《桦皮船》读后感（精选20篇）
读完一本书以后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的《桦皮船》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《桦皮船》读后感 1
我刚读完了薛涛的一本新书——《桦皮船》，这是一部欢乐而又带着忧伤和怅惘的小说，一部不仅仅是写给孩子的小说——这是儿童小说《桦皮船》带给读者的印象。
书的内容是：小主人公乌日的爷爷托布从大兴安岭深处的十八站来到沈阳，爷爷托布身上背着自己亲手制作的桦皮船。男孩乌日对传承至今的桦皮船的制作技艺充满了好奇，对桦皮船的鄂伦春族栖居地无比向往。暴雨来袭，呼玛河决堤，托布牵挂他忠诚的猎犬——阿哈和枣红色的马——红9，匆忙返回十八站。乌日为了去看爷爷口中的十八站，一个人带着船登上了旅途。乌日最终遇见了爷爷，他与爷爷回到了大兴安岭的十八站。可是陪伴爷爷一起打猎的阿哈逝去了，乌日骑着红9，将阿哈的尸体送上了山上的撮罗子旁边，爷爷托布坐在山上爷爷低声告诉乌日：乌日是山的意思，他回到山上就找到了名字的来历。
“高高的兴安岭一片大森林，森林里住着勇敢的鄂伦春，一呀一匹猎马一呀一杆枪，獐狍野鹿满山满岭打也打不尽。”鄂伦春族是祖国边疆的“最后的狩猎民族”，鄂伦春人与自然相互依存，美丽富饶的大兴安岭，哺育着勤劳勇敢的鄂伦春族儿女。过去，他们依靠一匹马、一杆枪、一只猎犬，一年四季追赶着獐狍、野鹿，游猎在辽阔的林海里，过着漂泊不定的`生活。
随着生活的不断发展，许多来自大兴安岭的鄂伦春族人民来到了城市生活，如书中的乌日爸爸，他来到沈阳安居立业，渐渐的与生他养他的大兴安岭陌生了。我认为在现代生活中，也不应放弃传统习俗，我十分喜欢书中的桦皮船，它不仅结构精巧，用处也非常大，我希望我们可以学习桦皮船的制作工艺和驾驶它的技术，让传统与现代不脱轨。
我希望如果有机会，我会去一趟大兴安岭，去看看精美的桦皮船，去看看山上的撮罗子，体验一把鄂伦春族人民的生活方式。
《桦皮船》读后感 2
我们很多孩子都生活在城市的角落，见惯了街市的喧闹和繁华，或许偶尔适度地投入大自然的怀抱，来一场有惊无险的旅程对我们成长也很有意义。
读完了薛涛的作品《桦皮船》，让我很受触动，文中讲了一个名叫“乌日”的男孩和生活在大兴安岭深处的爷爷“托布”的故事。在某天假日，乌日摆脱了一个都市小学生被各种作业束缚的日常，和爷爷踏上了返回大兴安岭的'返乡之旅。他们一起经历了许多快乐和有趣的事，可是“托布”的老家“大杨树”发了洪水，“啊哈”生病了，“红9”是一匹马，也走丢了，爷爷只好坐着列车回大杨树，“乌日”也偷偷跟随，可却没和“托布”爷爷在一节车厢，不过在这一路的旅程，“乌日”还是认识了许多人，到了“大杨树”，也长了不少见识，慢慢地收获了成长。
有时在想成长是什么?可能就像在列车站中，“乌日”不小心打碎了老妇人的手机屏，他没有害怕，而是直面错误，敢于承认的勇气，就像我喜欢的，他身上的善良、诚实、乐于助人的美好品行。
这部作品让我在奇妙有趣的故事中感到了一种成长的力量，我们应该给自己插上一颗向善向上的翅膀，拥有爱心，也要在以后的生活中勇敢坚毅。
《桦皮船》读后感 3
桦皮船是鄂伦春人特有的手艺，也是鄂伦春人捕鱼的工具．承载着鄂伦春人千百年历史的雨雪风霜。在薛涛写的《桦皮船》中记载了一户人家四代人，以乌日的角度和爷爷去了十八站，乌日的太爷爷是一位猎人，在抗日时期还抓过特务，爷爷年经时和太爷爷打猎，后来禁猎了当了护林员。
在书中有一段是这样的，满江从某地带来了一只白狗，托布为了让这只白狗不被吃，与满江比赛喝酒，最后托布赢了，带着白狗回去，满江还告诉他，这是从十八站偷的，就是。托布的.狗啊哈，在半路的时候就断气了，于是托布准备把陪伴自己多年的狗啊哈，埋在山头，看出托布很喜爱狗，也可以看出他对卖狗肉人的愤怒。书中还有处，是乌日在抱啊哈送到山上埋起时，船漂起，而托布说大海才是它的家，在华树林时就想去大海了，这里的船居然有如此大的理想，想去大海遨游和人一样有理想，桦皮船真神奇!读了《桦皮船》这本书，给我最大的感触是:小说朴素而真挚的凸显了中国故事独有的民族特色和地域特色，传达出人类共通的价值观和情感体验。值得大家细细品鉴!
