优秀中学作文

时间：2023-12-19 18:00:29 初中作文我要投稿

【精选】优秀中学作文9篇

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的优秀中学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】优秀中学作文9篇

优秀中学作文篇1

　　小时候每次去理发，理发师总会摇头叹息。而我，紧张地坐着，动也不敢动，有那么一阵子还屏住呼吸，以为理发师会将我赶出去。

　　理发师不得用他那把已经缺了几个齿的梳子，用力地往上拉扯我的头发，试图将我那头像被牛群踩踏过、已搅成一团乱麻的杂草堆式的头发理顺。他不敢太用力，不是怕拉断我的头发或是拉痛我的头皮，而是担心拉断他的梳子。电动推子也不敢用，怕被卡住，干脆用剪刀。梳子、电动推子、剪刀，是他谋生的工具，得小心使用，如果弄坏了，得去城里修，往返几十里路，花大半天时间，用掉一笔数量不少的钱。

　　我每隔两到三个月去一趟理发师那里，顶着一头乱糟糟的枯黄的头发，去剃光头。理发师用剪刀将我乱蓬蓬的头发分段剪断，最后头上一根头发也不留，青幽幽的一片。

　　洗头的时候，理发师用塑料刷子刷我的头，也一边叹气。我咬着牙，忍住疼，担心头皮给刷子磨破了。每次洗头虽然不亚于受刑，可也怨不得理发师。我不知道那时每隔多久洗一次头，而每次洗头，用的不是洗衣粉，就是肥皂。

　　他是我知道的十里路范围内唯一的理发师。理发师那时大概五十来岁，矮个子，单瘦，光头，穿着普通的中山装。他妻子很胖，个子与他差不多，很少见她说话。儿子大了，二十三四岁的模样，修钟表的`，不几年，娶了老婆，生了个儿子。或许他还有个女儿，很早就出嫁了。

　　我8到16岁之间都是在他那儿理的发。第一次可能是大我几岁的同村哥哥带去的，后来就是跟同伴一起去，再后来就是自己一个人去了。

　　上初中二年级后，也学人家留“西式头”，不再每次去都是替光头了。17岁，去了隔壁镇上高中，每次都在学校外面的店子里理发，头发越留越长，从普通的“西式头”，留到了长长的、切成一条条的 “碎发”，跟现在街头那些看上去另类、心理却很羞涩的少年没有两样——我也曾“不良少年”过。

　　后来上大学了，头发又回归“西式”，两边分，倒也有几分书生模样。可到了快毕业时，已经没了学生模样——人已过早憔悴、苍老了，不再年少轻狂。

　　那家理发店，那个理发师傅，虽然没有再遇见，可还留在我记忆中，成为我人生难忘的记忆之一。我不可能忘记他那把梳子、那剪刀、那电推子、那塑料刷子，还有那劣质洗发水的香味。

　　对那时的我来说，只有每两到三个月理发那时，才能享受到用洗发水洗头的待遇。那是名副其实的奢侈。

　　每次理发师收费一元人民币，这价格几年里都没变过。后来涨到两块钱，可我不记得是哪一年的事了。

优秀中学作文篇2

　　从小学到初中我的数学老师有五、六个，有很幽默的，上课让你忍不住去听他讲课；有很严肃可怕的，让你不得不去听他讲课。而她，上课既严厉，又可爱，处处为我们想，就算同学误解她，她也会以一颗平常心情去对待。但她发起火来，是非常可怕的，她想做的事，就是十头牛也拉不回来。她就是我初中一、二年级的数学老师——徐丽芬

　　七年级时，她初到学校来，却是那么的有责任心，有爱心。记得刚开始时，发现了有部分同学的基础不好，她每个星期天，主动帮同学补课，这是一些老师做不到的。那一次月考，我们班考得不是很好，她却在房间里偷偷地哭，自责地哭。但这能怪她吗？老师只是一个负责教我们的人，但也不可能每个人都会学好。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”她的这一举动，深深地刻在我的心里，使我一辈子都忘不了。

　　她发起火来是可怕的。记得那是第四节课还没下课，教室里吵得非常厉害，她让同学们安静下来，可声音依旧。她让大家都站起来，有一个同学却在那儿笑。她走过去把三角板砸在他的'桌子上，然后气冲冲地走了。第二天，她主动和同学道歉并鞠躬以表诚意。这使我非常感动，老师都能对学生这样低头认错，而却有的学生知错不改呢？

