初中生作文8篇(合集)
在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的初中生作文8篇,欢迎大家分享。
初中生作文 篇1
前不久从网络上了解到一种生活方式,叫做零浪费生活。大概讲的就是,一种极简主义的生活,在几个月或者几年之内,产生很少的垃圾。就好比,几个月只产生一小罐垃圾,或者是几年才产生一两个小罐子的垃圾。
咋听之下觉得很荒唐,毕竟我们,日常生活当中,一天就要产生,不知道多少垃圾。厨房里一日三餐产生的垃圾,就有不少。出门喝个水,把瓶子带回来,时间久了,都能堆不少。随随便便用纸,拆个快递,很多行为,都在不知不觉的产生垃圾,一天产生了一桶两桶的垃圾,我们都不会惊讶。但是事实上,零浪费生活,这是可行的,也确实有人做得到,只不过现在很少而已。
一些厨余垃圾,可以用来堆肥,日常生活当中不使用塑料袋,带自己的布袋去买菜,买水果之类的,就可以减少白色垃圾的产生。当然,这也告别了,许多塑料包装的食品。就连生活当中的一些瓶瓶罐罐,都要换成耐用的玻璃罐子。随身带金属制吸管,避免塑料吸管的使用。洗澡洗头发可以用手工皂之类的,牙刷可以用可降解材料制成的,像牙刷之类的清洁工具,都是如此。至于塑料包装的牙膏,可以被替换成牙粉。许多此类的做法,都可以为打造零浪费生活而投机取巧。
我觉得零浪费生活,是一种很好的生活态度。撇开大的保护环境的话题不说,可以让我们的生活变得很简单。零浪费生活,会让我们减少很多的冲动消费,甚至可以告别一下快生活。我们可能就不能点外卖,不能买一些塑料包装的产品,再买一些东西的时候,都会要考虑很多问题。拿钱买东西来取悦自己的这种方式,都可能要放弃。最零浪费生活,也可以让我们,从月光族中脱身。可以从很多虚浮的东西当中,走出来。
其实我刚开始对于这样的生活,有一个很大的疑问,就是,那样会不会,生活就不快乐了,这样的生活,会不会降低我们的生活品质呢?转念一想,我觉得我自己很可怜。因为那样的念头,就好像我所有的`快乐,都是用钱堆积起来的。又或者那样的快乐,都是通过一些,产生一些不可降解的垃圾,而堆积起来的。这样的生活,让我产生了更多的思考,甚至在怀疑我自己是不是真的快乐。
不过,其实每个人都有自己的生活方式,谁都不能逼迫谁去怎样生活。就算我们保持正常的生活,谁也不能来说我们什么。不过,就算我们不是那样过零浪费的生活,我们都要有一颗爱护地球的心,做到自己力所能及的那个地步,循环利用纸箱,减少使用塑料袋,不破坏环境,这种简单的事情。至少,不要去不在意,也不要去刻意伤害,毕竟伤害地球,就是在伤害我们自己的家。
初中生作文 篇2
我的家乡在抚州,那里景色迷人、物产丰富,是个可爱的地方。
市中心有一条主要的大道,叫赣东大道,道路两旁绿树成荫,鲜花盛开。马路上,车辆来来往往,川流不息。人行道上,有各种大大小小的商店,有服装店、酒店、玩具店,还有超市、银行……
城东有一座雄伟的文昌桥,桥的栏板上雕刻着精美的图案。桥上行人来来往往,桥下抚河静静地流淌,远远望去,就像一条银白色的绸带。
城南有一个新建的文化广场,广场上有一座高高的灯塔,每当夜幕降临,灯塔就放射出五光十色的.光芒,美丽极了。小朋友们在广场上滑冰、放风筝,大人们在广场上载歌载舞。
城西有个美丽的公园,公园里有小桥、亭子,还有小岛。小岛上树木茂盛,栖息着各种鸟儿。
抚州不但景色迷人,而且物产丰富。有南丰密桔、广昌白莲、临川贡酒、麻姑米粉、崇仁麻鸡……
抚州是我们祖祖辈辈生长的地方,我爱我的家乡,长大了一定要把它建设得更加美丽,更加富饶。
初中生作文 篇3
亲爱的妈妈:
您好!感谢您一直以来对我的养育之恩,感谢您给予我的一切!
每当打开我的成长相册,我总是会想起小时候的那个顽皮的我,每当打开我的成长日记,我就会回忆起许多往事:是谁把我抚养长大?是谁给了我无限的爱?是您啊!
