中学作文锦集9篇
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的中学作文9篇，欢迎大家分享。
中学作文 篇1
处于青春的我们，有着太多的无奈，太多对他人的崇拜，太多的不自信，因为别人的出色，就觉得自己黯淡无光。
我们都渴望拥有明星般散发出来的气质以及举手投足间的优雅，其实我们大可不必如此。其实，即使一个普通的人，也有他那种‘平凡美’的一面，不需刻意的加以修饰或极力装扮自己。
有一天，我和朋友一起吃饭。我们在角落旁津津有味的享受着那可口的午餐，或许是太饿，以致于成了狼吞虎咽。许多路人都朝我们行“注目礼”，更有甚者，对着我们的吃相指指点点。我觉得有点儿尴尬，于是我一改常态，小口小口的吃着，朋友看着我说：“吃饭而已，又何必在意别人的眼光呢？再者，我们不用如此的去迎合别人的想法，做自己就好。”听了朋友的'话，我心想：对啊，有什么可掩饰的呢？青春中的我们敢于宣扬的个性，这就真正的自己啊！
伪装的东西固然美丽，但始终不是自己。试想：如果一个人连自己都无法辩认自己了，别人又如何能识别他呢？或许我们并不美丽，但我们是最真实的。不必刻意的模仿别人。把自己最真的一面展示出来，也许并不完美，但我们仍旧会很开心 ，因为这才是我们自己。
也许你想成为太阳 ，可你却只是一颗星辰，也许你想成为大树，可你却只是一株小草，也许你想成为大河，可你却是一泓山泉。做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望，做不了伟大，就做实在的我，平凡而不自卑。
人应该有个性，有棱角，不人云亦云，不平淡无奇。每个人都是最独特的，也是唯一的，我们做不了别人心中的人，那么我就做自己。
中学作文 篇2
爱是一种神奇的东西，它拥有着把绝望变成希望的魔力。如果世界上没有了爱，会变成怎样，我也不敢想象。只可惜爱德华并不明白这个道理，也许不只是爱德华，还有许多人可能也不知道，不明白这个道理。所以爱德华注定要一次又一次的在心灵重生中学会爱。
在学会爱的旅途中，爱德华艰难地在绝望中一点一点地走向，寻找着希望。
就在爱德华自认为学会爱时，生命又一次戏弄了他。也许，生命就是如此，让你在一次又一次的困难中，磨练着自己，使自己更加出色。爱是时间最美好的果实，因为它能修复心灵上的伤痕，但在获得它的途中你得经历无数的重生，并在重生中一点一点地去领悟爱。也许，重生也是一种磨练呢！
爱德华就经历了如此痛苦的.磨练，他在玩具店里完完全全地绝望了，就在这时老娃娃出现了，她就像一位引路人，把爱德华带向了希望。正如她所说的：“有人会来的。有人会来接你的。不过首先你必须打开你的心扉。”
在重生中，你得学会寻找希望，不然爱就会离你而去，因为它觉得你还没资格拥有它。
中学作文 篇3
一个60多岁的老人，个儿不高，银丝般的头发缚在一起盘成了一个小小的发髻，她就是我的奶奶，在家里奶奶可是一把好手。
奶奶是个文盲，却很注重教育。在她的教诲下，将两个儿子双双培养成了大学生。在那时，奶奶家是方圆二十几里都有名的。乡政府还邀请奶奶在大会上介绍对教育孩子的`经验。文盲的奶奶竟然讲得绘声绘色，博得了大家的阵阵掌声。
