中学作文

时间：2023-03-23 12:26:58 初中作文我要投稿

精选中学作文集合7篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的中学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选中学作文集合7篇

中学作文篇1

　　带着豆蔻的芳芬，我步入了花季的殿堂，踏上了中学的方舟，开始了人生的远航。

　　踏出小学的校门，迈进了人生另一个起点——中学，那是多么令人向往的字眼，可是，我却尝尽了苦头。所以，我哭了，我变得十分绝望，似乎有点度日如年的感觉。最重要的我的成绩竟然一落千丈（从开学的几次测验来看），语文是我的强项，可是，第一次测验，满分60分的试卷，我仅仅得了50分，我傻拉，我哭不出来，却笑了出来，我不敢相信这是事实，我拼命地卡自己，不辛的'是，这是事实；语文的成绩我觉得失败乃成功之母，可是，数学又失败了，我无法面对小学毕业时老师对我深深地话，对我无限的寄托，对我无限的信任，我真的哭了，我无法面对老师的寄望，好象一个泄了气的气球，我多么愿意相信这是一个梦，一个很快解开的梦……

　　可是，一个正班长却改变了这一切。老师突然宣布初一（2）班的正班长是我时，我先是一惊，我以为我听错，可老师用深信的目光看着我，说：对，是你，你在小学是非常优秀的班干部，我希望你能成功，快卸开你的包袱吧！”哇，这是多么深的一句话，原来老师一切都看到拉，那我还怕什么，勇敢地走下去吧！

　　中学呀！中学！你带给我无限的欢与悲，无限的感慨。生活是美好的，珍惜生活给予的一切，莫辜负阳光的温暖和雨露的滋润！让我们携手创造，驶进成功的彼岸！

中学作文篇2

　　9月1日，我升入中学，听读初中的大哥哥大姐姐他们说。初中作业很多很混乱，打架，抽烟的事情常有的。而且上课速度也很快，我不知道初中是怎么样的，我只有在以后的时间里慢慢来体验这些。

　　开学的第一天，我背上我的书包进入中学的大门，似乎有种长大的感觉，还感觉激动，紧张。我来到班上。发现好多人我都不认识。原来的小学同学有的转走了，有的不在一班。而我同一班的有两个人，关系也不太好。来到我一个陌生的.环境中，老师不同；同学不同；环境也不同。一切都不一样了。不过我相信我依然是最棒的一个。

　　中学生活让我踏入了一个全新的起点，一个崭新的环境，一个新的天地。在这个新的天地里，我可以把我自己和小学老师心目中那么完美形象重新塑造成一个完美的自己。

　　“叮叮零”上课铃响了。同学们连忙回到自己的位置，安安静静的等待着老师的到来。待老师自我介绍后，给我们讲了初中要注意些什么，一共有多少门科目要学？顺便把我们的课程表也写到了黑板上。我看了看见好多节课，其中我好多科目我也不认识。不过我相信我能自己学好，因为我们才刚刚升入中学七年级。

　　上了中学，我发现了许多好处，虽然我才来没多久。但是上了中学，我们都要学会独立，坚强，还有自觉的能力。我相信我一定能做到。

　　中学时代的生活我来啦！

中学作文篇3

　　我为班级关过门窗，我为班级发过作业，我为班级打扫过卫生，我为班级管过纪律……

　　记得那次是语文课下课，我正在做语文课上没做完的题，当我刚做完的时候，忽然看见两位擦黑板的同学跑到楼下去玩了，我刚要去追，只见他们已经跑得无影无踪。我恨自己没有追上。忽然，我想起来一个主意，我可以自己为同学们擦呀！对，说干就干，于是，我从水桶里拿出一块布，闻了闻，暗暗说：“这水真臭。”我憋足了气，以闪电般的速度，拧干。我先用干布把字擦没，然后用湿布把粉笔末也擦地干干净净。看着干净的黑板，我情不自禁地笑了。

　　在一个阳光明媚的下午，同学们踏着夕阳回了家，只有我和几个同学在教室。我在记作业，他们在打扫教室。我记完作业，看见地上纸太多了，而他们也累得精疲力尽，我决定帮他们。我们分成三组，一组扫地、倒垃圾，一组整理桌子和讲台，一组擦黑板和倒水。时间过得真快，一眨眼大家都干完了。看着那干净的`地，整齐的桌子，大家不约而同地笑了。

