初中作文

初中作文[集合10篇]

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初中作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中作文 篇1

　　放假了，终于又重新踏上了这条陌生而又熟悉的土路，而我却感觉像迈入了时光隧道，进行了一次穿越，完成了一次庄严而圣洁的洗礼。顾不得那漫天飞舞的尘土，我脱去了都市的繁华，终于又站到了老屋面前。

　　大门上的春联经受了多年的风吹雨打，已经变成白色，变成碎片。轻轻掸去门板上的灰，我用力推开了它，“咯吱—”它痛苦的呻吟了一下。这时眼前的景象与脑海里的影像一一重叠。老屋，几年不见，你可安好？

　　小院的一角，还堆放着一堆树叶，踩上去发出沙沙的响声。小时候，我总是把落叶一点点揉碎，放在小布包里，像小伙伴们吹嘘：这是我奶奶给我的灵药，吃了它就能获得神奇的力量，可以和《西游记》里的孙猴子一同去捉妖怪……不知道这些落叶是否还具有这样的神力？

　　“物是人非”。老屋还在，可是老屋中陪我度过童年的那位老人却已不在了。

　　当我还是娃娃的时候，父母在县城上班。每天我一睁开眼，就会搂住奶奶的脖子，泪珠儿扑簌簌的往下掉。这时奶奶总会变着法的哄我开心，有时是几块花花绿绿的方糖，有时是一枚狗尾巴草编的手镯，奶奶总会捏着它们在我眼前晃来晃去，这时，我就会转哭为笑，在她的怀里撒起娇来。

　　时光飞逝，我与奶奶已永远分隔，不能相见。奶奶去了另外一个美丽的地方，在那里保佑她的小孙女。老屋，你也是否和我一样，也十分想念那位老人？

　　一阵风吹过，树叶发出了飒飒的声响，我仿佛听到沉闷的回答……

　　“喵一一”一只黄色的老猫打破了我的沉思，它扭动着胖胖的`身躯，穿过我的视线。

　　手指轻轻滑过屋门，灰尘便簌簌的掉落，门上挂着一把大锁。几年来，这把锁一直顽强的坚守在自己的岗位上。因为没有钥匙，我无法进入屋内，这把锁把我和老屋永远的分隔开。

　　简陋的老屋给了我一个温馨的童年，而长大后的我却离开了老屋。老屋，我心中的记忆，以后我一定会常回来看你的……

　　雾蒙蒙，雨蒙蒙，梦中的老屋会永远封存在我的记忆之中。

初中作文 篇2

　　雨，偷偷的从云姐姐的怀抱里，溜到了我的窗前，轻轻的敲击我的窗户，柔声呼唤着睡梦中的我。我被雨叫醒了，睁开了还带着迷茫的双眼，静静地凝视着窗外那一丝丝、一缕缕的倩影……

　　我的视线被雨霸占了，跟随着她的身影，慢慢的走到窗边，轻嗅着他身上传来的馨香，听着他与大，地上的朋友，嬉戏而发出的清脆的笑声，感受着雨在我发间、手上玩耍与我亲密的美好感觉……它拉着我的手，带着我加入了那场神秘而盛大的舞会……

　　舞会中，我看到了妖娆的玫瑰，有着婀娜多姿的身姿和雨共舞；清纯的荷花也跟着点起了头；无名的.小雨花，想着可爱的笑脸和雨玩耍；就连不会跳舞的小草弟弟也跟着节拍扭动起了身子；池里的鱼儿们，吐着大大的泡泡欢迎雨的到来；泉水也从山上匆匆的赶来参加舞会，因为走的太匆忙，高跟鞋发出了“叮咚——叮咚——”的向声。大树哥哥拉着小提琴，为雨伴奏，大树哥哥的琴声，交织着雨清脆的笑声，交织着鱼儿的啵啵声，交织在泉水的叮咚声，织啊织，织成了世界上最美的音乐……

　　雨，渐渐地渐渐地小了，雨中的舞会也慢慢的结束了。世间万物，好事都沉静了下来，仿佛刚刚发生的一切都是梦。但是，谁又来解释下花儿脸上晶莹的露珠和我微湿的发梢是怎么一回事呢……

