初中作文锦集【6篇】
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初中作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
蛙鼓，顾名思义。夏秋之交，蛙鼓在经过了一年的蛰伏和历练后，终于在一片潮湿的、漫溢着湿润的氛围中开始欢鸣。一声声，如浪如波，铺天盖地的席卷而来，声势浩大中又透出一份细腻，且不烦耳，让人听了心旷神怡。那种源于生命、发自内心的美妙音乐，一如天籁，一丝一丝叩击着耳膜，撞击着生命的动感。
开头点题，对蛙声的描写，和生命联系在一起，一下子就提升了蛙声的内涵，给读者以震撼。
故乡在滇西，那里气候温和，水量充沛，是蛙鼓栖身的理想之地。在美丽的故乡，我是枕着蛙鼓声长大的。那曼妙动听的蛙鼓，在我听来，如一首清雅高亢的诗，又如一曲遒劲有力的生命进行曲，时时洗刷着心灵的尘埃，伴和着生命的清唱。
蛙鼓唱起来的时候是激越壮观的。日落西山，当最后一抹红云隐退时，蛙鼓终于沿着清风流动的方向，沿着水草间的缝隙，在草芽拔节、花苞绽放的瞬间来了。开始是一两声，接着是蛙声一片。在乡间的一角，借着空气和微风这无声的翅膀，蛙鼓透着细瓷的质感清清脆脆的传过来，只闻蛙声，不见蛙影，让人可以随意想象蛙的模样。
将蛙声和故乡联系在一起，表达了我对蛙声的'深情，抓住“日落西山”的场景，将蛙声细致刻画，给人清新而生命力旺盛的感悟。
蛙鼓来时，一如淅淅沥沥的雨声，循序渐进，坚韧激越，恍然间，已是气势磅礴却又整齐有序的一片。屏息静听，又宛如一曲来自城市的金属管弦合奏，如此清丽，如此跌宕起伏，如此雄浑壮观；这时，暮风也微微的、柔柔的，夹杂着泥香吹来了，伴着蛙鼓声拂过人的发梢眉间、眼角耳际……
我常常被那些熟悉亲切的来自蛙鼓的乡音所感动。在灰蒙蒙的城市高楼中，许多陌生面孔的话语和负重的心绪常常将我折磨得不堪憔悴。唯有那欢悦的、了无愁绪的蛙鼓声，飘荡着，拥挤着，声声入耳，从遥远且熟悉的乡间向我的梦境中传来。那一声一声刻进心灵深处的亲切乡音，用它高亢的鼓点快慢有致地抚慰着我的内心世界，愈合我的忧伤，熨帖我的困乏，让我跟随着这生命律动的声音，在灵魂深处与一生走不出的故乡临近。
用比喻拟人等修辞手法描写蛙声，表达了蛙声是生命赞歌的主题。写城市无蛙声，表达了作者对故乡的思念之情。
蛙鼓这东西是有灵性的。它此起彼伏，前呼后应，一个高潮接着一个高潮。在短短的瞬间便唤醒天空，唤醒大地，唤醒庄稼，唤醒花草……在蛙鼓的合唱声中醒来，耳畔飘拂着大自然幻化出来的美妙灵息。这丝丝缕缕的天籁之音，宛如行云流水，又仿佛我故乡土地上父老乡亲脱手而出的种子，撒到哪里，长到哪里，无时无刻不在我的灵魂深处流淌着生命的韵律。
蛙鼓这东西又是极富诗意极富含蓄的。不是么？看到一片落叶，听到一声蝉鸣，你或许会想到一首意境深远的诗，一段难忘难了的情。而倾听蛙鼓，你会感到这之中不仅有诗、有情，还有画；有寓意深邃的哲理，也有耐人寻味的意韵。这是对生命的本质感悟。它夹杂着泥巴味、青草味、乡土味的歌唱，是乡村一切声音里最美妙的一种。的确，没有蛙鼓的乡村，又怎么称得上是完美的乡村呢？
这个部分，写蛙声的作用，唤醒生命和灵魂，点明中心，使文章的构思又进入了新的层次。
蛙鼓最让人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中渗透了哲理意味和活力的那种不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神。蛙鼓给人的永远是一种坚定的无畏的生命韧性，一种激昂的奋发向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永远是一种伟大的生命力的存在。
