵地上建筑已经毁坏，殿堂倒塌，只剩下几个柱子，和明故宫一样，作为一个遗址。地下部分经专家考证还保存完好，现暂未开发。
明祖陵的建造前后花费了28年的时间，和明孝陵一样，祖陵也有城墙、神道、守墓石雕和大殿。明祖陵的神道不如孝陵保护得好，但从两边的石像上仍可看出恢弘的气势，精细的工艺。其中有一对马和驾马人的'石像，人和兽表情都很传神，人物冠带服饰、马鬃、马鞍、辔头、饰物等各个细节都非常讲究，极有神韵。目前国内只有4个，在山东有2个，但不如这里的完整，所以非常珍贵。石像重量为24吨，雕刻之前至少也有40吨，附近没有如此大的石头，那么这到底是从哪运来的？怎么运来的？这还是个等待探究的谜。
石像目前仍有不少散失在老百姓家中，这既有自然的原因，也存在着人为的损坏。当年朱元璋称帝后，给守墓人都赐姓朱，官职四品，子孙官职五品。如今这些姓朱的老百姓大都居住在附近，许多人家存有石像，但都做了别的用途，有的盖了房子，有的垒了猪圈。在一块考古专家从老百姓家中寻来的石像上，我们还看到一个手掌宽的很光滑的缺口，据导游介绍这是因为作了磨刀石而遗留下来的。
看过了明祖陵的外观，再看文字介绍，我从中了解了更多有关朱元璋的信息。朱元璋原名朱重八，元璋是当年他跟随郭子兴时受赐得到的名字。我看着介绍，突然发现朱家的名字都很奇怪：他的父亲朱五四，祖父朱初一，曾祖父朱百六，整个朱家都是以数字为名。经介绍，才知这只反映一个状况——穷。他家请不起教书先生，只能以出生年份或日子命名。朱元璋这一生“八”多，共有9个。其中名字就2个“八”；1328年出，1368年即位，1398年去世，又有3个“八”；朱元璋长行丑，八字眉、八字胡、八字嘴，尖尖的下巴像八，一共9个“八”。
朱元璋前半生历经坎坷，他出身贫寒、童年凄苦，他当过和尚，当过叫花子，但他却在40岁时当上了九五之尊的皇帝，书写了中国历史上开国皇帝的奇迹，在历史的长河中留下了独特的身影。他没有任何经验和家族背景，却以自己的英勇善战、金戈铁马，脱颖而出；靠着自己的雄才大略、深谋远虑攀上了龙椅。
虽然后人对他的评价毁誉参半，但无论如何，朱元璋这种不向命运屈服、勇于挑战自我的精神仍为世人所赞叹，这也是他成功的根本，否则如今睡在明祖陵、孝陵和十三陵的家族就要改姓了。
初中作文 篇3
我和别人一样吗？不一样！
对于外貌，世上没有相同的两片树叶，更何况人，这是大家心中所一致认可的。
我和别人一样吗？一样，这是我的回答。
在五彩斑斓的童年里，我充满欢声笑语，充满天真无邪。在学走路时，摔倒时的难过，摔倒时的泪水；然而站起后，这时又是破涕为笑的面容，两行的泪水注满成功的喜悦。这是一样的。
我和别人一样吗？一样。
十六七岁，我生命中的春天我也有烦恼：唉，又长出青春痘，我俊俏的脸蛋。我也似别人，捧着镜子，拨着头发，摆弄着发型，“这样更漂亮点。”我想这是所有青春女孩男孩常挂嘴边的话。我也似别人，“小玲，你说我们要去哪玩！”我也是活泼好动。在这青春的时段里，我同别人一样有悲伤有快乐有烦恼。
“可恶，小玲，这次我又考砸了，怎么办？”我靠在小玲身上哭诉着。小玲自然也是考得不好了，不然怎会也一脸愁容。
这时，我必须对自己大喊一声：我和别人一样吗？一样！
没错，我和别人一样。勾践被灭国尚且卧薪尝胆，打败敌国，重建越国。保尔双目失明，全身瘫痪尚且能在病榻上完成著作《暴风雨所诞生的`》。贝多芬晚年失聪尚且创作不朽钢琴曲。鲁滨逊面临绝境尚且不心灰意冷，而自立更新。而我，二十一世纪的青年，我也是一样，我有顽强的意志，坚定的信念，自力更生的双手，我摔倒，我也一样可以站起。就如童年，不就是因为当年的执着才有现在稳健的步伐？没错，站起来，我和别人一样，我也可以创造奇迹。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
我相信，我和别人一样，我可以成功。
努力，奋斗。
初中作文 篇4
执笔写字中，忽地抬头。望向黑板上赫然标写着的十天，平静了许久的心又惊起一丝波澜。仅仅十天，我将要迈入中考考场，仅仅十天，我将要告别这生活了三年的校园，仅仅十天，我将与初三从此离别。可是这初三啊，有太多味道蕴含其中了。
那场最后却最精彩的校运会，像沉淀在心底的海浪，只不过这海水拍打过来，是甜的。每一个人都与伙伴相互鼓励，助威喊；每一个人站上那炽热的跑道，都为了班级与个人全力以赴；每一个人手捧那沉甸甸的金牌，映着高升的太阳，笑得无比灿烂。在这里，我们没有留下遗憾，因为每一个人的笑脸，像糖果一样存留在心中，不会融化。
