中学作文

时间：2023-10-17 17:21:31 初中作文我要投稿

中学作文范例【10篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的中学作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学作文范例【10篇】

中学作文篇1

　　一年有春、夏、秋、冬四个季节，它们各自以独特的风貌降临大地，使自然界呈现多采多姿的样貌。其中又以冬天最特别，它凛冽刺骨的寒风叫人不敢恭维，但皑皑雪景却又令人赞叹，真是让人又爱又恨啊！

　　冬天里，冷飕飕的北风使劲的吹着，飒飒的风声自耳边呼啸而过，偶尔夹杂着冰冷的雨丝，刺骨的寒意似乎能穿透厚重的外套，直钻进骨子里，连五脏六腑彷彿都要被冻结了。寒流的威力征服了身上每一个细胞，冰冻了每一条神经，让人禁不住直打哆嗦。路上的行人一个个拉紧了衣襟，身上裹着一层又一层的衣物，将自己包得圆鼓鼓的，瑟缩在厚重的大衣里，彷如一个个小胖子般，身上穿戴了所有可以御寒的物品，包括暖和的毛线帽、手套、围巾、厚袜子、靴子等等通通出笼，甚至连暖暖包都派上用场，举凡能使出的法宝全都出动，为的就是抵御这严寒的冬天，避免自己遭寒受冻。

　　在酷寒的冬天里，人们喜欢躲在温暖的被窝中呼呼大睡，享受寒冬中独有的幸福舒适滋味。此外，在寒流来袭的低温时刻，我们还可见到火锅店里人潮拥挤、座无虚席的盛况，因为在天寒地冻的日子里，人们喜欢呼朋引伴，与亲朋好友们围坐在热腾腾的火锅前，让一碗碗滚烫美味的热汤下肚，似乎寒意便轻而易举的被热食驱之无蹤了。而“温泉”也是人们抵御寒冬的法宝之一，络绎不绝的人潮涌向温泉区，利用泡汤温暖全身，感觉寒冷的冬天似乎不再那么冻人了。电器行里，购买电热器的民众更是大排长龙，大家全都绞尽脑汁的取暖御寒，“小心翼翼”、“全副武装”的应付着冷到冰点的寒冬。

　　冬天里，冰冻的气温让熊、蛇等动物都躲起来冬眠了。树上的叶子不再青翠茂密，转而变成枯黄且稀稀疏疏的，大地似乎不再活力四射，彷如进入了休眠状态，只剩下针叶树依然挺直着枝干，接受霜雪的挑战。而有些不怕冷的人，却选择在这严寒的冬天里往雪地里跑，因为他们懂得只有在冬天里才观赏得到白雪皑皑的美丽景致，才享受得到在雪地里滑雪的乐趣，因此当然要紧握住一年中这仅有的银色季节，享受冬天里才看得见的美景、才得以从事的活动。

　　冬天里还充满着许多欢乐的`景象，例如：满挂着装饰品的圣诞树、琳瑯满目的圣诞礼物、热闹欢愉的圣诞派对，这是浪漫温馨的圣诞节；大人、小孩围着圆桌搓汤圆、而后分享热腾腾美味汤圆，彼此互相道贺又增添了一岁，这是温暖甜蜜的冬至；全家团圆围炉，除旧布新，发压岁钱，这是喜气洋洋的中国除夕、旧历新年。有了这些欢乐的节日，也为冬天增添了美好热闹的景象。

　　此外，在凛冽的冬天里，新闻报导偶尔也会带来温暖的消息，诸如：送冬衣暖被到贫寒家庭、发送年菜给独居老人等等，这些温馨感人的画面，也为严寒的冬天增添了一丝丝“雪中送炭”的暖意，这应是寒冬里最温暖的景象了。

　　冬天有着严寒冷酷的面孔，也有着欢乐热闹的节庆气氛；有着萧条死寂的凄清，也有着白雪皑皑的迷人景致。我庆幸一年四季里有冬天的存在，因为如果少了冬天，不仅自然界缺少了雪花纷飞的美景，人们也将失去了许多冬天里的温暖滋味与独特乐趣。