奶奶有一颗宽容、仁慈的心。若有左邻右舍吵架，她总是会义不容辞地去劝架。奶奶的人品好，又讲理，很多人都会听她的劝告，邻居常常听了她的劝告而停止吵架。要是你做错了什么事情，奶奶不会过分斥责，而是批评几句，就当作什么都没法发生。而往往就是这寥寥几句，会在你的心里留下深刻的印象，让你永远记住这个教训。
奶奶很勤劳。她育有两儿一女，儿子双双培养成了大学生，照理说可以在家里享清福了，亲戚朋友都让奶奶不要再打工了，让她好好安享晚年。但奶奶坚持自己打工，自己赚钱。在她看来，自食其力是一件幸福的事，她觉得劳动最光荣。
奶奶对下一代的爱是无私的。每当爸爸妈妈回来晚了，奶奶就会煮宵夜给他们吃。她会将洗好的水果放在床头柜上。每次回老家，奶奶总会为我们堂表兄妹每人买好饮料。过年时，她总是会准备每人一百块钱的压岁钱，叫我们上学的时候买零食吃。要知道，这一百块钱虽不多，但却是奶奶要连续打工10小时的血汗钱啊！而爸爸妈妈、大伯或是姑姑给的钱，她却再三推辞。她总说：“我有钱花。”
我满月后，妈妈就去厂里上班了。奶奶除了要忙家务，还要照看我。记得小时候，回家过年，冬天的夜晚，和奶奶一起睡的时候，她总是把我那冰冷的双脚夹在她的腿中间，为我取暖。渐渐的，我懂事了以后，想想奶奶会多么冷啊！
奶奶为我付出的爱实在太多太多了，除了在生活上对我无微不至地关怀，在学习上耐心指导，做人上严格要求。如果母亲的爱用伟大来形容，那奶奶的爱则一切为孩子们着想，这种爱比山高，似海深。可以说，奶奶对我付出的爱，胜似夏日的骄阳，能融化掉寒冬的冰雪。我觉得我有这样的好奶奶真是太幸福了。
中学作文 篇4
不幸的消息，也许会让你大哭一场，或是一连几天都沉浸在悲伤中走不出来。可有时候，试着用乐观的态度来面对不幸，你就会慢慢释怀了。
八年前，一场突如其来的分别让我懂得了死亡，是有多么恐怖……
阿太她，去了一个极乐的世界，再也不会回来了，宝贝，如果你想阿太了，就抬头仰望天空，夜空中最亮的那一颗星，就是阿太了。
起初，无知的我始终相信这番话，在这之前，一切都还算美好。直到长大了以后，我明白了阿太再也回不来了，她永远地闭上了眼。于是，有几天晚上，我都会哭醒，因为梦里的阿太也消失了。有时我会呆呆地坐在椅子上，像极了发呆。其实，那时的我，正在回忆妈妈讲的我与阿太的一些故事。
以前阿太最爱听中央十一台的'京剧了；以前保姆对我不好，我又不会说话表达，只会哭，然而最懂我的依旧是阿太；以前只要我一喊饿，阿太就立马烧水果羹。回忆起阿太那微微内陷的双眼，慈祥的微笑……
但是后来转念一想，我不能再像这样下去了，阿太被病魔折磨了那么久，喝了那么多碗药，手背上被输液针管不知戳了多少回。永远地闭上了眼，对阿太来说也是一种解脱。
阿太的老伴走得很早，那些日子，阿太少了一个，也是唯一一个最懂她的，知心的人，少了唯一一个每天陪她听戏的人，阿太也是很寂寞的。现在去了一个极乐世界，与老伴听听天国的京剧，也是快乐的。
那颗最亮的星星一直照亮着我在黑夜前进的路，阿太也不愿意看到我伤心啊！所以，我也要为了阿太，把我的人生过得更加精彩！
经历了种种悲伤，最难过的我都试着去释怀，以后没有什么困难与逆境会让我悲观！
中学作文 篇5
我与你，站在了那个街口。心中，太多不舍了吗？我们的手，依旧牵着……
不是说好了吗？走到了这个街口，我们就放手。原来，我们真的无力承担。或许，我们当初的在一起，本来就是个错误。当初，我们不该开始这一段没有结果的“青苹果恋爱”，那么，我们就不会有现在的`难舍难分，对吗？