您还记得吗?小时候,我常常和小朋友一起闹着玩,回到家后,脏得像只小泥猴,可是,您从未因此打过我,骂过我。来源:
还有一次,我和几个小伙伴玩游戏,回到家后,不知怎么的,我的脚特别疼,我原本以为您会骂我,没想到,您竟然不骂我。您不但不骂我,还很关切地问我:“宁宁,哪儿疼?妈妈给你揉揉。”
妈妈,每次我做错事,惹您生气时,您骂我,我都认为是您不对,不应该骂我,现在回想起来,我真要谢谢您,谢谢您当初骂我。如果您当初不骂我,我的这些错,说不定到现在还在犯。
虽然每个孩子都有顽皮的.一面,我也不例外,但是,我向您保证,以后再也不惹您生气了。
人们都说:“打是疼,骂是爱。”可我认为,天下所有母亲都是爱自己的孩子的,不一定非要用打、骂的方式来表达自己对孩子的爱。您就是这样的妈妈,这样的好妈妈!
妈妈,我爱您,我永远爱您!
祝
身体健康
万事如意
您的女儿
初中生作文 篇4
闭上眼,粗糙的手,期待的眼神,忙碌的身影,疲惫的眼睛,一个个全都浮现眼前,拭也拭不去,抹也抹不掉,土黄色的脸,逢乱的.头发,勾成我的——父亲。
那是一个雨天,我出门走的急,没带雨具,心想:下学后,只能拼一拼了。上着英语课,我不经意地望了一眼窗外,雨,还在下着,忽然,蒙蒙的雨幕中出现了一个熟悉的身影,他弯着腰,驼着背,在泥路上带着泥,托着水,一步一步地走着,雨水溅在他的脸上。分不清是汗水,还是雨水,我一直盯着他,直到他越来越近,真的!真的是父亲!他把伞放到门外,接着扒了扒窗口,我慌忙地扭头看黑板,只见他的脸上浮出一丝笑意,我从偷偷地瞟他一眼只见他悄悄地把笑意收回,我想着:“你千万别进来,不然,我恨你一辈子。”可是他……进来了,我的脸“唰”地红了,全班同学的目光……
从此,在我和父亲的中间,伫立着一座山,那是心中的大山!一次傍晚,父亲推门而入,我一抬头,和他的目光正如碰到一块儿,我连忙低下头,“伟博,你还在生爸的气呀?”“我……我没!”“孩子,爸知道给你丢脸了,可是爸是为了你呀!你不知道,我看到你认真听课的样子时,我这心里像吃了糖,我就感觉呀!这钱花的值,进来时,我心里有老多老多的话要说,可你爸这嘴笨!就是说不出不来!”“爸!”我忍不住了,泪哗哗地流着,我不愿意控制自己,我要让自己的泪尽情地流!“爸爸,女儿知道了,您都是为了我——好!”我们父女坐在一起,尽情地谈天说地。
父爱像龙井,初品时,有点苦,可是喝的多了,它就会散发着迷人的芳香,泌人心脾。
通过这次我和父亲的沟通,我感觉心中的大山它不该有立足之地!
多沟通吧!它会让你的心灵洁白无暇!
初中生作文 篇5
一、作文要写具体。
小学语文教学大纲规定,作文一定要有内容。这就是说作文的内容要具体不能说空话。长期以来,作文空洞无物的问题一直困扰着同学们,而“内容具体”又是小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢?下面就谈谈我的几点看法。
1、“多视角”观察。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。因此我们观察必须采用与之相应的多角度方式。在观察事物时必须要全面细致。对静止的事物构成它的各个部分都要看全,每一部分的各个方面要看细。每一具体事物,总是由几部分构成的。如果我们在观察的时候遗漏了某个部分,那么观察到的事物就是不完整的。例如,我们观察一盆茉莉花,我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。特别是可以看得见的茎、叶、花。在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了,我们观察到的茉莉花就是不完整的,表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。如果我们不注意观察它的茎的质、色和形,就很难搞清它的茎的特点,如果我们不仔细观察它的花色、形、味,也很难弄清花的特点。反之,如果我们把这几方面的情况都观察得很细,那么对茉莉花的认识就不是笼统的,而是具体的。当然不仅对静止的事物,对变化的事物整个过程也要看全,每个发展阶段也要看细。
2、“多方面”思考
我们在写作文时要从不同的角度,不同方面去认识,去思维。记事的作文,离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体的事。因此我们在写这一类的作文时,要注意写好事情的发展变化。事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。不同的时间,不同的地点,都有哪些不同的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来,写出的作文就具体了。同时,记叙一件事总离不开人的活动。因此写作文时,必须注意对有关的人物进行描写。通过对人物的神态、动态、语言和心理描写,使作文充实。例如,《记一次乒乓球赛》为例,想一想:从比赛双方看,他们的动作、语言、神态、心理各怎么样?从观战者的角度看,他们在比赛过程中有什么议论、举动?