《桦皮船》读后感 4
小说《桦皮船》，展现了具有东北特色的非物质文化遗产——桦皮船制作技艺。桦皮船是以桦树皮制成的、用于渔猎生产及水上交通运输的工具。作品中，小小桦皮船贯穿少年乌日的成长过程，展现出社会生活的'过程。
少年乌日的太爷爷是以前是一位猎人，能驾着船在呼玛河上行驶，现在是非遗传承人——擅长制作桦皮船的能工巧匠;乌日作为成长于新时代的城市孩子，虽然生活中离桦皮船很远，却对桦皮船充满了好奇与期待。在作品中，返回大兴安岭的路上，桦皮船与祖孙二人一路相随。少年乌日跟随爷爷，从沈阳到十八站，一路学习生存技能，学习传统技艺，指引着少年学会勇敢、友善、自信和包容。有了这段难能可贵的探寻传统文化的经历，乌日实现了成长进步。他学会了划船，独自护送老狗阿哈回到山林;敢于骑马奔跑，独闯老林子，心灵变得更加强大;一个新时代少年形象，在成长中立了起来。
《桦皮船》这本书告诉我们要了解中国优秀传统技艺，从乌日的成长旅程中学会继承和发扬传统文化。
《桦皮船》读后感 5
在漫长的暑假里，我读了薛涛先生写的《桦皮船》，其中，我最喜欢的人物是去富裕的那个“驴友”姐姐，在沈阳农业大学植物保护学院读书。我觉得她很坚定，不会因为别人说她“穷游”而改变主意。她很善良，主人公乌日不小心摔坏了老太太的手机屏，那个代替拖布的“冒牌”爷爷李阿哈也不管，“驴友”姐姐安慰了他，还替他赔了钱。当富裕站到了的时候，她的学生乌日还在睡觉，那已经是上半夜，她并没有打扰他，而是看了他一眼，便提着旅行包走了。
我喜欢的故事是第五章(18)站第六小节。让我感受到乌日渴望成长在山林中自在行走的鄂伦青少年，对世外桃源般的鄂伦春族栖居地的`无限向往。红9的智慧，以及它能听懂主人的意思，它也很有感情，分别了这么久，竟然还能记得阿哈，乌日勇敢地骑上了马背，经过树林时我看到一幅插图，马背上的乌日真是一个优秀的鄂伦春青少年!
当然，我还学了不少鄂伦春语：“刨子就是古然，白桦树：查勒巴毛，尼查：小鱼叫刘根儿，比扎：大河塔史赫虎，酷林蛇，卡拉日，枣红马，毛嗷：数木，木罗贝：桦皮船......”
这本书作者辛苦地修改了五次之多，读完这本书，让我收获匪浅!