中学作文篇2

　　繁忙的学习生活终于结束了，我迎来了盼望已久的暑假。今年的暑假我来做主，我想过一个简简单单、真真实实的暑假生活。

　　平时因为上学，我只是偶尔做家务，暑假里我和父母商量：让我自己来当一次家。从买菜开始，到做饭、打扫卫生、洗碗、管理自己的学习。

　　（一）买菜

　　这天一早，妈妈把我送到菜场门口，给我五十元钱后就让我独自买菜。我一进菜场就看到了自己最喜欢吃的虾，价钱都没有问，就买了一斤。我东逛逛，西看看，一会儿买了几根新鲜的黄瓜，一会儿又买了几个诱人的番茄……就这样，一会儿工夫，菜钱就被花光了，我只好放弃买水果的计划了。不过，看着满满的菜蓝，心理很有成就感呢。

　　买菜感想：菜场里又闷又热，妈妈平时也是这样买菜的，一定很热；菜农也很辛苦，为了让我们吃上新鲜的蔬菜，他们很早就开始忙碌了，他们不能像我们一样在空调房间里享受清凉，他们也是值得尊敬的人啊！

　　（二）做饭

　　回到家，我就开始准备早饭了：我为爸爸、妈妈做了他们喜欢吃的.鸡蛋饼，还准备了牛奶、果酱。我们一家人享用了营养丰富的早餐。然后，我帮爸爸、妈妈收拾桌子。这时，我发现自己的衣服已经透了。

　　因为是假日，我们只吃两顿饭。晚饭，我做了一盘简单的咸水虾，又做了番茄炒蛋，在妈妈的帮助下做了凉拌黄瓜。看着爸爸、妈妈吃得那么开心，我也像吃了蜜糖一样开心。

　　做饭感想：夏天，准备一日三餐最辛苦了，往日，当我在空调房间里喝着冰凉的矿泉水，欣赏音乐、看动画片的时候，从没有想到妈妈为了我们在厨房里该多辛苦呀！我以后要多帮帮妈妈。不过，我发现劳动也是一件非常快乐的事情。

　　（三）享受快乐

　　下午，我做了作业后，又去打羽毛球，忙碌了一天，我终于可以静下心来，做我喜欢做的事了：我打开CD，边欣赏音乐边看书。好久没有玩奥比岛了，我打开电脑，令我开心的是有好几位好朋友也在上面玩呢......知了累了，我也倦了，伴着微笑我进入了甜甜的梦乡。

　　这就是我的暑假，画我爱画的画，看我爱看的书，学我想学的英语，一个既充实又简单的假期。

中学作文篇3

　　“桐桐，明天可能天气要变冷，衣服穿厚点儿！”正当我在“题海”中翱翔时，这声音似不速之客般打断了我的思路，我和好爸爸。我心不在焉地“啊”了一声，紧接着，北风像是对我的敷衍了事进行抗拒似的呼啸了好一阵子。晚上准备睡觉时，那声音又飘了过来：“桐桐，明天衣服穿厚点儿，记住啊！”我连想都没想，就“哦”了一声，倒头就睡。次日早晨，当我正准备出门时，那声音第三次溜进我的耳朵：“桐桐，穿厚衣服了没？外边可冷哩！”我赌气没有回答，伸手就去开门。那声音的主人——我的爸爸一把拉住刚要迈出门的我，笑呵呵地问：“说你呢，听见没？”我很不耐烦地哼了一声，折回身穿上羽绒服。谁曾想，刚一走出楼门，刺骨的寒风迎面刮来，我不由得缩了一下脖子，好在身上穿着厚厚的羽绒服，心中暗暗庆幸：多亏老爸的提示，要不然我可就惨了。

　　中午快要放学时，坐在温暖的教室里，耳朵里却充满了西北风的呼啸声，我盘算着，这么恶劣的天气，爸爸可能不来接我了吧。当我走出校门，习惯性的一瞥：啊，是爸爸。我像小鸟一样飞进爸爸的怀里，顿时感到风好像小了许多——原来是爸爸高大的身体挡住了寒风。我抬头一看，爸爸已在寒风中冻得瑟瑟发抖，我的眼睛立刻湿润了，心中的快乐一下被狂风刮走了。爸爸似乎看出了我的心事，爽朗地一笑：“快上车吧，还愣着干啥？”坐在摩托车上，爸爸仍然顶着凛冽的寒风，而我却躲在爸爸的身后，被一种浓浓的父爱所包围……

