初中的作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的初中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
在七年级“数学报”第一期上，刊登了这样一道怪题：
以前，美国举行了一次“全美数学能力测验”，有83万中学生参加，其中有这样一道题：有个三棱锥和一个正四棱锥，他们的棱长都相得，问他们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是七个面，因为两锥分开时有4+5=9（个）面。当他重叠一个面后，有两个面被遮住了，所以标答案是七个面。可是一位十七岁的中学生丹尼尔的回答却是五个面，阅卷者当然判他错。丹尼尔为了证明自己的.结论是对的，回家后做了个模型，当他把这个模型交给老师时，老师不得不承认丹尼尔的结论也是对的。
从上面似乎可以得知，有两个标准答案：一是原来的标准答案七个。二是丹尼尔的答案五个。我回家也做了两个模型，一推演，发现只要是在三棱锥和四棱锥棱长相等的特殊情况下，三棱准和四棱锥的侧面拼合起来时，不仅有连个面被遮住了，还有两对两个面恰好重合成了一个面的情况。所以应是9-2-2=5（个）面
单新的问题又来了，按照上面的推法，正三棱锥和正四棱锥侧面拼合后就不能是7个面了，也就是原来的标准答案错了。我又仔细读了读题，发现以下三点构成了一个特例：
1·正四棱锥
2·它们的棱长相等（即底棱和侧棱都相等，并和上一条构成了特殊的正四棱锥和正三棱锥的形状）
3·侧面（限定了贴合方式）
只要有以上三点，就一定是5个面，而不能使7个面。
看来还真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“呀！
初中的作文 篇2
回顾往首，在各个阶段的学习生涯中，拥有着各种悲欢离合与酸甜苦辣；拥有着如同父母与子女的师生情，也同样有兄弟姐妹般的同学情。
打闹的儿童情
在幼儿园的时候，脑子正处于萌芽阶段，在大脑的“辞海”里根本没有同学这样的字眼。有的只是打闹的对象。这样的认为也就造就了我们之间的无拘无束，打打闹闹。因此也就免不了伙伴间的不和。当我们生气时也就几个字：“不在和你一起玩了。”到了现在想起来怪可笑的。
无语的小提情
渐渐的，我们已开始进入了九年义务教育之中的初级教育。我也就认识一群新朋友。
在知识的积累中，脑子里有了同学的初步概念――在同一屋檐下学习，当同学有困难的时候，其余的同学去帮助他。在那时，同学在我的眼中不过如此。
此时的我正在学习怎样拉“小提情”，但，每当我拉响它时，耳朵就忍不住搭下来，仿佛不想听到一切。
毕业时，我们打算去办一个最后的午餐。可是，老师们却忙着做自己的事而先离开，只留下八个字：“好好学习，天天向上。”而有些同学也相继步老师们的后尘，接二连三的消失在宽阔的眼帘中。留下的只有几位同学，大家也只不过是各吃各的零食，这个毕业会就在无语的环境中渡过了。
以后，老师同学们的乡间也只是淡淡一笑。
悠扬的大提情
时间在一天天消逝；自己在一年年的成长。“拉提琴的技术”也有了很大的.进步，声音是美妙绝伦。好快，我进入了充满活力的花季。“同学”这个词也已基本成形：失败后的安慰；痛苦时的帮助；灾难后的同情；离别后的悲痛……这些都是“大提情”所拉出来的美妙乐章。而成长的阅历正在营建出一群群“精致的小蝌蚪”，他们正在花季的乐谱上留下自己游过的足迹，谱写出一篇篇，一首首悠扬而酣畅，华丽却朴实的歌曲，在歌谱上等待着“大提琴”激情澎湃的演奏。
初中的作文 篇3
拎着沉重的书包，在书桌前坐下，拿出成长日记本，我不知道从何下手，心里莫名的烦燥与抵触。这时，一首熟悉的曲子飘进我的窗子。那是我参加钢琴十级考试的曲子！不知道是哪位少年又要痛苦的备战钢琴考级！
我仿佛又回到了暑假奋勇备考的日子。
“今天早上怎么没听到琴声？！快弹！”妈妈的声音从门后传了出来。
我只好从沙发上起来，极不情愿地弹奏着。钢琴总是重复着一个旋律，我听得厌烦极了，不由自主地把手放了下来。
“快弹！”
我又把手放了上去。
