中学作文汇总九篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的中学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中学作文 篇1
“孝敬爸妈，脑白金，孝敬爸妈，脑白金。”电视上的广告还真不少呀！换一台一个广告，换一台又是广告……
广告之多呀！等着看动画片的我不耐烦了。左等等，右等等，动画片还是没有开始。于是，我看起了广告了。那一则则广告各式各样，有的让人捧腹大笑；有的让人觉得索然无味；有的餐厅的广告做得更是诱人，让饥肠辘辘的我口水直流；有的呢，给人母亲般温暖的关怀。“必胜客每天半价又来啦！”电视上正大肆宣扬那一道道美味佳肴，而我的肚子却只能跟着电视的声音叫啊叫。唉，能不能不要播放吃的.广告啊！
忽然，一则广告引起了我的注意。“益达无糖口香糖，关爱牙齿，更关心你！”一听到这句话，让往常觉得无趣的广告顿时生动起来了。也许是我第一次用心去认真听广告，让我的心中流过一股暖流。于是，我发现了这些广告的奥秘了。
每个广告都有自己的特点，有的新颖，有的风趣，有的使人温暖，有的使人大笑。它们各有各的特色，有的还用上了比喻、拟人、排比等的修辞，各种好词、好句、名言和谐音字也全都武装上阵了。公益广告更是引人省思。一则则公益广告如同一条条温暖的河流从心田上浇灌。那一个个使人遐想的道理，无一不是我们内心发出的慷慨。
熟悉的广告出现了，趁早下“斑”，请勿“痘”留。这句话多有意思！“斑”和“痘”两个字用了谐音，使得这个化妆品广告更加的生动、形象，给人幽默感。若是原来的“趁早下班，请勿逗留”的广告，多死板呀！现在，变了两个谐音顿时富有了生命力一般。动画片开始了，广告却也给我许多思考。
广告中的语文如此有趣，我也从广告中学会了语文。感谢这些广告，给我带来了乐趣。
中学作文 篇2
(一)135度的俯角，低头沉默
屋子里安安静静，冬日的暖阳从窗外流淌出来，那么明媚，却那么冰凉。迎着光线，望见一片耀眼的白，下意识抬手遮掩，眩月的阳光刺痛我内心的卑微``````
一个人在安静的小道上行走，低垂眉眼。思绪纷杂。拉长的身影在这冷清的街头显出无比的落寞与哀伤。我，一个平平凡凡的女孩，没有优异的成绩，没有靓丽的容貌，没有开朗的性格，更没有青春花季的肆意与张扬。所有的我都没有，唯剩平凡。然这平凡却愈演愈烈，猛生猛长，生出了一地的卑微，低到尘埃``````
每每看到花季少女那温暖的容颜，我习惯性低下头，寻找我的卑微。真是孤独，站在万人中央，听遍尘世喧嚣，却发现那些声音与自己无关，不过是沾了些别人的热闹，更衬得自己形单影只。
一个人的世界，一个人的卑微。漫天阴霾，我的世界无声。
(二)45度的俯角，抬头微笑
夜，悄悄来临。黑色的幕布上缀满星辰。一弯皎洁的`明月洒下冰凉月光，照在我写字桌上的白墙，留下一片炫目的光影。
打开台灯，铺开纸张，任笔在白纸上肆意飞舞，在白与黑之间游荡。困了，累了，冲一杯清茶，继续我的文字旅途；醒了，悟了，仍用这笔勾勒奇幻的风景。踏着文学的鼓点，就着文学节拍，最终洋洋洒洒，落笔成文。
笔在深夜的稿纸上华丽的独舞，那些优美的弧线像流星的光芒一般璀璨！那些文字在卑微的尘土中开出一朵绚丽的花，照亮我生命的全部，给了我一个自信的基点，让我在那平凡之中找到了属于我的不平凡。
西沉的落日把缕缕落寞的余晖洒满天际，迎着这夺目的光霞，我抬起头，嘴角勾勒出一个灿烂的微笑！
在这张扬而哀伤的青春，抬起头，便能望见漫天阳光！
中学作文 篇3
有人喜欢温暖的夏天，有人喜欢凉爽的秋天，也有人喜欢雪花飞舞的冬天，而我却喜欢生机盎然的春天，因为春天百花齐放的季节。
