实用的中学作文9篇(优)
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的中学作文9篇，欢迎阅读与收藏。
中学作文 篇1
我是很想去江南看看的。
去看看用水浇灌成的古镇，去踩踩“斜风细雨不须归”的小巷，去摸摸“红杏枝头笼小月”的驳墙。王剑冰对“绝版周庄”的眷恋，更让我觉得时间的紧迫。江南似乎只剩下周庄了，而周庄在一波波汹涌而至的浪潮前又显得那么单薄和孱弱。物品生怕哪天有人用红笔在城市规划图上一圈，她也要消失。
担心的不只是周庄。
翻开地理图册上的彩页，总让我发出由衷的赞叹：中国的建筑向来有着让人无从抗拒的魅力。雕梁画栋、大气张扬的故宫；古朴清幽、不沾粉黛的苏州园林；精奇挺拔的八角塔；檐牙高啄的燕尾楼……然而，这些不折扣的国粹有多少至今仍完好如初呢？
建筑，在艺术史上一直占据着不可取代的重要位置。每一个时代的.艺术风云都最集中体现在建筑艺术上。可以这么说，建筑艺术是作为活的历史渗透在人类文明中的。比之西方的巴黎圣母院，圣彼得大教堂乃至雅典卫城、万神庙等历史悠久的建筑，中国明清以前的古建筑遗迹却寥若晨星。社会的动荡与时光的淘洗固然是原因之一，但对余下的一点古建筑鲸吞蚕食的，说到底仍是我们自己。
中国在现代化进程上起步较晚。面对袭面而来的现代化大潮，我们很容易措手无策迷失方向，认为尖端科技便是现代化。高楼大厦便是现代化。诚然，我们需要跟着时代不断调整自己，但却非盲目改造。老一辈中不少人坚守旧屋不让拆迁，他们坚守的又何止一所旧屋？
一个想要长期保持魅力的国家不能没有深厚的底蕴，中国亦如是。鄂尔巴毕这座没落的工业小镇，凭借一个古根海姆美术馆成为欧洲艺术文化界的新贵，于是我们趋之若骛——从五年前保罗安德鲁设计的国家大剧院。到库哈斯设计的央视新大楼，再到赫尔佐格德梅隆设计的国家体育馆，视觉冲击和现代化感觉一应俱全。我们却甚少想过被我们敲落的一砖一瓦，到处是法国的味道、瑞士的足迹、德国的影子，中国人自己的东西呢？在杂糅了世界各国文化后的大都市里，曾经吸引了无数目光的古老庄严的底蕴正在逐渐消失。
蒋子龙说，城市的建筑就该像树的年轮。一圈一圈凝固住不同时期的历史和文化。老北京曾有“半城宫墙半城柳”的美誉，今天透过林立的钢筋水泥建筑群望去，有的，我想多是无奈。中国的城市没有想过，也不可能再回到从前。等到时间把一切湮没。我们想凭栏感慨一声“只是朱颜改”的时候——只怕雕栏玉砌已不再。
中学作文 篇2
人这一生会接触许多许多老师，在小时候，父母则是我们成长中不可缺失的老师；而长大后，我们进入了学校，从此，老师便走入我们的生活，成为我们生活中的一部分。
记得大概是三年前，那天是四年级开学的第一天，李老师告诉我们，今年我们班又换了一个数学老师，我们既紧张，又期待，七嘴八舌的开始讨论起新数学老师的模样。
忽然，有人大喊一声：“老师来了！老师来了！”我们赶紧端正做好，齐刷刷的将目光投向门口，而新数学老师，在我们期待的目光下，一位男老师，带着笑容，走进了教室。经过李老师的介绍下，我们知道了这位新来的数学老师姓刘，而且他非常的幽默……在以后的上课中，我们也渐渐的感受到了他的幽默。
每天上课时，刘老师总会将一些同学犯的错误指出来，“严厉”而又“幽默”的把这些问题变成一个笑话。特别是一次，一个同学总是把两个概念搞混，总是分不清楚，我们都为他着急。这时，刘老师又将他那“幽默的大口”张开了，“这样吧，你以后回家，就管你爸喊‘妈’，管你妈喊‘爸’。你今天不要忘了啊！”