　　记得那是一个月明星稀的晚上，妈妈出差了，我和爸爸还没有吃饭。爸爸决定带我去街上吃。我的肚子早已唱起了“空城计”，便迫不及待地朝一家饺子馆冲去，而爸爸却只招呼着说：“慢点儿，注意安全！”一到饺子馆，我便要了七两饺子，心想自己吃三两，爸爸吃四两，可爸爸进来后却说他只要二两就够了。我感到奇怪，忙问爸爸怎么了，爸爸勉强笑了一下：没什么。粗心的我也许因为太饿的.缘故，便狼吞虎咽地吃起饺子来。等我填饱了肚子后，才发现爸爸皱着眉头，耷拉着脑袋，手在胸口上捂着，饺子几乎没动。我有点紧张，赶紧问爸爸：“爸，你是不是不舒服？”而爸爸却强挤出笑容说：“没、没有，你吃好了吗？”看见我点了点头，爸爸说：“那我们走吧。”说着，起身走出了饭店。我看爸爸的神情越来越痛苦，心都揪了起来，说：“爸，你别骗我了，到底哪里不舒服？”“我胃里有点难受，饺子油腻，吃不下去。”“你咋不早说呢？”我心痛的急忙帮爸爸揉胸口，并“强迫”爸爸到一家面条店去吃面条。当爸爸终于吃完了一碗热面条后，脸上痛苦的表情烟消云散了，这时，我才如释重负地长长吐了一口气。这时，爸爸又笑嘻嘻地摸着我的头说：“女儿是爸的小棉袄，此言得之矣！”

　　爸爸爱我，我更爱我的爸爸！

中学作文篇4

　　还有1个多小时，就到20xx年了。“去年”的元旦，在我脑海中早就没有印象了。这一年，发生的事情很多很多，那一次中考、那一次军训、那一次期中考、那一次校运会、那一次……

　　或许真的是伤心的事记得更清楚吧，脑海中，不是浮现出坐车去79中考试的画面，去时的紧张，回时的解脱，一幕幕都像发生在昨天。那么亲切，那么陌生。

　　我那两次中考的经历是我经常拿来炫耀的。然而它没有值得炫耀的地方。不同于别人的，只因为数量。就质量而言，两次都是悲剧。

　　为什么回首的时候，只有满目的疮痍，只有单一的一种感受——遗憾？

　　能跨进省实的大门，是幸运，还是不幸？我那一万零七的学费，甚至更多，它始终是我的一个痛处……

　　时间，能冲淡一切，包括我刚进校门时所浮上心头的雄心壮志。一次简单但不平凡的期中考，再次给我沉重的打击。我不敢“展望”期末考试会如何如何，不敢对新的一年许下任何愿望。

　　回首，再回首，得出唯一的结论居然是不堪。不堪回首。

　　不能说漫长而短暂的'一年中只发生过暗淡的事，但快乐的事情有哪些？都是些什么？我没有总结过，可以说在经营自己“快乐工程”这方面，我是一塌糊涂的。

　　我的生日在十二月，年尾。一年一度的属于我的节日，我觉得是要在这里提起一下的。长大了的缘故吧，今年的生日，我没有声张，我想一个人静静地过，

　　上街走走也好，谁一整天也好，做一些自己想做的事。事实上我做到了，一个安静的生日。但是看者那寥寥无几的祝福，我又不是太开心。忘了，昔日的好朋友也就这样把我忘了，心里面还是渴望得到祝福，哪怕只是简单的四个字，生日快乐。但我没有收到。或许，我不应该“故作深沉”……