在阳光明媚与倾盆大雨相互交替的日子里，我们每一日都在跑道上准时报到。繁重辛苦的体育训练，像一味极苦的中药在口中弥漫着，久未散去。日复一日，从抱怨变成了全力冲刺，从放弃变成了咬紧牙关。终于，在中考的第一战中，我们用双脚收获了第一份胜利。那日骄阳似火，我们心中却似甘泉流淌，因为只有我们自己知道，那苦尽甘来的感动与喜悦。
不知不觉，“传说”中的'一模也悄然而至。收获成绩，更多是收获一份警醒。成绩的不如意使我们忧虑，看着日历上越来越少的日子，它像一个火辣辣的耳光，无时无刻不让我们记着，要继续努力与拼搏，不到最后一刻不能放松。
而最终，这趟初三的列车还是开到了终点，身旁相伴三年的，是那些最珍贵的伙伴，是那些最亲切的老师，是那一花一木，是那最熟悉的校园。初三，就意味着离别。教室窗外那棵参天凤凰木上，一簇簇橘红的花朵开得灿烂。又是一度凤凰花开，又是一曲毕业終歌。还记得那句天下无不散之宴席，而我愿伴你们心底至尽。
回味初三，让人永存心底的记忆和味道，将相伴你我一生。
初中作文 篇5
尚湖和昆承湖似城中的两颗明珠。而望湖亭的位置，恰到好处地能同时看见两颗明珠，故名“望湖亭”。
亭子的位置并不显眼，只不过在山路边一条又一条的小路中一条的深处。若非当地人或导游带领，只怕是找不到的。
望湖亭不大，也仅有两层，而上面一层是上不去的。其实远望只觉得小家碧玉，可进去之后才发现，原来只是一个六角环状的走廊罢了，中间是一根六棱柱，每一面上都是一列列被时间岁月磨得面目全非的`字。是康熙帝还是乾隆帝下令建造的已经记不得了，这种亭子，连介绍的石碑都不曾看见过。
其实，望湖亭的周围被树木包裹住了，绿意盎然，景致相当不错。
从亭内往外眺望，也许这一切就不这么遂人意了。
高楼大厦的筑起，使本应有着美好风景的亭外眺望顿然失去了趣味。许是时代的变迁总是会让一些本应美好的东西改变吧，也或许只是大楼把湖挡住了吧。只不过，清代的景象怕是难再现了吧。想想不免觉得有些可惜。
不像北京，总是给予故宫一个完整而雄伟的样子，望湖亭的姿容还依旧，风景却已流逝，与虞山相依的尚湖，也已难于找到，而曾经远方的昆承湖，早已被树木和楼房遮挡了。雾霾的严重使景物不再那么清晰可辨。岁月的冲洗，使古代的美景无法重现，从古至今，本应有两个清澈的湖的美景，至今，已经面目全非，只听身边偶尔传来一两声叹息，可能是在为流年似水而感叹吧。
有这样的奇特景象的地方又有几个，怕这座亭子会慢慢成为历史，也许在将来的某一天，问起当地人“望湖亭”，会难于忆起在哪儿，也许某一天，当人们经过那条小道时，会若无其事，也许有一天，它会成为人们遗忘的对象。因为已经见不到这奇妙的景象了，即使慕名远来，看出去也只是素日见惯了的高楼大厦。
我回头，一个小女孩站在亭子里望出去，似乎在寻找什么东西，蹙着眉头，脸上写满了忧伤和失望。
初中作文 篇6
成长，是人生中重要的里程碑。在成长路上，总有“阳光”在照耀。
——题记
小学的语文课上，我总是特别沉默，即使老师叫我，我也是慢慢站起来，吞吞吐吐说两句。如果没有人叫我，我就默默地坐在位置上，听着课做着笔记。
直到五年级，换班主任了，她姓张，听说特别厉害。等到第一节语文课，她刚上课就提了一个问题，我心惊胆战，一直在心里默念不要叫到我，但老师还是对着名单叫了我的名字。我心想：这也太凑巧了吧，偏偏叫到我。我还算流利的回答完问题，他点了点头。就这样，她一节课叫了我三、四次。“是为什么啊!今天上课举手的同学都没被叫到，怎么偏偏叫我啊。”我自己都纳闷儿了。
下课后，张老师叫我去办公室。我更紧张了，是作业做太差了?还是错太多了?我心里像有一头小鹿一样砰砰直响。但当我看到她那张平静的脸时，也就平静下来，那双眼睛好像能看到我的心灵，读懂一切。她语重心长地对我说：“你们原来的班主任告诉我，你上课从不发言。你虽然成绩不错，但发言也很重要啊。开口是一种交际的能力，向同学们分享自己的想法，也是一件很快乐的事情。”她充满信心地拍着我的肩膀，跟我做了一个约定，让我每节课至少发言一次。
又是一节语文课，她向我眨了眨眼，暗示我们之间的约定。当她提出第一个问题，我犹犹豫豫的举起了手，张老师看见了，就微笑着请我回答，我答对了，同学们都使劲儿鼓掌。这让我有了信心，在接下来的课上，我的发言次数一次比一次多了。
从不敢发言，到完成约定，到踊跃发言，我迈出了一大步。之后的课上，第一个举手的'总是我。感谢张老师，给我自信和勇气，把自己的观点，分享给更多人。
在成长路上，如果说语文课是竖在成长路上某一拐角的那一块里程碑，那张老师就是在路上给我无限阳光的那盏灯，照亮我、温暖我。
走在漫漫成长路上，走的愈远，生活就愈精彩!
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