《桦皮船》读后感 6
一个晴朗的午后，阳光洒满书屋，我被一本倒扣在沙发上的书深深吸引了，一个看似和我差不多大的小男孩站在一条夕阳映照下金光闪闪的船里，他是谁呢？他和那条桦皮船有怎样的关系呢？带着这些问题，我开始了阅读之旅。
原来这个小男孩叫乌日，是一位鄂尔春少年，这本书主要讲述了他和爷爷托布背着一条桦皮船，从大城市沈阳回到故乡老林子寻找和爷爷相依为命的“阿哈”和“红9”的故事。
乌日是一个天真、活泼的男孩，托布是一位朴素的老猎手，一路上，爷孙二人带着桦皮船，他们乘火车，搭汽车、骑自行车、驾桦皮船……经历各种磨难，却与船始终形影不离，一路上惊险与幸运相随，感动与欢喜交织。昔日有点胆小的乌日最终成长为坚强勇敢的.小莫日根，驾着桦皮船，骑着“红9”驮着阿哈，带着爷爷的寄托回到了老林子，看到那一刻，我由衷替他们感到高兴！
读完这本书，我收获了满满的感动，我不仅看到了人与人之间无私的爱，纯洁不带有丝毫杂质；我还看到了人与自然和谐共处的画面。在我们的成长历程中，需要不断汲取地养分，这些都是我要学习的，只有学会爱，学会理解，学会独立，才能走得更远。
《桦皮船》读后感 7
暑假里我读了薛涛的《桦皮船》这本书，故事里，沈阳的小孩乌日和老人托布回十八站，可是在火车上他们走散了，但最终乌日遇到了很多好人，和李阿哈一起下车，跟着托布去十八站，最后把老狗阿哈送回山顶......
我们小朋友的成长，一路走来也是需要很多人的帮助和提携，比如游泳，我是十分害怕憋气的，但今年暑假，我碰上了一位十分有爱心和责任心的教练，开课的第一天，他就不断的鼓励我，疏导我内心的恐惧，让我顺利的往后，第二节、第三节……直到最后，每一节课我都能很好的.跟上教练的步伐。
我在学习太极拳的过程中，也常常因为辛苦想打退堂鼓，我的太极师傅就不断的告诉我，太极不但可以强生健体，练习的过程中也能教会我们尊敬师长，谦和待人，非常的修身养性。同时，太极拳是中国非物质文化遗产，好好学习，也是一种文化的传承。
在日常的生活学习中，我也向乌日一样，是个善良的孩子，我要不断的努力学习，力所能及去帮助身边的每一位需要帮助的人，善良是可以相互影响的，爱也需要传递。
《桦皮船》读后感 8
今年，我在暑假期间读了一本新的课外书，这本书的名字叫做 《桦皮船》，作者是薛涛，这本书的主人公叫做乌日，他的爷爷叫做莫日根·托布。书中主要写了拖布从大兴安岭来到沈阳，乌日对传承至今的桦皮船制作技艺充满好奇，也对外桃源般的鄂伦春族栖居地无比向往，渴望成为在山中自在行走的鄂伦春少年，书中介绍到桦皮船是采用纯天然材质的桦树皮，纯手工制作而成的。桦皮船颜色柔和、防腐耐潮、经久耐用、轻便易携带、不易破碎。
桦皮船的船身狭窄细长，两端尖翘，像挂在天边的新月。每个地方的桦皮船的船身都不一样，各有各的'美，桦皮船有三个用途：一是作为渔船，用来水上捕鱼。二是作为狩猎工具，当猎物到来时，用扎枪或取猎物。三是作为战斗工具，我从书中还明白了查勤巴毛的意思，查勤巴毛是鄂伦春人的说法，表示白桦树的意思，读完这本书以后，我有一个疑惑，最后是谁在等乌日?最后，我想借用书本中师兄的一句话来总结：在白桦林诞生的时刻，他就想去看大海，今天，他终于如愿以偿地向大海出发了。
《桦皮船》读后感 9
在这烈日炎炎的夏天，我被老师推荐读了一本探险的书——《桦皮船》，这本书主要讲述了主人公乌日和他的爷爷托布乘着桦皮树材质的船在十八站共同探险的故事。一场突如其来的暴雨，呼玛河决堤，托布牵挂着家里忠诚的伙伴猎犬阿哈与枣红马，所以祖孙二人和桦皮船匆忙返乡。一路上，他们始终与桦皮船不离不弃，同时也经历了许多感动与欢声笑语……
刚读这本书时，我对阿哈与红酒感到十分好奇。通过我的仔细阅读找到了答案，原来阿哈是条跟了主人二十年的忠犬，红酒是枣红色的.马，主人便于认识干脆在它的身上烫了个数字九。故事的后半段让我感受到了阿哈与托布的深厚情谊，阿哈在打猎中不顾自己的生命安危，牺牲了自己的腿保护主人落下残疾，后来对付黑瞎子时险些丢了命。所以说动物是人类最好的朋友，更加坚定了我要保护和热爱动物的决心!?