　　我还是一个没有长大的孩子，而且害怕被人遗忘。

　　我没有过目不忘的本领，零五年，我所记得的不多了，能融入到文字里的，恐怕也只有这些了。我不知道怎样给这些文字一个结尾，因为我说过不会对新的一年许下任何愿望

　　告别了，我的20xx。

　　响起的，是新一年的钟声。

中学作文篇5

　　大平原、大草原、大戈壁，古歌仿佛从诗歌源头沉吟起来：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”——这便是北方。北国，是我梦中理想的境界！

　　南方、北方迥然不同。南方春雨里的杨柳像美女飘洒的青丝，而北方西北风中的白杨像壮汉冲冠的怒发；南方的雨流进长江里，长江岸边腾飞起孔雀和凤凰，北方的雪融进黄河里，黄河岸边行走着牦牛和骆驼；南方的长江像女儿，是凤的传人，北方的黄河像男人，是龙的子孙。在杏花春雨小桥流水里，南方才子划船、吃茶、提笔赋诗，长河落日大漠孤烟中，北方将士骑马、饮酒、桃园三结义。如果说江南具有阴柔的美，那么，北国则拥有阳刚的美。

　　落雨的南方，柳永和杜牧的南方：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”；落雨的北方，岑参与王翰的北方：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”

　　北方总是落雪，雪落在黄河风陵渡，落在乾陵黄土塬下、边关烽火台上，覆盖着平遥老宅、大寨梯田、黄土窑洞。覆盖着嘉峪关、准噶尔、柴达木、克拉玛依，还有渭河、黄河、塔里木河，天山、昆仑山、祁连山、喜马拉雅山。

　　北国的雪景历来为豪放派的文人墨客所称道。有“千里冰封，万里雪飘”的豪迈；也有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇妙；更有“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮观。我总认为雪是北国跳跃的精灵，纯洁的象征，可以洗濯世间的污浊，心灵的肮脏。大雪过后，银白色的世界，活似童话的世界。厚雪掩盖了土地，却无法掩盖生命的枝桠！

　　更出奇的是吉林雾凇以其“冬天里的春天”般诗情画意的美，同桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为中国四大自然奇观。

　　风也是北方平原地区最常见的，通常以迅猛急速为特征，像一匹脱缰的野马。经过了狂风的抽打，撕扯，北国大地充满生机，北国人民充满顽强的抗争精神。

　　南北地理不同肯定要造成生理差异，进一步会影响到思想文化和人的气质。

　　南方多二胡、洞箫，而北方多琵琶、唢呐；有人在南方演奏“梅花三弄”“二泉映月”时，而有人却在北方弹唱“阳关三叠”“十面埋伏”。听人说，在胡天八月即飞雪的天空下，秦腔总是如狼烟般冲天而起，高亢悲愤的嗓音如暴风雪般抽打得人的脸与心像刀割一般的痛。北国人敢扯开喉咙歌唱，敢恣情肆意地痛哭，无遮无拦，无拘无束。学习以及永不满足是他们前进的'力量源泉。他们总感觉自己并没有做到完美，还需要不断的改进，用独到的眼光和拼劲儿引领着北国的发展。手掌擎起希望，困难踩在脚下，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，因为他们具有与天斗，其乐无穷，与地斗，其乐无穷的英雄气概，有挥之不去的毫不言败的铮铮铁骨！他们的奋斗追求，迎来北国日新月异的变化。一桥飞架南北，天堑变通途。谁人不知，仅两年间松花江上又架起了两座长虹！日益美丽的江城，正张开双臂迎接着五湖四海的宾客！

　　万里长江横渡，极目楚天舒。北国，是我心中永远的爱恋！

中学作文篇6

　　每次假期出去旅游，爸爸总会带给我一些惊喜的。平湖秋月的萤火虫,西霞山上的独角仙等。这次也不例外。在天目大峡谷打完水仗下来的时候，爸爸站在出口的地方，高举着手，对着我喊到：“叶子，你看，又有惊喜给你哦”。我急忙问道：“是什么？”“知了。你看，老爸在大峡谷的小路旁抓到的，是绿色的知了，是爸爸空手抓的“。“真的耶”。我高兴的跳了起来，拿着知了给一帆、徐程她们看，我爸爸真厉害，空手抓的知了。