我曾经痴痴地聆听过蛙鼓，对那种执著的生命表白方式产生了一份浓厚的情结，以致不愿走出那浓郁的氛围。但我终究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。对我来说，蛙鼓蕴含着简洁、生动的生命过程。在内心需要清洗的时候，在平淡、诗意的生活中偶尔睁开眼睛，张开耳朵，倾听一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。
深化中心，将蛙鼓写成“不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神，永远是一种伟大的生命力的存在”，给文章一个结束定音的重锤。
初中作文 篇2
我曾看到过一句话：当你在仰头看风景时，别人也在楼上看你。也就是说，当你在欣赏别人的时候，别人也会用同样的眼光来欣赏你。所以，别把自己不当风景。
我对这句话的感触颇深。
在生活中，我们在时时刻刻欣赏、羡慕着别人，嗟叹自己为何不如×××，可为什么总是在欣赏彼岸景色美丽的同时而忽略自己此岸也同样迷人？
原因当然是：不自信！
作为“不自信”人群中的一员，我也时刻为自己的行为而感到懊恼和沮丧：当怦动的心激活每个细胞准备发言却又因惶恐的心情而放下手来的时候。
我也不知道自己有过多少次这样的挣扎与徘徊，可是即使有百分之百的把握，回答后也还是心潮澎湃。
每每的面红耳赤都提醒着自己：还不够放得开。
可是不管作何努力平复心情也还是手心出满冷汗。
我在一次次的.调节自己，鼓励自己。常常把什么名言警句，名人事例在脑海中一一放映，使自己有点底气。
表面的波澜不惊昭示着内心的波涛汹涌。有时候答错了，或有时候逗得同学们捧腹了……可是尽管如此，却很少有人拿这些来当笑柄，仿佛很有默契般的都不曾在课上听到有同学说错了话，回答错了问题。
反而，在我每次回到座位上的时候还总是听来一些赞扬的话，这使我莫名的感到一种释然，一种放松，甚至是一种感激。
慢慢的，我变得自信起来了。
过去，我都不敢站在讲台上，因为讲台很高，很显眼，那将是所有人瞩目的地方，那将是所有人汇聚眼光的地方。可当我上台去也有了一种叫威严，叫自信的东西时，感觉却很美好。
我在旁边欣赏别人的长处时，我不敢想自己的身后也会有人去欣赏，但我把目光收回一点到自己身上时，竟也会惊奇的发现自己的与众不同。
现在，当我抬起头正视与我交流的人的时候，我也同样的在告诉对方：我们都是一道靓丽的风景！
初中作文 篇3
“班长，这题我不会做，教教我。”
“班长，他打人！快帮帮我！”
“班长，他抢我东西，不还给我了。”
“班长，我那里……”
这几天，我经常发噩梦，就是发同学们向我求“救”的、求帮忙的噩梦，弄得我这一个星期都没有好觉睡过，上个星期当上班长，一开始，还很高兴，但是一两天过去了，我就知道班长难当了。
你还别说这个不是什么噩梦，我告诉你，我这几天就是被他们这样搞我的，弄得我团团转，找老师又怕老师骂，说我连个班都管不好，不说呢！又怕同学们把我搞“死”了，这几天的作业可是晚自习的时候，抓紧时间拼命的做，课余时间都被同学们弄没有了！
唉，有谁会了解我的心在想什么啊！看来只有女班长理解我，每次都是她来帮我解围的，“这题你不会吧！我教你。”“你再打人我告诉老师去！”“你是强盗吗？想做强盗别在班里做！去老师那里抢啊！”“这是……”
