初中的作文

初中的作文[锦集5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的初中的作文5篇，欢迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　我是一个男孩，但却有一颗善良的心。我也有许多特长，比如打篮球、画画等等，但是在我众多【特长】中，最显眼的一个【特长】就是善良，我也不知怎么的，一见到乞丐、流浪者就难受，总想为他们做些什么……

　　吴昊晨是个阳光帅气的男孩，平时我们的关系很好，但不幸的是，我们班淘气的宋雨泽把它给推倒了，造成了多处骨折。知道了这事，我和同学们去看他，老师告诉我们，吴昊晨的爸爸在他9岁时英年早逝，他的妈妈也不管他，他只能和奶奶住在一起。

　　我们听说此事后，纷纷行动起来，送给他小礼物、书籍、水果、玩具等。当时，我身上没有钱，把就几本最心爱的书和本都送给了他。当听说吴昊晨因无人辅导而发愁时，我和几个学习比较好的同学，组成一个临时家教团为他辅导功课，我负责语文，刘丽杰负责英语，杨虎成，张雪松负责数学，我们教他的时候，都是全身心的投入比自己学时还要认真

　　但也真正体会到了当老师的快乐。当我们走进他家时，深深的震撼了，因为屋子里只有一些简单的生活必需品，杂物虽多，但被勤劳的奶奶收拾得井井有条。吴昊晨用愉快的笑容掩盖了疼痛，这让我们很难受。

　　今天，我们从吴昊晨的`身上学到了什么叫做坚强，并在心中暗暗决定以后要给吴昊晨多些关爱，把善良的【特长】发扬下去。我真恨不得把父母的爱各分给他一半。最后祝吴昊晨早日康复，让他更阳光，更快乐，能早日回到我们这个充满快乐、温馨、关爱的大家庭中。我爱这个特殊的【特长】——善良。

初中的作文 篇2

　　韩非是韩国的贵族子弟。他喜欢刑名法术的学说，但他学说的根源却是来自黄老之学。韩非先天口吃，不善于言谈，却善于著书立说。他和李斯一起都曾师承荀卿，就连李斯这位帮助秦王统一六国，建立了强大的秦帝国，出任秦朝首任丞相的人，也自认为才学比不上韩非，可见韩非子的学问是多么高深。

　　韩非看到韩国在七国中势力最为弱小，就多次上书进谏韩王要变法图强，但韩王并不采纳他的意见。当时韩非痛恨韩王治国不致力于修治阐明国家的法制，又不借助权势来统驭他的臣下，更不能为使国家富裕、军队强大而去寻求人才和任用贤能，反而把浮夸淫侈的害人虫当作宝贝，安插在真正有功务实的人的职位之上。

　　韩非认为儒家喜欢玩文字游戏，这样做只会扰乱国家严厉的法律秩序，而侠客只会凭借自己的.野蛮武力任意妄为，经常触犯国家的禁令，破坏社会的安定。他觉得君主在和平时期就宠爱有名望的人，危急时就需要使用披甲戴盔的武士。现在所培养的人却不是将来所要用的到的人，一些就要用的到的人又不是平日里注重培养的人。他悲叹廉洁正直的人总是为奸邪不正的人所不容。他考察历史上得失的变化，于是就写成了《孤愤》、《五蠹》、《内外储》、《说林》、《说难》等十多万字来宣传自己的学说。

　　有人把韩非的书传到秦国。于是秦王嬴政见到《孤愤》、《五蠹》这些篇章，说：“哎呀!寡人如果能够见到这个人，和他做朋友，就是死也没有什么遗憾了。”李斯说：“这是我的同学韩非所著的书。”秦国于是急忙进攻韩国，希望得到这个人才。韩王安开始没有重用韩非，等到危急的时候，才派遣韩非出使秦国。秦王虽然很喜欢韩非的书，但一开始也没有信任重用他。

　　李斯、姚贾等人害怕韩非影响秦王对自己的宠爱，就想陷害韩非，于是在秦王面前诽1谤他说：“韩非是韩国的贵族子弟，现在大王想吞并诸侯国，韩非始终会帮助韩国而不帮助秦国，这是人之常情。现在大王不任用他，长久地留着他然后才让他回去，这是给自己留下后患，不如假借罪名依法杀掉他。”秦王认为有道理，于是下令惩罚韩非。李斯就派人送毒药给韩非，让他自杀。韩非想亲自陈述情由，但不能够见到秦王。秦王后来悔悟了，派人赦免他，但此时韩非已经死了。

　　虽然韩非子没有在秦国当官执政，但是他是继商鞅之后的伟大的理论家，文章被秦始皇欣赏过，政治理论被李斯实践过，政治观点被秦二世引用过，他对秦国和秦朝的影响可见不一般!