我们这样对事物进行思考和分析,就为文章写具体作了准备。但是要求把文章写具体,并非是要写成一篇“流水账”,写文章最忌说空话,言之无物最要不得。一些同学认为要把作文写具体就是字写得越多越好。常见一些同学时间、地点、人物都交待了,事情起因、经过、结果也都很清楚,可就是平平淡淡,给读者的印象不深,也不感人。什么原因呢?就是因为内容不具体。怎样才能把内容写具体呢?我认为最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现,要多想一想他在这件事中是怎样说的,怎样做的,怎样想的。不能满足于对事情发展过程的陈述。
二、作文要有条理
文章的条理,是属于文章的整体的问题,是指文章内部的组织结构。他就像一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。文章的条理外部表现就是指文章的顺序。例如,《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。就其组织结构来说,文章的条理内部表现则主要指作者行文的思路、线索。小兴安岭景色美丽、物产丰富,既是大花园,又是宝库。这片写景物的文章,作者写作时,则是以小兴安岭的树木和其他景物一年四季的生长顺序进行描写的,这既符合动植物的生长特点,又符合人们认识景物的规律,更有利于表现文章的中心。
在动笔前,先将作文的材料在脑子里象演电影一样过一遍,理全所有材料过程。这样写出的'文章才条理清晰。例如,一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的过程。只写了买、洗、切、炸,却丢掉了打鸡蛋的过程,使人读了感到莫名其妙:什么时候锅里出了鸡蛋。
作文写的有条理是同学们写好作文的重要基本功。文章写的有条理,可以使文章层次合理化,主题鲜明化。这样的文章不仅让人读懂还能给人留下深刻印象。
三、作文要有中心。
写文章不仅是让读者知道了解一个人或一件事,主要是向人们表明自己的思想感情。具体说,就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见,赞成什么反对什么。也就是通过字面,使读者看到作者的所思所想。这就是平时所说的文章的中心思想。它是文章的灵魂。
作文有个明确的中心,它对作文的选材、结构、表达都有直接的影响。古人说“意在笔先”是有道理的。所以要写好一篇作文首先必须确定中心。一篇作文里面只能有一个中心思想。叙事的作文,不管写一件事,还是写几件事,都应该做到在一篇作文中,一个中心思想贯穿全文,都应该紧紧围绕一个中心去写,不能有几个中心。深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育,而有些同学在记人叙事时,往往是罗列现象,对所写的内容没有动脑去分析、去理解,没有注意所写事情本身所包含的思想意义,这样中心就不深刻,没有新意。例如,有个同学写蚂蚁“铺路”他们没有停留在对这件事情的表面认识上,而是从蚂蚁铺路,想到实现四化之路。从蚂蚁反映出来的齐心合力不畏艰难,想到我们要早日实现四化也要发扬这种精神。这样文章所要表达的中心,比就事论事深刻多了。
四、作文要抒真情。
情,即情感,就是用文字把自己在生活中的所见、所闻、所感真实的表达出来。因此,我们必须热爱生活,积极、热情、主动地去感受周围的一切,用自己的心去感触人、事、物、景。这样,你就会从平平凡凡的生活中敏感的发现美,感受美,被沸腾的生活感染。激起自己感情的波澜。产生“不吐不快”的作文欲望。这样写出的文章内容才能真实,入情入理,自然就会有真实情感。但是很多同学在观察写作时,只注意事件的发生过程,人物的言行心理。如,人物的情感怎样,自己又有了什么感情?这些感情有什么变化?随着事情的变化,情感又怎样变化?因此,尽管人物在当时当地、动了情,也受到了感动。但是没有观察到,捕捉到,只是记叙内容,而缺乏情感。作家刘白羽说过一句话:“如果作者不把血、感情注入到文章里,文章又怎么能有燃烧的热情、有光彩呢?”可见,有了情还要会抓住它,才有可能把这些真实丰富、变化的情感随着所写的内容注入到字里行间之中。使文章产生燃烧的热情和光彩。当然,抓住了情感,还要学会把这些情感真实的写进文章里,在叙述人、事、物、景的过程中流露出人物的情感变化,渗透进作者的感情。