读完《桦皮船》让我印象最深的就是阿哈的忠诚之心，虽然它不会说话，但是它不惧生命安危救了自己的主人两次，这样的行为让我感到十分惊奇，所以我想告诉大家爱护身边每一个生命，有可能它会在无意间救我们的命。
《桦皮船》读后感 10
暑假期间，我为自己安排了丰富多彩的活动，有阅读、羽毛球、古筝、旅游等，其中阅读就是我最喜欢的一项。当我拿到暑期阅读书目时，一本叫做《桦皮船》的书引起了我的注意，我们一起去看看吧。
《桦皮船》描写了爷爷托布背着一条他亲手制作的桦皮船，从熟悉的呼玛河畔来到陌生的大城市沈阳帮忙照顾孙子乌日，又因为牵挂忠诚的黑狗“阿哈”和枣红马“红9”，爷孙二人携桦皮船匆忙返回呼玛河畔一路的'所见所闻所感。给我印象最深刻的是乌日的成长和进步，他一个人乘坐火车、学会划桦皮船、敢于骑马、照顾小狍子“古然”、独自送“阿哈”回到山林，从一个由家人无微不至照顾、一天到晚除了学习什么也不会、在学校没有存在感的小男孩，变成一个自信、勇敢、智慧、友善的男子汉，成为同学们眼中挺拔的“小山子”。
刚刚过去的一周，我参加了黄山暑期夏令营，这是我第一次离开家人的照顾独立生活。这一周，我自己洗衣服、叠被子、收拾行李，学会独立自主、安排规划;这一周，我徒步齐云山，学会克服困难、坚韧勇敢;这一周，我和小朋友们协作搭帐篷、制作标本，学会团结协作、互帮互助;这一周，我大胆展示自我，学会大方自信、善于表达。
夏令营结束回到家，我就开始独自规划自己的学习和生活，每天合理安排时间，做好学习计划;帮助家人做家务，坚持自己的事自己做。昨天，爸爸对我说：启玥每天都在变化，是爸爸妈妈眼中挺拔的“小山子”。
《桦皮船》读后感 11
书中我最喜爱的人物是托布。他与桦皮船形影不离，就像是他的朋友一般。
书中大概讲述的故事是：爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，身上一直背着一条自己亲手制作的桦皮船，而乌日对桦皮船的制作十分好奇。他们乘车，骑行都与桦皮船形影不离，吸引了路上行人的目光。
我有一个形影不离的“好朋友”，它是一张小被子，从小我就盖着它。它的'上面有五彩斑斓的小球，大如皮球，小如弹珠，大体为奶白色，红似骄阳，蓝似冰海，黄似山坡，像极了个“乐园”。这张被子美观又实用。春天，天气渐暖，人们把棉被收起来，而我的被子依然适用，放在床上它就像一个伴我成长的玩偶一样。夏天，它清凉透气，摸起来也十分光滑，不怕晚上热的睡不着，也不怕晚上不盖被子冷得半夜冻醒。秋天，天气一会儿冷，一会儿热，十分容易感冒，但它好像能够根据天气更换冷暖一样。冬天，天气渐冷，时有几片雪花飘落，盖着它从不感到冷，还十分暖和。
记得有一次：我肚子疼，饭吃不下，也没心情玩，在床上翻来覆去，我头昏昏欲睡，妈妈给我盖上被子，果然醒来后，头也不疼了，也不昏了，也不肚子疼了。它就是这样有魔力！让我的肚子恢复了原样，肚子开心的叫了，我也十分开心。
它陪伴我，陪我哭，陪我笑，陪我玩……是我形影不离的伙伴。
《桦皮船》读后感 12