初中的作文 篇3

　　“假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮”这是多么经典而又真挚，多么夸张而又现实的句子。芸芸众生，似乎多我一个不多，少我一个不少，因为在辽阔的平野里，在空旷的碧落里，在浩瀚的宇宙里，我们只是沧海一粟，只是扮演着一个微不足道的过路者的角色。

　　“八零后”、“九零后”的我们是从毫无风雨的温室中长大，从未经历过沧海桑田，也未曾遇到不顺心的事，天踏下来，有父辈、爷辈的撑着，怕什么!但，人总有一天父母不在身边的时候，而且有很多事父母是无法代劳的，所以有人无法面对一切，有人选择了轻生……

　　某校的学生因高考失利，选择了轻生;某高校学生因顶不住考研的压力，选择了轻生;某高校博士因为不顺心的事选择了轻生;某男(女)因为失恋，选择了轻生……诸如类事者甚多，我可真想问：你们都是受过高等教育的人，都读过圣贤书，为什么就如斯般不经一事呢?《孝经》曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，你们这样对得起令尊令堂吗?“我(们)是由无数星辰日月山川的精华汇聚而成的”，你们对得起一生吃进的谷物和饮下的清水吗?

　　经历过大风大雨的父辈，他们仍然顽强的坚持着、顽强的拼搏着、顽强的生存着。因为我们出现，他们有喜，有忧;因为我们的不顺，“他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷”;因为我们的犯错，他们“愿以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我们的平安”;因为我们的不存在，“他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡”……面对这一切不顺的不顺，“我们还有权利和资格说我不重要吗”?我们所遇到的挫折和不顺与他们的比起来，不是渺小得无言可喻吗?你们选择了轻生，你们不觉得太自私了吗?

　　纵使我们遇到再多的.挫折和不顺，请在你欲轻生的那一刻想一想，想一想“我们仅凭一个微蹙的眉尖一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情”的朋友和“愿以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安”的父母，你们的做法是否太自私了，是否太不值得了!

　　我很重要，“就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品”，因此，我们不能因个人的自私和脆弱做出无谓的牺牲!

初中的作文 篇4

　　学生应该是快乐的、从幼稚园~小学~初中~高中~大学……我们一直在做好学生的本分，老师们，家长们，你们都说让我们理解你们，我们何尝不想让你们理解我们？

　　——题记。

　　初中的童鞋们。你们是不是很想让大人理解自己？其实，每个初中生都这样，我们有自己的'理想，也许，这理想很幼稚，很单纯，很不靠实际，但是我们也想获得家长们的鼓励。

　　初中的童鞋们。你们是不是很叛逆？是不是感觉叛逆缘于家长？其实，是我们自己的问题。是和家长缺少语言交通的问题。

　　初中的童鞋们。你们是不是很不想呆在家里，很想出去外面世界？呵呵。其实，这种感觉源于家长。是把孩子管得太紧，紧的孩子根本没办法享受自由。

　　我，是一个很叛逆的女孩子。去网吧、歌厅……但我极力去改正。因为，我理解大人。

　　我，是一个很渴望自由的女孩子。但我奋力去学习。因为，我想飞去更远。

　　我们，初中的孩子们，我们不要在叛逆了，拿回属于自己应该的天真，不要再去搞什么主流、恋爱、割腕。不要再与自己过不去了，和家长搞好关系，你会感觉其实，他们才是最关心你们的。

　　同学们，我们只是孩子，什么早恋，什么破处，我们伤不起。

　　同学们，我们只是孩子，孩子就应该有孩子的天真可爱单纯。

　　同学们，不管怎么样，百善孝为先，家长最大。

　　同学们，只写给你们的秘密。

初中的作文 篇5

　　岁月匆匆，在我如歌的日子里，曾经发生过许多事情。每一次经历，都展现出不同的生命历程，都展现了我的成长。

　　当我还是一个什么都不懂的小宝宝时，妈妈一直呵护着我，疼爱着我。妈妈一把屎一把尿地把我养这么大，只想让我平平安安长大。不管我是哭着还是闹着，她都一心一意地照顾我。当我生病的时候，妈妈总是不顾自己的身体，把我送到医院，还总是哄哄我，叫我不怕。我缩在妈妈的怀里，无力地呻吟着。到现在，我才知道了母亲的伟大。

　　五六岁时，亲人去世了，在追悼会上，我第一次觉得人的生命是多么短暂，当我看见亲人送去火化时，豆大的`泪珠不由自主落下来了。我连亲人的最后一面都没见着她就走了，此时，我伤心无比。

　　上小学了，我在学校里无忧无虑地生活着。可就在那次，我和别的同学闹矛盾了。我们双双都不理对方，就算是正面遇见，也装作不认识，总是掉头走人。可没了玩伴，我很孤单。于是，我主动走上前，向她道歉，我知道了，只有体谅他人，世界才会更美好。

　　再回想起那些使我长大的事情，我脑子里总是浮现出一幅幅使我感动的画面，岁月如歌。

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