初一作文锦集七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初一作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一作文 篇1
我们在课堂上学习知识，接受教育，掌握现代化社会应具有的专业技能。我们在不断地充实自己的大脑，不断地探索和追求真理，上至天文，下至地理，我们都可以一一从课堂中慢慢了解。
课堂不仅仅能够给我们提供知识，还能够让我们懂得许多为人处事的方法。一个班级，就可以看作是一个小社会，有着形态各异、性格迥异的同学，每个人对事物的看法也不一样。在一个班级里，我们可以交到一些朋友，也可以痛恨某些人。我们喜欢一些有趣的课，一些有趣的老师；我们反感那些无聊头顶的课，却又不得不全神贯注地去听，因为我们明白这些课对我们的将来、起码是中学的`重要性，而往往比较有趣的课，都是跟中考没多大的关系的——这便是我们当代中学生的基本矛盾。
课堂理应是安静的，只能有老师响亮的话语、刺耳的粉笔接触黑板的声音以及同学们站起来回答问题的声音。但如果真的是这样，课堂就太死气沉沉了，太可怕了，不像是活人在上课。所以，课堂中也不能缺少一些可爱的声音，例如同学们的小声议论声——尽管有的老师认为这些声音一点都不可爱，可它至少能为课堂增加一点儿生气。严肃的课堂上，有时也会发生一些有趣的事情。某同学由于坐姿不佳，椅子突然向后翻到，整个人坐到了地上，迎来了哄堂大笑——往往这些坐翻椅的人都是些又高又大的“巨人”，因此更加引人发笑。
一只蜜蜂，晕头转向地在课堂中闯进了教室，它还不知道所以然，同学们就纷纷用惊恐的目光盯着它，并给它让路。此时，讲课的老师就很不开心，因为我们的目光全都从老师转移到了蜜蜂上了，而我们的心思也不再课堂上了。老师的风头被蜜蜂抢尽了，真可怜。
课堂就是这样的，有的同学喜欢它，有的不喜欢。无论如何，我们都要认真地去面对它，用它来充实自己，让自己学到更多的知识。
初一作文 篇2
知己，为真正了解自己的人。而我的知己，不是人，是书。
人以物为知己，没错。书是一种神奇而又深奥的的东西。不开心了，抽本书，书本芳香的气息散发着书独有的韵味，那是只有知己才懂的。它带你来到一个美好的地方，使你忘记一切……
小时候，被娇生惯养的我经常因为别人一个小举动而大发雷霆，起初，爸爸妈妈还会来安慰我，我才心满意足。后来，他们再也不吃这一套了，“小心灵受伤”的我便独自生闷气，气久了，反倒理直气壮了。眼泪汪汪的我不由自主从书架上取下一本书，随意翻开一页来，精美的图画顿时吸引了我。全身心投入书中的我，竟忘记了生气，拿着书去找母亲，“妈妈！你瞧这小熊真可爱！”“对啊。”妈妈似乎有些意外，愣了愣，然后回答我。事后，我才想起我还在生气，竟被自己逗笑了。从此，我对书的定义便是：缓解心情的良药。
书读久了，对书也有了一种独特情感。封面上的人物仿佛会动，也能听见我在说话，有时对着书聊天，而书上的人也永远对我点头微笑，我甚至觉得，书上的'人半夜会下来活动筋骨。也许这就是我一直保持童心的原因吧。它就像一个朋友，一个忠诚的朋友，永远陪伴你，感情永不变。而书中的一个个方块字，似乎都是活的，是小精灵，是小天使。这一点也不幼稚，因为我与它是知己，这是知己之间的世界。它们像知识渊博的博士，为你解答难题；它们像和蔼可亲的朋友，在你难过时陪伴你；它们像避风港，在大风大浪中为你提供安全的场所；它们像……
不同的作者讲述了不同的故事，造就了不同的情景。每一个故事，每一个情景，能让你轻松快乐，让你抛去烦恼。无论是唯美，魔幻，曲折，跌宕……那方块字总是包含着丰富的意蕴，那深层次精神上的收获，也许能治愈你的心灵。《哈利波特》让我感受魔法的神奇与奥妙；《绿野仙踪》让我感受友情的美好。有书相伴能陶冶情操，与书成为知己，终生受益匪浅。