初中作文 篇3

　　寂在黑夜，周围安宁而祥和，一切都仿佛在等待着一根针的坠落……

　　我静默其中，"聆听"这一份美好。仰头远远眺望，那天空，不知被谁染成了精致的深蓝。突然，云飘过，一片银光直扫进这黑玄的世界。这，是月。她，幽幽散发着迷人的银光。如同一位盛装妇人，风靡万千，又好似白莲的.高洁动人。但她又时圆，时缺，变化万千。

　　月圆时美丽，人皆赞之。月缺时，更别有一番风味。那弯弯，尖尖的月牙，宛如一位少女身穿银灰色的吊带裙，弓着身子饶有兴致的陪伴着身边的星星。她的肤如此白皙，貌是如此纯净，冰清玉洁，明媚脱俗。

　　人亦如此，无一月圆，百一月缺。既然你无法完美，那就微笑着坦然面对。“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”。像月一样，缺时，她也会一样宁静，安详。默默的照耀大地。就算天塌下来，她也会一样安然顶着，无怨无悔！一样的迷人，一样脱俗，一样冰心玉壶……

　　慢慢的，月光如流水般，静静地倾泻在这身旁的小溪里，与溪水交织交融，构成一幅清莹的图画。那纯净的溪水又如一面明镜，倒映着晃动的树影和我的身躯，泛起涟漪阵阵……

　　静夜月空，星星点点，碧白幽蓝，落花溪下。

初中作文 篇4

　　那天，第一次来到这个陌生的校园，在父亲的陪伴下，带着那份对家的依恋，踏进了建校这片热土。

　　进校的那瞬间，一阵气息向我袭来，仿佛那就是来自白色象牙塔中的那份自由，面对这全新的一切、陌生的一切，我知道这就是我即将去适应的新校园。一切繁新，足以遗忘过去的那些不快，就像毛毛虫蜕变成美丽的蝶，谁也不会想到它之前那么丑陋的模样。走在校园中，随处都可见那一张张充满活力与朝气的脸庞。青春，在这里主宰；青春，在这个宛如花园般的学校中洋溢着它的缤纷。它——就像刚破蛹的蝶，即将展翅，渴望飞向自由的天空。虽然翅膀依旧稚嫩，但是骨子里的那份倔强在不断地涌出，就像先如今的我们渴望自由，渴望独立。军训的第一天，烈日炎炎，心中的烦躁，依旧难以去除。在期待之中，军训生活便正式开始了。我们认识了汤教官。只是比我们大两岁却显得那么老成。他就像一位邻家大哥哥般告诉我们，告诉我们他的经历，那些趣事和他的错过。

　　军训中，站军姿、下蹲、跨立、转体…… 一个个看似简单但要求苛刻的动作，因为我们和教官的共同努力和那股认真劲而拜倒在我们的'脚下。因为认真，所以青春才得以展现其独特的魅力，尽管汗流浃背，可是同学们依旧坚持。因为我们相信只要心中的那个信念不倒，就一定能成功。 挺拔的军姿，整齐的踏步，我们显然已成为了一名真正的军人。墙上的奖状足以证明一切，最起码我们 没有辜负老师和教官给予的厚望。如果以军训前的我们还是长不大的孩子，那么军训后的我们便成长了，就如同破蛹的蝶，在它的展翅飞向蓝天的那刻起，它注定要承担某些东西，也许会来自天敌的威胁，也许是摄食的艰辛。因为它曾经为了那一瞬间的美丽而努力奋斗，也因为它的那份坚持它才能拥有那对可以飞舞在万花丛中的翅。我们在离家的那刻起便注定要自己去承担生活中的那些苦与痛，艰辛与不易，而这一切的一切也只是为了能够飞得更高，看得更远罢了。

　　青春，弥足珍贵，只有一次；破蛹，那一瞬间精彩美丽，也只有一次。所以为了这短暂而又珍贵的青春，我们必须要做点儿什么。我想或许那就是如军训中那般一丝不苟，如蝶般奋斗吧！指导教师：宋绍荣