　　人人都为班级做点事，时时刻刻注意点点滴滴，我们就会赢得大家的赞许，我们的校园、我们的班级就会更加美丽。

中学作文篇4

　　踏入中学——第一个人生的转折点，这代表着自己再也不是稚气而又淘气的小学生了。

　　突然发觉时间老人带走了六年的小学时光，让我摇身一变，变成了一个乖巧懂事的中学生。

　　当我踏入中学的一霎那间，我的周围似乎都改变了许多，我真正地觉得自己长大了。

　　走进曙光中学，我许多大哥哥、大姐姐和老师们欢迎我伯这些初一新生，我们的到来是甜的.，也是酸的，因为迎来了我们这些初一新生，但送走了初三的大哥哥、大姐姐们。

　　走进校园，我看到了同学们那活泼的身影，看到了初二、初三的大哥哥、大姐姐们那青春洋溢的步伐，看到了老师们那温和而又亲切的笑脸。让我深深地感受到中学校园里的温暖，我不由自主地融入这个集体中。

　　我来到自己的教室，不一会儿，上课铃声响了。

　　我安静地坐着，但我心里却是忐忑不安，只好安慰自己，自言自语道：“没什么好可怕的，不要害怕。”渐渐地，我的心平静了下来，又不断地猜测起来，老师长什么样呢？一位女老师走了进来，我的心里暗暗认定，她便是我们的任课老师，我仔细地观察起来：她有一头整齐的短发，一双炯炯有神的大眼睛似乎会说话，高而挺的鼻梁上架着一副深度眼镜，脸上带着一丝淡淡的笑容，是那样亲切，那样和蔼，她像太阳照耀我们，让我们永远温暖，让我陶醉其中。

　　在初中三年里，我会更努力，让我的成绩更上一层楼。

中学作文篇5

　　一直以来，作文教学都是中学语文教学最让人头疼的问题，由于作文在考试中所占分值很大，且不容易提高，虽然语文教师非常重视作文教学和研究，理论上作了精深地探讨，实践方法上努力创新，时间上投入很大，精力上成倍付出，但收效一直不理想。我作为一名一线语文教师，在近十年语文教学经历中，也曾苦恼过，彷徨过，更曾积极思考探索过，借鉴名家模式努力实践过，有败有成。我个人认为，要想使中学作文教学有明显效果，必须抓住中学作文教学的关键：通过大量阅读让学生积累丰富语言词汇和写作方法，并结合自身生活体验进行创作。

　　熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”，揭示了诗歌创作规律与方法的真谛。试想，诗没有读几首怎么能作出一首成功的诗呢。“读书破万卷，下笔如有神”说的不仅仅是诗歌创作，包括一切文章的创作，不“破万卷诗书”是不能“文思泉涌”的。现在的家长、教师、学生在多数情况下忽略了“积累”对于作文训练的意义，淡漠了积累的途径，搁置了积累实践，想写好作文也就不得其道了。家长不懂得积累意义而一味责怪孩子语文成绩差，作文写不好；教师只顾眉飞色舞地讲，照本宣科地析，面对学生乱七八糟的作文只是一味地连声叹息“孺子不可教也”；而学生自己作文写不好也不知就里，只是怪自己脑子笨。一个学生从幼儿园开始学语文学到初中、高中，甚至大学，基本应用文写不好，句子说不通，甚至错别字满篇，不打标点，逻辑混乱，这不能不说是语文教育的极大悲哀。面对这样的现实，痛心之余，我们稍微用心思考一下，其实就一个问题没处理好，没落实到位，那就是作文教与学中的“积累”。

　　什么是作文？作文就是运用语言文字记录生活，表达思想，抒发情感，干预社会。一篇文章的`要素无非就两个，一是形式，二是内容。形式包括字词句篇语修逻文；内容包括人、事、物，情、理、法等等。要素就是楼房的钢筋与水泥，砂子与砖块，图纸与技术，积累够了就可以造房子。作文所需的一切都要积累，不能凭空而造。那么指导学生写作需要积累什么，怎样积累呢？“积累什么”是个值得深入仔细思考的问题。提起作文教学的积累问题众说纷纭，大部分人觉得要多读多背几篇文章，甚至是背字词典，甚至是背不完的唐诗宋词，这样做因为繁难也就无法坚持而不了了之，最后还是“空悲切”，视写作为畏途。当然这种积累有其一定意义，只是既不全面，也难以落实。具体说来，作文训练应该注重积累三个方面的素材：

