优秀中学作文

时间：2024-04-13 16:25:29 初中作文我要投稿

优秀中学作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的优秀中学作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀中学作文

优秀中学作文篇1

　　据说人类最太平的时期是原始社会，太平得让文明人称之为“共产主义”，但历史老师说，那是人类的野蛮时期。

　　人类的文明产生于奴隶主对奴隶的残酷奴役，美国的文明产生于欧洲殖民者对北美洲的侵略，对印第安人的残酷杀戮，对非洲黑人奴隶的贩卖和欺凌。这听起来多么矛盾，多么可笑，文明和暴力、战争竟是一对双胞胎。

　　然而，如此矛盾可笑的事情在我们这个自诩为文明高度发达的星球比比皆是，以至我这样怀疑，无论文明如何进步，人类似乎无法改良自身作为动物兽的一面。文明使人类活得越来越舒服，越来越斯文；文明使人类制造出华丽的衣服替代了遮丑的树叶；文明使人类的表情从简明的豪爽转化成各种复杂的面具；文明使人类把动物的兽深深地压入“脐下三寸”，可一不留神便会跑出来发作一番，一旦发作，那可不是动物世界的拳打脚踢，也不是古人的剑戟刀枪，而是现代文明的结晶——隐形战机、激光制导导弹、核武器。

　　文明与野蛮的二极发展，集中表现在典型的“美国模式”之中。一方面，美国模式的文明，表现在科技的高度发达，民主政制的成功运作，法治的有效实施，为改善国内人权问题所做的努力等等，另一方面，美国模式的野蛮，则表现在外交政策和国际事务十足的霸气，第二次世界大战后，美国凭借强大的经济实力和军事实力，成为地球村里横行霸道的超级强人，当它要干涉别国内政时，便戴上各种文明的面具，大谈人权人道民主自由，当它要挥拳出击的`时候，又捧出了连小羊羔也明白的强盗逻辑——符合美国利益。

　　所以说，美国模式的人权民主绝不是空泛的，而是有条件的、有国界的，美国文明的中心紧紧围绕的是“美国利益”，而“美国利益”的存在又使“人权无国界”、“人权大于主权”等谬论不攻自破。

　　北约的5枚导弹，炸毁了我驻南联盟大使馆，就像炸进了我的头颅，同时也炸出了中国人的觉悟和团结，炸醒了所有追求美国式人权民主自由的人的那些光怪陆离的梦！

　　纵观人类文明的历史，地球并没有几天真正安宁的日子。人类只有到了真正摆脱暴力、战争的那一天，人类才真正改良了自己，人类才有了真正的文明！

优秀中学作文篇2

　　梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂

　　我是一只旋转木马，拥有着华丽的外表和绚烂的灯光。白天我只能绕着那根柱子旋转，而到了晚上我只等待在原地。我曾幻想过自己拥有一双翅膀，可以任由自己驾驭，翱翔。我知道自己只是一只旋转木马，不是一匹真正的马。

　　我曾看见伙伴为了摆脱那根柱子所做的一切，正当我们为她摆脱束缚而叫好的时候，却看见她自己重重的摔倒在了地上。我知道她失败了，而她逃脱的结果是工作人员把她从我们的眼前被丢弃到垃圾场的一角。她和我的梦想一样，我没有实践过，因为我害怕，害怕自己会受伤，害怕自己再也见不到那个在我身边给我快乐的小女孩。

　　她叫宁宁，是我在晚上认识的。那天我一如往常的感到孤独，感叹着命运的`不公，觊觎着那些可以在我背上可以如此快乐的孩子们。我知道这些快乐都是我带给她们的，我也很幸福自己可以带给她们幸福，旋转使我知道我的梦想还不远，我可以继续追逐。只是我追逐的梦想总与我有距离，怎么也赶不上。我知道游乐园的大门晚上是关着的。却不知怎么的似乎看见一个小小的轮廓。渐渐地，她离我原来越近。我看见她是一个小女孩，我好奇地看着她，没想到她居然也看着我，但我没办法说话。她似乎察觉到了，脸上没有任何表情的对我说道：“我可是花钱进来的，我叫宁宁，住在附近。”我才知道，原来，游乐场晚上也是开门的，不过人们都太忙了，没多人晚上回来这儿。渐渐地，人们便忘却了。