读完《桦皮船》这本书，里面主要讲了，有一个小孩叫小乌日，他的爷爷从大兴安岭来到了沈阳，陪着他一起居住。他还带了自己亲手做的桦皮船，小孩乌日对这个桦皮船充满了好奇。于是老人便开始教小孩说鄂伦春的语言，尼查，查勒巴毛等等，小孩也学的很快。可是暴风雨来临，爷爷徒步的老家十八站的河坝被雨水冲破了几个洞，而且他的红枣马“红9”跑丢了，他的猎狗，阿哈也生病了，他不得不回去，只因牵挂他的宠物们。乌日便独自一人来到了火车站，在火车站，他认识了李阿哈，李阿哈听说了乌日的遭遇，便冒充当他的爷爷。在列车上乌日还欠了李阿哈260元。这条桦皮船在列车上吸引了许多人的注意。最后，乌日终于找到了自己的爷爷托布，他们的车因为出了点意外，所以要步行到18站，在中途，他们收养了小狍子，并给他取名叫“古然”，还经历了很多有趣的'事。爷爷托布到了自己曾经年轻时打猎的地方，想起许多美好到回忆。而乌日也第一次尝了驾驶桦皮船的感受，他也非常兴奋。
最后爷爷告诉乌日，他的名字其实在鄂春伦的语言中是山的意思，他来到大兴安岭的这座山，找到了自己名字的来历，回到学校告诉了同学们这件事，大家以后就都叫了他“小山子”了。
后来桦皮船离开了托布。因为在《桦皮船》诞生的时候，他就想去看大海，今日如愿以偿，向着大海出发了。他告诉我们万物有始有终，总有消失的一天！
《桦皮船》读后感 13
最近我读了一本书，叫《桦皮船》，这里面主要讲的是男孩乌日和他爷爷托布的故事。
其中有一个章节让我印象深刻，这个章节的名字叫“K38次列车”。主要内容是：乌日想陪着托布回他的.老家“十八站”，要想从沈阳去十八站，必须先到塔河。于是乌日就背着桦皮船去了车站。但那里的值班姐姐说上火车必须要有大人陪同，之后乌日就和值班姐姐一起找托布，谁知乌日中途突然想上厕所，没想到在厕所里遇到了和他爷爷非常像的一个人，这个人叫李阿哈，等会也要上火车，于是乌日就让他来扮演托布。上了火车之后，他俩找到座位坐下来，李阿哈开始玩手机，乌日开始打盹儿。忽然，火车停了，原来是一只小狍子跑到了铁路上，堵住了火车的去路。他们想下车继续赶路，就把车窗打开，李阿哈率先跳了出去，谁知他跳的地方正是沼泽，一下就掉进了沼泽里，不知情的乌日还把桦皮船往外推，最后桦皮船和李阿哈都掉进了沼泽。乌日从车窗里爬出来，被眼前的景象惊呆了，他使尽了千方百计，还是没有把桦皮船和李阿哈拖出来。后来，托布找到了乌日，把桦皮船和李阿哈救了出去，他们开始继续赶路。
这个故事让我感觉人生就像一条路，虽然人生的路要自己走，但人生的路上我们会遇到很多帮助我们的人，比如故事中的值班姐姐和李阿哈都是帮助乌日的人。
这本书看上去平平无奇，实则从中能明白许多道理。总之，这本书还是非常值得一看的。
《桦皮船》读后感 14
在暑假里，我读完了《桦皮船》这本书，感触良多，受益匪浅。
长篇小说《桦皮船》以儿童视角讲述了一个叫乌日的小男孩和他的老猎人爷爷拖布，背一条桦皮船，牵着一只小狗子奔赴大兴安岭，寻找动物们的故乡的故事。
乌日是一个天真、活泼的孩子。他和原本不熟的爷爷一起经历磨难，最终回归大自然。在这本书里，作者用巧妙地文字描绘了“我”和爷爷的生活。当我读到爷爷让老师布置少些作业，教乌日说家乡语的时候，我觉得这是一个好爷爷，懂孩子，会和孩子一起互动。
当我读到乌日在火车上闯了祸，想把桦皮船给别人做赔偿时，我很气愤。要知道那可是他爷爷的最爱，爷爷都告诉他不能把桦皮船送人，他乌日的心也太粗了，幸好后来爷爷的船要回来了。
当我读到乌日和爷爷走丢了，爷爷在大森林迷路了，找不到他。但他仍时刻想起乌日，担心着乌日有没有危险。我读完非常感动，因为爷爷无时无刻不在想起自己的孙子，不忍让他受一点儿伤害。
最后，他们重逢，回到了大兴安岭，爷爷的动物们也回到了原来的家，我真替他们高兴。