我后悔了……但我的手，没有放开，他，依旧撰得紧紧的。
但是，对于家长呢？老师呢？我深知，我们承受不了来自他们的压力。
放开吧。我不停的对自己说，但是，手却无力松开……
中学作文 篇6
有人说，中学是努力奋斗的最好年华；有人说，中学是忘掉过去，重新开始的机会；也有人说，中学就像幼鸟学飞，是从懵懂走向成熟的标志。不错的，对于我而言，初中生活就像一汪深不见底的泉水，充满了未知和挑战。
过去的小学生活是快乐的，一下课，大家都争先恐后冲出教室，犹如刚出笼的小鸟。走廊上，过道旁，楼梯间满是欢声笑语，好不快活！体育课前夕，有的同学如同一阵风似的.飞奔着，跑得大汗淋漓；有的悠然自得地散着步；有的三五成群地笑着，闹着一上信息课，同学们便如几天没吃食物似的，看见美味佳肴飞一般地冲进电脑室。
小学生活如同过眼云烟，可以去回味，但不能一直活在过去，小学结束随之而来的就是中学了。
刚开课的三个星期，我便感受到了巨大的压力，第一次月考分培优班，月考有全年级排名，每个星期都有周测，初一还要考创新部也许初中生活就是这样，这样充满未知性和挑战性，才不会让初中生活索然无味。正是如此，我才应该改去小学的坏习惯，快速适应初中，努力完成自己的目标，在一次次的磨练中成长。学习有些苦，但也带着甜味，因为过后收获的是＂腹有诗书气自华＂的学识以及＂笑待人生＂的底气。
时光飞逝，不知不觉中我已经是一名初中生了，在接下来三年的时光里，我要自强不息，奋发图强，在一次次磨练时超越自己，为自己不断拼搏，迎难而上，为自己的生命画上一道靓丽的风景线，活出生命的精彩！
中学作文 篇7
期待已久的秋游活动终于来临，这时一次不用寻常的秋游哦，是游学活动。接下来跟着我走进这次不一样的旅程吧。
先是去双峰的观光园，走进园里就有一股冷气向我们袭来，使我不禁瑟瑟发抖。不过这并不能阻挡我前进的步伐。进入院内，马上映入眼帘的是一个小型鱼池，里面有活蹦乱跳的鲤鱼。一个个灶台，灶台们的.队伍排列得整整齐齐，仿佛做好了迎接我们的准备。不错，提到灶台，就知道今天中午我们要自己做饭了。同学们都迫不及待地要大显身手，我也非常激动得马上让掉背包，忙活起来。
盆里装满了各种蔬菜青菜、蘑菇、芹菜、西兰花、茄子、土豆等，我们先把菜洗了洗。然后又把菜切了切，老师说，中午要炒个酸辣土豆丝，我们就提前把土豆切成丝，等待老师下锅。放盐，放油，放生姜，放大蒜，同学们个个不慌不忙，有模有样地烧起菜来。同学们自己烧的菜可真好吃，三下两下就被全部“解决”掉了。吃饱喝足了，我们继续乘坐幸福的大巴前往榉溪孔氏家庙。
在庙里，我们还举行了国学知识抢答，导游还没说开始，同学们的手就举成山了。再后来，我们去了沙溪玫瑰园，寻找宝藏，还举行了拔河比赛。我们班可厉害啦！三下五除二就把他们班拉得趴在地上，最终，我们班以胜利告终！
天色渐渐黯淡下来，这次学校举行秋游，让我们受益匪浅！玩中学，学中玩不仅使同学们可以舒缓身心，还可以从中获取知识，真是一举两得！
中学作文 篇8
张国成 在《红楼梦》第四十八回中有一段黛玉教香菱学诗的精彩描述，它不仅展示了林黛玉这位菊花诗魁首高超的诗歌才艺，而且为后人提供了一个释疑解惑、指点迷律的范例。黛玉的循循善诱，香菱的孜孜不倦，为我们今天的中学作文教学也提供了很多有益的启示。