初中作文 篇5

　　一、 学生驾驭写作内容的能力

　　写作教学的目标首先培养学生驾驭写作内容的能力，要让学生明确写什么，解决有内容可写的问题。《义务教育语文课程标准》根据学生的心理特点和学习规律对写作的内容目标有明确的阐述。

　　《义务教育语文课程标准》指出：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”“写作时考虑不同的目的和对象。”内容目标直指作文写作的关键，要求作文教学中教师能帮助学生明确写作的目的和对象，正确引导学生发掘自身及周边生活的写作素材，注重自身独特体验，写出自己；也对学生写作提出了要求，要求学生摒弃胡编乱造，从鲜活的生活中取材，真正做到写“真”文，做“真”人。它要求教师能培养学生学会观察、发现，能抓住事物的特征进行感受和认识，“运用联想和想象，丰富表达的内容”，在表达时力求不落俗套，力求有创意。

　　《义务教育语文课程标准》还指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”这一内容目标规定了作文写作的内容应当源于学生生活，来自于对自己、自然、社会等的独特的感受、体验和思考中，抒发真情实感，而不是虚构内容，抒发虚假情感，从而摒弃写“假”文、做“假”人的不良写作风气。

　　二、学生驾驭写作方法和语言文字的能力

　　《义务教育语文课程标准》既要求学生掌握驾驭写作内容的能力，也对学生驾驭写作方法和语言文字的能力提出了明确要求。

　　1.培养学生选择合适的文体进行写作的能力

　　《义务教育语文课程标准》明确提出：“写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见的应用文。”此目标即要求学生能根据表达中心的需要选择合适的文体进行写作，掌握常用文体的写作能力。初中作文教学阶段中需要落实上述能力的训练步骤，考虑到学生身心发展的特点，不同学年阶段对记叙文性文章的写作训练都不能放松，要训练学生写出复杂记叙性文章的能力，为学生发展提供良好的.写作基础。

　　2.培养学生独立写作的能力

　　教师培养学生的写作能力，最终是让学生学会独立写作，掌握独立写作的能力，为未来的发展服务。因此《义务教育语文课程标准》提出：“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。”“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”它要求教师针对学生的作文写作各个环节进行指导、训练，让学生掌握素材搜集、立意构思、起草提纲、加工修改、自我修改、互改互评等写作技巧，从而让学生掌握各种写作方法，提高其独立写文章的能力。教师还要引导学生“正确使用常用的标点符号”，让学生在写作中学会准确运用标点符号，辅助文章表情达意。

　　3.培养学生选择恰当的表达方式的能力

　　作文写作离不开表达方式的正确运用，“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式”尤为重要，因而在作文教学的目标中需要训练学生学会选择恰当的表达方式的能力，让学生明确文体与表达方式的关系，从而让学生学会正确选择表达方式，为写作服务。

　　4.培养学生合理安排文章结构的能力

　　写文章离不开合理安排文章结构，学生要学会“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。教师在写作教学中要让学生掌握合理安排写作内容的先后顺序、详略，条理清楚地表情达意的技巧。

　　5.培养学生掌握缩写、扩写、改写等写作方法

　　《义务教育语文课程标准》提出：“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。”这一目标明确了学生需要掌握缩写、扩写、改写等写作方法。教师需要在写作教学中，充分利用学生习作及阅读文章进行扎实地训练。

　　三、学生的写作数量与写作速度

　　《义务教育语文课程标准》明确提出学生的作文数量和其他练笔数量，出发点是在写作实践中提高写作素养和写作能力。毕竟只有去写才能学会写，一定的量是质的保证。对学生的写作速度作了明确要求，教师需要在写作训练中加以落实。它的具体要求是：“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。”

　　《义务教育语文课程标准》中初中作文教学的目标，为广大语文教师明确了作文教学的内容，为提高作文教学的效率指明了方向。

初中作文 篇6

　　想必我们都听说过夸父追日的故事，如果把梦想比作太阳，那么是不是只有“夸父”才有追逐的权利与资格呢？有句话说的好，梦想是永远不可能实现的，如果实现了的那就不叫梦想。梦想正如悬于无穷高远天空的烈日，浩浩然散发出他的无限热力，但是却可望而不可及。对于如此高远的目标，我们所有人在它面前都是渺小的，所有人在它面前都是平等的，无论你是夸父，还 是蜗牛，都有追逐太阳的权利。