　　我小心的用一次性塑料杯将它装入杯中，准备带回家做标本。爸爸说；“这知了很特别，和我们平时见的知了不一样，一般的知了是黑色的，虽然，知了有很多种，红的，五彩的，等等。而这只知了是绿色的，你知道为什么？应为这知了生活的环境，它一般都在竹林里的知了和平时树上的`有区别的，就连它的叫声也不一样。你听”。爸爸按一下它，它就发出了~袁~世~凯~，袁~世~凯~，袁~世~凯~的声音来。一般的知了都发吱~吱~吱~的声音的。所以，它名字叫“袁世凯”。只有有竹子的地方才有的知了。

　　天目大峡谷真的很特别，连知了都是绿色的，这里的环境真的是太好了。

中学作文篇7

　　我的班主任是包班主任。她是一位年轻而又充满青春活力的好班主任。她个头不高，但是身材却苗条好看。一张充满自信的脸上有一双会说话的.眼睛哩，总是在提醒我们，要好好学习。

　　包班主任对工作认真负责。期中试我考的不理想，心里很难受，包班主任慈祥的目光望着我，鼓励我说：“不要紧，以后改掉粗心的毛病，争取下次取得好成绩。”我听了，心里热乎乎的。包班主任还很细心。当我们每次领回奖状时，她都会仔细的为我们卷起来，然后再把奖品轻轻的插在上面。

　　虽然只是一件小事，但是让我觉得我的班主任是一位细心的好班主任。多么可亲可敬的班主任啊！我爱我的班主任。

中学作文篇8

　　每一个人说的每一句话都那么动听，好像是不灭的誓言。当你需要誓言实现，给你最起码的安慰的时候，那人似乎连同情也带走了，誓言留给了曾经我们的太不懂事。此时此刻，除了本该有的伤心外我们还获得了认清现实的权利。

　　我们知道了誓言终将会成为谎言。知道那记忆里用誓言让你不顾一切走到现在的人，却在你坚持到无路可退的时候陌如行人。知道了，原来誓言变为凋零的玫瑰花瓣时，让人沉迷至留恋它的余香，可是现在的玫瑰花瓣已经落下，枯萎，死亡……

　　我们许下过多少个誓言：闺密、兄弟誓言，说好的友谊长存。败给了时间，败给了地点，败给了利益，甚至败给了他和她；恋人誓言，说好的白首不分离却未能等到海枯石烂。败给了滥情，败给了物质，甚至败给了两家庭；亲人的誓言，说好的彼此永远的守护。败给了岁月，败给了年华，甚至败给了阎王……

　　闺密、兄弟，相隔的时日长了，相距的长度无限延伸了，相互争夺的利益越来越多了，为了他和她反目成仇了。这设想之内的种种以及设想不到的种种，不管哪种原因都致使那最熟悉的人，一步步地从无话不说走到了无话可说的境地，最后连陌生人都不如了。

　　恋人，接触的人多了，需要的`物质加重了，可比性加强了，两家庭的门不当户不对了。这设想之内的种种以及设想不到的种种，不管哪种原因都致使那相恋的人，一点点失去彼此的信息，然后就再也没联系。

　　亲人，最永久，最诚挚的感情，就算没有背叛也敌不过本该有的消耗。各自有了自己的独有生活了，青春逝去得换来的收获了，阎王爷临近死亡的招呼了。这设想之内的种种以及设想不到的种种，不管哪种原因都致使亲爱的人，慢慢耗尽自己的生命，等待来世再见。

　　有多少闺密、兄弟，参与过彼此的八十、九十大寿；有多少夫妻，拥有过互给的初恋；有多少亲人，每分每秒地彼此守护。

　　尽管我们都对这结果早有预料，就算我们都对这历程一清二楚，我们也还是轻易的许下过誓言，虽然无法承担起这誓言之下的责任。

　　那些飞天过海的誓言让我们甜蜜过，振奋过，幸福过。即使最后我们亲眼目睹它破裂，亲耳聆听它破碎又互撞发出的声音也还是不能判断它是对是错。

　　埋怨它的存在，让人痛上加痛，痛不欲生。可是假设没有它我们连记忆里的回忆都是空白的，也许比起痛不欲生那水深火热之中的迷茫，飘渺更让人寒不甚寒。

　　闺密们，我想给你们不灭的誓言。我想告诉你们，不管以后我们四处奔波，留落何方，此刻我们相聚时无论吵架，玩耍，我给你们的闺密情绝对真挚。以后的以后，不管见与不见，翻阅记录彼此的照片，有回忆就好！