幸亏女班长是一个聪明的女孩帮我解围了！今天，老师开会了，我今天不知道怎么的来了一股劲，觉得要管好班。
上课了，同学们大吵大闹，真像是几十个孙悟空在打闹天宫似的，我立刻大叫起来：“你们给我安静！上课了，还吵？找老师的抽吗？再吵写名单！”
本以为可以治住他们，然而，他们当没听见似的.，继续大吵大闹，我气疯了，又想叫他们安静，这时女班长上来了，拍了拍桌子说：“安静点！复习吧！回家过了星期六、日可就要月考了，大家复习！加油吧！”
“好！为自己的成绩，加油！也为班加油！”他们说完，就立刻安静下来了。
女班长把我叫到门外说：“你知道你的管法错在哪吗？现在我们的思想总是不愿意服从他人的命令，只好用一种方法管——温柔往往比粗暴要好。你明白了吗？”
“嗯，我知道了，谢谢你，女班长。”
“哎呀！大家都是班长，叫原名就可以啦！”
“好的。”
这一节课，同学们都很安静的复习，没有一点声音。
看来，女班长的方法……不不不，晓怡的方法真是很管用，要记住温柔往往比粗暴要好
初中作文 篇4
我的故乡座落在云贵高原之上，她属于亚热带，气候温暖。故乡，她有着“天空蓝，白云飘”“豆香飘，麦浪滚”的美景。你看，这里的土地真美啊，平坦如砥，一望无垠。你看，这里的屋舍真美啊，整整齐齐，炊烟袅袅。你看，这里的天池真美啊，田地肥沃，溪水清澈。你看，这里的桑竹真美啊，青翠茂盛，熠熠生辉。你看，这里的阡陌真美啊，交错相通，四通八达。你看，这里的`老人真乐啊，老有所终，丰衣足食。你看，这里的小孩真乐啊，天真活泼，无忧无虑。这里，苔痕碧绿，长到阶上；这里，草色青葱，映入帘里。这里，桃花繁多，猩红的热情，粉红的妩媚，端庄典雅。
这里，峰峦叠嶂，连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡。这里，每逢春季，春雨霏霏，百花争艳，莺飞蝶舞。人们正在农田里播种，希望得到好的收成，孩子们正在教室里读书，宁静的校园被琅琅的读书声充满了。不愧是：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤！”这里，夏季炎热，太阳无情地炙烤这大地，树叶更加青翠。人们汗流浃背。大多数人正在观赏“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”的夏荷。知了在声声叫唤：热啊，热啊……这里，秋日凉爽，落叶纷飞，如残翼般的蝴蝶纷纷飘落……人们正在捧着瓜果，在那儿津津有味地品尝着，看着这些硕大的果实，人们脸上笑盈盈的，心里乐开了花。这里，冬日不算太寒冷，很少下雪，人们难得在冰天雪地之间行乐，所以，我们是多么地希望下雪啊，好痛痛快快地，自由自在地玩耍。
这里，我的故乡，就是那么的纯正，自然，美丽！我爱我的故乡！
当她被采访时，她说：;我们能奔过巍峨的大山去感受山那边的美景，我们能越过太阳系去感受宇宙的浩瀚，我们能超越自我去感受成功的乐趣。大灰狼得意洋洋地说：“哈哈，看你往哪逃。1米75的个子，梳着一个超短的“马尾辫”，一排长的吓人的刘海儿?”“当然做到了。终于功夫不负有心人，我们赶跑了帝国主义者。
初中作文 篇5
我家窗台上有一株小苗，开花结果如此循环往复
------题记
缓缓走过还有些泥泞的小街，是那张几近不及格的卷子压住我的脚步，心底沉重，余光忽扫到一株小小的芽，干枯瘦黄的，几片叶子无力呻吟着，有些墨黑的腐烂。
