实用的中学作文合集9篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的中学作文10篇，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
天热，打算买一瓶六神丸，但跑遍全市各大药店竟然全部缺货。六神丸是一种很普通的中成药，其主要成份麝香提取自雌性麝鹿脐部和阴部之间的腺囊。据称，麝为我国一级保护动物，奥运期间被禁止捕杀。
奥运让国人的环保意识空前提高。我们看到，北京的天更蓝了，水更清了。空气质量二级和好于二级的天数由1998年的100天，20xx年的203天快速增加到20xx年的241天。七年里，北京市在建筑密集的城区奇迹般挤出了10个“北海公园”。20xx年，北京市人均公共绿地达到12。6平方米。北京，正在从一个重污染城市向环境友好型城市迈进。
善哉奥运！它使我们的交通畅通了，旅游兴旺了，基础设施建设加快了，城市更美了，个人行为与习惯更加文明了。
我想说，假如没有奥运，我们能做些什么？或许，出租车司机不会打上鲜亮的领带；古旧的楼房不会被粉刷一新；城市的标牌、标语也不会整齐划一地变成中英双语。在多数药店仍可以轻易地买到处方药，冒着黑烟的汽车还可以畅通无阻地行驶，建筑工地上的搅拌机仍然可以彻夜轰鸣。
假若没有奥运，国家能这么郑重其事地倡导大家参加体育运动吗？假若没有奥运，该整治的道路还需要整治吗？该关停的'企业还让它生产吗？假若没有奥运，过马路时还需要走斑马线吗？奥运会结束后，动物是否可以猎杀了，污染企业是不是可以正常生产了，酒后是不是可以驾车了，垃圾是不是可以随便乱扔了。
我们似乎有一种惰性，总是在有重大活动或者在重要场合便可能做得比以往任何时候都好。看看我们这座城市，在创建卫生城市、优秀旅游城市期间，全民都在全力以赴。走在街上，你我都有了前所未有的舒坦和清爽。检查团走了，城市还是那座城市，道路还是那条道路，习惯还是那种习惯。
我们都在说，体育是一种载体，而奥运会是一个窗口。它折射出的不仅是国家国力的强盛，经济的发展，还有民族的凝聚力和空前的团结。过去的七年中，中国人开始学会倾听不同的声音，容忍误解并将它化为一种坦诚和力量；我们开始变得平和，不再将自己的标准看作惟一的选择，因为我们认识到这个世界有太多的不同，我们需要宽容；我们也看到，有太多的美好距离我们还有不近的路程。我们开始明白，和谐本身就意味着多样化，多元化，意味着需要长期的坚持和努力。
即如此，假如没有奥运，我们的眼光也应该放得更远；假如没有奥运，我们的步伐也必须一如既往地坚定，一如既往地踏实。
中学作文 篇2
光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去了，我很想念故乡，于是我便开车去家乡阳春了。
我一来到这儿，眼就花了。到处都是游乐园，路两旁种满了树，排满了人，尽管人多，但是空气很新鲜。以前这里到处是田野和荒地。现在的马路都是橡胶做的，可以散热，不会因为天气炎热而发烫。现在的人开的车都是不排废气的，都是靠地球引力的，在每一辆车顶上放上一个特殊吸盘，汽车就会按照引力大小向前驶去，就像吸铁石一样。
我一眼望去，前后左右一座座大厦拔地而起，而且大厦的玻璃是用橡胶做的，打不破，上面还有超合金属油漆，用刀也刻不破，就算破了，也不会伤到人。而且楼房顶上到处都是太阳能光板，会把这些太阳能全部吸收储存，所有大厦一年四季都是用这些储存的.太阳能恒温的，楼房顶上到处都是身体结构，也是用太阳能光板制成的。吸收太阳能用来储存居民要用的电量。