书，我的知己，我们将永远相伴。
初一作文 篇3
我的妈妈是个生意人，她那白皙的瓜子脸上有着一双善解人意的眼睛。妈妈一年四季也只穿几件朴素的衣服，可她总是穿得花样百出，大方得体。当然，人无完人，我的妈妈也不例外。
我的妈妈可谓上得了厅堂，又下得了厨房，她厨艺可不得了，她一有空就会做几个拿手好菜。例如外香里嫩的烤鸡翅、香甜可口的玉米萝卜排骨汤、又松又好吃的水果蔬菜海鲜比萨……，总之，这对妈妈来说只是小菜一碟。
我妈妈很能干，对工作很专注，一投入起来简直没完没了。有一次，妈妈与客户谈生意，这一谈就是好几个小时，一直谈到凌晨四点才回到家，这也让我们心疼不已。因为工作繁忙，妈妈的身体也日益虚弱，后来妈妈也重视起了身体健康来。现在妈妈终于没有那么劳累了。
我妈妈也有一些缺点。她经常丢三落四。有一次她急着去见一个大客户，拎着包急冲冲地出门去，不一会儿她又急急忙忙跑回来。原来是手机忘记拿了，又过了一会儿又跑回来，是钥匙忘拿了。真希望妈妈能放慢工作节奏，多长记性。
妈妈很唠叨，总喜欢问长问短。每次回到家都问我：今天怎么样，作业做完了吗？等等。有一次我光顾着看电视，妈妈一看，又唠叨起来了，我不得不赶快跑回去做作业。
虽然妈妈有优点也有缺点，但我认为妈妈的缺点也是优点。妈妈会丢三落四，说明她工作投入；妈妈唠叨，也是为了我好。有一句话说得好：“母爱是一部我永远无法读完的`巨著，母爱是一片我永远飞不出去的天空。”妈妈是无时无刻地爱着我，所以我们也要体谅妈妈的难处，多关心妈妈。
初一作文 篇4
我的第一次滑雪可谓是坚苦卓绝，让我想起来仍心有余悸，那十几秒钟已经成为记忆的烙印，深深地印在我的脑海里。
我们穿着笨重的滑雪鞋，再在脚底套上雪橇，双手拿着滑雪竿，进入了滑雪场。呵，好大的滑雪场呀！来这儿滑雪的人可真多。一些人一滑准摔跤，还“姿态优美”地从山坡上滚下来。我真是越看越没底呀！
准备开始滑了，眼睛刚一扫到这光荣的荆棘路，身体便不由自主的`颤抖起来。天那！开始的居然呈一个50度角，我不断安慰自己说，没那么可怕眼一闭，心一横不就下去了吗？我在这还害怕，像个女生似的，像话吗？我抽出了插在雪地里的雪杖，撑了一下。
天地倾斜了，我感到我的手脚霎地收缩了一下，稍稍抬起了头，望着前方依然倾斜的银色，觉得自己在这场艰苦的斗争中，显得如此渺小，哪怕是一个小雪坡，都会使高速前行的身体失控。再有一阵战栗过后，一种想坐下来的感觉充斥在我心间，我努力控制着愈发愈软的腿，恐惧一波波的涌上来，我对自己不断往下的身体以几乎哀求的口吻说己说：我求你了！你可不能摔倒呀！要是在下面摔倒还有工作人员，可是现在是大斜坡，你要是摔倒怕是没人来帮你了呢！”想到这儿，我忍着要摔倒的冲动，想着自己滑轮滑的时候要弓着腰，滑雪时怕是一样吧，思念电转，一弓下腰，刚才倾斜的世界霎时又平了，可是前面有个大雪坡，怎么办呢，我忽然想起手中的雪杖，就靠你了！
大雪坡的一瞬间，我一下直起腰，将手中的雪杖插在了厚厚的雪上，不平横的身体一下子平衡了，而我也冲破了最后的难关，迎来了胜利。
恐惧如潮水般退却，我脸上满是成功的喜悦，雪花闪耀着夺目的金光，那是为我的成功奉上了一面金牌。
在那以后，这面金牌指引我前进，让我对困难说：我一定你能战胜你。
初一作文 篇5
以前的我是一个调皮、甚至不常写作业的学生，可如今的我已经成为一个品学兼优的少年了。
记的刚上初一那年，由于新来此地，人生地不熟的，在学校里四处逛逛，觉得特别好玩。也没有抓紧时间好好学习，只顾交朋友。第一次月考，果然不出我所料，考了全班的倒数。