　　从此，每天晚上她都回来这儿，可她每来一次，我就会感到我想要是想梦想的欲望就会越强。我想和她一样，可以触摸到土地，好好看一看外面的天空。但我没有办法向她表达。我知道她只有看到我是才会笑，有好几次我看到大门外的她都撅着嘴，说不定一和她说话，她就会哭出来。她告诉我，她不快乐，她想学画画，可他妈妈不让。我想给他一些安慰，也唯有她骑上我的背时，我都会很幸福，忘却了心中的不快，只想带着她到处飞翔。我讨厌音乐停下来，因为这就表示她与我将要说再见，虽然每天都会见面，可我不想等到明天，我希望和她永远在一起，我还有一天我会再也看不到她。

　　于是，我挣脱了那个柱子，我没想到是如此的疼痛，我终于松了一口气，庆幸自己可以和她在一起。可是她没有来，她去了那里，我隐隐的担心起来，看着那帮熟悉的工作人员过来，我便知道自己的命运。“真是怪了，这几天总是有旋转木马掉下来，看来要加固一下了”。说着，便要伸手抬起我。我忽然觉得自己充满了力量，竟一鼓作气的站来了，我跑了起来，全然不顾周围的目光，我在人群中穿梭，却怎么也找不到她的身影。原来，梦想实现了，没有身边的人陪着，也是一件不快乐的事。转身，没了力气，瘫倒在了路边。

　　“据报道，今天因机械故障，一只旋转木马不受控制冲向人群，幸好没有伤及众人，该事故已向有关部门报告，目前仍在处理中。”输着吊水的宁宁呆呆的看着电视里的旋转木马，大声痛哭。她后悔自己和妈妈赌气，在外面淋了雨。

　　我是一只旋转木马，我是宁宁，我是一个追梦者。我是一个即使梦碎了也要去尝试的人。人生本就是一场赌局，是输是赢又有什么关系。唯有梦想才配让我们不安，唯有行动才能解除我们所有的不安。敢于追逐梦想的人，才会不面对现实，，面对自己的内心，这样的自己才活得像自己。

优秀中学作文篇3

　　教学目标：

　　1、引导学生学会观察、体悟和思考生活，让学生明确写文章重在表达真情实感，发表真知灼见，重在创造。

　　2、训练学生审题、拟题和写题记的能力，让学生掌握基本的方法。

　　教学设想：

　　1、课前布置同学选择时间、地点，去观察秋天的景色，寻找秋天的心灵感受和思考秋天带给你的启发。

　　2、收集整理一些古今中外写的与秋天有关的诗文及优美语句，从中激起你的灵感感悟。

　　教学步骤及设计：

　　一、导语设计

　　现在，正值深秋季节。同学们，你们走进秋天，感受秋天，会有哪些收获呢?其实，我也忍不住想到郊外去领略秋天了。看一片秋色，沐浴飒爽秋风，抬头天高云淡，远眺遍地金黄;摘来几朵黄花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;捡起一片落叶，夹在书页里，体验一份浪漫;再对着秋水，朗读一篇美文，回溯那份古人的心境和灵感。

　　好，同学们，下面说说你的收获吧。(让同学发言)

　　二、话题展开

　　看一片秋色，领略那秋高气爽，体味秋去冬来的季节更替轮回所引发的心灵嬗变;看片片黄叶纷纷飘飞，感悟秋叶落下生命何去何从;联想古今中外文人骚客，从秋天的体悟中获得怎样的生活哲理和人生启迪。我们也会思绪万千，情不能自已，一旦动笔，把这感受、这体味、感悟写出来，那就是一篇动人咏秋之作。

