中学作文

时间：2023-10-21 13:57:12 初中作文我要投稿

中学作文（共6篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的中学作文6篇，希望能够帮助到大家。

中学作文（共6篇）

中学作文篇1

　　在中学课程教学中，语文是最为基础的一门学科，在学习内容上占有着重要的地位，而写作又是语文较为重要的一部分，其不仅可以促使学生积累文学词汇、掌握语言结构，还可以帮助学生提高综合的阅读能力及理解能力，因此加强语文写作教学对于语文的教学质量有着重要的影响。传统式的教学方法过于单调、拘谨，从某种程度上来说偏离了实际生活，且缺乏系统的写作指导，从而使语文作文教学陷入泥沼。多元化的教学方法在语文写作中是行之有效的教学措施，它从多方面、多角度开展写作教学，改变了传统式的教学模式，并且对作文教学进行分层次、分目标的训练，有效地提高了作文教学质量，提升了学生的作文水平。下面主要从以下四个方面探讨了多元化教学方法在中学语文作文教学中的应用，希望对语文作文教育事业起到一定的帮助。

　　一、加强课文范例的指导教学

　　对于中学生来说，写作是一个积累的过程，其需要不断思考、不断创作，并不能一蹴而就。因此，在教学过程中，教师首先应加强语文作文的教学指导，对学生进行系统的写作讲解，使学生了解写作的要点及注意事项，方便学生更好地开展作文创作。同时，作文对文学语言的要求较高，因此教师应加强学生在语文各方面的积累，如词语积累、语句积累、情感积累、素材积累等，这些要素都可以在写作中得到很好的运用。其次，语文写作从某种方面上来说是起源于模仿的，只有学生进行大量阅读、大量背诵，才能够获得一定的语文知识，才能够强化语文写作水平。因此，在实际教学中，对于课文优秀的'范例教师应进行系统的讲解，如文章的结构、文章的精彩语句及段落，这些都可以成为学生模仿的素材，并在写作创作中进行合理地运用，增加文章的闪光点。例如，在学习《济南的冬天》一文中，对于文中描述的一幅幅济南特有的动人的冬景，学生可以进行一定的模拟，如模仿文章中的修辞手法，就“故乡的冬景”这一题材，让学生列出作文的主要大纲及结构，并进行课堂上的实地练习。通过不断地训练，可以逐渐提升学生的写作水平，提高语文作文的教学效果。

　　二、结合实际生活加强写作练习

　　创造性的写作是与实际生活相联系的，它需要学生注入一定的思想感情，学会从多角度观察生活，并发现生活中的丰富色彩，然后进行创意性的表达。对于不同的学生来说，生活中的事物各有差异，每天的生活环境和生活内容都在一定程度上影响着学生的心情与感受，这些各异的事物也是写作的内容。因此，在平常的教学过程中，教师应指导学生学会观察身边的事物，并养成适时记录下来的习惯，如培养学生写日记、写周记的习惯，让学生将自己的所看所想用文字描绘出来，以提高学生的写作主动性及文学创作性。此外，对于学生来说，学校的生活也是丰富多彩的，如校园运动会、社会实践活动、班集体活动等，对于校园生活学校可以开展公平公正的作文评选活动，并将优秀的作品筛选出来，然后教师对其进行一定的评价。同时对于一些相对不好的作品教师也应给予一定的改进意见，从而使学生了解自己在写作过程中的不足之处，激发学生的写作兴趣。总之，写作源于实际生活，因此在日常生活中，学生应加强观察力，细心体味生活中的不同事物，以更好地提升写作水平。

