【实用】中学作文合集八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的中学作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
在闲暇时间，多出去走走，增长眼界，远比在房间内死读书来得更好。
常走出去看看，体会各地的风景、民俗，也能够学到许多无法在课本上学习的知识。
去年夏天，我同母亲一起去到了桂林。早在小学时，就听闻“桂林山水甲天下”这一诗句。老师也多次讲述桂林的各种美景，令我十分向往。
站在湖边，倚着绿树，望向湖面，深深地体会到了桂林山水的美。湖水是那么清，周围的绿柳映照着湖面，像是在照镜子似的，将它那曼妙的身姿更加生动地展现了出来。
“桂林的山真奇啊！”面对一座座的山峰，她们各有各的姿态，这座看起来像骆驼，那座看起来如人像，还有远处的那一座站在身边的.阿姨飞快地取出相机，按下快门，记录下了这一幕又一幕的美景。
这次的桂林之游，让我亲身地接触了桂林，也更近一步地认识了向往已久的桂林。“桂林山水甲天下。”果然是名不虚传！古人没有欺骗我们，书本也没有欺骗我们。这一次，身处桂林，也让我更了解了课本中的种种描述
令杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，也一直在吸引着我。终于，我来了。
在泰山的山脚下，仰头望上去，只见它直插入云霄。一眼望不到顶。还在半山腰上，就被白云所层层围绕。开始登山了，我像一只蚂蚁一样，在这为“五岳之首”的泰山上向上爬行，到了半山腰，我的脚已经觉得很酸了，但仍旧是不见山顶。
泰山之行，让我真正领略了身为“五岳之首”的魄力。“造化钟神秀，阳阳割昏晓，”这正是泰山的真实写照。
一次又一次的旅行，每一次都让我受益良多。旅行，能丰富我们的生活；旅行，能扩大我们的视野；旅行，更能让我们学到许多课本上没有的知识，世界这么大，我们真应该走出去看看！
中学作文 篇2
今天，我们在考场中为自己的未来奋笔疾书，明天，我们即将毕业。每一分每一秒的消逝，都让我们恋恋不舍。对母校除了深深的留恋，还有对母校满满的感激。
明天，我们即将毕业。我要谢谢你——亲爱的母校。三年了，母校的一草一木，一砖一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永记着，那株高高的木棉；永记着，那间一楼角落的课室；永记着，那个四楼末角的阳台；永记着，母校的一切一切……所以，我要谢谢母校，谢谢它给予我的美好回忆。
明天，我们即将毕业。我要谢谢你——敬爱的老师们。三年了，老师们的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的亲切。忘不了，语文老师严格的指导；忘不了，数学老师衷心的表扬；忘不了；英语老师生气的批评；忘不了，老师们的一怒一笑……所以，我要谢谢老师们，谢谢他们对我的淳淳教导，就像小苗感激雨露的滋润和阳光的照耀。
明天，我们即将毕业。我要谢谢你们——可爱的`同学们。三年了，同学们的微笑，同学们的挚语，都已在我的心中，是那么温暖。想念着，操场上的疯跑；想念着，成功时的欢笑；想念着，失败时的扶持；想念着，同学们的所有所有……所以，我要谢谢同学们，谢谢他们给我的欢乐，就像一朵花谢谢另一朵花的鼓励和关照。
明天，我们即将毕业。在此祝愿母校，老师，同学们的明天会更加美好！
中学作文 篇3
光阴似箭，日月如梭，转眼我也已经六年级了，能在母校的时间仅仅几个月了。离进入初中的日子也已经不远，在初中的一切都一定要提高，你的心理、品行也要十分注意。
我想我的成绩不太好，我只希望可以进入采荷中学，并在那里提高。
最近我去那里看了看。那里可真是广阔呀！总让人感到这里可以容下上千人。时时刻刻欢迎你的加入。那操场十分的'大，让人深切地感到一种自由，一种让人随意而不过分的气息，一看就知道这个操场可以提供大家休息、自由活动。那里还具备了许多运动器材，说明这一家学校十分重视大家的健康，要大家常常运动，保持身体健康，好好学习，让成绩更好。
那个学校大而宽广，让人感到十分亲切。
我望着这一座学校，眼前仿佛出现了一个个和蔼可亲的老师，正在对同学们说笑，脸上洋溢着幸福开心的微笑······
同学们互相帮助，一起玩耍，不过分打闹，十分团结，都在为自己的学校尽一份力。
我想，我将来便要到这里来学习、锻炼······，和同学们一起学习，一起进步，过一个十分快乐的、让人满意的中学生活，这便是我心仪的中学。