从参加钢琴考级后的每个暑假，每天都是这样。弹那些名家写的曲子，可我觉得并不好听，曲子里没有情感，题目全是《××练习曲》《××调××》。一个月后就要考十级了，我很不想考，越想越没劲，考试好像一座摩天大楼，压在我这片松软的泥土上。
那年我刚满四岁，妈妈说你可以自己选一项乐器，去接触一下艺术。在一家乐器行，我一下子就被钢琴所吸引！简单的黑白键，按下去竟然能发出那么美妙的声音！看到钢琴老师的手指在黑白键间穿梭，此起彼落，如行云流水！
就这个，我要学这个！
妈妈说，学习钢琴是一个漫长而痛苦的过程，如果我能保证坚持，就买琴，请老师。
年幼的我给妈妈保证：我能坚持！
开始学琴的`日子是快乐的，我爱音乐，也爱钢琴。几年后，老师让我参加钢琴考级之后痛苦也随之而来。
当妈妈问我是否要参加考级时，我再一次向妈妈保证，我要考级，并且每天练习，保证考过。
以前那种轻松愉快学琴的日子一去不复返。我也再没听到过老师表扬我学琴有天赋，表扬我接受能力强，只是一再的批评我，说我进步不大，忠告我时间是如何紧……
考试的压力很想让我逃，但是我又不知道能逃到哪里去。这些都是我自己选择的，而且保证过的，我不能放弃，也不能松懈。
我妈妈要上班了，我以为可以休息了，她却把我送到我的一个朋友家，那个朋友也在弹琴，这样做根本就是大冬天浇了我一身冷水。
朋友家钢琴上一首《summer》曲子映入了我的眼帘，朋友说这首曲子很好听，要不考级曲子先放放……
乐声响起，我仿佛置身于另外一个世界：有一个小男孩与乡村的小伙伴们在钓鱼，游泳，捉迷藏……他们不怕太阳，在小溪中畅快地玩耍；他们不怕天热口渴，偷偷地摘掉邻居的一个西瓜；他们不怕天黑，在傍晚用鸡蛋壳装上萤火虫在田野中散步，没有压力，没有烦恼，孩子们的盛夏啊！
曲终，我从音乐的陶醉中醒来，与朋友对视许久，然后笑了。
从那天开始，《summer》成了我放松精神和舒缓情绪的良药，累了，烦了的时候我会弹一会。每每此时我人虽在屋中，心却飞出去，享受夏天。
我放下乐谱，换上考级曲目。《summer》我都能自学弹得如此好，还弹不好考级曲子吗？
为了自己的选择，自己的承诺，加油吧，少年！
在考场外，我表面放松，心里却十分紧张，一遍又一遍地默唱着曲子。前面的人一个一个地少了，终于轮到了我，我握紧拳头，走了进去……
几天后，我收到了成绩通知，一个是“合格”，一个是“良好”。能够获得中国音乐学院钢琴十级的“良好”成绩，对于我钢琴考级生涯算是划上了一个圆满的句号。
妈妈说：钢琴十级考试就像参加高考一样，刻骨铭心，永生不忘。确实，我兑现了我的承诺，尽管放弃了很多，但是我也收获了很多，懂得了许多，其中的苦与乐，只有我和陪伴我的妈妈知道。
窗外的钢琴声还在风中荡漾，唤醒了我。
时过境迁，我觉得那琴声竟然是那样的美妙！那悠扬的声音飘浮在树叶间，与小鸟的歌声应和着。
初中的作文 篇4
人生是一个圆圈，兜兜转转回到的都是原点。从开始到结束，从左到右，无论如果选择，如何开始，最后都只是又回到起始。
这可能是一个较牵强的哲理，可又有多少世事来向我们证明它的真实性。
一个圆圈，你说它那里是开端，它那里就是开端，你说它那里是终点，它那里就是终点，这不正像我们的生活吗？你可以决定自己的方向，你可以成就自己，又可以沉沦自己。
诗仙李白，年少因为见一妇人，要铁杵磨成针，从下定决心，努力学习，终成一代诗仙。但他也是可以不努力的，他也可以完全无视这个妇人的存在，从而使自己成为一个普通人。
人生的最左边就是最右边，左和右看似两个相反的方向，其实有着千丝万缕的关系。当你选择向左走的`时候，转了一圈，回到的，是那个当时未选择的右方。
花开花落，种子有两个选择：永远的埋在土里，不开花，不结果，不发芽；或者，盛开的绽放，努力地展现自己的魅力。一朵花，它选择了盛开，可在夏季过后，秋天来临，它不又是埋到了泥土里吗？它不又是，做回了一颗种子了吗？
一左一右，一开一败，其实不都是一个吗？不都是一样的吗？
人生就是这样，选择左和选择右最终都只是一个方向，但在这个过程中，有盛开才够完美，有辉煌，才不会遗憾。
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