　　三、采用学生之间互批作文的教学模式

　　学生在创作文章的过程中，不仅需要教师的指导，同学之间的互帮互助在一定程度上也能起到一定的影响。在传统的作文教学实践中，大多数学生都希望教师帮忙修改，从而完成自己的文章作业，但是学生的作文并不是靠教师修改完成，学生只有在自己的努力下以及老师、学生的指导下才能达到提高写作水平的目的。因此，在写作过程中，学生应加强同学之间的交流与沟通，且可在老师的组织下，进行互批互改的教学模式。一方面，学生与学生之间的年龄和思想在某些方面有着相似之处，对于事物的想法也存在一定的共同点，加强学生之间的作文分享可以起到相互学习的目的；另一方面，通过学生之间的相互指导，对于一些普遍性的错误学生可以进行一定的改正，从而方便了教师的工作。现如今，采用学生先批、老师后批的作文指导模式，相比较于传统的作文教学方法，有着一定的创新性，对于教学的开展也会起到事半功倍的效果。此外，对于学生的优秀范文，教师应进行一定的示范，可在班级中进行朗读，然后对文章中的亮点进行一定的点评，从而促使学生相互学习，共同进步。

　　四、加强有计划的写作训练

　　在初中语文写作课堂上，为了加强学生的写作水平，教师应对学生的写作进行系统的训练。在进行写作教学指导时，教师应对教学内容进行系统的安排与计划。因为在语文作文内容上，写作题材存在着多样的内容，如记叙文、议论文、抒情散文等，而不同题材的作文写作要点也各有差异，因此则需教师对教学内容进行系统的分层与划分，旨在更好地加强学生的写作训练。例如，对于初中学生来说，教师可以在初一阶段主要以写作记叙文为主，其他题材类型的文章为辅。在课堂教学上，教师应时常开展记叙文写作训练，并进行及时的指导，给予学生中肯的意见。初二时，待学生熟练掌握记叙文写作技巧，教师可主要开展议论文的写作训练，以此加强学生的写作水平。分阶段的写作训练不仅符合语文写作的学习规律，也在一定程度上满足了学生的学习需求，使学生能够更容易地掌握学习要点，在创作文章中也更具有成就感，对于写作水平的提高有一定的积极作用。

中学作文篇2

　　从小学到中学，我曾经遇到过很多老师，自然有喜欢和不喜欢。小学时候我，最喜欢两个老师都是很和蔼很亲切老师。而现在最喜欢地理老师，他是我心目中的地理老师。

　　印象很深刻第一节地理课地理老师一走进来就开始讲课条件反射性我立刻判断这个老师一定是做事保证速度人果然不出五分钟班兴趣就被调动起来所有人都很兴奋突然很佩服这新老师可以在如此迅速地将一群学生兴趣调动起来绝对不是一件容易事情就好像舞台如果主持人煽动哪来全场热烈气氛？我相信地理课一定是很有趣

　　我想：能够调动学生兴趣老师那么她就成功了一半

　　当然最令我佩服便是地理老师知识当一堆复杂名词从她嘴里吐出来时我甚至怀疑当初要多辛苦才能有今天滔滔不绝从国家讲到大洲讲到大洋讲到世界每一步都极为流畅不仅如此而且她方法从来都不会是死记硬背“学会学习快乐一生”便是曾老师航标

　　“地理地和理重在这个‘理’字每现象都是有道理是要死记硬背”确实学习要懂得利用而死记硬背根本任何意义

　　我想：懂得教学生记住知识老师也成功了另一半

　　曾老师还让同学们上台讲课从备案上台中间需要是勇气是信心是智慧许多同学都是第一次上台一定很紧张但是相信这一定是有趣有意义它训练了同学勇气更有了更深一步提高

　　“小老师上台”活动带着同学们学会第一次讲课磨砺着你就像是沙子总有一天会磨成珍珠一样只是需要过程机会

　　既会营造气氛老师又懂得方法老师必定是成功好老师

　　而曾老师追求速度追求方法追求质量成功好老师

　　她热爱不断地学习新东西；她深信能教好学生也深信学生有能力学好知识；她有责任感；她不但是权威同时也愿意虚心地向学生学习；她是学生既可敬也可近乐于倾心交往好朋友

　　她有爱心会爱学生会制造温暖、亲密学习环境；她尝试新教学方法为学生提供有花样、多彩多姿学习经验；她是爱生活、有激情、幽默感充足、幸福感满满人；而且她还不仅是学生专业知识学习引路人更是学生精神境界开拓者与提升者