我希望我去的时候，那里的树已经有很多了，那样的话，大家就可以在十分清新的环境下学习，生病的人少了，学习的效率也就高了。
我相信我在中学里的时候，可以把学习拉上去，让自己不去差班，去优班，我不想在一种无忧无虑的情况下学习，我要将自己的成绩提高上去。
这就是我心仪的中学。
中学作文 篇4
上小学时，听别人说初中的生活很美好，于是心里就十分向往。现在，我如愿以偿，成了一名中学生。
还记得开学时，面对一张张陌生的面孔，我是多么的孤独与无助，没有一个同学和我聊天，我感到深深的落寞。
后来，老师编桌位了。我有了第一个朋友，我俩都有“四只眼睛”，因此关系还不错。
经过一个星期的相处，我与同学们之间都有了一定的了解。星期天上晚自习时，老师决定让我们竞选班干。我看着同学们自信的走上讲台口若悬河地演讲着，我心里痒痒的，我好想站到讲台上，但是我又怕……在将要下自修地时候，我不知哪来的勇气，竟走上了讲台。我在黑板上写下自己的名字，开始了一分钟的演讲：大家好，我是周清颜，我希望自己能为这个集体尽一份力，请大家多多支持……
但是，我落选了！我得不到同学们的支持，信任我的同学寥寥无几。终于，我无法控制自己的感情，流下了泪。我在心里默默地告诉自己不能哭，可是没有用！忽然不知道谁发现了我在落泪，向我投来诧异而又同情的目光，我无地自容了。就在我恨不得找个洞钻进去的时候，老师向我走来，在我身边站了几分钟，这几分钟对我来说就像过了几个漫长的世纪。老师轻轻地摸了我的头，似乎在告诉我：长大了，要学会坚强！刹那间，我似乎明白了什么……
自从上中学以后，每次下晚自习，妈妈都不再来接我。一开始，我心里很害怕，虽然家里离学校并不远，我总是觉得身后有人在跟着我，一阵风吹过，都让我恐惧。但是过了几天，渐渐地我不再害怕，回家途中，我的嘴里还哼着歌儿！
上中学以后，我长大了，因为我学会了坚强；我长大了，因为我学会了独立……
我喜欢这种长大的感觉，长大虽有青草莓的`酸涩，但更多的是冰淇淋的清甜。
成长赋予了我众多的勇气，令我充满信心迎接新的明天。我想，初中的三年一定会给我的人生留下一笔巨大的财富。因为我将会拥有坚实的翅膀，自由地飞翔！
中学作文 篇5
我与你，站在了那个街口。心中，太多不舍了吗？我们的手，依旧牵着……
不是说好了吗？走到了这个街口，我们就放手。原来，我们真的.无力承担。或许，我们当初的在一起，本来就是个错误。当初，我们不该开始这一段没有结果的“青苹果恋爱”，那么，我们就不会有现在的难舍难分，对吗？
我后悔了……但我的手，没有放开，他，依旧撰得紧紧的。
但是，对于家长呢？老师呢？我深知，我们承受不了来自他们的压力。
放开吧。我不停的对自己说，但是，手却无力松开……
中学作文 篇6
“军训”，许多人听到这个词，都会感到特别恐怖，认为军训就是所谓的“魔鬼训练”。是啊！对于刚上初中的我们来说，觉得军训一定非常累，教官也很凶吧！可是，军训后我发现，虽然教官有时很凶，但还是很好的'，虽然有些同学认为教官不好，认为我们上课的时间总是比别的班长，但是，别的班上课就是上课，而我们偶尔还能被教官逗笑。在下课时，他还会和我们坐在一起聊聊天，开开玩笑，这样很好啊！
在和教官相处的4天里，我发现，我们的教官还特别有趣。
在站军姿时，教官突然在我背后说：“我会像幽灵一样随时在你的后面，到时候吓你一跳。”听到这句话，我们都笑了。“停！”立刻，我们听教官的指挥停止了笑声，并且继续开始站军姿了。
虽然教官很严格要求我们，教我们学会各种动作，但是，他这样做也是希望我们能够拿奖，能够锻炼自己。
教官不仅教我们动作，还教我们做人。
在第一天军训的早上，教官让我们玩了个游戏。教官说左手我们举右手。如果错了要说对不起。在玩好游戏后，教官问：“知道为什么要玩这个游戏吗？”有同学说是考我们的反应能力。而教官说；“答错了。是要你们学会敢于承担。不管做错任何事，都要敢于承担。”
虽然军训很辛苦，但是，教官让我们学会了坚强，学会了坚持，学会了敢于承担。
在教官的帮助下和同学们的努力下，我们终于在会操表演时拿了“一等奖”！
不经历风雨，怎能见彩虹呢？
中学作文 篇7
曾有一只警队退役的警犬，代号“孤狼”，因为马戏团需要，它去了马戏团。
那只警犬是狼狗混血，却长得像狼，锋利的爪子，尖尖的四颗牙，一条大尾巴，充满杀气。但因为在一次地震中救过人，所以脸上有伤，尾巴也被火烧了一半，身上漂亮的皮毛也不复存在，从远处看就像一只狼形怪兽，看起来十分丑陋。它一到马戏团就遭人嫌弃，被大家取名叫“丑狼”。丑狼虽很丑，性格却很温和，带它的主人是马戏团的训狗师幻山，他很讨厌丑狼，觉得它与他那十二只漂亮可爱的狗格格不入，他总是冷落丑狼。幻山不在，狗们就联合起来欺负它，每次丑狼都让着它们。