　　那么，我们就以“秋”为话题，写一篇800字以上的文章吧。

　　不过，动笔之前，我们师生一起先来做一项准备工作。

　　第一项工作是，我们交流有关秋的诗文名句，说说作者的情感态度。第二项工作是，我们进行拟题训练，掌握拟题的基本方法。

　　有关“秋”的诗文名句交流。按照座位号依次说出你所知道的写秋的诗文名句，看哪位同学说得准确、熟练、精彩，同学们要报以掌声。

　　三、拟题指导及拟题训练

　　(一)、拟题方法指导：拟题要体现你的个性，你的创造，你的审美情趣。下面我们一起了解了拟题的常见的几个方法之后，看哪位同学题目拟得新颖别致、闪光精彩。有哪些拟题的.方法，这里介绍五种：

　　1、点石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句为我所用，让人觉得新巧出奇。例如“我言秋色胜春华”，显然是化用刘禹锡的“我言秋日胜春朝”;“怎一个美字说得”，是化用李清照的“怎一个愁字了得”。

　　2、梳妆打扮法(也叫修辞法)：就是运用修辞手法来拟题，拟出精彩别致的题目。例如“我和秋色撞满怀”、“多情的秋”，是运用拟人手法拟的;“秋是我的梦”，是运用比喻手法。

　　3、画龙点睛法：就是运用简洁的词句来解释文章的主旨，让人从题目中能够明白你的写作动机。例如“唱给秋天一支歌”，一看题目就知道是赞美歌唱秋天的。

　　4、添枝加叶法：就是增加修饰成分来缩小题目范围，使题目具体化。例如“我爱秋天的那片红叶”。

　　5、符号妙用法：就是借助一些符号来让拟出一些有创意的题目。例如“秋天=我的爱”。

　　(二)、拟题训练：下面就海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，拟出你让你欣赏也让大家喜欢的题目。

　　下一个步骤是，同学进行拟题训练，要求每一位同学拟出五个题目。然后交流展示，让同学说说，拟题的想法，借以打开写作思路。

　　四、题目布置

　　下面，你就从你所拟出来的题目中(也可以另拟一个题目)，任选其一，以“秋”为话题，写一篇800字以上的文章。

　　要求和提示：

　　1、写记叙文或者抒情散文，结构要清晰，要有叙事线索或者抒情线索。

　　2、语言上要多下功夫，要写出个性，要写出语言的美和味来。

　　3、有这个特长或兴趣的话，可以给你的文章写一个精彩的题记。

优秀中学作文篇4

　　半个月前，我们文博源小学很多班放学走出校园时，都要大声齐背《弟子规》、《三字经》……校园里的气氛一下子变得紧张起来，空气里都充满了火药味。因为现在大家都知道，学校马上就要迎来这学期重要的一项活动——-“红石榴”朗诵会比赛。

　　一天，妈妈告诉我一件喜事：我是班上“红石榴”朗诵会的领颂，还叫我回头看看台词。回家了，妈妈叫我在电脑上查看了台词（因为是周末，老师把台词发到了邮箱）。领颂由四人组成，我是女①。从此，我每天都在家练好几遍，让妈妈念男①的词，我背自己的词，直到滚瓜烂熟。