　　七年级的徐老师是善解人意的，八年级的她表面严厉、可怕，而内心却更加关心，爱护我们这些学生。

　　八年级给我印象最深刻的是“篮球事件”，那时我们班有一群球迷，吃了饭都会去打篮球，而徐老师想把这时间利用起来，让我们学习。于是，她在班上说：“如果你们再打篮球，我就把作业加重，一天做五次。”我们很生气，难道我们没有自己的时间吗？难道在学校来就只是学习吗？于是，就故意和她作对，不理她，继续打球。可她却刀子嘴豆腐心，哪会让我们做五次作业。我记得最多好像也只有三次。我们吃了饭继续打球，到上晚自习时，她把打球的都叫出去，问我们还打不打篮球，可竟没有一个说不打，她气得满脸通红，那次加重了作业。我第三次送作业时，发现徐老师眼睛红红的，估计又是为我们这些调皮鬼躲在房间里偷偷地哭过，这又让我们感动不已，再也不敢不听她的话了。

　　徐老师，你既是我的好朋友，又是我的好老师，我会忘记这样一个“可怕”的老师吗？

优秀中学作文篇3

　　小鹰展开了翅膀，飞向了青天，为自己喝彩；小鸭跳进了河里，游在水面上，为自己喝彩；幼儿带着坚定的信念，学会了走路，为自己喝彩。喝彩是胜利的源泉。喜悦的时刻，每个人都有值得为自己喝彩的时刻。

　　我从来没有值得喝彩的时刻，是写字比赛了奖？还是学会骑自行车？……都不是我想要的说的。其实，我要喝彩的是那天运动会200米跑步。

　　那天早上，阳光轻轻洒在操场上，许多运动员陆续地来到校园。我来到操场上，离两百米跑步比赛还差十分钟，我便去试跑了一圈。不一会儿，裁判员到场了，许多老师和运动员围观着。裁判员开始喊了:“第一组陈思丞，赖学全……”喊到我了，我马上走到第二跑道，许多同学为我和张炳锋喊“加油”。

　　我的心“怦怦怦”直跳，紧张极了，仿佛要蹦出来了。其它两位运动员也到各自的跑道上。随着裁判员的枪响，我立刻疯狂地跑了起来，使出好大的.力气，还是处于第三名。最后一名的眼看就要追上我了，我不知所措，心里只想着跑快一点！再快一点！我大步一跨，重复着这样的动作，将后面一名远远地抛在后面。

　　快到终点了，我还剩下一些力气，直奔终点。可没想到，还是第三名。

　　在这个时刻，我应该为自己喝彩，为自己自豪，因为我去努力发挥。不管你有没冠军并不重要，重要的是你有去努力，有尽情去发挥！

优秀中学作文篇4

　　从发语启蒙到如今成为一个忙碌的高考生，已涉足校园十余年的我。对教育或多或少有了一些亲身感受：起初是听课、作业、考试，后来有了培训、补课、家长签字。我觉得，其中不乏有一些是束缚、缧绁、羁绊。几近成为了人在成长中的绊脚石、拦路虎。

　　近日，杭州崇文实验学校校长俞国娣发起了一项关于“家长不要在孩子作业本上签名、老师也不要让家长签名”的倡议。此举，无异于“吃螃蟹”，勇气可嘉。此语，简直是“惊天雷”，振聋发聩。

　　据此，我对教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，应该有个“放”字——释放、放怀、放养。

　　释放。理想的教育应该具有释放的功效。释放学生的天性，释放学生的欲望，释放学生的激情。在释放的天空下，学生便可展翅翱翔。在释放的春天里，学生有如蜜蜂，在知识的花海中采撷最美的花朵。在释放的大地上，学生有如奔腾的河流，在向往知识的海洋途中激起朵朵浪花。这样的释放，能让学生如沐春风，含英咀华。

　　放怀。美好的教育应该是放开情怀，拥抱学生。“十年树木，百年树人”，想要成才，先要成人。教育应该关注的是学生的品德、尊严和个性；教育应该以育为本，以教为辅，让学生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，内不愧心”的至训。为此，教育撒向学生的都是爱——无私的爱、无声的爱。爱的阳光，让学生变得阳光；爱的灿烂，让学生变得灿烂。

　　放养。“放羊式教育”曾是西方人文环境下流行的一种教育方式。它之所以流行，是因为它没有了中国流传中的“揠苗助长”；它取代了中国家长在教育中的“越俎代庖”的角色。放开那只“家长签名”的手吧，有什么事让孩子自己来！别再让三岁习得琴棋诗画，五岁掌握奥数英语，十几岁包揽下国际奖项成为所有的孩子接受教育的固有模式；别再让“填鸭式教育”“急功近利的标准”“赢在起跑线上”等再禁锢孩子们的心性。