读完这本书，我认识了朴实的托布爷爷，与森林为伴，充满包容;我看到了外公对于孩子无私的'爱，纯洁不带有丝毫杂质;我听到了质朴的大自然声音，人与自然和谐共处。在我们的成长历程中，需要不断汲取地养分，以上都是我要吸收的，学会爱，学会理解，学会独立，走得更远。
《桦皮船》读后感 15
这天，我爷爷在家里静静地晒着太阳，这一情景，让我想起偶然读过的《桦皮船》，那是一个小孩儿和一个老头儿的故事，老头儿带着小孩儿乘火车，坐汽车，骑马，驾船……他们从彼此并不熟识，到时刻牵挂彼此；从繁华的大都市，到空荡荡的呼玛河；从小孩对大自然的期待，到勇敢地面对大自然……
托布因为知道呼玛河涨水，焦急成分，连忙出发；而乌日也来不及跟爸妈商量就带着桦皮船追托布去了。
乌日一个人拖着桦皮船在人群中格外显眼，这时遇到了好心人李阿哈，他们坐上了K38次列车。书中写道：“太阳落山，西侧的夕晖穿透林子，桦树林白里透红，很是鲜艳，红灿灿的光芒和密集的鸟鸣填满了空寂的森林。”哇，好美的风景呀！
在很多人的帮助下，乌日在无意间找到了托布，于是他们开始了回呼玛河的旅程。在旅程中，托布教会了乌日生存技能和传统技艺。你看，书中又写道：“在森林里，托布是无所不能的王，乌日进入森林仿佛一下子回到幼儿园，只能乖乖听托布安排。”读到这里，我不禁笑出声来。
孔子云：“三人行，必有我师焉”，你看，乌日在托布的身上学到了生存技能和传统技艺。而作为少先队员的我们，在未来的'生活与学习旅程中，也会遇到各种各样的同学，我们要善于发现他人的长处，时刻勤勉，善于发现，提高自我；发现他人有不好行为的时候，及时提醒他，并警醒自己，有则改之，无则加勉。
“成长”这两个字，是我们每一个人的人生旅程中必不可少，期待着它在我们每一个人身上发光、发热。
这时，爷爷催促我要下楼吃中饭了，我连连答应、急急忙忙穿鞋，跑到楼下，中午下班回来吃饭的人很多，小区的路上人来人往，大家都行色匆匆……
《桦皮船》读后感 16
这个暑假，老师让我们读了一本名叫《桦皮船》的书。书中爷爷托布和他的孙子乌日给我留下了深刻的印象，爷孙俩做的许多事都一幕一幕地浮现在了我的眼前。
乌日的爷爷托布从大兴安岭来到城市沈阳照顾乌日，同时也带来了个麻烦的大家伙——爷爷亲手制作的桦皮船。这家伙很少见，让同学们十分羡慕，但是却给乌日带来了麻烦。乌日背着父母上了火车，干了许多麻烦事，还差点把带上来的桦皮船搭进去。在老家找到爷爷托布后，爷爷发现猎狗去世，马也失踪了。后来,桦皮船顺水漂走，马儿却回来了。最后，爷孙俩乘着马儿一起回了家。
“河里才是船的家!”是的，这是爷爷在家乡常说的话，也是爷爷在丢了船后说的话，爷爷是十分稳重的，孙子乌日却莽莽撞撞，惹下许多麻烦，但是最后，爷孙俩都齐心向家，并且收获了许多。
乌日——书中一个普通的小学生，在和爷爷一起回家的途中获得了飞跃性的.成长:坚持、责任、担当、友情，这些都在乌日的旅途中一并出现。坚持:即使劳累，也不停下。责任与担当：自己做的事自己负责。友情:救助小动物，成为好朋友。除此之外，还有宽容、沉稳、勇敢等精神与品质，也在乌日的身体里生根发芽。
在读的过程中，我仿佛与乌日和爷爷一起经历了种种磨难，也在读书的时候与乌日一起获得了真正的成长：在遇到困难时，想办法努力克服;在筋疲力尽之时,依旧努力向上攀登;在朋友有困难的时候，尽其所能伸出援助之手。没错!在日常生活中,我也要这样!在遇到不会的题目时自己想办法做出这道题目;在做运动时累了时，休息一下继续坚持;在同学们需要帮助的时候，主动伸出援助之手。
这就是《桦皮船》带给我们的启示吧!