我向前面的田野一看，一望无际全是水稻、玉米、石榴、苹果什么水果杂粮都有，已经把能种的东西全种了。而且这些水果都不撒农药，特环保，水果没成熟之前硬得像石头，一旦熟了，就会慢慢地变软，摘果机器人也会在第一时间摘下它。
我从内心感到欣慰，现在的吃、住、行都是节约环保的。
中学作文 篇3
父亲买了一坛酒，他将酒深深 地埋在自家小院里，让父亲的酒飘香。他说，等我考上了理想的大学，就将这坛酒掘出来庆祝！
想着父亲的用心良苦，他那高大的身躯，慈祥的面孔又浮现在我的眼前。我忆起了他为我们家所付出的辛劳和对我的深沉的爱！
（一）
我家建造新房的那段时间，是我见到的父亲最忙碌的日子。从那时起，我体会到父亲是家中的中流砥柱。曾记得，父亲开着车在公路上来来回回。车背的挡盖总是向上翘起，车尾不是搁着水泥就是拖着钢管，车头上覆盖了一叠厚厚的尘土。原本清秀的微型车变成了拖拉机。白天，父亲的身影总是出没在工地的碎石堆里，他和泥瓦匠们同吃同住，夜里，父亲就蜷伏在车里或未竣工的新房中，月光和水泥伴着他度过了一个个夜晚------终于，新房建成了，我想，房屋上的每一片瓦都是父亲摸过的，每一根梁都是父亲扛过的，这座小楼房，是父亲用小车“拖”出来的。
（二）
新家建成了，小院也初具规模，但这里只是瓦砾的和泥浆的`天下。我曾经听妈妈一次次地嘀咕：“要是在围墙边盖一座烤火房，里面生个炉子，冬天就不用愁了……墙角边栽几丛花草，田地里种几棵果树，那也很好呀……”父亲也笑着点了点头：“是呀，是该这样！”起先，我只认为这是父亲的叹息，蓝图是不能实现的，因为父亲毕竟有了些年纪，实现这些计划，是心有余而力不足了。但是，我没想到，父亲却自己动手自己干了起来：他请人建了一座小房子，又自己亲自设计并雇人打造了一个火炉装进小屋，他买了油漆、刷子，穿上那件灰黑的劳动服，将烤火房的墙壁刷得洁白无瑕。他还亲自修砌了几个花坛，找人联系，移栽进了橘子树、桃树、桂花和葡萄苗儿。经过一两年的改造，小院焕然一新了：台阶整整齐齐，爬山虎布满了围墙，桃树、桂花树长满了绿油油的叶子，花坛里的月季和兰草争奇斗艳。每当夕阳西时，父亲总会漫步在院子里，一口一口吐着烟圈，探着头，眯缝着眼睛为橘子树上的每一片叶子捉虫，他还时不时地微笑着：“明年这个时候，它们会发春梢吧！”
（三）
我曾听母亲给我讲述过一个真实的故事：“有个孩子小时候体弱多病。有一次，孩子不停地咳嗽，孩子他爸万分焦急，便用背篓背着孩子匆匆去医院。但他怕看不见孩子的状况，便将背篓挂在了胸前，这样，孩子他爸便满意地看着入睡的孩子，怀抱着背篓，挺直了腰板，一步步走向医院……”故事中患病的那个小男孩，便是我！那个艰难“抱篓”的爸爸就是我的父亲 ！我就是在父亲万般呵护下长大的。他常常提醒我作为男子汉不能躬着腰，走路要昂首挺胸，虽然有时我感到一点厌倦，但我从不会反驳和反感，因为，年过40的父亲，总是那样堂堂正正，走起路来身子也是笔直，我没有理由不信服他。每当父亲拿起我的成绩单时 ，也总是锁紧眉头，发出一声轻叹：“嗨，要是理科再多捞10分，该多好啊！”
（四）
父亲爱打篮球，我也一样。每逢假期，我便会和父亲一道打篮球。球场上，父亲紧跟着我，教我如何运球，还告诉我：“传球别犹豫，投篮要有力，过人要注意步伐…… ” 在父亲的一声声叮嘱中，我长大了，球技也高了许多。又是一个双日，我与父亲像往常那样去打球，我们在一起奔跑、跳跃，高兴地笑着。和父亲一次次的擦肩而过中，我听到了他 沉沉的喘息声，而我，却不知疲倦地运着球。“儿子比老子要灵活了！”场外传来一位看客的声音。爸爸听见后，微微笑了笑用手叉着腰停了下来，而我却愕然了。父亲在以他丰富的经验来引导我，激励我不断前行，随着时间的推移，我从他身上学到了不少的技艺，水平也渐渐高了。必定有一天，我的球技会超过他，到那时，当他把所有的技艺都交给了我，他会不再教 我打球，但他依旧会 用期望的目光注望我，用开心的笑伴着我……想到这里，我的视线模糊了。