　　我是一个三年级男生，和所有其他同学一样，都有着自己的梦想。自小体质较差，后来多运动。通过运动锻炼，我的体质得到增强，并从此爱上了运动。我喜欢跑步，享受随风奔跑的感觉，在风里，我能感受到自然的脉搏。我的梦想就是成为一名专业跑步运动员，不管是短跑也好，长跑也罢，甚或是接力跑也好，只要能在赛场上奔跑起来，就能够让我满足。

　　我的梦想可能有悖于我们以学优先的传统，在中国，自古以来都是向往“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“士”文化在我国一直是主流文化。但是我的梦想我做主，我爱跑步，我想成为一名专业运动员。

　　我知道，在梦想的道路上，我不是“夸父”，我只是一只小小的蜗牛。我没有阿甘那样过人的天赋，也没有专业运动员家庭的氛围熏陶，但我有一颗敢于为梦想而付出的.心。我的梦想，从来不是“梦”和“想”，我的梦想是切实的行动。我每天在上下学的时候，都会迎着风，肆意地奔跑。我知道，这个行为在别人看来对于专业运动员道路来说，实在是杯水车薪的积累。但是我还 年轻，我知道我最大的优势就是在很早开始就明确了我的梦想。我还 有很多时间来向着梦想前进。

　　在追逐梦想的道路上，我想我永远不会停下我的脚步。我很幸运，能找到一个值得我全力为之奋斗的目标，从此我的生活不再随波逐流。如果说生活是在大海上夜航，那么梦想就是那明亮的灯塔，那就是我的方向。

　　梦想很伟大，但是实现的路上却要一步一个脚印。我通过自己的努力，加上平时的锻炼积累，在历届校运动会上都有打破短跑记录的成绩，屡获奖项，并成为了我们班的体育委员。这个是我成就梦想的第一步，在不久的将来，我还 要成为校级运动员，市级运动员，省级运动员，最后成为国家运动员。我的目标，是全球瞩目的最闪耀的舞台，奥运赛场。

　　只要在努力，梦想永远不会褪色。加油！给我自己！

初中作文 篇7

　　当我走进大城市时，看着来往穿梭的人群，听着汽车与闹市的声音时，在人群中没有人会仔细来打量你，端详你，你会觉得自己太过渺小。看着周围的一切我感叹世界之大。

　　也许当你走过一个缤纷多彩的城市，感受到各地美丽的风韵时，你会觉得自己以前所赞扬过的城市，在另一个世界中其时是那么的不堪一击，暗自嘲笑自己是井底之蛙，就像是一只小麻雀翱翔在若大的蓝天之中，始终觉得自己拥有的`那一片是最好的。当你自豪地向别人称赞自己去了哪里，哪里，那里风景是多么的好！是多么的漂亮！可说不定别人去过比你更好的地方，他们虽然表面上不说，而心里却暗自笑话你的眼界。

　　也许很多年，很多年后，在世界各地都留下了你的脚印时，你会感叹这个世界的锦秀风景，大好河山，你会觉得自己以前是那么的愚蠢。

　　当我每踏过一个城市，一片土地在这些地方留下了自己的脚印，不由得发出一次次内心感叹。我不想停住我的脚步，不想停止我的感叹。我从一棵小苗成长为一棵参天大树，从一只小小的绉鸟变成一只远程万里的大鹏，翱翔在蓝天中，看着世界的美景。

初中作文 篇8

　　抬头觅寻那明月，月在却不圆。唯有弱光透残叶，冷我心间，伤无限。————题记。

　　转眼又是一个中秋将至，杜康快二十四了。

　　杜康是大山里的孩子，妈妈告诉他他是中秋那晚生的，那时候刚好又断电，但透过纱窗还是很清楚地看到月光下小杜康的脸蛋，衬着烛光，红扑扑的，是个很漂亮的男孩子。这也大概是杜康为什么喜欢月亮的原因吧，每每受到比自己大的孩子的欺负时，小杜康不会向妈妈哭诉，而是在不同的晚上对着那大小不同的月亮默默细望。想山外的世界，想爸爸……

