初中生的作文

初中生的作文精选[4篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的初中生的作文4篇，希望对大家有所帮助。

初中生的作文 篇1

　　我的初中生活是在威县第二中学度过的。我的班次是99班，教室就在学校最南面的二层楼上。我们的班主任是一位非常和蔼可亲的老师--段老师。她是我们的英语老师，我现在的英语成绩和她当时对我的英语启蒙有相当大的关系，我一直都非常感谢她。

　　初一的生活现在距离已经太远了，再过一段时间就要开始我研究生一年级的生活了，其间相隔了已十年。因为日光荏苒，所以很多事情也就被埋在岁月的灰尘中了，但是仍然有很多很多至今都对我有影响的事情在我脑海中留有深刻的印象。在这里我就说两件事情。我们的教室在学校的最南端，出了教室就是操场，这给我们运动带来了很大的便利，我这里想说的第一件事就是和这个操场有关的。当时的体育课上课不干别的，基本就是跑步。我一到体育课就会不停的绕着这个不太标准的操场跑啊跑啊……一直跑到下课。我现在所在的大学有句口号就是：争取为祖国健康工作五十年!要不是在初中长身体时有了那段跑步的日子，真的很难想像我怎么能够朝着为祖国健康工作五十年的`目标努力。就在昨天，我在学校的标准塑胶跑道上面跑步的时候，我还在怀念跑在初中的操场上的感觉。

　　下面第二件事情是因为前几天在大学校园里面骑自行车突然想到的，这种感觉真是奇妙，头脑当中突然就会浮现十年前的事情。到过二中的人都会知道，要想从校门达到操场南端的教学楼，中间必须经过的就是从校门延伸到操场的一条长长的水泥路。当时我和班里几个同学一放学，就冲下楼骑自行车抢先朝校门冲过去，但是不管我们每次多么迅速，等我们冲到水泥路上的时候，那里就已经车水马龙了。因此这就成为了锻炼我们“车技”的绝好机会，我和几个同学就经常打赌，看看谁能脚不落地骑车出校门。最后结果是：在放学高峰期的时候，我们没有一个能够成功的骑车出校门。听说现在二中已经禁止校内骑车了。我现在的学校原来是一个理工科大学，理工科学生做事情就比较刻板，而且很“讲求效率”。学校很大，估计比威县县城还要大一点，这对于我们这些“讲求效率”的大学生们来说，东奔西走地听课就有点苦不堪言了。所以我们每个人都要买一辆自行车，而且大家都练就了一身“飞车绝技”。

　　罗罗嗦嗦说了两件琐事，大家将就看看。跑步建议多多益善，不过练习车技--就免了吧!上面只是我初一时候的两件琐事，如果大家有兴趣，我还会继续把初二初三事情写出来，现在大学马上毕业了，突然喜欢写一些回忆性的文字，谢谢大家的阅读。呵呵!

初中生的作文 篇2

　　我想，我的初中一定会像一首交响乐般时而抒情缓慢，时而欢快。

　　上课了。老师面带笑容的走进教室，和同学门问好。老师在讲台上绘声绘色的讲课，同学们在台下津津有味的做着笔记。任何人都不会违反纪律。大家表面上看起来都十分轻松，其实，暗地里都在同自己的对手较着劲。

　　上课时貌似是一首抒情而缓慢的.乐曲，其实在节奏里都暗暗地有着一丝紧张的成分。

　　下课了。随着一声清脆的铃响，老师们走出教室。同学们有的人在看书，有的人在聊着最新的八卦，或者在讨论某个明星，某个歌手，有的人则在第一时间冲出教室，挥汗如雨下。仅仅十分钟的下课时间，他们的身上便已散发出一股难闻的汗臭味。四处洋溢着轻松而愉快的气氛。

　　这，显然是一首曲调悠扬的乐曲。

　　眨眼间，前两年的初中生活已经过去，来到了紧张的初三生活。

　　到了初三，老师们将会利用各种课余时间给我们上课，一分钟也不会放过。有时还会因为对一道题的看法而争得面红耳赤。下课了同学们也都在紧张的看书，复习。那气氛紧张得就像是空气中也弥漫着战争的硝烟。

　　初三的生活，就像一首快节奏的，充满挑战意味的曲子。

　　这一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

初中生的作文 篇3

　　雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无觅处。可堪孤馆避春寒，杜鹃声里斜阳暮。

　　可以说，桃源从未存在。更为确切地说，桃源从未被人感知正在存在。无数文人墨客苦苦得寻觅桃源，只是心驰神往，只为心之所安。

　　因为没有，所以追求。

　　因为追求，所以彰显出没有。

　　绝大部分人明确而敏感的知道自己缺少什么，当然了，不是知道自己真正需要什么。于是，在追寻与收获，得到与失去之间，在爱恨情仇、苦乐交织之中，体味多面人生。

　　一切信仰都带有呻吟！ 追梦过程之中必然会带有痛苦。一次次的失败，一次次的苦痛，你迷茫了。痛到极致，便容易产生偏执。如，会困惑于“我为什么而活”“我是谁”这些古老而经典的问题，久久不能自拔。又如，固执的嘲笑与否定一切，月盈则亏，水满则溢，嘲笑与否定的紧了，也就同时嘲笑与否定了嘲笑与否定本身。

