《汤姆索亚历险记》读后感【精】
当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《汤姆索亚历险记》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《汤姆索亚历险记》读后感1
汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的他受不了波莉姨妈和学校老师的管束，常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地试试胆量，可是无意中目睹了一起凶杀案的发生。还有一次，汤姆、哈克带着乔·哈波一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们去世了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江·乔！他们听见印江·乔要把他的金钱放在二号，十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手——印江·乔。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江·乔，当村里人在洞中找到印江·乔时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的小英雄。
《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温最优秀的作品之一，作者生花妙笔描绘了一个让孩子们感到亲切，让大人们也喜爱的故事。小说的名叫汤姆·索亚，是一个聪明绝顶，好胜心强，喜欢冒险，还向往英雄业绩的孩子。只是他对于家庭中封建的生活和学校中枯燥的课堂生活，都感到厌烦透了，于是带上自己的好友哈克贝利·芬一起去冒险，一心要做统帅众强盗的首领。在这部作品中，儿童的灵动活泼和现实生活的陈腐刻板形成了鲜明对比。故事同样也展现了一些社会弊病和黑暗现实，揭示了宗教的虚伪性，也无情地嘲讽了庸俗的小市民的习气和高傲的贵族的性格。
汤姆·索亚的成功更是他多次的“大难不死”，说到这儿也该进入正题，我们来聊聊生命的可贵性，俗话说：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。可见有人为自由什么都可以不要，可是生命是做万事的根本，如果你连生命都失去了那你还能做什么呢？人的一生也许漫长，也许短暂，但总是充满各种色彩，有快乐的红色，有忧愁的灰色，有新鲜的绿色，有郁闷的紫色……如果不珍爱生命也会失去那些快乐的，忧愁的，新鲜的，郁闷的经历，汤姆·索亚的生活多姿多彩也许令许多孩子羡慕也令许多大人会心一笑，他有聪明才智不仅让别人为他刷篱笆，自己也获得许多玩具；他因为一个比他富的男孩与他大打起来；他因为要别人看得起他而带上好友去冒险，不过亏他的大胆，智慧，机灵，他“躲过”了一劫又一劫最终还是取得了他要的。有人因自己有某种自身缺陷而自暴自弃，他们会无所事事，甚至会因无事可做而去寻死，生命如此重要的东西也会一下子地挥之而去，他们就失去了生活种种的色彩。其实他们缺了社会给予他们的鼓励和改变。
我们还是羡慕他的幸运和机灵，也羡慕他的多彩生活，其实只要人人都珍惜自己或长或短的有限生命，发挥自己的特长，也可以有自己的绚丽人生，请珍爱生命，珍爱做万事的根本，拥有彩色的人生。
《汤姆索亚历险记》读后感2
逃学的汤姆与伙伴们到一条清澈见底的小溪边，拿出从家中偷来的锅铲，卷起裤脚，捕鱼，砍柴……欢乐从唇间发出，跨出的每一步都充满活力。就这样，在安静怡人的环境中，他们度过了一个悠闲自在的下午。这是当我合上这本书，脑中浮现的一个场面。每当我看完一章故事，都不由感叹：“自打《环游地球八十天》后，再没有一本书让我百看不厌，达到王周遭的境界。但这本书做到了。”
这本书的取材是美国南北战争前的社会生活，也是马克·吐温先生对自己童年的回顾。他说过：“我写这本书地目的之一，是帮助成年人愉快地回忆起他们童年时代的生活背景。”这本书的确有这样的魔力——全书就像马克·吐温的孩子，继承了马克·吐温式的诙谐与幽默。现在回忆起来，还有几个致深的故事场景活灵活现地舞蹈着：粉刷匠智慧的头脑，主日学院里的大人物“出风头”，汤姆与贝琪单纯又大胆的约会…..怎样?这些有趣难得的生活场景，时不时让你忍俊不禁呢?生活在频频压力下的我们，得到这样的心灵鸡汤，岂不是一种不错的消遣?当我把这些故事分享给别人的时候，他们也为此拍案叫绝。
但是，当你百般阅读这本书，换来的就不是快乐，而是深沉的思考了。我还记得鲁迅的一句经典的话：“有些现象是公然的，常见的，平时是谁都不以为奇的”但“却已经是不合理的，可笑、可鄙的，甚至是可悲的。”我认为《汤姆·索亚历险记》就是在这样的基础上进行更深层次的批判。
——这应该是马克·吐温先生写这本书的目的之二。文中有一句话嵌在我的心底：“他们说自己宁愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿当一世的美国总统。”这句话不难看出作者对死板、迷信、沉闷的旧社会的极度厌恶。回忆一下，文中多出都是作者在发泄这种不快的情绪：主日学校来了大人物，所有教师，学生，清洁工，纷纷抢着平日能推尽量推的任务，在学校内“忙里忙外”——虚伪;波莉姨妈将汤姆当成药罐，填塞了种种江湖号称“治百病”的药——迷信;汤姆偷糖一事，被姨妈揍个半死——死板，教育的扭曲……这类引发人深思的事情如潮水一般，一波接一波，冲击着我的心灵。想象，现在的和平年代是否也有过类似的情形?