１、初学入门时重在激趣：
苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。“初学写作者多因不谙为文之道而视写作为畏途。教师此时若不及时加以诱导，激发兴趣，学生往往就会失去信心，难于长进。兴趣是初学者最可贵的原动力。第五深知此理，所以当香菱求她教诗时，她不是似香菱之小姑那样取笑香菱“得陇望蜀”，而是鼓励香菱，还夸她“极聪明伶俐”，指导她不要被别人的诗套住了手脚，“只管放着胆子去做”，这样既解除了香菱的思想顾虑，又保护了那颗稚嫩的“慕雅”之心。也正因为如此，才有香菱孜孜不倦的学习，直到最后取得成功。我们的作文教学，常常会遇到这样一些情况，学生看到作文题或咬笔陌眼，无从下手；或到处抄袭，东拼西凑，或干脆乱写几句。总之毫无兴趣。心理学研究表明，兴趣来源于实际的需要。因此，我们在作文教学中，就要注意引导学生产生作文的需要，从而激发他们的作文兴趣，正像蓖玉一样，让香菱觉得“心里羡慕”，那作文就不是难事了。怎样才能激发学生的兴趣呢？从黛玉教诗我们得到如下启示。一是要调动情感。教师在辅导学生时，要保持童心，多站在学生的角度想问题，命题要注意贴近学生的生活，捕捉学生情感的火花，让他们有话可写，有情可抒；评价学生的作文，不要求全责备，要多用鼓励的话语。要善于发现学生的进步点，闪光点，保护他们的写作兴趣。二是要指导观察。要引导学生留心周围的人和事，对于环境的改变，人物的变化，事情的发展，以及自己的心理历程，尤其要引导学生观察、分析。甚至要让学生去感受风雨的洗礼，严寒的侵扰，酷暑的烤晒，去体验经商的辛苦，劳作的快乐，远足的疲惫，这样，使学生觉得有话要写，有情要抒。三是要激励思考。在学生遇到新鲜事物的时候，在学生发现社会丑恶的时候，在学生取得成绩的时候，在学生遇到挫折的时候……我们要激励学生去思考，要利用多种形式让学生把自己的思考讲出来，写出来，放开胆子去写。我们还要设计各种引发学生思考的活动，如参观、访问、演讲等。四是要引导课外阅读。学生之所以无话可写、住往就是因为读的书太少，积累的知识太贫乏。新的《语文教学大纲》给学生推荐了一些书目、我们要引导学生去认真阅读，从而激发写作兴趣。
２、选材立意时鼓励求真：
黛玉在教香菱学诗时，告城道：“词句究竟还是末事，第一是立意要紧。若意超真了，连词句不用修饰，自是好的。”在这里，黛玉明确地告诉丁香菱选材立意“求真”的'重要性。选材不真实，立意不徒确，严重影响着学生的文章写作，使他们只好忙于抄录名句、堆砌警句；为文造倩，滥编故事。在某年的高考作文“战胜脆弱”中，就有许多考生都不约而同地编造了“父死母亡。的“惨剧”，让阅卷者“目瞪口果”。那么怎样才能够使学生选材立意时倩真意切呢？从黛玉教诗中，我们也能得到一些启示。一是鼓励引导学生多读名家经典。黛玉结虚心求教的香菱提供的教材就是王维的五言律诗，杜甫的七言律诗，李白的七言绝句，她要香菱将这些诗人的几百首诗歌“细心揣摩适熟”，在肚子里“作底子”。我们可以开设“名著赏折讲座”，“名诗欣赏课。，组织学生办“读书沙龙”．编“美文选萃”．让学生接受传统文化利时文的熏染，陶冶情性，涵养文气。二是要引导学生扩大生活面，体味各种各样的人生经历。当代中学生，受传统应试教育的影响很大，他们生活在家庭、学校的小圈子里，很少与社会接触。我们要多开展一些社会实践活动，让学生去工厂、下农村、搞经商、弄管理，既要让他们尝到成功的喜悦，又要让他们体会失败的痛苦。只有人生阅历丰富了，生活实在了，文章才不会矫揉造作，无病呻吟。