五、作文必须要语句通顺。
我们写作文都是通过一个一个句子表情达意的。每一句话能不能清楚明白的表达一个意思,是直接影响作文质量的基础。句子通顺,就是要做到句内没毛病。无论是表达“谁”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么样”都能做到用词准确,词序排列合理。同学们写作文时,常常会不自觉地表现出以下几种语言表达的毛病。
1、写病句。说和写之间有一定距离。有的同学心里想说的意思,一落到笔头就走了板,变了样。可是自己并不觉察,因此经常写出句子中用词不当、词序颠倒、词语重复、矛盾、指代不明等毛病。我们经常做的修改病句的练习就是为了训练大家少写或不写病句。很多同学在做这方面的练习时正确率很高。可是一写起作文来,病句却照常出来。这主要是一些同学对句子通顺的要求不够重视。特别是高年级同学,常在审题、立意选材等方面动脑筋,忽视了作文表达的问题。
2、句间不连贯,句与句之间不连贯是同学们表达最突出,最严重的现象。例如,句间顺序颠倒、句间关系不当、句间意思跳跃、句子意思重复罗嗦、句子表达缺少变化等。上面几种表现,都是语句方面的问题。那么,怎样才能做到语句通顺呢?我认为除主观因素外,学生应该学习掌握句间连贯的一些写作技巧,以克服因此而造成的不同顺的毛病。
总之,要写一篇作文并不难,但是要写一篇好作文就不是一件简单的事情了。只有在小学阶段打好最重要的作文基本功,才能写出一篇生动、具体、感人的好文章。
初中生作文 篇6
成绩,有关一个人的学识地位,是高是中是低;成绩,有关一个人的人生,是否可以成功;成绩,是一个魔鬼,呲牙咧嘴的向我们靠近;成绩,会使一个活泼开朗的小女孩变得寂寞孤单;成绩,就是这么的可怕。
人的一生,大部分生命都是在学习之中度过的。有学习,就有考试,考试的好——高兴,考试的不好——难过。但是,考试的不好不一定要伤心,正所谓运用班主任的那句话:把伤心转化为动力,一次的不好,不一定以为这一辈子的不好,好好努力,争取下一次考好。这句话已经深深烙印在我的心里,这句话使我感悟很深,这句话将使你终身受益。成绩的好坏在于我们自己是否努力,自己是否努力在于最终的成绩。
“天生我材必有用”嘛。即使你是一个差生,最终只要通过自己的努力得到了你想要东西,这便看到了你的成功。英国科学家牛顿,小时候是一个差生,把自己在家做的小风车带到学校后让同学看,同学问了他几个关于小风车结构的问题,他回答不上来,便说这不是他做的,并把风车给毁了,从此,牛顿为了不受同学的歧视,便发奋读书,成文了英国最伟大的科学家。这便是通过自己的努力而取得的成果。一个人不是白白活着的`,是总要为国家,社会和他人做一些贡献的,是要实现自己人生的价值的,而不是被成绩所打败。
成绩,最终会被我们打败,从此不再恐惧,不再担心,不再难过,不再活在成绩的阴影里,不再感受到难过的感觉,就让我们通过自己的努力,来改变它。成绩,其实不堪一击,只需我们稍微一丁点儿的努力,便可以突破“成绩的防线”。
初中生作文 篇7
你若问我爱是什么?我就告诉你,爱是每天傍晚夕阳中奶奶等我回家的身影;爱是奶奶看我狼吞虎咽吃鸡蛋时“小心,别噎着”的叮咛。想起这些,我的思绪又悠悠的飘到了那天傍晚。
记得那天傍晚放学回家后,我提出要吃鸡蛋,家里人都知道我有个有一个怪癖:只吃蛋白不吃蛋黄。于是我吃鸡蛋成了大家最苦恼的事,谁也不愿意吃干巴巴的蛋黄,妈妈还总跟我说吃蛋黄的孩子聪明,我可不会上她的当。每当这个难题出现时,奶奶总会像“及时雨”那样出现,抢着说“我最爱吃蛋黄,我孙女是要留给我吃的!”然后笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黄……
那天一听说我要吃鸡蛋,只有奶奶乐不可支,立刻忙手忙脚起来:洗蛋、煮蛋,再用凉开水泡一会儿。奶奶在屋里屋外跑进跑出,我也跟着忙忙碌碌,过一会儿就用手摸摸鸡蛋凉了没有,“小心烫!”奶奶一次次地嗔怪着,“别急,我有数的,待会儿叫你!”