岁月掠过了父亲的脸，他的额头上显露出了深深浅浅的皱纹，两鬓也多了几丝白发。如今的我，却不希望生日的到来，因为，当我开心地过完一个生日，就意味着父亲又老一岁，我希望时间能冻结，希望父亲能永远地教我打篮球，让他教会我如何才能成为一个有着强烈责任感的男人，让他教会我怎样才能拥有博大的胸怀，自强不息！教会我广泛的技艺，让我能像他那样爱得深沉，爱得彻底，爱得不声不息……
父亲埋下了一坛酒，埋下了对我的希望。现在，他在等待，等待着一份醇香。我相信，一定会有那么一天，我会和父亲一道将酒坛高高举起，抹去尘土，让浓香永远萦绕着我和父亲！
中学作文 篇4
今天，是一个好天，是星期六，是我最难忘的一天。妈妈又能来找我了，她把欢乐带给了我，带给了这个家。
走出家门，来到户外，我们母女俩手牵手，满心欢喜来到了车站。一辆330路公交车向我们疾驶而来，那一瞬间，乘客们蜂拥而上，我和妈妈也急急忙忙上了车。好奇的我心想：太舟坞超市会是怎样的呢？一定会有很多香甜的水果，很多漂亮的签字笔，很多精美的、富有哲理的图书……我脑中幻想着、幻想着……
终于，带着期盼我们来到了太舟坞。走出车门，看到车外的一切，使我目瞪口呆，我迫不及待地牵着妈妈的手进到太舟坞市场。我亲眼目睹里面有着很多形形色色的人——小孩、大人、青年……我的心被震撼了，没有想到，换了一个环境，竟是如此不一般。里面还有好听的音乐，我听出来似乎是些爱情歌曲，这些歌曲的一字一句，都让我感到有一种情绪在波动。音乐对于人是多么具有感染力啊！我不禁回想起一句话：音乐能够使人的精神迸发出智慧的火花。正因为这样，我才对音乐如此情有独钟！
最难忘的要属买书了。我和妈妈上了二层，找到了买书的地方。一看到那些精美不一的图书，就深深吸引了我的眼球。我淡定地走到书架旁，挑选了一本我很喜欢的书，然后痴迷地看了又看，看完一页又一页，真可谓手不释卷啊！我不禁回想起七年级下学期学的一篇文言文《赵普》。那里面讲，赵普晚年手不释卷，并且以天下事为己任。他曾多次奏荐某人为某官，但都被太祖拒绝了，但他的执着、他的.付出、他的行动深深打动了太祖，也打动了我，打动了读者。我想，自己也应该以他为榜样啊！
交完书钱，又买了很多东西，我们满载而归的那一刻，上午的朝阳照射在我们母女俩粉红的脸蛋上，我的心底发散出的是一种怎样的自豪啊！
中学作文 篇5
名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。”
“世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。”
她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。”她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。
谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。
闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！
当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，版式的内页，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。
