中学作文

中学作文

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的中学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学作文 篇1

　　渔夫说："你真是我的.好妻子，谢天谢地，虽然我们穷，但是我们有一颗善良的心！“桑娜说：”恩，一开始，我怕你不同意，所以没有说，我也不敢说，怕给你造成负担。“

　　就这样渔夫桑娜和七个孩子一天过了一天，一年过了一年，渔夫家越来越穷。

　　一天，渔夫回来已经是半夜十一点左右了，可是桑娜还没有睡。”嘿，我回来了，'渔夫说，"你怎么还没有睡？“桑娜说”今天有没有抓到鱼？“渔夫说：”没有，唉。没有就算了，网又破了，唉，“桑娜说：”没事，网破了我可以补。可是，碳都没有了，真是怕他们太冷啊！连面包皮都没有了。唉，去跟蒙莉借吧，觉得不是很好，因为她还有五个孩子。“”噢，我们可以去跟莎尔借，也许她同意接我们，至少她家没有那么多孩子，只有一个而已啊。“渔夫说。桑娜说”不行啊，莎尔是刚刚搬来的，我们不可以这样。“

　　过了一会儿，有人来敲门。”谁啊？“桑娜说，”这么晚了。“说完就去开了门，蒙莉拿着半包碳，莎尔拿着一些面包皮。

中学作文 篇2

　　春，高高兴兴地来了。她，洒遍万丛鲜花，万棵大树，万簇碧草，万阵微风，万滴甘水。春，终于来了。

　　春，轻轻地、静悄悄地来到校园。她轻轻地洒下万物的种子，爱抚地滋润着呵护着它们，她给予它们母亲般的温暖，融化了它们周围的冰雪，驱走了人世间刺骨的严寒。她，把温暖的太阳引入了校园，让明媚的'阳光照耀着我们。望着这个可爱的校园，太阳害羞了，脸儿更红了，阳光更暖了。于是小草来了，树木来了，野花也来了，它们赶集似的聚拢在一起，谱写着春的颂歌。草坪、花盆里，小草露出了对这个世界的好奇，对春的渴望，它不辞辛苦地长呀，嫩绿的、翠绿的、油绿的，这些绿充满校园。它们把老叶隐藏起来，摇摇头，摆摆身，这是春风对它们的抚爱；春雨让这些小草更绿、更新。小花，这些草儿的小伙伴随着小草的长大，早就耐不住性子，它们先伸出长脖子，再伸出圆脑袋，渐渐把脑袋展开，蓝的、红的、白的、粉的花开了。那些高高树上的花得意得把脑袋一扭一扭，它们的花裙子使校园有着淡淡的清香。而小花们却抬起头羡慕地望着那些树上的花儿，可它们却不那样阿娜多姿，像个老古董，倒是树叶让它们有了点儿老顽童的样子。那棵大柳树有着女孩般刚染的绿头发，微风掠过，它们轻轻摆动，若不是树太高，柳条太短，那柳条拂在脸上肯定就像纤纤手指抚摸着我们的脸哩。

　　校园充满了春，衣服穿少了，人们精神特好，连鸟儿也跟风筝一起飞上了蓝天。

　　春到校园真美好。

中学作文 篇3

　　（一）

　　我个人觉得学生怕写作文有时是因为我们常常把写作弄得过于隆重，理论知识讲得太多，反复吟唱，一个再好的歌也会倒胃口的。不要次次都提前把作文题告诉学生，让他们太过于去搜寻，而忽视了自身的思考。只要教师能找准情感的“触发点”，学生就能被感染，就能把这些细腻的情感真挚地流淌出来，成为生活的美点。

　　有一天早读前，我经过教学楼长廊时，只见从三楼七（1）班教室门前飘飘悠悠飞下一只纸飞机，正好卧在有教学楼前的旁道树上。学生调皮捣蛋，污染环境，这些固然不假，但我们何不从另外的角度看一下问题呢？于是我把他们叫到了走廊上看了几分钟，不作任何启示，只是要求他们立即用早读时间以《你看，树上停了一架纸飞机》写一段话，这样的写作有点意思，他们的好奇心一下子被吊起了，虽然也有一些同学落入俗套，但也有相当一部分出笔不凡的：