　　老师——我心目中好老师

中学作文篇3

　　语文，顾名思义就是语言文化，语文到底是什么？仅仅是课本上的文章吗？不是的，在我们的生活中，语文无处不在。

　　现在的广告时时在你身边，它们也都含有语文的成份，像某帽子店的广告是“以貌取人”。此广告新颖而灵活，它适当运用了“以貌取人”这个成语，这种表达又说明了帽子是非常珍贵的`，又使别人容易记下来。平时我写作文不知如何写才能新颖而诱人，而从广告中，我知道该如何写作文。

　　记得老师在上课时曾说了一条好的广告。“在一餐馆的门口有一只大桶，上面写着：不许偷看，这引起大家的好奇心，纷纷前来观看，而桶里放着一张纸条，上面写着：本店有美味啤酒，请来品尝。而这就是以人们的好奇心来做广告。从这里我明白了，设置悬念是作文的一种好的方法。它让人们充满了好奇心，想接着看，把谜底揭开。

　　还有一条广告“没有最好，只有更好”。这则广告也在启示人们，做人不要追求最好的，但要追求更好的。因为在世界上根本就没有最好与最差之分，如果你千篇一律想自己是最好的，那你必然会后退，你要追求更好，才能取得成功。

　　在某处有一侧法语学习班的招生广告：“如果你听了一课之后发现不喜欢这门课程，那你可以要求退回你的费用，但必须用法语说”，这侧广告是明显的有话不直说，如果一个人要去学习法语，那么他一定不会法语，而“必须用法语说”，说明了只要你来交了钱，上了课，钱就已经不能退回来了。而写作文也有这样一种方法，有话不直说，让你去猜。这也是一种好的表达方式。

　　在生活中有语文，只要你细心观察，你也会有额外的惊喜。

中学作文篇4

　　开学了，我怀着紧张、激动的心情来到学校，看着即将要生活三年的学校，我不禁有点紧张了起来。学校的房子、学校的一草一木，学校的学生和老师……一切都是那么的陌生，但这陌生的环境又让我充满了好奇。我到了七(1)班，我在教室里坐下，我看着这陌生的教室，我有些不适应。不过，当我发现这个班也有我小学的同学时，我终于感觉到我不再孤独了。

　　在小学时，我常听老师说，初中的'老师是很“残暴”的，动不动就打学生。可是，经过几个星期的学习，我发现老师并非都很凶。相反，我觉得老师们都好相处，很和气。老师们上课都十分生动。

　　现在，我的学习课程越来越重，我不得不争分夺秒的学习。学习，已经不像小学那样轻松了。

中学作文篇5

　　重庆，我的家乡，家乡十年巨变。１９９７年，当重庆直辖成立时，我还是一个蹒跚学步的小女孩。如今，重庆直辖已十岁了，啊！十年了！直辖十年，重庆从一个呱呱落地的“婴儿”，现在出落成十岁的“弱冠少年”。

　　重庆城市成长了，城市里的每一个人都成长了。如今，我从一个莽莽撞撞的小女孩长成了一个懂事的小女生了，我正与重庆直辖一起不断长高长大。

　　这十年，在人类的历史长河中只是短暂的一瞬，却可以成为一座城市命运与变迁的推进器，铺开城市文明复兴与演进的快车道，成为百姓苍生奔向幸福生活的航标灯。10年，在人的一生中是个不短的岁月，生在重庆、长在重庆的人们，有幸见证了直辖市的每一片天空变蓝，每一寸大地变绿，让自己的汗水和着滚滚长江奔涌，让自己的梦想伴着城市的摩天楼一起长高。