多么像我啊！内心叹着，如我一般的可悲弱小，鬼使神差将它拾起，许是内心有怜惜，有同情吧。
回到家，无一例外我又因考试成绩被母亲黑着脸训斥了，我目光无神地盯着窗外，那儿有我捡来的小芽，我无精打采的，它也是，不见一点儿绿意，可怜巴巴地望着我，小小的茎儿几近匍匐在地上。
“唉！”叹口气，我回到桌上继续用功。
不知不觉中，小芽慢慢长大，叶片上透了绿意，显得有生机了。有时我去看它，它的叶片垂地，似在感谢我对它的救助。看小芽勃勃向上的生机，我下定决心与它比上一比，看谁会更“绿意盎然”，小芽从不曾放弃啊。
于是，在那么多孤寂的夜里，我掌灯苦读，一袭美书，深宵灯火便与我相伴，我如窗外小芽，坚毅而笔挺的'挣扎，向未来奋发，是在不知不觉中吗？我的成绩一次次挤近前五，是在不知不觉中呀。我拾起了信心，得到老师的夸奖，父母的赞许，是在不知不觉中啊，这么远的路，我带着小芽的激励，独自艰难走过。
转眼春去冬来，大雪纷飞后又到了春天，“妈妈，我的作文得奖了。”我笑着跑向母亲。母亲笑了，眉眼里都漾出花朵，“看你，高兴成什么样了？窗外的小芽不也开花了？”“真的？”我也眼前一亮，果然那小芽长高了，长绿了，茂盛的叶子堆在枝干上，叶间枝里，白中带红的小花带着清香，轻轻摇曳。原来小芽也长大了，我可不能让它比下去……
许是小芽在催促，我心里总比一比，心中的进取心更强了。感谢它，它让我的学习更上一层楼；感谢它，它让我拥有进取之心；感谢它，它让我懂得只有不放弃才会收获秋天的果实！
初中作文 篇6
伴着一路的欢声笑语，同学们兴高采烈的来到江浦学农。两天时光是短暂的，但大家干了不少有意义的事——做陶艺、挖山芋、野炊……其中，让我影响深刻的，还得数采茶。
同学们沿途走到采茶基地。听从了配班老师的讲解后，大家都初步的认识，了解了茶叶，注意了采茶的事项。采茶也活动就正式开始了。我们先组成了六人一队，然后，牢记着老师对我们说的“一芽一叶”，细心地在茫茫的茶叶树丛中精挑细选，每一个人都十分仔细，不用指甲掐茶叶，因为配班老师叮嘱过我们，指甲里的细菌蔓延到茶叶上，会使茶叶变质，所以同学们也是十分注意保证茶叶的质量。
过了一会儿，我们的小箩筐里已经有许多茶叶了，可是却由于小失误，它们全部洒到了地上，每个人都十分心疼，可是，大家并没有坐以待毙，也没有放弃，而是重新开始采摘，这时，每个成员都拿出了最好的状态，更加坚定了成功的信念。快看顾淇同学，不仅平时细细柔柔，现在，她更是集中了一百二十分的注意力，在茶叶丛中来回穿梭，每个地方都不放过。大小粗细的茶叶，都被她以很快的速度找到并采摘下来。再把目光放到杜嘉茗同学的身上，平时大大咧咧的她，现在像变了一个人似的，正全神贯注地在树丛中寻找着茶叶呢。尽管每个人累得都汗流浃背，可是每个成员都特别认真，看着箩筐里的.茶叶数量正不停地增加，同学们开心极了，我们的努力和付出并没有白费。
看着我们箩筐中的茶叶越来越多，别的小组纷纷投来了赞许的目光。一旁的赵辰旸同学打起了歪主意，他瞄了一眼我们的茶叶，并趁我们不注意的时候，悄悄地将手伸进箩筐，迅速抓了一把茶叶。“赵辰旸！”这时，张源怡同学大叫了一声，“哗”，大家的目光都投到他身上。“嘿嘿，嘿嘿，没什么，你们的茶叶好多呀。”见情况不妙，赵辰旸只好放下茶叶，立即溜走了，留下来的是同学们的笑声。
时间过得飞快，转眼间，采茶活动进入了尾声，每个小组的采茶数量都让老师十分满意。在同学们十分劳累的同时又深切的体会到什么是“一分耕耘，一分收获”！
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