那位同学不好意思的低下了头，我们也努力憋着笑。忽然，也不知是谁模仿着刘老师的声音，像一个小姑娘的羞答答的声音，惟妙惟肖的喊了一声：“爸！妈！”“噗嗤，哈哈哈！”“太逗了！”我们个个也憋不住了，都笑得七倒八歪，甚至有人笑得肚子都疼了……我知道，刘老师说这个笑话只是为了让我们不要像那位同学一样将概念搞混，而且我也相信，那位同学一定会将两个概念记得清清楚楚，丝毫不会有一点差错，而且，这一幕也会深深的.刻在他的脑海里，会让他永远的记住这个教训，以后就不会再次犯同样的错误了。
还有一次，我们上完课间操后，准备回教室，突然，一个同学大叫道：“那不是刘老师么！”我们纷纷看向正在在原教学楼的地方拄着“拐杖”，慢慢的像我们走来。我们都疑惑不解，为什么刘老师这么爱捡“垃圾”，上一次是一个铁管，现在又是一个貌似是拖把的木棍一样的东西，也不知下次会捡什么东西，我们带着满满的疑惑簇拥着刘老师回到了教室。到了教室，经刘老师的“介绍”下，我们这才明白，原来刘老师是为了更直观的让我们懂得一道水管接水问题，光靠想象是很难理解的，但有了这根木棍后，明显易懂极了。还真得好好感谢刘老师将它捡回来啊！
刘老师不仅课上的好，能让我们很快的懂得这道题的做法，而且还很负责。每天，都有大量的作业需要刘老师批改，以前是两个班，大概170多本作业，而现在刘老师只教一个班，所以减轻了许多负担。虽然减轻了负担，但刘老师还如同以前一样，甚至比以前还要负责。每天改完作业后，将所有本数数完，用61减去本数，剩下的就是没交作业的人数。而刘老师则不会不了了之，刘老师会直到将所有本数都凑够了，才会罢休。而且刘老师改作业也很认真，绝不会随便看一下就打对勾，而是仔仔细细的将所有看完了之后才会打钩或打错号。刘老师，真是特别的负责任啊！
刘老师，如同海边夜空中的灯塔，为我们照亮远方的未来；刘老师，如同一块指路牌，为我们指引前方的道路；刘老师，如同一棵参天大树，为我们遮蔽凛冽的风雨……
中学作文 篇3
今天参加了我们学校组织的一次义务募捐活动，并作为组织者参与其中。深深地体会到人与人之间依旧存在轰轰烈烈、感天动地的真情。此次活动，参加的不仅只有在校学生，班主任、任课教师、甚至连学校的商店大爷、商铺的叔叔阿姨也自发的投入到了献爱心大军，甚至学校的保洁老师都拿着自己绵薄的工资，献出自己一份份浓浓的爱。看着同学们左边手中提着不到三块钱的饭，右边手中却捐着20、30块甚至更多的真心；看着平时计较着一块两块钱的“小气”同学，这次也捐出了10块、20块；看着一个平时饭都舍不得吃的同学，大大方方的投入了一张百元大钞默默离去的身影；还看着身边一女生把自己身上仅有的一百五十元交到募捐箱中，看着身边的一个个相互借着、毅然的把钱投进血红色的纸箱的时候、听着广播说妈妈把自己的`肾捐给孩子、爸爸东奔西跑留着滴血的眼泪四处筹钱的时候眼泪一次又一次不争气的流了下来。这才哪跟哪啊、看着同学们争先恐后、路过静静看着红色的大条幅、小箱子掏出自己的钱包、献出自己的一份爱心；一位老师骑着电动车路过，停下车掏出了一张红色的毛爷爷，然后微笑离去。尤其是看着家长爸爸一直站在那里流着深情的热泪说着一遍又一遍的“谢谢”，原来爱真的就在我身边，时时刻刻般我们左右。那是一种心灵悸动的感觉，一种感动的想哭的感觉，闭上眼睛静静得感受到爱、我们就能体会到温暖的爱。