３、告知规则后鼓励创新：
黛玉教香菱作诗“不过是起、承、转、合，当中承、转是两副对于，乎声的对历声，虚的对实的，实的对虚的”，这是告诉香菱写近体诗的基本规则。初学者必须先掌握常规，然后再视具体情形突破规则，方可实现写作水平的飞跃。近年高考“话题型”作文，虽已谈化审题，淡化文体，但并不是谈化审题意识与文体意识，不过是让学生针对话题自选所长罢了。若我们在平时的教学中即让学生抛开写作章法，信马由缨，那么学生在写作时就会感到心中无底，思绪飘荡无所归依。
焦玉及众人对香菱最后的一首诗之所以肯定，就是因为它“新巧有意超”，由此可见，创新是写作取得成功的重要标志，那么如何训练学生达到达一境界呢？黛玉也给我们很好的启示。一是“只管放着胆子去做”。这就是要给学生营造一个和谐而轻松的写作氛围，敞开一片广阔而自由的写作天地，开放取材的渠道，杨宽认识的视野。当代“新概念作文”不失为一种很好的方法。我们要经常引导学生去写真实的生活体验，去表现自己的真情实感、个性特征，不要画地为牢，不要老是“旧瓶装新酒”。其次是不要“过于穿凿”。要注意培养学生的想象力小院学生的思维能力。既要培养学生的直觉思维，又要培养学生的发散思维；既要引导他们求同思维，更要鼓励他们求异思维。我们可以通过一件事情变换题目写，一个场景变换角度写，一个人物运用不同方法定，鼓励学生突破思维定势，展拓写作空间，运用多种形式，演绎人生员美的画卷。只有这样，学生创造力才会得到充分的发挥，学生的作文才会迈上一个新的台阶。
中学作文 篇9
树，是大自然不可或缺的宝物，树不但可以美化环境，还可以制造人们需要的氧气。我是一棵树，是高山上的高大树木，有扎实的根、粗大的树干、翠绿 的叶子，还有点点小花，在阳光的照耀、雨水的灌溉下健康的成长，为大家制造氧气，还有抓紧泥土，才不会有土石流，这就是我心中理想的树。
我是高山上的树，我希望我身旁有许多朋友，他们也是为大家服务，从幼苗开始到现在这个年纪，我身边有可以当我爷爷的树，可以当我姐姐的树，还有可以当我同学的树……等，虽然我们不能移动，但身边时时刻刻都有聊天的朋友也不错呀！
小时候我都好期待春小姐能快快来，因为春小姐会帮我们穿上新衣裳，都不喜欢冬先生，因为它会把又重又冷的'雪衣穿在我们的身上，爷爷每次都会说：“穿着雪衣 的时候虽然寒冷，但当我们脱掉雪衣再度穿上绿衣裳时，才感觉的到那种喜悦，才会珍惜。”夏先生来的时候我希望秋小姐能来，这样我才吹的到清凉的微风，不管是谁来我家坐客，我都会好好招待他们的。
今天我像往常一样早上起来就聊聊天，吸收阳光，可是当太阳高高在我头上时，有一群人来了，他们选了我最壮的朋友，拿起斧头，开始砍我的朋友，他的哀嚎声传进我的耳朵里，我只能默默的流着泪，连后几天他们都有来，我听不到鸟的歌声，看不到大家脸上的笑容，我们再没有像以前一样的快乐生活，只有看着朋友一天天减少，而我也在一天被他们砍了下来，我只看到耀眼的阳光渐渐地模糊，然后死去。
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