放学了，我独自走在回家的路上，别人的脸上挂满了金灿灿的笑容，而我的脸上写满了悲哀与痛苦。夕阳把我的影子拉得很长很长。回到家后，父母并没有在家，心情可以放松些了。电视机里面蹦出来这样一句话：为自己的`梦想而奋斗，不怕失败，一切可以从头再来。听到这里，我关掉电视机。拿出语文书，复习第一课，才发现我连生字也不会写。坐在房间里，开始了认真的复习。
期中考试，我进步了三十名，这可是对我过去学习努力的一个很大鼓励，然而，我的梦想还不止这些，下一次我要夺下全班第一这个位子。只要战胜自我，坚持不懈，持之以恒就一定会成功！
经过老师耐心的辅导，我刻苦的学习，认真完成各科作业，把字写好，找准方法，科学安排时间，第三次考试，虽然没有夺下第一，但是只跟第一仅有一分之差，考了全班第二名。只要经过我的奋斗，一定可以成功。
“第一”，现在，我向你宣战；下一次，“第一”，我当定了。
一个人有了目标，就有了前进的动力，有了动力就不会屈服于眼前的各种困难。
梦想有多大，动力就有多大；动力有多大，挫折就会有多渺小。
只要心在远处，没有什么是办不到的。一切皆有可能。我坚信。
初一作文 篇6
秋天要是抬头看月亮，感觉很清爽。
夏天，有好多的人们都拿着钓鱼竿和鱼食还有盛鱼的小桶子，到河边去钓鱼，一条条大鱼和小鱼都被钓了上来，有的人，一条都没有钓到，晚上，有一些划着船玩的人也会顺便带着钓鱼的竿子钓几条鱼。夜深人静的时候，明亮、淡雅、美丽的月亮照耀着好像是地毯的湖水，这时候，湖水特别宁静、平和，非常清静。
冬天，湖水上结了一层层厚厚的冰，有的小朋友还在滑冰呢!晚上明亮、淡雅、美丽的月亮照耀着湖水上结的厚厚的冰，一层层厚厚的冰上闪烁着一道一道金黄色的`光芒，有点耀眼。
中秋节的晚上，可以到外面或者在家里的窗户口那里看明亮、淡雅、美丽的月亮，我们要是使劲盯着看，说不定就能朦朦胧胧的看见极小极小的东西，就像是一只玉兔和它的主人嫦娥，在明亮、淡雅、美丽的月亮上呢!
元宵节的晚上，圆圆的大月亮盘子，也像一个大圆饼，真想到明亮、淡雅、漂亮的大月亮上看看月亮是什么样子的啊!白天其实也能看见月亮，白天的月亮是银白色的，不过，不跟金黄色的月亮漂亮!
初一作文 篇7
快乐的时光总是那么短暂，这不烦恼又来了，就让我来慢慢告诉你吧：
我有个铁哥们，叫大乔。可最近他……记得那时几周前的一个中午，我在教室帮助同学打扫卫生。过了一会儿，同学们陆陆续续地走进了教室。教室里一下子像雀巢似的，大家大声地七嘴八舌起来，顿时教室的屋顶好像差一点点被喊声炸掉。爱告状的明明走到我面前，对我说：“班长，放学的时候，大乔不知怎么的，拿走了小苗的`书包……”我抬头看了看大乔，他靠在窗子旁像什么事都没发生一样，悠然自得地看着窗外的树梢。小苗却死死地盯着我，等待着我的裁决。我想：如果说大乔做得不对，他以后一定不会再和我一起玩了……
终于，我走上了讲台，清了清嗓子，说：“大乔拿走小苗的书包当然是不对的，害小苗伤心。可……可事情都已经过去了，大家都相互让一步吧！”教室里十分安静，同学们都围坐在一起。有的说“这个班长是怎么当的呀？”有的说：“明明是大乔做错了，这班长不说他呀！真是的！”还有的说：“下一次选举班长不投他了！“
就这样，以后同学们每天见了我都没有好脸色。整天跟着我那影子大乔过活。生活可有什么滋味？
谁能够帮我解决这个天大的烦恼？是我过于信赖朋友？还是我真的不顾同学的利益，让小苗受委屈呢？我真是左右为难！
妈妈知道了，给了我一个建议：今后做事要善于调整、秉公执法！如果得不到他人的理解，也要尽量说明与教育，我想了想，没错！只有这样，才能解决我的烦恼呀！