同样的，有爱就有恨，虽说爱心不分大小，可看着天天吃喝玩乐的同学依旧站在旁边指指点点，看着餐厅的老板钱包里一张张红色的百元大钞却仅仅掏出30块钱的时候，看着有些人依旧万恶嘴脸的时候，我承认我内心还是大大的瞧不起他们、、、谁没有落魄的时候，是没有需要帮助的时候，难道你能保证你一生就是平平安安，一生就是坦坦荡荡的吗，要是你在最需要帮助的时候得到的不是爱，而是那一幅幅丑恶的嘴脸，你会是什么感觉，你会掀起自己内心仅存的良知吗？我相信，阳光是不会被乌云遮挡，风雨过后一定有彩虹，在大家的帮助下缠绕司玉林同学的病魔一定会被我们的爱心所战胜，虽然病魔很顽强，但是我们的心却更温暖，因为爱就在我们身边！
仙鹤已随云影沓，神针犹带月光寒。天地无情尽白发，人间有意了沧桑。爱与力量的齐拼搏，善与正义的共聚首。相信我们一定会是最后的胜利者！
中学作文 篇4
湖汇在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤单和冷清。
湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。
我从来不曾想到，无声无息的湖竟是如此美丽。远远望去，湖水被天空映得碧蓝，衬着几座远近不同的青绿色的山，恰如一颗遗落在绿色丝绸之中的蓝宝石。湖上，不时飘来几朵小花……
没有风的时候，湖面没有一丝波纹，宛如一面镜子，里面映出了游人的影子，还有蓝天、白云的影子……一片一片枫叶躺在水面上，好像在嗮太阳，又好像在休息、睡觉。微风轻轻一吹，波光粼粼，湖面泛起了无数涟漪。
眼前的湖水呈现出不同的颜色，近处灰中带绿，再远处就是纯灰色，最终在一片灰黑色后，水天相接的地方却是一片雪白。一阵风吹来，湖面卷起层层浪花，白得纯洁，白得可爱，像一堆堆洁白无瑕的棉花，又像一片片一尘不染的雪花。
碧绿透明的湖水波光粼粼，在阳光下银光闪闪，就像一只巨大的'银盘。微风吹来，湖面上激起微微的涟漪，形成一个个小水圈慢慢地荡漾开去。
湖岸上，一排排垂柳弯着腰，把自己柔嫩的“秀发”垂到湖水边，好像对着“镜子”在欣赏自己的美丽。一只快艇飞驰而过，“镜子”被打碎了，柳树姑娘美丽的倒影也找不到了。
这里的水真清呀，清得能看到水里小鱼在游荡，湖底地水草看得一清二楚，有绿色的，红色的……好看极了！
阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层层闪闪发光的碎银，又好像被揉皱的绿缎。家乡的西海湖公园作文描写湖水的段落描写湖水的句子
中学作文 篇5
我家的背后有片竹林，听隔壁婆婆说：那原是生产队里的土地，土改后，分给了每家每户，爷爷便在那里种了棵竹子，不到五年，竹笋长满了整个土地，成了现在这一片青翠欲滴的竹林。
记得我小的时候，每到挖竹笋的季节，总会赖着爷爷去挖竹笋。爷爷每次都挪动他那双不灵活的脚，牵着我，一瘸一拐地向竹林走去。幼小的我看到又高又大的竹笋，高兴不已，对爷爷说道：“爷爷，这么大的竹笋挖回家肯定能吃好几天。”爷爷听了每次都会慢言细语地告诉我：“这又高又大的竹笋不能挖，因为要留着长竹子，等来年的竹笋才会大。如果把又高又大的竹笋挖了，等来年，生长出来的竹笋就会又小又矮。”在告诉我这道理的同时，爷爷还告诉我，“挖竹笋要有耐心，有的竹笋泥土深，你又看不到，要想不把它挖烂，就得用十二个耐心，仔细地挖掘，不要挖伤了竹根，如果挖伤了竹根，就直接会伤竹子的元气，会影响其它竹笋的生长。”幼时的我每次都听得似懂非懂，头一直点个不停。