也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的'思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。
我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超越读。”但我没说，因为她早已懂得了。
中学作文 篇6
我初中是在另一个城市上的，离里上百公里，只能住校。几乎美半个学期才回家一次，偶尔会主动和家里通电话，却从来没有写过一封家书。
“烽火连三月，家书抵万金”，一开始，我并没有在意这句诗的妙处。等读了《傅雷家书》后，才觉得这句诗的深刻含义。
《傅雷家书》是由傅家的185封家书组成，大部分是傅雷暨夫人写给远在大洋彼岸的儿子傅聪的信。读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的`三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
有些家书简短，有些家书洋洋洒洒上万字，但是无不体现了傅雷的对儿子、女儿鼓励、信赖、表扬、建议、关心和爱。通过书信，和儿子女儿交流感情，畅谈天下事。而反观自己，连电话都懒得打，更何况是写信了，好像自己也从来没有想父母，主动关心父母。
读完后，我默默流泪，不仅是被傅家的书信感动，更是为自己疏忽父母的感情而留下了愧疚的泪水。我立刻拿起笔，给爸爸妈妈写上一封家书。
中学作文 篇7
有一个时代应该被我们所铭记。
那是一个纯真得像习习飞雪的时代。
那是一个匆忙得像潺潺流水的时代。
那是一个躁动得像缕缕尘埃的时代。
那就是我割舍不下的中学时代。
一个人身处于漆黑的屋子里，闭上眼睛，脑海里便扬起了思念的风帆，一个个曾经鲜活现在却多少有些苍白的人物和一件件曾经深刻现在却十分无力的事情展现在了我的面前，久久不能挥去……
记得刚入学时的天空总是很晴朗，像晶莹剔透的水晶般没有一丝杂尘。辰子、小峰和威威与我的相识使那时的我们感觉很满足。校园里时常可以见到我们嬉戏的身影，教室里也不难发现我们聆听知识的样子，“静如处子，动如脱兔”也许是对我们最好的评价。既然被冠以“兔子”的称号，我们在运动场也不甘示弱，运动会的总冠军让我们对得起自己，对得起在雨中一次次的跌倒。
然而天空不能总是那么晴朗。就像月有阴晴圆缺一样，缺少了雨润的天空是不完整的'……
初二时绵绵的阴雨让我们变得很狂躁，似乎所有的雨露都不能浇灭我们心中与日俱增的火焰（那是一种莫名的火焰，它跳动不息的外焰连我们自己也无法解读）。先是威威，接下来是小峰和辰子，我的朋友们一个个的迷失在了自己设下的十字街口，彷徨地选择着左右。成帘的雨水最终还是发挥了它的作用，唤醒了迷雾中的我们。但一年的代价是否又有些太长了？那是失落的一年，也是我们成长的一年，成长的烦恼如雨丝般无声地来去，打落在肌肤上微微的感觉让我们痛并快乐着。
阳光总在风雨后，我们盼望却并不期望的一年还是如约而至了……
阳光带来了春天的气息，鸟儿的叫声，也带来了成堆的试卷以及少得可怜的睡眠。但正是在那一年，我破天荒地进入了年级前十名，我们班的总成绩第一次登上了亚军的宝座，我们的球队首次闯进了四强，这些让我感到了几许快感。虽然很不情愿，但离别的季节还是来了……栀子花的香味为本就被离愁别绪所包围着的校园凭添了些许感伤。我们在本就熟悉得一塌糊涂的学校里写着闹着哭着笑着，叫嚣着“我是最强”，晃晃悠悠地告别了那个今天才想起来很可爱的地方，告别了我们的中学时代……