　　甲：……在它刚刚感知着这腾飞的自由时，风袭来，架着它，托着它，摆弄着它。它恐怖的摇动起来，无力的顺从着风，落下又转起，两翼乘着风向前冲去。忽然它又被拦住了，不再受风的粗暴左右，而被一棵大树上的青叶温和地托着。它自豪的伏现大地，因为还没有被这严密的控制感到不自由。

　　乙：这就是绿树翠叶衬托下的一点白色。它在享受着自由的时，却不知这一切都在这张白纸落入那人手中时就决定的。

　　丙：……我们童心未泯，在放飞纸飞机的那一刹那，是心灵的释放的一刻。它载着童年的回忆，载着我们的酸甜苦辣，载走了我们的烦恼和忧伤……它现在停留在一棵树上，我想或许这里也有它所留恋的吧，但总有一天它要飞走的，因为它要的是自由。用它放飞希望，放飞理想吧！

　　丁:它那么孤独，独个儿呆在树尖上，它并不想为自己找个栖身之地，它是想自由飞翔，遨游到理想的世界，她幽幽地折了这架纸飞机，她深情地注视着它，朦胧地望着它，想放飞她青春的梦想，可飞机却掉在了树上，她潸然泪下。

　　在教学中，我把生活中的平常事情都作为写作的对象，并不刻意的去要求写什么时髦的多用的话题，随意、即兴是我常用的方法。只要能开拓学生视野，培养学生情操和审美观，提高学生书面语言的表达能力，能提高学生作文的兴趣，都会成为我练笔的内容。

　　（二）

　　学生甲：在这群酒诗人中我最欣赏的是李白，他是率性的，是直接把酒泼洒在诗句上的，所以读到李白的诗都会闻到一阵阵酒香，都会有一丝丝醉意，往往会使我诗醉七分，酒醉三分。

　　学生乙：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”每次读到这句话就会想到当年欧阳修大笔一挥写下这句话时必定开怀大笑，被贬之事早已忘记。作者那透出男子汉豪迈狂妄的性格，让人好生羡慕。

　　学生丙：总觉得自己是恶俗的，在乎太多的东西，以至于变成一个斤斤计较的人，跳出这个圈子，便看到了古人的旷达情怀。

　　学生丁：肥鱼、醇酒、野味，与民同享；射、弈、觥筹交错，太守与民同乐；几杯下肚，酒入愁肠，太守醉了，颓然其间，是否还会想起自己的不幸遭遇呢？会惆怅吗？夕阳染红了太守与游人的归途，那泛着红晕的是夕阳还是酒气熏红的脸庞？我醉了，耳边响起这样一首歌：夕阳醉了，落霞醉了，谁都掩饰不了，因我的心早已醉了……

　　以上这些文字我说是学生在毫无准备的情况下，在没有一丁点理论辅导的情况下用课上很短时间下写出来的，你相信吗？

　　我很喜欢在学生情绪饱满的时候即兴写作，因此常常会有意想不到的收获。

　　（三 ）

　　尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。

　　去年下半年，开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：

　　甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。

　　乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的'多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。

　　丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。

　　丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的彩图，笔就掌握在你手中。

　　并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！

　　后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。

　　让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动笔也难啊！

中学作文 篇4

　　哇！这里好美呀！美丽的花园？清澈的湖水？富家豪宅？办公大楼？哦~搞了半天，原来这里就是我向往的学校呀！

　　它，就像美丽的花园！有美丽的鲜花，高耸的大树；有池塘，池塘里有活泼的小金鱼，还有懒惰的小乌龟；有大楼，上面挂着三个很大很大的`字：教学楼，上课铃响后，原本还吵闹的大楼，顿时安静了下来；有漂亮的小别墅，那将会是老师们的办公楼；还有五颜六色的观看台，正面对着操场上比赛、汇演、演讲······的同学们；最最重要的就是老师了，老师呢，首先要非常优秀，深受同学们的喜爱！