　　一、积累语言

　　作文作文，不积累语言何以写作文。语言怎么积累呢？按照语言的要素进行积累，首要是识字，写字，用字。这个做法说起来是轻巧而又朴素简单，连小孩子都认为是正确的，但实际上又有几个学生、几个教师重视这个问题了。再次是积累句子，也就是“话”。不仅仅要积累名句格言，就是普通人也偶有妙语丽句，就是一般的书籍普通的文章也有精彩的巧句。所谓要向生活学习语言、向群众学习语言、向书本学习语言、向古代学习语言，说的主要指句子。最后是积累语段篇章，理同积累词语句子，在此不再赘述，只是要复杂些，比如章法的积累，比如修辞的积累，比如逻辑的积累，都在语言的积累之中，意义都非同一般。

　　二、体验生活。

　　“读万卷书，行万里路”，这里既指语言的积累但更重要的是指生活积累，阅历积累。读古今中外万卷诗书，观不同国度、不同时代的风土人情、自然风物。通过“行万里路”来亲身体验，亲眼目睹，亲耳聆听，弥补“读书”之不足。积累生活不仅指“读万卷书，行万里路”这样的大举动，更指一天到晚，一年到头平常的人与事、平常的哭与笑、平常的苦与乐。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，积累生活方有生活可写，没有生活即没有文章，没有生活即使有了文章也是无意义的文章。“处处留心皆学问”，为了写好作文，多积累一些素材，做个有心人，多听多看多记多悟多写。当然，这样地用心生活的学生，生活给予他（她）的回报就远不止能写好作文了。

　　三、融汇情感，厚积薄发

　　每当文章写不深刻写不生动的时候，我们就要扪心自问：我为什么写不深刻写不生动？仅靠考场几十分钟能写出思想深刻情感真挚的文章吗？如果偶有深刻的思想写出来，多半也不是自己当时的思想，那思想多半是此前已经存进脑子里的。思想与情感也是需要积累的。因为思想是需要时间的，是需要感悟与灵感的；情感是需要平时生活中真切体验的。

中学作文篇6

　　日月如梭，时间像流水般一去不复返，今天回想昨天，那只是一瞬间、一眨眼的工夫。你静静地回想，从心底问自己，时间去哪了？的确，在现今节奏飞快的社会，不做出几件值得回味的事，还真留不住时间。

　　时间像过客，悄悄地在我们身旁走过，当你沉浸在游戏的每一个动作的控制与快感时，时间早已从手指边缘滑过，它走得无声无息，无影无踪，当你发现它溜走时，太阳早已铁了心要照耀地球的另一半了。这时，你回想这一天自己到底做了些什么，脑海里告诉你，你浪费了一天的光阴，你的一天毫无意义，除了手机屏幕那些会动的木偶，在你脑里找不到一件有意义的事情。时间去哪里了？它去了世界的另一边，去了那些需要他的人的手上，同样的时间永远也不会回来了。

　　潜艇之父黄旭华30年如一日地参加国家核潜艇的研究，那一穷二白的时代一切都得靠自己，因而时间倍加珍贵。他从青年到中年，度过了一生的三分之一，仅为核潜艇的研发。倘若他回想30年的时间去哪里？他定会指着潜艇说，30年的时间都停留在它身上了。因此，有意义的事情留住了流逝的时光，没有实在意义的事情，没有价值的人生，你只会一直在思考那个无解的问题——时间去哪了？

　　从古至今，只有做出不平凡事迹的.人才能抓住时间的尾巴，解释时间的去向。爱迪生说他的时间去了照亮世界的灯泡上了；陈俊贵说他的时间去了守卫战友的坟墓上了；袁隆平说他的时间去了超级杂交水稻身上了；老师们说他们的时间去了教育学生的课堂上……所有不平凡的事和人都留住了时间。

　　回想我们的生活，若继续在那毫无意义的手机上让时间溜走，你的一生就如出生时一样地赤裸裸。唯有努力朝着自己的目标，朝着自己正确的价值观去做有益于个人、社会和国家的事，才能让时间停留。当后代问起你，你的时间去哪了，你便可以指着那件事物或者讲述你的事迹，说时间都在这儿了。

　　时间去哪了？时间都去那有意义的事情上了。