寒冷的冬天不知不觉的过去了，春姑娘姗姗来到人间，冰雪融化，万物复苏。白云赖洋洋地飘浮在天空中。可爱的小草们再一次披上了绿色的新装，不约而同悄悄地探出了小脑袋，不停地向远处探望。树爷爷也从冬天的`梦中苏醒过来抽出了嫩嫩的新芽。既美丽又害羞的小野花们偷偷地穿上了五彩衣。小溪终于被唤醒，随着春天的节奏，唱起了歌来。那白的云，青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，叮叮咚咚的小溪，构成一幅生机勃勃的春景图。
布谷鸟在天上飞来飞去地唤醒我们，“布谷，布谷……”仿佛在说﹕“春天来了，冬天走了。春天来了，冬天走了……”我们换上春装，顿时感觉自己身轻如燕。如同白居易所说：“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开。荞花榆荚深村里。”一般。我迈着矫健的步伐，来到田村里，每走一步都能感受到春天的气息。阵阵春风向我吹来，让人感到心旷神怡。田野就如同开舞会一般，小鸟在蓝天欢快的唱着歌。小溪轻轻地打着鼓，牵牛花吹着喇叭，小草与小花跳着舞。田野也像游乐场一般，小麻雀在天空中自由、尽情飞翔，小兔子在草地上一蹦一跳的。田野也很像勤劳加工厂，小蜜蜂在花丛中采蜜，小刺猬出来寻找果实，农民伯伯们也在劳动，辛勤的耕种着，孕育了秋的果实。
春为一年之首，除了命运的安排，实在也只有她堪称一年之首，不愧为一年之首，人们爱她，原因也在这里。她快快活活地把自己斗争得来的伟业过渡给夏。当然，有时也难免留给缠绵给人间落下一点贵如油的春雨，及时地把暖和过来的世界交给了夏。
春天明媚靓丽，独具风姿，花团锦簇，妖娆美丽。春天有着与从不同的淡雅之美。春天来了，沁人心脾，让人神清气爽，现在春天走了留下了孕育着秋天果实的花。春，一个充满希望的名字，也代表了春孕育了成功的希望。啊，春天是多么的美丽，多么的多姿多彩。
中学作文 篇4
1、我的爸爸
我的爸爸是个性格温和的人，他做事非常认真。
爸爸是个医生，每天工作很忙。天刚一亮，爸爸就爬起床，匆匆洗刷完毕，骑上车就去上班了。医院的工作十分繁忙，他又要给病人看病，又要搞防疫……每天很晚才回家。爸爸真是辛苦极了。
爸爸每天回到家，尽管忙了一天，还要检查我的作业。爸爸一道题一道题认真地检查，只要发现错题就让我改正。
我的爸爸真是个好爸爸！我爱我的爸爸！
2、我最熟悉的人——妈妈
我身边有许多熟悉的人，但是我最想写的是我的妈妈。她是一位打着灯笼也找不到的好妈妈，又是我心目中的楷模。在别人眼里妈妈只是一位普通的人，而在我眼里妈妈是最伟大的人。
妈妈今年36岁了，是一名小学教师。她有一双炯炯有神的眼睛，眼睛里充满了智慧和执著。她长着一头“黑木耳”似的头发。
妈妈很爱我。有一次，我生病了。在我生病的那几天，是谁一直照顾我？是妈妈！是谁一直陪伴我？是妈妈！
那天晚上，我发高烧了，头昏目眩，浑身发冷。妈妈急得就像热锅上的蚂蚁，一会儿给我喂药，一会儿给我喝水，一会儿用湿毛巾给我擦背，实在不行，就给我冲澡。慢慢地我感觉舒服多了。妈妈一直紧锁的眉头舒展开了，但她一下子仿佛瘦了好几圈！这时我想对她说：“妈妈，我爱您！”
妈妈不仅爱我，对我的学习抓得也紧。她每天起早贪黑地上班，接送我上学，做家务，晚上还要给我检查作业。记得有一次，我作业很多，直到晚上11：00才写完。我写作业的时候，她一直陪伴着我。当我躺在被窝时，她却在那儿认真地检查作业。我看到这一幕不由自主地流下了眼泪。
这就是我的妈妈！我心目中的楷模！虽然妈妈很普通，但她给予我的却是无私的母爱。
点评：智慧与美丽兼具，执著与认真并重的妈妈是女儿心目中的楷模，也是所有妈妈的楷模，还是老师们的榜样。刚上三年级的'学生能写出如此情真意切的好作文，太难得了！有怎样的妈妈，就有怎样的女儿。谢谢心雨的妈妈！
3、我最熟悉的人——爸爸
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人就是我的爸爸。