　　这周一升国旗时，主持人说，本周四下午举行“红石榴”朗诵会，请大家做好准备，我的心突然间既紧张又兴奋。

　　下课时，我问冯译乐她准备得怎么样，她一本正经地说：“还差不多，加紧练习吧，你呢？”看着她那一本正经的样，我放声大笑，这时她也扑哧一声笑了。

　　这几天，我们四人更加紧了练习。下午放学我们都不回家，一直在教室里排练到五点半左右。刘老师给我们提出不足，反复进行指导，排练效果很好。

　　终于，星期四到了。中午，妈妈找专业的化妆师给我们几人盘头化妆。我穿着方格连衣裙，白靴子，头戴发饰，面若桃花，感觉自己像明星一样光彩夺目，漂亮极了。

　　该我们上台了。一千多双眼睛看着我们，我的`心好像要跳出来一样。我穿得很薄，却出了一身冷汗，心里那紧张的劲儿就甭提了。我赶紧告诉自己：我处处要做同学的榜样，要起好带头作用，为班级争光。于是我马上镇静了下来。“中华文明源远流长（男①）。”接下来该我说了。我接过话筒，大大方方，声音响亮地说：“华夏经典灿烂辉煌。”……“阳光少年传承文明。”……音乐响起，所有同学随着节拍摇头晃脑，齐背《弟子规》，声音响亮极了。

　　接下来是古诗四季篇。“春夏秋冬四季如歌（男①）。”我接着颂读：“祖国河山风景秀丽。”……“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”……同学们接着齐背《咏柳》。该拍手时，恶运女神站在我身后了：“小……”，我差点在不该我讲的时候说出声了，幸好并不明显，我很快反应过来，与同学们一起拍手。真是有惊无险啊！

　　《四季篇》齐颂完毕，“中华经典的铿锵音韵，在我们耳边萦绕（男①）。”，我大声颂读“中华经典的千古风韵，在我们心头荡漾。”……最后我们四个人一起颂读：“愿中华文化大放异彩，愿中华儿女再谱新章。”

　　这次活动，我们班取得了圆满结束，我也通过这个舞台锻炼了自己的胆量，提高了自己的能力，把自己的精彩一面展现给了大家。

　　我的舞台我精彩，下次我还来，敬请期待！

优秀中学作文篇5

　　刚一放寒假，我和爸妈去平谷郊区看望姥姥，姥姥说今天是靠山集大集，她要去赶集购置年货。于是，我们也参加到年货购置的活动中。

　　俗话说：“过了腊八就是年。”一点不假，一靠近大集，我就感受到了那浓浓的乡村年味儿。距离大集还有一段，路上的人便已经摩肩接踵了，不得已，我们只能弃车步行进集市。

　　走进大集，用“琳琅满目、眼花缭乱”形容这里一点儿也不过分。吃的、用的、穿的、装饰品、各种玩意儿在这里应有尽有。因为靠山集地处京津冀地区，赶集的人也不同，不仅仅有平谷本地人，就连周边河北、天津和北京市区的人都赶来了，大家操着不同的口音，选购着自己心仪的物品，一片祥和、喜庆的气氛。

　　瞧，这一片最红火了，各种春联、中国结和大红灯笼映红了每一位前来购买人的脸。中国人最喜欢红色，因为它是喜庆的象征，每一位赶集的人一定会在这时候买上几幅对联，拎上几盏灯笼或拿几对中国结装点过年的家。这时，一阵叫好声吸引了我的目光，循着声音，我见到一个摊点前围满了人，挤进一看，原来是现场写春联的，买春联的人一说出自己的新年愿望，写春联的人立即提出一副和他心意的“特制”对联。那潇洒的字迹、工整的对仗和对联里溢出的满满祝福，还真是让人赞叹不已。中华文化在这里淋漓尽致的`展现着。

　　看，这里是小孩儿们的天堂。“二十三，糖瓜粘。”小孩子们才不管灶王爷的嘴巴有没有被粘住呢，反正自己的嘴巴不能闲着。各种各样、花花绿绿的糖果在这里应有尽有。“妈妈我要这个。”“奶奶我要那个。”大人们这时也格外开明，借着灶王爷的面子，把平时给孩子们的清规戒律一概抛向脑后，各样的都会称上些，让孩子们心满意足地拎着糖果回家。