　　惟愿这一番憧憬不是梦。果真如此，我们会发现：每一个走进校园的孩子，都绽放着天真的笑脸；每一个走进课堂的孩子，都怒放着学习的`逸趣，每一个走出考场的孩子，都能放飞青春的翅膀……

　　你，是否还在犹豫要不要放下那支“家长签名”的笔？你，是否还在争议那条要不要“家长签名”的决定？你，是否还在对俞校长的倡议犹豫不决？

　　我，对此的态度是肯定的！我们的教育再也禁不起折腾，我们的教育再不需要一傅众咻。

　　我，要为俞校长的倡议鼓与呼！

优秀中学作文篇5

　　高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯！”每一本好书都值得我们看，每一本好书都有无穷无尽的知识，只要你看就必定有收获！

　　这次我们的语文老师推荐我们看高尔基的自传体小说之一《童年》。这本书虽然一开头枯燥乏味，但越往后看越有趣。第一遍看，只是了解了大概的内容，只是一个浅层次的探索。第二遍看我又了解到了人物的特点，如善良但又爱偷东西的让人又爱又恨的小茨冈，为科学做贡献的`知识分子“好事情”，总之，每一次看都有新的收获。临近期中考试，我还一直在看，好多人肯定都会说：“都快考试了，你还有工夫看闲书！”但这次考试和上次考试，语文卷中都有有关这本书的题目，那些没看的人可能就要吃大亏了！如果你不看或不爱看课外书，你会在语文成绩方面吃大亏滴。这是语文改革的大趋势，你无法改变，也不可能改变！

　　为什么会吃亏呢？因为长期不读书看报，你会变得孤陋寡闻，当你的朋友在谈论一件事时，你可能对这件事一概不知；当语文试题中出现写某种有关词语的题目时，你可能惊慌失措；当别人的作文都提高了一个层次时，你的作文可能还在小学水平徘徊！

　　近来我还一直在读《吕氏春秋》这本书。当老师讲《伯牙鼓琴》时，对我来说，真是太简单啦！但我们不能只读自己喜欢的书，还要学会接受自己不爱读但却很有用的书。我就不爱读名人名言集这样的书，虽然这种书里面的话总能使人迷失方向时，找到光明的路，但我就是不爱读，觉得枯燥乏味。漂流图书《泰戈尔诗选》我更是碰都没碰过，上面都已经落了一层灰。所以在这次语文考试中我就吃了亏，其中有一道题让写一句名言，我却不知道写什么。唉，这道题的分拜拜了！我后悔莫及，但光后悔有什么用呢？从此以后，我只能努力去接受一些我不爱读但却有很大用处的书，去不断地开拓自己的知识面。

　　读书对于一些人来说是枯燥无味的，但当你真正静下心去读时，才会发现读书这件事是多么的美好！当你读不明白一本书时，你可以先放下，去读另一本有价值的书，因为你与这本书的缘分可能还没到。但当你读的书多了，理解力的池子扩大了，缘分自然就到了。总之，你要记住一句话，不要停止读书，这样语文才不会亏待你、丢弃你！

优秀中学作文篇6

　　外婆家的门前有一条小溪，极其平常的小溪，但我却喜欢它，喜欢它那种平常。

　　春暖花开，明净的小溪像一条白玉带。波光粼粼的水面倒影着两旁郁郁葱葱的'大树和一些不知名的小花，黄澄澄的，蓝幽幽的。点缀在翠绿的小草上，像是一位巧手的姑娘把它们轻绣在上面。朵朵可爱白云在阳光的小溪正好“抓拍”到了这瑰丽的景色。和着天空清新的蓝色，就像一幅美丽的画卷，使人心旷神怡。溪流时而宽，时而窄，时而跌宕起伏，时而缓流如练。

　　小溪的水清澈明亮，连小溪那些光滑的鹅卵石和半透明的小鱼大多只有半根火柴棒那么长，眼睛却都是又大又黑。远远看去，就像闪动的一群冒号。它们一会儿浮上水面，一会儿潜入水中，一会儿聚在一块，一会儿又纷纷散去，逗人喜爱。

　　一切都是那么的平常，但平常不能掩盖住小溪的美丽、光彩，不能掩盖住我对它的喜爱。

优秀中学作文篇7

　　活到老，学到老。——题记

　　“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草在东风吹向大地的时候便深深地睡去。但在寒冷的严冬走过后，他又伴随着春姑娘的呼唤伸出自己的小脑袋，大声的呼喊：“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出来玩啊。春天来了，春天来了！”是啊，小草就是那样的生生不息、年复一年的带给人们春天的'气息。