我的爸爸个子一般高，但他长着一双炯炯有神的眼睛，样子非常严肃。有时候脾气很暴燥，但他对我还是非常好的。
记得我上一年级的时候，数学学案上的《第一单元测评》只得了92分。回家以后，我首先拿给奶奶看。奶奶严厉地说：“这些都是不该错的题，怎么还错？多丢人呀！”我听了奶奶的话，心里难过极了。没想到爸爸爸走过来看了看说：“虽然只考了92分，但还不错，以后更加努力就行了！”听了爸爸这样说，我心里才不那么难受了。
你们说说看，我是不是有一个爱我的爸爸呢？
4、我的爸爸
我有一个好爸爸。他今年３９岁了。他长了一头乌黑的头发，一双黑乎乎的眼睛上面有两道又黑又粗的眉毛，高高的鼻梁下是一张不大不小的嘴巴。爸爸总是眉开眼笑，合不扰嘴，就不知道他整天高兴什么呢！
我爸的爱好是看电视。每次他看电视的时候，你叫他吃饭他都不理你，只理电视。都说我们小孩爱看电视，在我们家，可是我老爸最爱看电视了。有一次，我就对我爸说：“爸爸，你这么爱看电视，那我以后就叫你‘电视老爸’！”
‘电视老爸’有个优点就是没事的时候爱做家务。妈妈忙的时候，他就会把家里收拾得干干净净。他还有个缺点就是爱抽烟。每次他抽烟的时候，都把我和妈妈呛得直咳嗽。每次我都给他说：“爸，你还是别抽了！”他每次都答应我说：“这是最后一根，这是最后一根。”可他怎么有那么多最后一根呀！
这就是我的爸爸。不知他什么时候才能说话算数，真的不再抽烟了？
中学作文 篇5
如果上帝问我愿变成什么？我会毫不犹豫地告诉他：“我要变成一支画笔，把母校的美丽风景画出来。”
六年前，淘气、什么都不知道的我们带着好奇的心来到了这所学校，为如今，满载知识的我们将要告别母校，她会永远留在我的记忆深处。我和好朋友山誓海盟留在母校的小径里，欢歌笑声留在花草的.馨香中，加油呐喊留在母校的操场里……这里播种着我们每一个人的梦想。
在这里，我们收获了不一样的家庭，收获了不一样的友情。在临别之际，想要说出这感情，有说不出来。
不知，当你拿起毕业照时，是否和我一样眼泪会不由自主的落下来？这里有我们太多太多的回忆，有太多太多的情感。然而，正是这些情感，正是这些回忆，它们就是我们童年回忆里最精彩的，挥之不去。
最后，我们还是回到最初的问题——如果上帝问你愿变成什么？你会怎么回答？你的脑海是否会浮现出在母校时的欢乐时光？你会想为母校做有意义的事吗？
中学作文 篇6
20xx年8月9日，一个灰色的日子。射击赛场上，我输了。
这天的赛场上，人山人海。有那么多国人在期待我能获得首金。一端起枪，我就觉得今天的枪特别沉重。我开始胡思乱想起来。一会儿想到我拿了第一，大家欢呼的场景；一会儿又想到我没有拿到首金，人们的失望之情；一会儿又想到预赛我只是第二，对手的实力可不弱……我的胸腔里好像有一只好动的兔子，咚、咚、咚的在不停的跳动。我深呼吸，想忘却这些，集中精力射击，可纷乱的`思绪怎么也平静不下来。
当最后一枪射出后，我感到全身没有一丝力气。天空忽然黯淡下来，我仿佛置身于迷宫中，我迷失了方向，也迷失了自己。
接下来的四天，比四年还长。我把自己封闭了，除了教练，我谁也不想见。我不敢看报纸，也不敢看电视，甚至不敢接电话。我觉得我是个罪人。我拿起我心爱的枪，瞄准靶子，射击，射击。机械的动作当然瞄不准靶心。我难道已经失去射击的感觉了吗？我应该放弃了吗？……我一遍遍的问自己。我不甘心，这么多年的刻苦训练就这样放弃吗？难道我连拼搏一下的勇气都没有吗？难道上届奥运会上那个冠军不是我吗？
终于，8月14日到了。
我一定要放下包袱，打出我平时训练的水平。可是，一拿起枪，我又患得患失，胡思乱想起来。结果，第一枪就是8．7环。没有希望拿到金牌了，我绝望了。我不能现在就退场，干脆把剩下的当成一次平时训练好了，情况还能更糟到哪里去呢。这么一想，我竟然完全放开了，我的眼里只有靶心。我打出了两个10．8环的好成绩。最终我赢得了女子50米步枪三姿赛的冠军。