　　再进教学楼看看，教室要是阶梯教室，还要有白板and投影仪，教室还要明亮，宽敞，要给学生带来舒畅的心情！！！

　　还有还有，那就是要有寝室，食堂，体育馆，各种事情各种做，各种活动各种参！！！

　　不要说我做“白日梦”哦！！！也许就在不久后，我们将会进入一个完美无瑕，受人喜爱的学校！！！那将会是多么美妙的一件事啊！多么值得大家开心！

中学作文 篇5

　　窗外开始下起大雨，豆大的雨点如同陨石般疯狂地往地面坠着，风也在哀号，同学们却一个个面带喜色，相互击掌庆祝中考结束。班主任站在教室门口，平静地望着这一切，眼角却莫名地抽搐了一下。“喂喂……”又是那一贯的开头，广播里传来教导主任那富有个性的声音，教室里依旧闹哄哄的，直到班主任温和地呵斥了一句后，同学们才勉强安分下来。

　　雨不停地下，风不停地刮，偶尔听到雷鸣声……广播里异常嘈杂，最后教导主任和校长也只是草草几句结束了讲话。接着，班主任拿着我们这三年来的“战果”走上讲台，她扫视一周后，微笑着开始作最后的`总结。窗外，雨点砸地的声音，树叶摩擦的声音，雷鸣声，欢呼声，掌声交织在一起，以致于我无法听清班主任究竟在讲什么，可我还是很认真地听，很多同学们也在专注地听着，有人的眼眶早已湿润了。是的，我们毕业了，从广播结束的那一秒起，我们就毕业了，如今要告别这三年朝夕相处的老师、同学，还有这待了三年的地方。

　　我转过身去，看到一些同学在拍照，一个个都傻笑着，我想，他们此刻定是不舍。而此时，班主任走出了教室。我们在教室里不停地留影，还把化学老师拖来了，可她似乎不大情愿拍照，用手挡着脸，却还是被同学们抓拍到了，一个男生又把班主任拉回了教室，结果就看到她一脸留念难舍地站在讲台上，而台下几十部手机，相机不停地拍。教室里欢声笑语，而窗外则是一片阴郁。

　　离校的时间还是到了，而雨却越下越大，丝毫没有要停的趋势。刚才热闹的教室现在突然安静下来。班主任一脸哀愁，同学们都一言不发，看得出大家都有千言万语，却无法开口。最终在班主任的一句“加油”之后，大家走出了教室，步伐却很慢。

　　冒着大雨走出了第一道铁门，我回头扫了一眼这个平常不那么美丽的校园，却突然觉得它异常美丽。班主任在教室门口不停地挥手，临走之时，我己是三步一回头，不知何时，离歌声渐起……

中学作文 篇6

　　语文存在于形形色色之中，它存在于聊天的语句中，游戏的说明中，以及影视的对话旁白中。然而对于我来说语文与书法才是密不可分的。

　　从我一年级上的第一趟语文课书法与语文就已经深深扎根在我心中。在我的第一堂语文课上，老师那出了一张写满字的宣纸，指着上面的字对我们说：“同学们，你们知道吗？这一张小小的纸上却包含了中华民族五千年的文化、文字、语言。这张纸上有从甲骨文到现代文，有从文言文到现代文。这些字体与语文都是有关联的，所以大家在读好语文的`同时，也要写一手好字。”

　　一年级时的我虽然懵懵懂懂，但也对黑板上形形色色的字产生的浓厚的兴趣，便就决定我要写好字，练好书法，学好语文。于是，我就去学习了硬笔书法，虽然时间不是很长，但还是让我知道了书法与语文那密不可分的关系。在我去老师家学习硬笔时，老师和我们说：“书法与语文，就像鱼离不开水一样是紧密结合在一起的。在书法出现的同时才有了语文，历史、语文、书法一环扣一环，是互相不可缺少的。

　　一晃就是五年过去了，时光转瞬即逝，就像那滔滔江水一去不复返。我也从那懵懵懂懂，迷迷糊糊的一年级小学生，变成了即将要步入初中的少年，在这时我接触到了毛笔。在六年级之前虽然没有接触过软笔，但是我对毛笔也非常感兴趣。于是我终于在六年级时，开始学习软笔书法。在学习书法的过程中，我将书法融入到了我的语文学习之中。遇到一首诗，我会用繁体，用软笔将它写一遍。遇到软笔中不懂的繁体字我也会查查字典看看它到底是什么字。我的书法与语文是共同进步的是密不可分的。这样的学习方式让我对语文的了解更深入，学习更轻松。