　　满足了孩子的愿望，大人们往旁边一挪，开始购置年货。什么灶王爷的画像、杨柳青的年画、农民自产自销的瓜子、花生，红红的苹果、黄橙橙的梨……每一种都不同于超市里买到的，带着浓浓的地方特色，看着虽不是那么精致，但用起来、吃起来却非常放心。忽然，一种像包子，颜色黄黄的食物吸引了我。姥姥告诉我：“这个叫‘粘勃勃’，是当地农民用大黄米、红小豆等粗粮做成的，这东西在以前是每家过年的‘标配’哦！”说完，姥姥也让摊主包上10个，准备带回家让我尝尝。

　　越往里走人越多。各种当地山货吸引着山外人的目光，老人亲手做的小孩儿衣服虎头鞋子散发着朴实的味道，还有那叫不上名字的各种民间手工艺品着实让人赞叹。这里的农村大集，散发着浓厚的民俗文化气息，展现出旺盛的生命力，成为农村一道靓丽的风景线，更是和谐、富庶新农村的一个缩影。如果你还觉得如今的年味儿淡了，那就去赶一次农村大集，相信大集上的那份年味儿、人情味儿一定会让你爱上过年的。

优秀中学作文篇6

　　西游记是我国一部著名的古典长篇神话小说。这个故事是以唐太宗时期著名和尚玄奘去天竺取经的真实历史事件为依据而写成的，阅读西游记，不仅给我的课外生活增添了乐趣，而且在逐渐深入的理解过程中也是我明白了不少道理。

　　举个例子，唐僧取经用了十七年时间，行了几万里路，他的意志多麽坚强，而他又是那麽执着，他那种坚持不懈，勇往直前，坚持自己的理想与信念的精神，难道不值得我们学习吗?当然值得!当我们在学习中，如果想要懈怠，如果遇到困难，一定要想起西游记中的`唐僧精神，按照这种精神去努力，去拼搏，去奋斗成功就是这麽简单。

　　唐僧的仁慈也很让我感动，他常挂在嘴边的‘念念不离善心，扫地恐伤蝼蚁命爱惜飞蛾纱罩灯’，他的仁慈与善良让我感动。这让我又不由想起‘虐猫事件’，一位王姓护士竟然用高跟鞋踩死小猫，真是太残忍了!她倒是应该学学唐僧的仁慈了。所以，用一颗温暖仁慈的心去对待别人吧.

　　孙悟空的机智勇敢更使我敬佩，他神通广大，爱憎分明，能识破各种妖魔鬼怪，为了保护师父西天取经，他不辞劳苦，不畏艰险，不惧强泉，不计较恩怨得失的伟大精神很值得我学习。在比丘国，用他那灵活机智的头脑降服了清华洞的鹿精，使一千多个小孩免遭毒手;接着，他又在驼罗庄虽然险些被蛇精吃掉，但是他用他的机智与勇敢，最终铲除了蛇精，为庄上五百多户人家铲除了祸害。孙悟空真是太机智勇敢了.

　　而且孙悟空对师父很忠心。他在白虎岭三打白骨精，用事实教育唐僧辨真伪，其良苦用心日月可鉴。一路上，他非常用心的保护师父。过火焰山、战流沙河、克服了种种难以想象的困难，终于助唐僧取得真经。

　　大话西游--西游记的人物中我最欣赏的是唐僧与孙悟空这两个形象生动、个性鲜明的人物，望大家多多学习他们的伟大精神!

优秀中学作文篇7

　　你没权利评论我你没权利评判我，你看到的只是我人生的某个片段。你人为地用蒙太奇把我的人生剪辑成了你可以批评的样式，凭什么？

　　三年前，在看完高圆圆和赵又廷的定情电影《搜索》之后，我就在心里写下了这几句话。女主角得知自己得了癌症之后，坐在回家的公交车上心力交瘁。她戴着墨镜掩饰着痛苦和绝望，并没有注意到对面站着老人，当然更谈不上让座。随后，乘客们关于这女人没素质的议论让矛盾激化，电视台介入了，公众舆论推波助澜，最终，女主角跳楼轻生了……