直到有一次，因为丑狼表现好，团长给它一块大骨头，十二只狗放下狗粮去抢丑狼的骨头。丑狼怎么会再让它们？骨头是它的尊严，抢也就是挑衅，丑狼冲上去就咬了一只狗，它大杀四方，差点把它们咬死。幻山跑来给了丑狼一鞭子，丑狼才从狼性中苏醒。十二只狗被送进了医院，其中一只的腿差点就被咬断了。幻山气急败坏地提出拔了丑狼的牙，剪了它的指甲，但团长不同意，失去了这些，也失去了它往日的`威风，丑狼留在这里还有什么价值？幻山为了给十二只狗报仇，把丑狼打得遍体鳞伤，不给它饭吃。哼，一只警犬也该听主人的话！就这样过了三天，丑狼的伤口流着血，但它一声也不吭。
在一次外出训练时，突然从树林里跳出了一只熊，它很高大，众人害怕得躲进车里，把伤口未愈的丑狼丢在外面。连一群狼都不一定打得过一只熊，何况是一只狼狗呢！丑狼却依旧奋勇上前，因为这是主人的命令，它必须完成。保护主人，死也值得。最后在一番激烈厮杀后，丑狼和熊同归于尽，它壮烈死在幻山面前，幻山冲了上去，眼睛里流下了泪水。
幻山感到了自己的可耻、自私和偏爱，也感到丑狼的伟大，幻山后悔、怨恨自己以前对丑狼的所作所为，甚至怨恨它承受所有的毒打却不做反抗，他深深地感受到它被误解，而以德报怨的伟大，丑狼啊丑狼！
那天，北风如吼，幻山和十二只狗在一只并不丑陋的“丑狼”面前静静地哀悼着
中学作文 篇8
语文教学中，作文教学是不可缺少的重要部分，它是语文水平和文化素养的重要尺度和综合表现。但在农村中学由于经济、文化等诸方面原因，作文教学是语文教师的一块心病，学生怕写，老师怕改，学生习作水平与城市中学相比，相差甚远，这无疑在推进素质教育的今天，不利于教育的发展和学生素质的提高。
为何农村中学作文教学呈现如此局面？我们又该如何走出困境？路子又在哪里？作为长期从事农村语文教学的我，谈一点自己的认识和体会。
一、农村中学语文作文教学低的原因的思考
第一、狭窄的生活空间限制了学生的活跃思维
相对城市里的学生而言，农村学生生活空间狭窄，接触的新鲜事物要少的多。眼界狭小，可供阅读的书籍贫乏，学生的知识面相应的变小，学生作文是“无米下锅”，也随之出现了虚构内容，拔高立意的现象。再加上大多留守少年，回到家里，无人照看，无人关心，导致写作兴趣的丢失。因此，为了考试，学生就不得不凭空捏造，难以做到以情动人。
第二、应试教育的樊篱禁锢了学生的创作欲望
虽然在高喊推行素质教育，但实际还在贯彻执行应试教育手段，作文教学也就表现出严重的功利性，家长，社会都把目光紧紧盯在升学的指标上，语文教师也把心思只用在几个升学有望的学生头上，重点辅导。在这样的环境下，“素质教育”的呼声也就显得苍白无力，教师把按教学计划教完课本中规定要教的课文当成教学的“硬任务”，而把作文教学视作“软任务”，大量的精力投入 到课文的'教学与标准化习题的演练上，对作文教学只要求学生多读，多背，临考时，就抓几个作文典型题型强化训练，不管出什么题目，写什么文体，只要学生设计好开头和结尾，字数符合要求，卷面整洁，总可以拿到一些分数，正是这种功利性的驱使下，学生的习作水平是越走越低。
第三、作文教学的科学性与人文性严重失调
由于九年义务教育的普及，虽然说学生的高峰期即将过去，但超级大班现象任然严重，教师高压负荷任然没有得到缓解，对于语文教师来说，作文批改与讲评就出现畸形状态，选择作文教学的方法也就陷入恶性循环的泥潭。作文课上，随手拿来一个题目，零星讲点作文技巧让学生操练，大讲如何开头，过渡，结尾；如何审题，选材，立意，构思；如何描写，议论，抒情。依次对学生进行大量的机械训练，结果是给了学生一个错觉，似乎写作的秘诀就是掌握好写作方法，殊不知让学生走进作文科学主义的怪圈，写出的文章总缺乏生命的活力，独特的个性没有得到张扬，千篇一律，就象一个窑子里烧出来的规格统一的红砖。当然，我这样说，并不是讲作文教学不需要技法，而是要求注意其灵活性和科学性，否则，学生作文就死搬硬套，缺乏张力。
评改作文由于学生人数多，教学任务重，忽视对学生作文认真的批改和指点，要么采用几个作文本轮交轮改的办法缓解教师的压力；要么根据作文篇幅的长短打上几个“神仙分”，写上一个日期。日子久了，学生对老师的作文教学也就了无兴趣。
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