这四天，从地狱到天堂，我经历了怎样的心路历程啊。《功夫熊猫》里有一段话说得好：Yesterdayisahistory．Tomorrowisamystery．Todayisagift．Thatiswhywecallitpresent．我终于明白了，赛场上最大的对手是自己，比赛其实是自己和自己的较量。当你抛却杂念，真正释放自己，才能够征服、超越自己。
中学作文 篇7
听到老师让我们回家观看《全民开考》这个节目时，我十分不解，“全民开考”？难不成，一大群人一起考？后来，我知道了，主持人出问题，选手答题，我们也可以用短信的方式来参与互动，回答问题，答对了，我们还有机会得到奖品，这不是一举多得吗？到了晚上，我早早地就坐在了电视机前等开考，就连婆婆也被我吸引参与进来了。
节目开始了，只听主持人（主考人）介绍嘉宾、选手，然后又播放比赛规则，又说了一些话，终于开始出题了：
1、两人片雪花表示什么？（ ）大屏幕上一幅图显现出来。
A、小雪 B、中雪 C、大雪 D、暴雪
嗯？看到题目后，我思考了一下：雪花代表雪，小雪好像是一片雪花，那么两片雪花代表的是中雪了。我迫不及待地告诉妈妈是“B”，妈妈赞许地看着我，我心里乐开了花。但经验告诉我（哪儿来的经验？），这才是第一道题，后面才是真正地考验。果不其然，下一题：
2、药品说明“一日服三次”是指（ ）
A、每8小时一次 B、三餐饭前 C、三餐饭后 D、都一样
这道题难住了我，以前很少生病，就算生病吃药也是妈妈叫我吃我才吃，什么时候吃，从来不知道时间。既然不知道，就蒙一个吧，当然，蒙也要蒙得有水准。我开始分析：8小时一次，哇！那么准确，三八二十四，难道夜里十二点也要爬起来吃药？ 好像不实际。先看后面的！D都不一样，这肯定不对，吃药得有时间限制，这我还是知道的。B三餐前？C三餐后？这可难煞我了。倒计时到20了，正当我纠结时，妈妈正好走过，我一个健步冲上去问她，妈妈思考一二，只看倒计时6、5、4、3，正到2呢，妈妈脱口而出，我虽不大相信，也得信了，答案就是“B”。
后面还有六道题，我只答对了二个，我羞愧得很，看来以后要多补点。
这个节目一改综艺节目的.嘻嘻哈哈，而是带有一种书卷气，也可以让那些一看电视就来劲，一翻书就打哈欠的人喜欢上了学习。这个节目就是让我们在乐中学，让我们不用翻沉重的百科全书，也可以增长知识。
我喜欢上了这个节目！
中学作文 篇8
人生在世，谁能不学习？学习不仅在书本上，还在我们的生活中，我就从学习骑车中学会了自信！
那是在很多年前的一个下午，爸爸说，我教你骑车吧！我说好啊，我一直盼着呢！可是，现实似乎重重的打了我一记耳光，因为我发现，骑车似乎并不是一件那么让我高兴的事，我根本连坐都坐不上去！爸爸好像看透了我的心思，说：“放心，万事开头难，只要是掌握了要领，就没有什么难得了！”于是我胆战心惊的上了车子，爸爸在后面扶着我，我口中还一直不停的念叨着：“扶好车把，目视前方，往前蹬，扶好……”我一次又一次的上去又下来，下来又上去，不知流了多少汗。终于，我骑起来了，我高兴极了，回头看，爸爸早已松开了手，我成功了！正在我为之欢呼时，一块小石头绊倒了我，我顿时感到眼前一黑，便重重的倒在了铁青的路面上，自行车也压在了我的'身上，使我喘不过气来。爸爸赶紧跑过来，扶起我，语重心长的说：“你虽然成功了，但由于你的骄傲，使得一粒石子也足以把你摔得鼻青脸肿，可见骄傲是多么可怕了！”听了爸爸的话，我羞愧难当，人生中有多少这样的“石子”啊！于是我苦练骑车，终于学会了，而且，在多年后的今天，一旦我骑上自行车，我都会想起那一个令我受益匪浅的下午。
如今，由于那一个下午，我学会了自信，在之后的各种困难中，我都不怕了，只因我学会了自信！
我从学骑车中学会了自信！
中学作文 篇9