　　爸爸？小杜康自打出生，就从未有过这个人的记忆。听妈妈说，爸爸走出了大山，在外面过上了好日子，但却迷了路，回不来了。每每这时，小杜康总会抬起头天真地对着黑夜说：“那八月十五的时候我们这里的月亮那么大，那么亮！爸爸应该能看到，这样，他会不会找到回家的路呢？”妈妈这时也总是会红着眼将小杜康搂在怀中，说：“会的，会的……”

　　往事历历在目，此时已长大的、不在家的杜康想着想着，眼又是红了。

　　“过几天中秋回家吗？”阿凡背对着说道。阿凡也是个农村的孩子，也是拼了命赚钱的那种，也是杜康唯一可以说话的朋友，是那种拼租房、拼泡面，一个馒头分两半的朋友！但杜康却是很少说起自己的事，虽然他真心那阿凡当朋友。

　　“回。”杜康答道，“你呢？”

　　“我不回了，趁着中秋我想去几个月饼加工厂打点零时工，多挣点钱，等过年时好给爸妈多买点东西。要不你也别回了，我们一起吧？”

　　杜康只是愣了一下，随即说道：“不了，我得回去，一年得回去三次。”

　　“三次？为什么呢……”阿凡嘀咕道，却是没听见杜康的回应。转身一看，杜康正要开门出去，忙喊道：“你回家干什么啊？”

　　杜康背影微微一怔，“帮我妈打扫打扫屋子。”随后，是一声关门声。剩阿凡一个人在那不解。

　　出了门的杜康想给妈妈买点东西，便走进一家超市，不一会儿出来，手上多了一盒月饼。杜康继续走着，路过一家花店，顿了顿，走了进去。杜康见店里有人，开口问道：“有新鲜的白菊吗？”杜康清楚地记得，他家的院子一到秋天就开满这些白菊，而妈妈也是最爱这些可爱的小花，经常不忍摘下来，却又为了小杜康经常全都摘下来，或晒干泡茶，或做成菊花糕。而杜康也最爱这有着妈妈味道的淡淡菊香。只是，自己离开家的这几年，院里的菊花倒是不开了。杜康想着，给妈妈带点过去……

　　杜康如期启程，如期到达大山前。抬头看了看天上的太阳，杜康迈向了那熟悉的山路。

　　一路上，没有人。

　　三个小时后，终于抵达了自己所长大的村子。一路走着，路过自家院子，围墙已被推倒，杜康知道那是黑心的叔叔为了院里的那两棵大杨树干的。看了看在夕阳下泛着红光的小屋，杜康不再停留，他要去见妈妈了！

　　踏上另一条山路，匆匆步行了约莫半个小时，终于到了妈妈现住的地方。一进家门，杜康就激动地喊道：“妈！我回来了！你看，我给你带了月饼，是你最爱的口味。和你六年前吃的那个是一样的，你还记得当初你连说的'那三句‘好吃’吗？还有，我还给你带了你最爱的白菊，和我们家院子里的那些是一样的。来的时候有太阳，我怕晒干了，特意装在水瓶里，还套了一层塑料袋，你看，还新鲜呢！对了，妈，我给你扫扫屋子吧，上次我来是几个月前了，虽说是特意回来给你打扫打扫的，但你看现在又积了不少灰，不过你别担心，过年的时候我还来，还会来给你打扫屋子的，还会陪你看烟火的，不会让你一人守在家里孤单的……”杜康一直这么说着，说了很久很久，直到深夜。杜康便依偎在妈妈的怀里，就那么睡熟了……

　　于是，若有天使经过，便可看见，月光下，有个少年靠着一块墓碑熟睡着。

　　碑上有这么一句话：“家母，于八月十五逝去……”