　　在之后的学习生活中，我接触了形形色色的语文，各种各样的语文。但是在我的眼里，书法与语文就像鱼离不开水，人离不开空气，植物离不开空气，阳光与水一样是密不可分的是缺一不可的。

中学作文 篇7

　　回首，我曾幼稚，我曾单纯，我曾阳光……

　　现在，我亦压抑，我亦迷茫，我亦彷徨……

　　无可否认，我正牵着青春的手。00后的生活就是白天心不在焉，无所事事，晚上心血来潮，狠做作业。我选择在第二天太阳之宫还未开启，就早早起床，冲个澡，出去散步。

　　公园里出来晨练的人，稀稀疏疏，散落在微风中，清静的很。树枝上的小露珠摇摇欲坠，不堪万有引力的吸引，‘滴答’一声宣誓它亲吻了大地。蹲在地上，回想往事，隐约觉得脑子像是装满了垃圾。轻轻的昂起头，眯着眼睛看着有点刺眼的阳光。突然想打个电话，因为我认定将烦恼给别人一份，不论是谁，都会觉得很舒心，就像将快乐给别人一份，会更快乐。

　　我说我觉得好烦，他说何必那；我说我现在做事不理智，他笑笑说青春嘛，我也曾经历过；我说要月考了，不知道是什么感觉，他说正常，心静就不会了；我说不知道接下来该干吗，他说想那么多干吗，要好好读书；我说我可以吗，现在竞争那么强，他说呵呵，你好傻啊，有什么不行的，一定行的啦。我望着远方轻轻问他要是考砸了怎么办，他说我抽你呗……呵呵，我不经笑出声来，相信他的嘴角也有一个温暖的弧度。

　　十三岁的女孩就像是五线谱，谱出生活的酸甜苦辣，谱出生活的精美绝伦，谱出自己的天空；十三岁天空，充满着春天的柔情与夏天的豪情，十三岁的天空，是花朵和落叶的一串串组合排成，十三岁的`天空，要与众不同。

　　阴差阳错的剪短了头发，当时真是哭笑不得。不过，事后我觉得，换个发型，换个心情，焕然一新。拾起一片银杏叶，轻轻许愿，然后对自己说，嗨，baby，你能行的，一定能行，走过了这段路，你就会发现其实你很棒，加油加油。

　　豁然间我觉得被抽走的力量又回来了，朦胧间我觉得我在那一刻长大了，思想重新凝聚，当手中的叶子被我抛向顶端，我坚定了自己的信念，我明白我懂了，华丽的青春，由自己书写，沙沙笔声似乎已催促着我……

　　阳光已经慢慢倾斜，注入着活力，照耀着我们去更宽旷的世界，相信彼岸花也在努力成长，准备以倾城的笑靥迎接我们。

　　啊哈，哦，吃早饭去！

中学作文 篇8

　　金秋九月，我挥手告别学习生活了六年的小学，迎来了充满挑战的中学生活。开学这一个月以来，我适应、学习、收获颇多。

　　开学的第四天，我们开始了人生中的第一次军训，心里既激动，又紧张。我们对军训充满了期待，又担心自己难以忍受严酷的训练。当军训正式开始后，我们担心的事情还是发生了。

　　第一天我们顶着烈日在操场上站了一上午，期间不能挠痒、擦汗，必须保持一个姿势，这种考验真的让人难以忍受。

　　中途，也有个别同学因身体不适，进入了休息区。每每看到有同学进入休息区，备受烈日炙烤的我多想找个借口也去休息一下。就在这时，我脑海里响起爸爸的那句话，“你已经是中学生了，要学会自己面对困难。”“对，我是中学生了，这点困难不算什么，我可以克服的。”我在心理暗示自己，最终我还是坚持下来了。紧接着，我们又学习了队列、手语操，结营仪式上一一进行展示，大家的表演很精彩，我还荣获了“优秀学员”的称号。为期三天的军训很快就结束了，让我们明白了，一分耕耘，才有一分收获。