　　亲人们，我想给你们不灭的誓言。我想告诉你们，不管日后我们各自怎样养家糊口，东拼西搏，在我们心有余力之时唠唠家常，暖暖切绝不了的流血！

　　未来的恋人，我想给你不灭的誓言。我想告诉你牵手的短途旅行不管能否接管长途，那段旅途是真就好！所有我拥有的人，经历的事，我都想说，把那不灭的誓言让我为你们许下……

　　所有的人，请记得不要肆无忌惮地说着你那没用责任担起的誓言。所有的未来都是人类无法捕影的，你连自己的下一秒都无法预知，你无法自如玩转即将被过去推来的现在，揭示的未来，所以不要轻易地让别人相信你能让他接受下一秒的所有你带给他的空幻想。那些誓言说出来香飘万里，甜入心里，但日后还需实实在在地给予安全感。所以给那些你爱的人和爱你的人许下不灭的誓言，那便是踏踏实实的当下。

　　不灭的誓言，不需感天动地，不必完美无暇，够真够暖就好！

中学作文篇9

　　孔子说“学而不厌，诲人不倦”。我的明白是，做人要不断学习，不感到厌烦，那么，在教育学生的时候才能游刃有余，不感到疲倦。

　　我认为，作为老师，我们首先要做到“学而不厌”，为什么呢？

　　其一，我们都知道，此刻知识的数量正在以几何级的速度递增着，作为教师务必不断地更新知识，才能适应知识社会对教师的要求，不能总抱着自己原有的那一桶水不放，而是要让你那一桶水长流长新，不能让它成为死水，那就必需要学习，只有不断学习，才能增长智慧，只有不断学习，也才能不断充实自己、发展自己、完善自己。

　　其二，学习就应是一件快乐的事情。假如你认为学习是件苦差事，是很无奈的事情，厌倦在所难免，又怎能学的下去呢？不知道孔老先生“学而不厌”是否也有这层含义。只有把学习当作一件快乐的事情，当作生命的务必，你就会心甘情愿地学习，主动地学习，并且能在学习中享受到获取知识的快乐和幸福。

　　其三，学习还就应掌握好的方法。会学习的'人总是能在较短的时刻里获得超多的知识，而不会学习的人则是花费了超多的时刻却收效甚微，尤其是此刻已经进入信息社会，获取知识的渠道有许多，信息量巨大，如何在短时刻内获得超多的信息，并且获得信息后又能及时进行整合加工，变成自身素质的一部分，这是至关重要的。只有“学而不厌”，不断探索，才能掌握科学的学习方法，才能拥有更丰富的知识，也就能更好的为教学服务了。

　　其四，教师是学生的榜样，我们期望学生“学而不厌”，首先教师要“学而不厌”。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，我们的一言一行都对学生有着潜移默化的影响，甚至会影响到学生的一生。一个善于学习、善于思考的老师，其学生也必然会继承老师的传统养成善学善思的习惯，要是教师厌倦了学习，学生又怎会热爱学习？

　　因此，教师要“学而不厌”。

　　只有“学而不厌”的老师，才能做到“诲人不倦”，只有在“学而不厌”的基础上，教师才能“诲人不倦”。没有前面“学”的基础，就不可能有不倦的“诲”，没有必须的知识积累，没有必须的文化底蕴，是不可能做到“诲人不倦”的，否则的话，“诲”也将是照本宣科、生搬硬套、没搞笑味、没有创新了，这样的“诲”自然也不会去关注学生的兴趣爱好，而是只把学生当作储存知识的容器，更不会关注学生的心灵、人格、健康了，这样的“诲”甚至可能会误人子弟、害了学生呢。

　　“诲人不倦”，我的明白是乐教、善教。