　　“学海无涯苦作舟”我们的学习也是一样，永远都没有止境。

　　六年级毕业时，我刚刚跨越了我人生的第一阶梯。我便高傲自大的认为：我学的知识已经很多了，我现在已经是班里的第一名了，我没有必要再去学那无聊的知识了。那时我还不知道“人外有人，天外有天”的道理。

　　步入初中后，我发现我错了，我并没那麽优秀。当我看到那些积极举手回答问题的人时，我知道了什麽叫做勇敢；当我看到那些被当作范文朗读的作文时，我明白了什麽叫做才华；当我听到音乐课上那悦耳动听的歌声时，我明白了什麽叫做艺术。到那时我才明白我是多麽的懦弱、无知、“没文化”。

　　但是我不会气馁，我会继续努力，我相信总有一天我会超越他们，我会夺回那属于我的位置。我会站在顶峰上俯视他们。这时，我翻出了那让我认为最反感的《鲁滨逊漂流记》《老人与海》……不知为什麽，我感觉书上的文字在向我招手，把我吸引了进去。我从中体会到了《老人与海》中老人桑地亚哥的勇敢、也体会到的作者海明威那“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败”的深刻含义。我会努力着一直向前奔跑。

　　一年后我将面临中考，我相信那是对我这些努力的“终极”考验。我会以轻松的态度面对它，它是我跨越人生第二阶梯的阻碍，但我不会让他成为我前进的道路上的绊脚石，我会将它转变为我的垫脚石，让我跑得更快更远。

　　我会不停的跑下去，跑完这场没有终点的学习竞赛……

优秀中学作文篇8

　　今天真有意思，我家上演了一场电脑争夺战。

　　晚饭过后，我暗暗留意着写作业的速度，今天满以为可以玩一会儿的，可是人算不如天算呀！我刚走进二楼的电脑房，发现电脑竟然被姥爷抢先了一步，看来只能“求情了”，可是，姥爷的一句“快去检查作业去”就把我吓了回去。

　　于是立即让我老爸给我检查作业。过了一会儿，我又上去，准备让姥爷把“宝座”让给我，可谁知，姥爷紧皱眉头，心生一计，于是他冲我说：“还没检查完作业呢！”

　　“可恶”，两次的请求竟然都失败了，看来只能出我的“杀手锏”——口水战，因为我的“杀手锏”十分厉害，一般人都躲不过。过了一会儿，姥爷终于把“宝座”让给了我，我的脸像一朵乐开了的大红花，又快乐又兴奋。

　　鼠标在我的操控下“哒哒”的.发响，现在的我完全顾不上其他了，一切随风飘走吧。

　　嘿嘿，你听出我的弦外之音了吗？……

优秀中学作文篇9

　　飘着雨，空气中飘来淡淡的清新味道，打着伞来到学校，发现满目的绿。

　　与校门正对的，便是校中一处池塘。雨中的池塘，显得格外宁静。池塘里，片片荷叶如翠绿的玉盘，互相挨挤着。走近一看，在这翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语;嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，使人心旷神怡;还有，这些个荷叶像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于水面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪又如片片翡翠。

　　再仔细一看，原来荷叶身后还藏有莲蓬。莲蓬仿佛在母亲的怀抱里婆裟起舞，像一盘盘碧绿的珍珠。它们随着风儿轻轻摇动，似乎在向人们骄傲地炫耀自己。

　　这一朵朵荷花，紧紧依偎这碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、妩媚和可爱了。

　　走向操场，会发现，在操场的一旁，高高地伫立着两棵大树。虽叫不上名，但它们高大的身躯，使我印象甚深。笔直粗壮的枝干和结实的树根，使其一直坚韧不拔地伫立在这操场的一旁。走近些，只见片片嫩绿的新叶在清风中轻微抖动，不时地从树上落下身着迷彩服的“伞兵”，在树下铺上了一条柔软的地毯。踩上去，不仅比享有盛誉的波斯地毯更为舒适，还显得格外自然。轻拾一片落叶，青翠欲滴的叶面上布满叶脉，边缘却极为均匀。隐约地，还散发着沁人的馨香。这两棵大树，如同两位精神抖擞的`士兵，始终坚守在自己的岗位。

　　就连教学楼后的停车棚旁，也有树。阳春三月，停车棚旁的那棵树的枝干上，也悄悄地长出了许多嫩芽。在春雨的滋润中，新芽慢慢地长大，抽出了几片绿叶。这棵树，被细雨罩着，美极了。

　　看着这天，享受春雨的洗礼，发现那花而越发美丽，那叶越发葱绿。

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