　　有了军训这个美好的开始，我对自己的初中生活充满了期待。虽然主科从原来的三科摇身变成了七科，但是越来越多新奇的知识等着我去学习探索。虽然作业越来越多，但是我吸收到的`知识也同样会“全速前进”。课程的全面，我相信我一定会做到“德、智、体、美、劳”全面发展的。

　　这一个月的中学生活让我懂得了很多，相信后面的中学学习生活会让我变得更好，更优秀。

　　我爱我的中学生活，虽然累，但很快乐。

中学作文 篇9

　　生命如同一朵鲜花，想要美丽绽放，需要阳光来照耀它，需要雨露来滋养它。在我的生命里，给我阳光雨露般温暖和关爱的人是我的妈妈。

　　小时候，我们家在一个小镇上，妈妈在一所初中里教书，爸爸工作在县城里，经常不在家，有时周末才会回来。那个时候家里一点都不宽裕，我们所居住的是个老房子，租的，在顶楼七楼。那房子似乎一点也不防漏，家里有一半的墙都浸湿了，看上去很驳离。旁边的邻居常年在外打工，整层楼只有我们一户，就像是一个小阁楼。但就是在这个小阁楼里，曾有多少次妈妈做好了早饭，轻声唤我起床，然后又匆忙赶去上早自习。( )

　　记得那时，我最喜欢做的事就是听妈妈的脚步声。那时候我很胆小，一个人在家常觉得一点安全感也没有。于是，每当妈妈打开门走下楼梯时，我总是竖起耳朵听着她走下楼梯的每一步，“嘚嘚、嘚嘚”，直至声音消失在楼道间……在晚上我一个人蜷伏着身子躺在床上看电视时，在我一个人在家做作业时，我的脑海里总是会想起妈妈上下楼梯时的“嘚嘚”声。妈妈的脚步声总能给我带来一种温暖，让我拥有一种安全感。

　　大概是在六年级时，有一天下午放学，我和几个同学一起去了网吧，那天我们玩得很高兴。但我低头看了一下表，离放学时间已经过去大半个小时了。我匆匆回告别网吧，心里想着妈妈待会儿一定会很生气。当我拿着钥匙小心翼翼地打开门时，闻到的却是一阵扑鼻的饭香，妈妈还在厨房里忙碌当她抬起头看见我回来时，只是微笑着看看我。妈妈的笑容温柔而美好，但我心里却有一种说不出的滋味。那晚的饭菜很香，我却难以下咽。

　　在我的记忆里，妈妈从来没有打过我，只有那一次。那一次，我和妈妈到一个亲戚家做客，调皮贪玩的我将他们家的门全部反锁了起来，结果打不开了，最后只好请了开锁王。记得在回家的路上，妈妈很气恼，一句话也没有说我想靠近她却被一把推开。回到家之后，妈妈立即叫我跪下，拿出一根塑料管在我身上“唰唰”地抽了几下。我被吓哭了，心里想着妈妈怎么会如此生气，但我抬起头时看到的却是已经满脸泪水的妈妈……

　　当我来到县城读初中后，妈妈身上的家务负担就更重了。她每天都要五点多钟就起来做好早饭，为我准备一杯温热的白开水，一个洗净切好的苹果，一把砸开选好的.核桃仁，等着不烫了再叫我。妈妈不仅要照料我的饮食起居，关心我的学习，还必须要做好她的本职工作。来县城后，她的身体似乎变差了很多，经常都会感到腰酸背痛，有时连手臂也抬不起来。她总说自己年龄大了，身体不如从前了。但我却明白，那都是因为她太劳累了，都是因为她对我满满的期望和深深的爱……

　　生命如同一条小溪，总会向前游去，旁边的风景早已无法留下它奔跑的脚步。我也如同一条小溪一样，告别了妈妈，独自在异乡求学。我一定会不断向前、向前、再向前，去拥抱生命中的美丽。而我永远都会记住，我拥有生命中的这些美丽，都是因为这一路上有你————我的妈妈！