《桦皮船》读后感 17
今年暑假我用两个星期就读完了一本非常有趣的书——《桦皮船》，这本书的作者是儿童文学作家薛涛。作者用特有的想象和幽默把我们的视野引向了神秘的大森林，对于我们这些在城市里长大的孩子来说这是一个充满意外又惊奇无比的故事！
《桦皮船》讲述了爷爷拖布从大兴安岭来到沈阳照顾小男孩乌日，爷爷拖布的到来，打破了城里人乌日平淡无趣的生活。带给他好多惊喜和困惑：他的名字“乌日”是什么意思？爷爷说的森林里的鄂伦春人是什么样的？爷爷的猎人身份和桦皮船也他让充满不解和好奇。于是，爷爷拖布带着他亲手制作的桦皮船，男孩乌日带着对鄂伦春族的崇拜和好奇开启了一段奇妙无穷的返乡之旅。他们乘火车，搭汽车，骑行，驾船·····一路上遇到各种各样有趣的.人，各种各样有趣的动物和植物。他们穿越海洋，跋山涉水，克服重重困难终于回到边疆小镇大大兴安岭腹地十八站，在爷爷拖布的注视下，乌日勇敢面对挑战，独自划着桦皮船到达对岸。跃身红马背，穿过白桦林，向山顶飞奔。经过这次返乡之旅，乌日理解了爷爷，理解了森林，理解了鄂伦春族，理解了原来乌日就是“山”。乌日也从一个胆小懦弱，什么都不太会的孩子，变成一个勇敢，自信，无惧挑战的小男子汉。
读完这本书我明白了什么是生命，什么是选择，什么是责任，还明白大自然是惊险无比，同时又奇妙无穷的，正如文中所写，“天地之空旷，不是一群鸟，一个人，一只狍子，一辆自行车能填满的。”所以我们要爱护大自然，爱护动物，学会和动物们和平相处。这样我们的世界才会更加有趣和美好！
我也想走进大自然来一场有趣的探险之旅，相信我也能像乌日一样变得勇敢，自信，有爱心，拥有处变不惊的意志。
《桦皮船》读后感 18
暑假里，我有一本最喜欢的书与大家分享。这本好书叫《桦皮船》，他是辽宁沈阳人薛涛写的。说的是男孩乌日的爷爷托布来监护男孩儿乌日上下学，后来因为爷爷拖布的老家暴雨来袭，山洪爆发，爷爷托布牵挂老家的猎犬阿哈和猎马红9而与孙子乌日一起去老家的故事。
男孩儿乌日非常向往鄂伦春族人民的生活，于是借着山洪爆发的机会去了老家——大兴安岭。祖孙俩带着桦皮船，一路上乘火车，坐汽车，骑行，划船……终于来到了家乡。一路上人和船吸引了许多陌生人的目光:冒牌爷爷李阿哈、运气和脾气不太好的老太太、好心的驴友姐姐……来到这令人向往的地方，又认识了许多森林动物伙伴:小狍子古然、老猎犬阿哈、枣红马红9……一路上有感动也有欢喜。
书中最喜欢的一段是乌日遇见小狍子古然后，与古然熟悉的一段。古然似乎很通人性，乌日一走动，古然就死死的跟着他，乌日走，它也走;乌日骑着车子跑，小跑子古然也跟着跑。如果不小心走散了，吹一会儿鹿哨它也就自己回来了。有趣的是，有一次走散了，大晚上的跑到乌日住宿的地方，还被铁栅栏卡住了脑袋，被铁锤狗叫唤了好久。更有趣的是，男孩乌日在河上划船，小狍子古然还下水游泳，跟着乌日，跟个狗皮膏药似的'，特别粘人，简直太可爱了，这就是人与动物和谐相处吧，彼此信赖。我好羡慕，我也想有一只小狍子跟着我。
大兴安岭真令人向往，优美的环境，友好的风土人情，有趣的小动物们，让我印象深刻。尤其是那条白色的桦皮船，它游的很快，像一条白色的闪电，嗖嗖的游起来，船后还会跟着一群可爱的柳根鱼。我强烈的希望大家能够仔细的读读它，它真的很优美，就像一条青色的小河流过心田……