　　伤情处，高楼望断，灯火已黄昏。

　　人在世间所受得磨难，都将沉淀为一种成熟！

　　夺走你的一切，只因为要给你的更多。

　　给你荣华富贵，锦衣玉食，只为让你知晓世间百态！

　　使你贫困潦倒，身处绝境，只为让你通明人生冷暖！

　　只有夺走你的一切，你才能摆脱人世间之一切浮躁与诱惑，经受千锤百炼，心如止水，透悟天地！

　　万古长风，一朝风月！

　　你，想通了。不由得抬头看看天，当然了，天不是蓝的，也不是灰的，只是，辽阔！

　　铅华洗尽，当你回望，你会发现，你曾以为不可以放手的东西，只是生命中的一块跳板。不是跳下去的那一刻，而是跳下去之前，心里的挣扎，犹豫，无助，与患得患失，根本无法向别人倾诉。

　　回头看去，什么也没有！

　　你发现，以前的纠结是多么的可笑！曾经的痛苦是多么的卑微！你骄傲啊，骄傲得忘乎所以。

　　以为：自古多情空余恨，爱恨情仇转头空。又，回首向来萧瑟处，无风无雨无晴。

　　可是人生如戏！

　　当又一次陷入苦痛时，又会发现，原有的豁然开朗是多么的不堪一击！曾引以为傲的堪破迷雾是多么的可笑无知！

　　最终才发现，原来一切都是我以为怎样怎样而已。

　　人生就是这样，哭哭笑笑。在苦与乐的轮回中成长。

　　中华漫漫五千年，出来了一些不以物喜，不以己悲的人物。后人称之为圣人。

　　如是我闻，一时我问佛：何以达之？

　　佛曰：修功德。

　　又问：何为功德？

　　佛曰：见性乃功，平等是德。念念无滞，常见本性，真实妙用，是为功德。

　　即：随心而动，随意而行，念念无滞，万法自然，便是圣贤之道！

　　人生如此，夫复何求？

　　如果有一天，我死了

　　忽然间，美好的梦想，不堪的现实，让我感觉好累，快要窒息的感觉，却没有一丝的寄托，我知道不是没有勇气面对，而是良心过不去。我曾经高傲的炫耀，这份让我有了他仿佛有了一切，让我如此疯狂的爱情，我是多么的幸福，像林中的小鸟叽叽喳喳恨不得吵醒所有的人。而此时，唯有一点的自尊，还有些许的.可怜，我已泪流满面，想记下什么，我爱过，尽管短暂，尽管可悲！

　　没有你的日子，我该怎么办呢，那是难耐，是煎熬，也是折磨，甚至是死亡！与其说我脆弱，不如认为我对爱的执着！他超过了我原本应该承受的。如果有一天，我死了，不要责备自己，我只是太了解自己的固执，任何人，我都不想言语，不想倾听；如果有一天，我死了，不要太难过，我只是想找一个属于我一个人的世界，幻想着，美好怎样对抗丑恶，我会祈祷真有下辈子我们在一起；如果有一天，我死了……千言万语，已经泛滥在我无处不在泪水里。

　　我知道，我的任性，我的固执，还有我的冲动，再也没有意志面对的时候，随时都会疯掉或者死掉。在这之前我是不是该冷静的想一想，这个世界，我没有白来过，至少有一个懂我、爱我的人，虽然不能一起走，足以让他成为我骄傲的资本。我当然生命固然可贵，可是我毅然不愿看到如此荒唐的自己，孤单落魄依然高傲自负。

　　蛮横无礼又任性挑剔，这样的我，犹如奄奄一息的飞鸟在荒无人烟的大漠挣扎着。我，如此的累，快要窒息，需要离开，需要解脱，需要结束，别无他求。如果有一天，我死了，可否有人唱着那首歌，下辈子如果我还记得你，我们死也要在一起！

　　人生，总有一些事，是需要忍，是需要让

　　人生，总有一些事，是需要忍，是需要让。退一步，海阔天空；忍一下，柳暗花明。时光那使我们渐行渐远，曾经，就似红尘往事中一缕轻烟；过去，酷似心灵深处的一处空白，早已经就是失去了音痕，缺失了波动。

　　隔着时空的距离，遥远的爱你

　　我的回忆，吹皱在缓慢的风里，那是寂寞为伴后的深情呼唤，千丝万缕，两处愁闲，怎奈何无处凭诉？花自凋零水自流，此情无处可消除，才下眉头，却上心头…

初中生的作文 篇4

　　26、27、28日还好一点，29日到十五中学报到、分班后，由于老师的要求太多了，弄得我心情烦躁无比。晚上我洗完澡就一个劲的看书，已知看到10点才睡觉，直到睡觉时才想东西，弄得我睡不着。30日早上头晕，不能起床了，干起活来很慢，我搞了晚餐，搞起来很困难。31日热了不能开风扇，可能被大大制止了、9月1日也是这样，为过马路和达不到老师的要求而担心，马路上的车会把我撞了，达不到老师的要求要扣分。1日晚上睡好了一点，2日去学校发课本、编座位，我感到头晕，晚上睡觉很热，没有开空调，看来开空调也被大大制止了。

　　3日去学校参加开学典礼没有带凳子，因为过马路拿凳子很危险，会被汽车撞了，别人都带了，他们不怕危险。老师讲没带凳子的去办公室，我去了，参加开学典礼时我蹲着，蹲到头晕了，同桌问我为什么没带，我很烦恼。中午外婆来我家了，他说中学生什么也不能怕了，下午上学他送我过马路。晚上开了空调睡觉，睡着了，4日好多了，但是洗澡时很不顺利，为了完成和文肖买的.资料，晚上写作业时打瞌睡了，又睡不着。5日上课和过马路时打瞌睡，晚上天气冷了一点，这几天都要穿校服。6日完全好了，下午可以穿原来的衣服了，我很高兴。

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