　　记得十年前，我在朝天门码头放风筝，那里十年前的朝天门码头尽管布满碎石，狭窄三弯九拐的石阶，小小的平台……现在却是整个重庆最繁华的地方。嘉陵江在这里汇入滚滚长江，逆水而上和顺流而下的船只在这里来来往往，脚下古老的条石不知何时起就默默地躺在那里，承受着历史的厚重。缓缓走过一级一级的台阶，无数的前朝往事在眼前浮现……如今的朝天门历经了数次地翻修，磅礴的气势早已非往日可比。

　　家乡的巨变不仅仅是朝天门码头的变化，还有交通的变化。江北的公路修好以后，汽车运输发展起来，每十分钟一班的公交车方便快捷，比原来一个多小时才有一班的客轮方便多了，愿意坐船的人越来越少，客轮也改为了一天两趟，或许再过几年，江面上古老的`客船将永远的成为历史。

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　　历经十年风雨，重庆直辖市已成为世界瞩目的大都市。“直辖一大变化就是路。” 10年前，路烂又窄，一堵车就是十个小时。现在高速路一通，就方便了。

　　让我们一同见证重庆直辖的每一片蓝天，每一朵白云，每一寸土地，每一条道路，每一张笑脸；让我们把自己的每一滴汗水洒进长江之中，汇聚成一条历史的长何，与我们共同见证重庆直辖市的美好未来；让我们放飞自己的梦想，挑起新一代人建设重庆的担子，将重庆打造成为长江上游的一颗璀璨的明珠。

中学作文篇6

　　小学毕业后，我幻想过初中的生活，初中的课堂，初中的教学楼与初中的老师。转眼间，初中开学已经差不多半学期，初中生活的规律差不多已经被我摸清。至于老师嘛——我也差不多掌握清楚了。

　　这几个月中，给我留下印象最深刻的就属班主任邓老师了!

　　邓老师不高，但俗话说“短小精悍”。长着一双水灵灵的.大眼睛和极其精致的脸，如果没有特殊的日子，她身上永远穿着一身充满古风、古韵的衣服，难得见她换一次。

　　邓老师是一个极其优秀的教师，对我们要求极其严格，“为人师表”这个成语简直就是为她而生。要想让我们做什么事，她总是第一个先做。例如开学时的大扫除吧，按理说，这大扫除应该是让老师指挥、同学打扫的。可你看!邓老师边指挥边打扫，活像战场上的大帅，率领千军万马。

　　体育课本是给班主任放一个假的机会，可邓老师偏不这样干。她是一个极其重视体育的老师，不!应该说，她是一个极其重视各科的人。体育课的上一节课刚下课，不知何时出现在窗口的邓老师便会猛地一吹哨“嘟嘟——”“走在后面的人一人一脚!”同学们还没反应过来，邓老师扭头便走。我们一下跑出座位，奔向楼下。因为我们的教室在五楼，总有几个人拖沓落后，邓老师便会象征性地给他们一人一脚，然后开启体育课的“魔鬼训练”，跳大绳、跑乒乓球……

　　邓老师还是一个说到做到，从不食言的人。开学时，为了帮助大家建立良好的行为习惯，我们实行了操行分加减制度，学习、纪律、卫生、风貌等每次违反了哪条就-0.1分，而成绩有进步、帮班上做义工、办手抄报等每次+0.1分，邓老师说“谁一周扣满一分，便抄一日常规一遍。”我们不以为然。谁知，老师真的做到了，而且还是一个人一个人过关的。这给了我们一个下马威，毕竟小学时，老师都是说着吓人的嘛!

　　除此之外，邓老师还极其负责、贴心。例如军训时有同学生病了，邓老师便会把自己的外套脱下来给他穿;当学校要求收某样东西时，邓老师便会一个一个地认真收起，从不马虎。

　　我上辈子做了什么，上帝才会送我一个这样的老师呢?我曾这样想过。但不管我上辈子做了什么，这个老师就是上帝给我的最大福气了吧!

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