等奶奶终于把鸡蛋端上桌时,我用手摸摸温温的正好,心里也觉得甜滋滋的。没等我坐下,奶奶已经利落的替我剥好了,望着那一枚闪着诱人的亮光,白白嫩嫩的鸡蛋,我咽着口水,但不忍心下口。奶奶以为我又为蛋黄的事犯难,就说:“快咬,一定要把蛋黄留给我吃啊,我也馋了。”一旁的爸爸听出了奶奶的意思,笑着说:你看,还是奶奶疼你吧!我使劲的点点头,傻傻的`笑了。
爸爸又接着说:一枚鸡蛋,在山区的孩子心中,那就是世上最美味的,当志愿者将鸡蛋分给孩子们后,他发现总有一个男孩子偷偷将鸡蛋藏起来,就劝他赶紧吃,并说吃鸡蛋对身体有好处。而且有了营养长得快,奶奶也会更高兴。可谁也没想到的是,男孩哽咽着说:“可是我要留给奶奶吃,看着她吃,我会比她更高兴!”
爸爸说完意味深长的看着我,我尽管只嚼着蛋白,但还是噎住了,奶奶赶紧过来给我拍拍背,嘴里说着“当心,别噎着!”
爱是可以真实感受到的,就像这枚鸡蛋那样,它有着最真实的爱的温度。但同样是一枚鸡蛋,同样是浓浓的祖孙情,却有着本着的区别——爱与被爱。我自私的选择了被爱,而山里的孩子选择了去爱。想到这里,我站了起来,扶奶奶坐下,也给她拍拍背,说:“小心蛋黄,别噎着!”
初中生作文 篇8
我家养了一只狗,名叫‘小傻’,做公主当之无愧。因为这只狗超特别。粗糙的毛发,夹杂着黄、黑、白三种颜色。但胸脯、脚上和嘴角都‘涂’上了耀眼的白色。小傻的耳朵既不像三角形一样挺立着,也不像哈巴狗耷拉着,它的耳朵结合了这两种‘优点’;并且它的爪子也很粗糙,一点也不锐利,所以,你和它玩的时候用不着像兔子一样怕它。
它长得矮。身高17cm,身长38.2cm,尾巴14.5cm,全加起来80cm还不足。但你也不能小瞧它,它还当过两次妈呢!它的.脾气可大了,和‘母老虎’一个级别。如果有陌生人出现在我家,它便急躁不安,‘汪汪汪’叫个不停;真把它惹急了,它还会后脚着地,前脚在空中乱扒。正因为它脾气大,怕它出去惹是生非。白天把它锁在家里,傍晚才让它和我们一起出去玩。可能是它知道我们的这个‘阴谋’吧。白天它就在‘被窝’里蒙头大睡,你想去逗它玩,它还不理你呢!如果你把它的‘被子’拿开,它还会不高兴的扭过头去,待你把‘被子’重新放在它的‘床上’时,它还要用鼻子嗅嗅,用爪子抓抓,更可气的是,睡是身子还要挪一挪。他还特别不能容忍别的狗在我家,真是‘霸道’。
你听说过狗捉耗子吗?我家的狗就有这个‘坏习惯’。真是狗拿耗子多管闲事。但是,它比有些猫还干得出色!它捉耗子时,比有些猫还耐心,静静的守在耗子出没的地方,不停地摇着尾巴。有时累了就蹲着,屏息注视,不敢有半点大意。当主人来了也雷打不动,顶多摇摇尾巴。如果听主人大叫‘耗子’,它就会以风一般的速度猛追耗子。这时,头、尾巴、身子的高度相等,成一条直线。此时此刻,它的步伐比猫还轻盈。如果抓住耗子了,它会叼着‘战利品’疯;有的时候它也把奄奄一息的耗子扔在地上,转身离去,当身后有动静时,又闪电一般地折回来叼起耗子疯跑,再丢向空中;它也会静静的看着耗子,当耗子想逃时,它就翘起屁股,胸脯紧挨着地,前爪用力地抓地,并且疯跑过去叼起来,再扔,再放。
我家的狗在吃这一方面,要求特别高。没油没肉的不吃,甚至有时还会把脸别开,给你难堪。大多数狗不爱吃蔬菜和水果,而我家的这只狗,要吃蔬菜和水果,可能是它认为吃蔬菜能强身健体,吃水果能养颜补水,常保年轻状。它十分爱吃骨头,它吃骨头时,前爪按着骨头的一边,再歪头去啃,吃得津津有味的。如果你想伸手去拿它的骨头,它一般不会像其他狗发出‘嗡嗡嗡’的警告声。但如果你是陌生人或是其他动物它就不会那么客气了。
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