中学时代，一生中最宝贵的时代，就像流水一样，过去了，却什么也没有留下。
唉，我的中学时代……
中学作文 篇8
在这个色彩缤纷的世界里，各种各样的颜色弥散在我们的身边，而不知你是否发现，生命之中，那最多的色彩，还是绿色。
生机
绿是春日里勃勃的生机，绿也是夏日里盎然的活力。举目望去，到处是茂密的绿，整个城市因绿而焕然一新，散发着青春的活力。不必说参天的大树，也不必说茵茵的绿草，单是窗台上那一盆绿油油的盆栽，就已经让人感悟到了无限的生机与活力。
希望
经过萧瑟的秋风，还有寒冬的考验。等到春回大地时，便可以惊喜的发现，一棵棵嫩芽破土而出，坚硬的.土层不能阻挡绿，它照样可以冲破一切阻力，去实现自己的梦想。君不见石缝里的生命么？正是因为有这种不屈不挠的意志，以及那永远不会破灭的希望，绿才可以有如此巨大的能量。我感叹大自然的神奇。一棵娇嫩的芽儿怎会有如此大的力量？或许这正是希望的力量吧。我又仿佛看见科学家霍金，他是绿色的化身，与病魔作顽强的搏斗。他曾说过：“倘若失去梦想，那我们就什么都没有了。”正是因为他有着希望，对未来抱有永不泯灭的希望，他才可以变得如此伟大。
奉献
春日里，万花争春，可你又是否曾留意那花下的绿叶？他们无私地为花儿输送着养分，自己甘愿作陪衬。是的他们不美，但他们的精神却是高贵的。神舟六号的升空，让我们认识到费俊龙与聂海胜。他们是我们的英雄，中华民族的骄傲。可谁又想到过在背后日以继夜地奋斗的工作人员，没有他们，怎会有登空一刻的惊喜？荷花“出淤泥而不染，”可谁又知道，没有淤泥的付出，怎会有荷花的艳丽？绿是奉献，他们的精神永远是最美丽的颜色。
其实，绿是生机，绿是希望，绿亦是奉献，绿还代表着许多许多。让我们去追求那生命的绿色吧！
中学作文 篇9
自从1999年高考作文走向话题作文以来，以历史人物和文学形象为题材的高考作文就大量出现，数量之多，着实出人意料，甚至可以用“泛滥”一词来形容。当然，我们并不否认，其中也的确涌现出了一些以《赤兔之死》《昭君怨》等为代表的优秀作文，但是我们看到更多的，恐怕还是那些随意改造、寄希望标新立异的“故事新编”式的。
我们并不否认，对于生活单一的中学生来说，历史人物和文学形象的确是作文选材的一条重要的途径，在一定程度上可以弥补生活的不足和选材的困乏，但是，这并意味着就可以随心所欲地拿历史人物和文学形象开涮，它还必须遵循一定的创造规律。
现象——
由于网络等媒体的推崇和宣传，以及一些所谓高考优秀作文选编的出版，使得很多学生开始“近视”，误以为以历史人物和文学形象为题材就是应试作文的“终南捷径”。于是，不管是什么样的作文题，历史人物和文学形象就成了一些学生作文选材的“永恒主题”甚至“唯一主题”。于是乎，作文中随意歪曲人物性格、随意编造古代事例、乱弹文学经典，想借此体现出一点所谓的“文化底蕴”、达到标新立异的.目的的学生作文就大量出现了。
时下，这股“避开现实，回到古代，复述经典”的作文中的作伪、作秀的不正之风已不再仅仅局限于应对高考的应试作文，它已经逐渐向下渗透，严重影响了高一高二甚至初中的作文教学，这已经引起了很多有识之士的忧虑和严重关切。
对策——
引导学生走进生活、关注生活，并进而表现生活，实现“吾以吾手写吾口”的作文教学终极目的，仍然是中学作文教学的第一要务。历史人物和文学形象，充其量也只能作为作文选材的一个分支、一个方向，而不是唯一和全部；如果根据作文的实际需要，确实可以以历史人物或文学形象作为题材，那就必须处理好以下几个问题：
1．准确理解，避免信口开河