今年又到挖竹笋的时候了，早几天，弟弟就在催我去挖竹笋了，说是今年的竹笋特别多。今日，我扛着锄头，跟弟弟向竹林走去。还未到竹林里，便望去，一根根雨后的春笋目不暇接，把我弄的眼花缭乱。我从小到大都没有看过这么多竹笋，不禁说道：“要是爷爷能看到这么多竹笋，该有多好啊！”可惜爷爷已去世三年了，再也看不到这么多竹笋了。我跟弟弟小心翼翼地挖了几根不能生长成竹子的笋，便提着往家的方向走。
当路过自家禾坪时，发现禾坪开了缝，当我和弟弟费尽九牛二虎之力搬开那开了缝的禾坪板时，发现那下面竟有根碗口大般的.竹笋，它竟能把十多厘米厚的禾坪乍得裂开，那么的坚强。我想，这不正象征着我的爷爷吗？他一辈子道路坎坷，可每次面对挫折都没有退缩，而是乐观面对，就像这春笋，为了自己能够存活下来，必须穿过这十几厘米厚的禾坪才能有存活的机会。
正当弟弟举着锄头要挖那根竹笋时，我仿佛看到爷爷挪动着他那双不灵活的脚，蹒跚地向我们走来，仿佛听到他说那根竹笋不能挖……
中学作文 篇6
“嗨，你喜欢学工吗？”“当然了，我太喜欢了！”“啊，窗外的风景太美了！”“你说，这次学工会做些什么呢？”.......此刻，在一辆驶往青少年活动中心的大巴上，同学们正兴高采烈地谈论着这次学工的事。我也很兴奋，因为，今天我总算如愿以偿，去青少年活动中心学工了。
这次学工活动，我们进行了有趣的纸艺创作、激烈的“步调一致”游戏和好玩的铁艺制作，但最让我感到回味无穷的要数铁艺制作了。
一上课，老师就开始给同学们讲解做铁艺的过程：“首先，要把一根铁丝对折两次，然后剪开；接着把一颗椭圆形的'大珠子穿进去，把多余的铁丝绕一绕，向两边折，然后上面一端的两根铁丝各穿两颗小珠子，下端各穿三颗珠子，再把多余的铁丝折拢，这样小人的身体、手、脚就完工了。接下来，就是关键部位头部了。”老师边说边示范着。没多长时间，一个活灵活现的小人就出现在我们面前了。
接下来，就是我们的动手时间了。老师先发给每一小组一框材料：有又细又长的铁丝，透明的、大小不一的各色珠子，还有各式各样的装饰品……同学们争先恐后地抢材料，我也不例外。我打算做一个“举重运动员”。我照着老师教我们的步骤一步一步地往下进行着，没费多长时间，我就做成了一个“小人”。现在，我要做它的道具——杠铃了。可是该怎么做呢？我绞尽脑汁，还是没想出来。没办法，只好去请教老师。老师真厉害呀！只见他利索地拿起铁丝和珠子，一折一穿一剪，没几下，一个“杠铃”就出现在我眼前了。我的耳边仿佛听见了举重运动员举起“杠铃”时发出的“呼呼”声。我拿着它快速地回到座位上，并把它固定在“小人”的“手”上，这时，一个活灵活现的“举重运动员”出现在我的眼前：他的身体成半蹲状，显得很吃力，两只手臂几乎与肩膀平行，使劲地把杠铃高高地举起……我扭头看了看其他同学，发现他们有的正在奋力地制作中；有的已经做完一个，但还在努力地做着下一个作品；还有的把一大堆成品放在桌上，正悠闲地欣赏呢！我也毫不示弱，开始制作新作品——“击剑运动员”。最后，同学们都满载而归。
这次学工活动让我们充分体会到了活动的乐趣，还锻炼了我们的动手能力。感谢您，亲爱的老师！让我们快乐地成长！
中学作文 篇7