　　然而……

　　少年却是不知，不远处，有个男人正注视着他们母子；

　　男人的眼泪中，倒挂着一轮圆月……圆月里，是月圆，是月缘……

初中作文 篇9

　　时间真像一个玩笑，我们最后一个六一就这样走了。六一是儿童的节日，那最后一个六一过去，意味着我不再是儿童。我，长大了。

　　现在想想以前自己，还真的是可笑。看看从前的我吧，这些事情回想起来都感觉自己心态炸裂。因为我跟班长有分歧，矛盾，每当她不小心碰到，磕到，踩到，画到，划到我，我就死不要脸，非逼她道歉，无奈这个女汉子性格刚猛，怎么都不道歉，死活不道歉，我只能生气地说：不准再碰我，哪怕不小心。接下来就像别人向我借笔，借钱，借橡皮，我都是找理由拒绝，甚至撒谎说：没有，走开，乃伊祖特！

　　毫无绅士风度，自私自利的不要不要的小人，这就是以前的我。

　　那之后那可叫是天翻地覆！

　　六一之后，准确说六一前的一个星期开始，我变了。变得更自私，你想让我变成这样？我还偏不变成这样，从那时开始，每当我们的班长大人（不论故意还是不小心）碰到，磕到，踩到，画到，划到我，我并不像之前，反而向她道歉，：“是我站的.太近，对不起”“是我走路没长眼睛，我下次不敢了，对不起”“是我不小心动了一下，都怪我，不是你的错，对不起”当然也就因为这样，两个人的关系也越来越融洽（别想歪，我对些词比较敏感）每当我见到一些同学没笔，缺钱（不是正经的，死都不借）没橡皮，我都会无理由主动借，尽自己所能帮到大家。

　　也就是说以前那个没有绅士风度，自私自利，像个小女孩一样斤斤计较的我已经不存在了！而现在我是一个崭新的我，有绅士风度，慷慨，很man的阳光向上，活泼开朗，又帅气迷人的boy！（哈哈，自恋了）

　　时间连接着成长，成长顺着变化，变化指的是我。最后一个六一，最后一缕自私。

　　十五十四，慷慨奉至！

初中作文 篇10

　　最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。——题记

　　很少被鸟感动，荆棘鸟是个例外。它的一生都在寻找荆棘，寻找那颗最尖最长的荆棘作为生命的归宿。当在生命结束之时，他引亢高歌。当荆棘穿破喉咙，当殷红的血迹染遍荆条，当那一声惨叫如天籁之音划破天空，风也萧萧，雨也萧萧。点点血迹在静谧的土地升华，曲终而命结。在别人眼中有不舍？遗憾？嘲笑的感叹，但他知道，只有经受无情的`刺痛，才能发生最凄凉的哀鸣。

　　很少被树感动，胡杨是个例外。在漫漫黄沙的狂舞中，在阴风怒号的恶境里，在如饥似渴的天空下，一排胡杨举世瞩目，潇洒独立，他们知道自己的生命一开始便有了定数，便坦然地把生命交给了死亡的延续。可是，他们还是生存着，只为了当初对上天的承诺。沙漠中的胡杨确实比湖边的杨柳多了几分淡定，几分坚强，几分对生命的超然与不同。因为，他们在经过深痛的挣扎后，在无边的大漠里成为风景，成为传奇。

　　物犹如此，人亦然。

　　正是那部《史记》讲述了一个史学家应有的良知；正是那部《史记》记载了不久仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。一代史学家——司马迁。忍辱负重，废寝忘食在监狱里用坚韧的毅力与顽强不屈的精神完成了“史家之绝唱，无韵之‘离骚’”。用正义书写了人生，在饱受肌肤之痛，人格之辱后，书写了中华两千多年的沧海桑田。一代史学家也用深痛之笔让自己的精神遗苦百世。

　　升入夏花之绚烂，去如秋叶之静美。深痛后的美好不仅是风雨彩虹后的美丽，它教会了人们对生命的诠释“一花一世界，一树一乾坤”深痛后之所以美丽，正是他们把肉体点化成了明镜之台，把世间的美好印入人们心中。

　　掩卷沉思，梳理被征服的心灵碎片，蓦然了悟：最美好的东西只能用深痛的巨创来换取。

【初中作文】相关文章：

【经典】初中作文08-20

初中的作文03-05

初中的作文03-06

初中的作文02-26

初中的作文02-27

初中的作文02-24

初中的作文02-24

初中的作文02-24

初中的作文02-24

初中的作文02-24