《桦皮船》读后感 19
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读书对我来说确实是一件快乐的事情，它如阳光围绕着我，像朋友陪伴着我。暑假读了一本书-《桦皮船》久久在我的脑海中浮现……
书中的小主人公乌日和所有小学生一样每天周而复始地写着作业，直到有一天他的爷爷拖布背着桦皮船从大兴安岭来到沈阳，打破了这一成不变的'宁静。乌日对爷爷的桦皮船充满了好奇，对桃源般的鄂伦春族栖居地产生了无比的向往。
暴雨来袭，呼玛河决堤。拖布得知他的老伙伴猎犬阿哈生病，猎马红9失踪。拖布慌忙离开。乌日带着桦皮船去追寻爷爷，在火车站结识了冒牌爷爷李阿哈。乌日与李阿哈一起跳火车，陷入沼泽中。李阿哈命悬一线时，爷爷拖布及时出现。爷孙二人带着桦皮船，他们搭汽车、救受伤狍子、斗满江抢回去世的阿哈、骑自行车、驾桦皮船……
经历各种磨难人与船始终形影不离，一路上惊险与幸运相随，感动与欢喜交织。勇敢善良的小男孩乌日最终驾着桦皮船，骑着红9驼着阿哈，带着爷爷的寄托回到了那座破旧的撮罗子-爷爷年轻生活的地方。
“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。”仿佛他还是当年的小小少年，自操一叶轻舟，驶向心灵的故乡。爷爷拖布久久遥望湖面，向久远的过去深情道别。
“读万卷书，不如行万里路。”学习不止眼前的书本，还有诗和远方的田野。让我们一起追随乌日的步伐，走向那荒野和河流与大自然牵手，感受大自然无忧无虑的魅力，看花絮飞飞，听流水潺潺，闻泥土芳香。
《桦皮船》读后感 20
《桦皮船》一书中写了小主人公乌日和他的爷爷拖布从沈阳到18站的经历。
自从沈阳来了拖布之后，乌日在哪都让人羡慕，因为拖布带来了一艘桦皮船，那桦皮船头翘的很高，一副神气模样。至于船身比一般的桦皮船更光洁，用的`几乎是一整张桦树皮。
放假了，拖布在家里交给了乌日鄂伦春语，过了一阵子拖布得知老家发了洪水，“阿哈”不见了，“红酒”吓跑了，于是托布独自回老家了，乌日回家后，发现托布不在家，乌日知道托布回老家，他背上桦皮船来到车站，在车站乌日遇见了李阿哈爷爷，李阿哈在火车上帮了乌日不少忙。中途，火车轨道上有一只小狍子，火车停了。李阿哈爷爷和乌日下了火车。刚下车，一阵狂风袭来，因为李阿哈爷爷背着桦皮树，所以李阿哈爷爷被狂风吹到了沼泽地里，乌白想救出李阿哈爷爷，可他还是太小也无能为力把李阿哈爷爷救出来。这时候，托布来了，乌日和托布费了九牛二虎之力才把李阿哈爷爷救了出来。
从大杨树到十八站之间，他们遇见了一位狗贩子，“阿哈”就在那狗贩子手里，托布想拿回“阿哈”那狗贩子说回托布比喝酒，托布赢了拿回了“阿哈”，可“阿哈”以经死了。
到了十八站，托布找到了“红酒”，托布让乌日骑在“红酒”身上带“阿哈”上了山……
我认为当代少年都应该读《桦皮船》，与大自然来场精神邂逅，这是一场真正的文学漂流，带领少年走向东北，走向大自然，像小主人公乌日那样，学会与山林共舞，与动物共生，从而树立起积极的自然生态观和世界观。
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