用流畅的语言，引起主题，引起下文。这种开头方式其实很简单。建议同学们每人准备或者背下来属于自己的一套开头方法。
例文一、在繁星点点的夜空，一道流星闪过，那光亮的瞬间，令人浮想联翩。青春岁月中，许多流星般的精彩瞬间，带给我难以忘怀的砰然心动，像寂寞时的一首歌曲，像寒风中的一股温暖，像成长中的一份营养。此刻，我想起了……
例文二、记忆的碎片，在青春的思绪里泛起，往事涌上心头，眼前仿佛又出现XXX的一幕。那是人生之路的一个路标，是心灵海洋的.一朵浪花，是精神世界的一处花园。它使我懂得什么是爱、责任和奉献。
例文三、“一夜将尽夜，万里未归人。”每当我读起这句诗，我眼前就浮现出记忆深处的一个片段：大年夜里，大块的红烧肉随着锅里的油渍，汩汩地歌唱。如今，岁月逝去的光阴，依然按盖不住我对父爱的依恋。
中学作文 篇8
我喜欢雨，因为它的晶莹剔透，润泽天地，但我更喜欢夏天的雨，在它咆哮之中又带有亲切感，它以风结合，带有无形的力量，像一个勇敢的战士，扫开一切阻挡它前进的障碍，从来没有害怕任何困难。
夏天，烈日总是挂在头顶上，空气中，到处弥漫着炎热的火精灵，她们最爱捉弄人们，令她们汗流浃背，甚至心烦意乱，只有在下雨的时候，我才会顿时放松心情，就好像放下啦千斤重的大石一般。
突然，几道霹雳划开天空，乌云立即盖住了太阳，天上的闪电在一瞬间将暴风雨到来的.前奏打响，“轰隆隆！轰隆隆！”这首交响曲令人惊恐，令人疯狂。下吧！快下吧！让暴风雨来的更猛烈一些吧。
夏天的雨，不像春天那样一滴两滴，而是百万大军从天而降，洗刷着这个充满精疲力竭的城市，振奋着身心疲惫的人们，雨滴落在水泥地面上之后又重新弹啦起来，仿佛拥有无限的生命力，雨落在地面上，破碎成啦无数快的碎片，就好比大自然中最为美丽的烟花。雨落在池塘里，跳跃起来，打破啦以往的宁静。仿佛池里的水在这一刻脱胎换骨啦一样。落在水面的无数小水滴，仿佛是舞会上的人们在欢快的跳舞。”噼里啪啦！“这种声音是那么的动听，这一切看来是那么的和谐美丽。雨在不停的飞溅、不停的飞溅，那是一种无法形容的美丽，那是一种只有大自然才拥有的美丽。
战士永远不会疲惫，战士永远不会倒下！天地结合之后所产生的这美妙动听的音乐，世界顿时变得焕然一新，无以伦比，我爱夏天的雨，就爱她的狂热，她的飞舞，充满着无限的活力，仿佛令人重生啦一般，这是上帝赐予的恩爱。这种力量永远都会激励着我，每当看见雨，我就会重新充满精神的力量，令我不在惧怕任何困难，我会和雨一样，扫开一切阻挡我的障碍。
我爱夏季那无法形容的雨。
中学作文 篇9
刚进入中学，心情十分激动、十分开心。但开心之余是担忧和烦恼；每天起床、学习、做作业。都与小学不同了，做起作业来，脑子都快想爆了！
刚踏进中学的我，很不习惯，每天不到6点就得起床，到了下午上课时，一点精神也打不起来；科目多，由原来的三科变成现在的七科，都是如此重要；作业也变得更多了！由原来的抄抄写写变成繁多的练习和背书。
以前的我习惯性睡赖觉，做任何东西都拖拖拉拉。以前的我对学习有那么一点点激情，学习的难度也不高！以前的我对做事情就是漫不经心，以前的我对做作业也是那么的`不以为然。
现在的我与以前的我虽说也截然不同。
【中学作文】相关文章：
中学的作文11-20
中学作文11-22
中学作文11-22
中学作文11-22
中学作文11-23
中学作文11-23
中学作文11-23
中学作文11-23
中学作文11-23
中学作文11-23