【设计思路】
没有模仿就没有创新。诗歌句式整齐，节奏鲜明，语言精炼华美，人们常用“诗一般的语言”来形容语言给人带来的美感。因此，本教学设计的出发点与归宿点就是：仿照所给例诗，写出属于自己的诗歌。教学中所选的例诗除语言优美之外，还要贴近学生的生活，让学生易于模仿。
【导写过程】
一、多媒体镜头1
从模仿到创新
——如何仿照例诗创作诗歌
同学们，今天我们的学习内容，是如何根据所给的例诗，写出属于自己的诗歌。这是一个极富挑战意味的机会，我们可以来一起比一比，看看是老师的仿写能力强呢，还是同学们的仿写能力强。当今的社会，处处充满挑战。而老师我也是一个极具挑战精神的人，常想和别人比一比、赛一赛，既挑战别人，又检验自己的实力。我是一个不愿意随便服输的人，你们是不是也有跟老师一样的性格呢？
让我们一起来看大屏幕。
二、多媒体镜头２
爱心是冬日里的一缕阳光，
驱散了凛冽的寒霜；
爱心是久旱后的一场甘霖，
滋润了龟裂的心田；
爱心是汪洋中的一个航标，
指明了新生的希望。
注意例诗，这实际上是一篇学生考场作文中的开头一节。
初中作文教学特色方案设计（7）快速审题作文
【设计思路】
运用添加因素法进行快速审题作文。使学生理解什么叫因素和什么叫添加因素法，并能灵活运用添加因素法审题、写作。
【导写过程】
第一课时
一、师生交流，活跃气氛
1.同学们在幼儿园的时候最喜欢干什么？（学生回答。）
下面我们就来做一个游戏。首先请同学们齐声说“学生”10遍，然后齐声说“生学”10遍，速度要快、声音要响亮。在学生说完最后一个“生学”时，不给学生喘息机会立即问：老师最怕谁？学生的回答多数可能是“学生”，教师据此引导：同学们这样回答是受思维的定势的影响。
2.同学们都听说过《龟兔赛跑》的故事，它们俩谁跑得快？注意不要进入思维定势。
3.四边形剪去两个角还剩几个角？
学生回答后明确：答案是丰富多彩的。
4.小结：本堂课希望大家认真听讲，热烈讨论，积极发言，大胆创新，相信大家的回答一个比一个精彩。
二、设疑导入
教师提问：谁能以“我”为话题向大家介绍一下自己，然后用一句话对自己进行概括呢？（学生作自我介绍。）
教师小结：经过同学们的回答，我们发现，在题目中所添加的内容越具体，介绍得就会越有条理，越清晰，在写作上我们可以运用这种方法进行审题，这就是本堂课我们要学习的审题方法——添加因素法（板书）。
三、展示目标
1.理解“因素”和“因素添加法”。
初中作文教学特色方案设计（8）将创新思维融入作文教学
【设计思路】
作文训练是培养学生创新能力的重要途径，是训练学生思维的主要形式。本设计，将从联想和想像能力的培养、多种思维方式的训练几个方面训练学生的创新思维。力求把教师的讲解点拨与学生的感悟写作有机地结合起来，对作文训练起到根本性的促进作用。
【导写过程】
一、联想和想像能力的培养
1.教师讲解。
联想和想像是思维的最基本的'和最主要的形式，培养同学们的联想和想像力，对发展同学们的创造思维有着重要的意义。有人说，联想和想像力是科学的翅膀，无论是自然科学还是社会科学都少不了它。如何在作文时培养同学们的联想和想像力，是我们要研究的一个重要课题。
现在在作文命题方式上，实行开放性作文，尽量给同学们营造一种和谐而轻松的写作氛围，向同学们敞开一片广阔而自由的写作天地。我们在作文时要冲破命题作文的桎梏，这样才会如鱼得水、如鸟归林，焕发出满腔的激情，有了激情的驱使，我们就会自觉地走进那色彩斑斓的社会“大超市”，去光顾那琳琅满目的“开价生活大书橱”，尽情浏览，用我们宽广的大视野去审视海阔天空的大世界，体验复杂而有序的生活真谛。我们应大胆去写，不拘泥于内容和体裁，甚至可以写一些散文和诗歌，因为这两种文体最能提高我们的联想和想像的能力。
2.学生练习。
用“高原”、“啤酒”、“海豹”三个词语，在30秒内构思一个能讲述2分钟的故事。三个词语的顺序自定，标题自拟，体裁不限。