　　我们看到的仅仅是一个女孩没有给人让座的局部画面，我们不知道这个画面背后的前因后果，但如果我们知道了，相信很多人都能理解和体谅，而女孩显然无法去向每一个人解释原委，于是，道德判断就迫不及待地展开了，没有礼貌、缺乏教养、品质败坏……我们一时的口舌之快，看似那么理直气壮正义凛然，实则是一把血淋淋的剑，杀人于无形。

　　而这样的论断，每时每刻，无处不在。

　　不久前同学聚会，多年未见，大家都激动万分。

　　一位女同学最后出现，场面有点像《虎妈猫爸》里董洁弹着吉他、穿着抹胸礼服从屏风后面惊艳亮相一样，矫情是有了点，但并不影响她展现出了和我们大多数人不一样的依然赤子青春的状态。寒暄问好，谈笑风生。

　　可等这位同学走后，大家开始议论纷纷。“她怎么变这样了”“我不喜欢现在的她”“好假好装”“听说她哦……”

　　我无法揣摩每一个人的心态，我只觉得可笑。十几年，每个人都在经历自己不同的人生，谁也不知道彼此遇到了谁，发生了什么，仅仅一两个小时的相见就可以窥探到别人的过往虚伪复杂甚至不堪，真是天赋异禀。

　　曾经，我在商场看到一个六七岁模样的小男孩“嗖”地一下从我身边跑过，吓了我一大跳，然后他继续横冲直撞穿梭在人群里，他的妈妈在后面追，好不容易追上之后，一句也没批评他，反而搂在怀里不住地说：“乖，瞧这一头汗……”当时包括我在内的很多旁观者都向这位妈妈投去了不屑的目光，似乎想告诉她这样的溺爱终有你后悔的一天。

　　后来我在饭店门口等座位的时候恰巧和这位妈妈挨着，再次目睹她如何纵容孩子的“顽劣”。我终于忍不住开口了：“您为什么不管一下您的孩子呢？”

　　她愣愣地看着我，突然落下泪来。她告诉我，这个孩子患有一种先天性的神经系统疾病，无法控制自己的行为，甚至都没办法集中注意力听大人讲一句话，这是他们几个月来第一次出门……

　　我为我提出了那样的质问和曾在心里轻易地论断过他们感到羞耻和内疚。以后，当看到很多局外人对别人如何养育孩子指手画脚的时候，若并不深入地了解别人的生活状况，我一定闭嘴。

　　以前迷美剧，常看到两个人说着说着就来一句“Dn't udge e！”在他们的.文化里，即使是最好的朋友，哪怕是亲人，都没有资格去评判别人的对错，无论当面还是背后。

　　我喜欢这种以尊重和爱护为前提的距离感。遇到事的时候，家人和朋友都可以给我建议，告诉我他们曾经的经验，奉劝我选错会承受的代价，但一旦我选了、做了，结果由我自己来承担，如果我不幸选错了，可以抚慰我，教育我，但不要对我做是非的判断。

　　你没权利评判我，你看到的只是我人生的某个片段。你人为地用蒙太奇把我的人生剪辑成了你可以批评的样式，凭什么？

　　不评价，因为评价不好，我们不知道别人人生的360度角，我们只看到一个缝隙而已。我们评判不好又妄加评判，伤害了别人于自己又有什么好处？我们不能忍住自己去评判别人，必然也无法笑对别人对自己的评判。

　　当然，善意的提醒和规劝与论断别人截然不同，我们都知道这边界在哪，苦口婆心和冷眼旁观，当事人感受得到那温度。

　　其实，很多人的人生就浪费在评价别人身上。

　　当你知道，你并没有被赋予对任何一个人进行论断性评价的权利的时候，你会发现突然有了更多的精力和时间去专注自己的事情，人缘也会变得特别好吧。

　　当你知道，任何一个人也没有被赋予对你进行论断性评价的权利的时候，你便不会再去介意“别人”的话，生活也会更轻松吧。

　　我们每个人都不可能百分之百去体会对方的处境。