要想使自己的“故事新编”站稳脚跟、取信于人，其前提条件是要对历史人物和文学形象准确理解和把握，要做到烂熟于心、了如指掌。相反，如果对自己作文中涉及到的历史人物或文学形象，根本就没有进行过充分的研读，只凭一个大致的印象就试图改造，那势必信口开河，必然导致胡乱解说，甚至会出现张冠李戴的常识性笑话。我们不是看到过高考作文中就有人去写嵇康如何隐居田园、如何坚守内心的恬淡吗？这实际上暴露出学生对嵇康这一历史人物的陌生，而将他与陶渊明混为一谈了。一旦出现了这样的错误，对作文而言，那无疑是致命的。
所以我觉得，准确理解历史人物和文学形象是写好“故事新编”式作文的第一要素；自己不熟知的不去涉足，这可以说是避免在“故事新编”中信口开河的唯一途径。
2．线性发展，避免中途易辙
尽管我们也承认，以历史人物和文学形象为题材的“故事新编”式的作文，是允许通过合理的想像和丰富的联想来进行虚构的，但是，在创作过程中，这种想像和联系应该是“合理”和在“允许”的范畴之内的，而绝不是漫无边际和随心所欲的，其中很重要的一点，我觉得便是“线性发展”，不能中途易辙。换言之，我们所进行的任何“新编”，都必须符合：
①性格线性化：历史人物和文学形象的性格发展有其特定的逻辑，在“新编”时，我们必须遵循人物性格的线性化发展，沿一条直线向前推进；也就是说，我们能且仅能改变或改造的是事情，而不应该是人物的性格，不能将人物形象弄得“面目全非”。所以，假如有学生在作文中去写阿Q学习雷锋、一心助人为乐，是不是非常可笑？
②背景线性化：历史人物和文学形象中的人物性格的形成，有其特定的社会背景，换一个时代或背景，就有可能不能形成这样的性格和形象，所以背景不能置换，它同样必须遵循线性原则。但是，有学生就往往忽视了这一点，总喜欢将古人或文学形象“复制”到现实中来，让历史人物或文学形象“再活五百年”。于是，学生作文中会出现像“庄子跳槽去当售楼先生”这样的“新编”现象，也就不足为奇了。
③空间线性化：我们在进行“故事新编”时，还必须从原作所提供的空间出发，在尊重原作空间的同时，充分挖掘原作中可能存在的、可以供我们向外拓展或向前延伸的空间，而不能毫无根据地胡乱编造。一句话，要看原作或历史人物还有没有“新编”的空间。比如“昭君出塞”，传统的都是说她在“和亲”中的作用，但是，她内心有没有哀怨、孤独呢？如果有，这就是我们可以拓展的空间！
3．体现创新，避免老生常谈
出新，是“故事新编”式作文的生命。如果过分拘泥于原作或历史人物，战战兢兢，不敢越雷池一步，甚至只是复述已有的故事或情节，那只能是“复制”，不是创新。
所以，“故事新编”式作文要跳出桎梏，独辟蹊径，体现创新。
一是要在选择中出新。忠实原作和历史，这是必备的前提；但如果仅限于此，那显然是不行的。因此，在改造时我们不妨学会选择角度或换一个角度，以一个全新的角度对历史人物或文学形象进行思考，这样就可以有效地避免人云亦云的现象，像上面所说的“昭君出塞”就是这样。
二是要在高频中出新。如果我们仔细回顾一下的话，就可以发现，近几年“故事新编”式作文中，有一些历史人物和文学形象是属于“高频使用”的，如屈原、李白、杜甫、苏轼、王昭君、项羽以及中国四大古典名著《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》中的一些人们熟悉的人物形象。既然高频出现，那就极有可能会出现千人一面、千篇一律的现象。因此，无论是叙述角度、事情选择还是生发议论，都必须尽量避开众人皆知的角度，努力寻求一个“唯我独有”的全新视角，从而达到创新的目的。
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