教师通过点拨使学生意识到：“高原”、“啤酒”、“海豹”原来是风马牛不相及的，要把它们组成一篇文章，用一般的思维模式是不行的，必须用创造性思维，充分发挥联想和想像，使这三个词语串成一个彼此相及的整体。
二、多种思维方式的训练讲解
1.教师讲解。
叶圣陶指出，语言训练和思维训练并举。因此，在作文时，我们要有目的地进行多种思维方式的训练，这样才能激发我们的创新思维。
初中作文教学特色方案设计（9）多角度思维作文训练
【设计思路】
1.培养学生的想像力和创造力，落实教学大纲中的“认识世界”、“发展思维”的要求。
2.利用几何图形包容性大的特点，给学生极大的想像空间，举一反三，由此及彼，培养想像力和创造力。
3.在叙述的过程中锻炼口头语言表达能力，为学生写作开启文路。
【导写过程】
一、创设情境，激发学生的想像意识
运用三个想像力自评测验导入教学。
1.你觉得自己的想像力怎样？
a.丰富 b.一般 c.不太好
2.你认为你的想像力还有多大的潜力可挖掘？
a.很大 b.一般 c.不大
3.你是否想检测一下你的想像力有多丰富？
a.很想 b.一般 c.无所谓
二、发散思维，展开想像
借助图形，展开想像，启动思维，引发感情，从中体味、感悟并转化成语言表达出来，在兴趣中培养学生的写作能力。
围绕图形展开想像。
教师可以举例提示以帮助学生顺利展开想像。
鼓励学生积极思考、踊跃发言，并给予肯定性评价。
三、将新奇感转化为求知欲，使写作真正走进学生的生活世界、认知世界和情感世界
1.给出图形。
初中作文教学特色方案设计（10）众星捧月 照亮全篇
【设计思路】
作文之法，新奇为上，无论是韩愈的“唯陈言之务去”，还是郑板桥的“领异标新二月花”，说的都是为文创新的问题，写作是一种充满创造性的心智活动，是心灵的展示和个性的表现。社会在发展，时代在进步，教学改革也在不断深化，随着话题作文的遍地开花，作文的构思也在不断创新。如果说精心拟制的题目是文章的眼睛，能发挥“第一瞥”的磁性功能，那么出色的小标题则如众星捧月，能照亮全篇。
【导写过程】
一、导入
（多媒体出示马致远的著名小令《天净沙?秋思》，让学生理解其意境。）
一位中学生的竞赛获奖作品《也许》写的虽然是大家非常熟悉的环保题材，但作者用一首著名的元曲小令串联全篇，将文章所写的四部分内容分别定名为“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”，从四个角度来组织材料，使文章不仅结构新颖巧妙，衔接自然流畅，而且内容丰富，主旨突出，真是一招妙用，满篇生辉。出色的小标题如众星捧月，照亮了全篇。
二、出示课题
板书：众星捧月 照亮全篇
三、要点梳理
1.什么叫小标题结构法？
小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。
2.学习列小标题的方法。
（1）时间串联法。
时间串联法，即按时间先后安排材料，分以下几种形式：
①将材料分化在一个人的一生之中。
②将材料分化在四季之中。如：描写农村一年四季生活的小标题：“春”、“夏”、“秋”、“冬”。 ③用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写学生生活的习作《老师，让我小憩一会儿吧》的小标题：“星期一，心惊胆寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬季里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，
再向虎山行”。
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