马克·吐温先给我们快乐，在引发人深思，使得我们不能安宁。因为当前过度的快乐，反而会使反省更加沉重。但即便如此，文中还是有希望之星不是吗?
在这样扭曲了的社会中，还生存着一名与之相反的人，他活泼，机灵，善良，正直。他，就是本书的主人公——汤姆。无论在过去或者现代人地眼里，汤姆都不算“好孩子”，逃学，贪玩，谈恋爱……但是，我却很喜欢他，想必了解汤姆的人也都很喜欢他。因为，我羡慕他的轻松，自由，且过了一个真正的童年。汤姆拥有属于小孩的天真与淳朴。
我与汤姆年级差不远，但我却明白我生活在一个竞争激烈的社会中，需要学习学习再学习，而汤姆却什么都不用考虑，自由自在地过童年。我突然发觉我的童年被提前抢走了。我与同龄孩子们简直是一只“被羽毛压垮的骆驼”!现在大家都热议于“孩子丧失的天性”。不就是汤姆身上的东西吗?我们只知道压力化动力，动力化努力，努力换来成功，却舍弃了快乐的时间。
所以，金钱诚可贵，成功价更高，若为童真归，二者皆可抛。何时，我们可真正笑谈自己独一无二的童年?
逃学的汤姆与伙伴们到一条清澈见底的小溪边，拿出从家中偷来......
《汤姆索亚历险记》读后感3
这个暑假我看完了一本我很喜欢的书《汤姆索亚历险记》。
书中描写了生活在19世纪密西西比河畔的一个叫汤姆·索亚的男孩和他的一群小伙伴们的故事。他们讨厌牧师那些骗人的话语，讨厌老师的唠叨，不喜欢学校枯燥刻板的教育与已经演了很多遍的台戏，喜欢创新的生活，喜欢冒险……他们聪明活泼，正直勇敢，心中充满奇幻的梦想。
这本书中令我印象最深的一章是“亲眼看见了医生被杀害”。医生鲁滨逊、酒鬼莫夫波特和恶棍印江乔埃在一起。他们拿下车上的工具，准备去挖坟墓里的死尸。挖完后，印江乔埃对医生说：“要给我们多五元才行！要不然我就把死尸扔在这里！”莫夫波特忙说：“就是，就是。”
到最后医生不给，印江乔埃便拿起一把刀刺进了医生的胸膛里。当时的莫夫波特被医生打得昏迷不醒，并不知道事情的经过。事后印江乔埃就编了一个谎话有滋有味的说起来，说医生是被莫夫波特误杀的……但谁也不知道汤姆和他的朋友在暗中看到了这一切。
在法庭上，印江乔埃也撒了同样的谎，人们都相信了他的鬼话，把莫夫波特给关了起来要处死他。汤姆他们当时也在场，但又不敢说出真相，于是汤姆就只能偷偷送给狱中的莫夫波特一些吃的东西来表达他没有说出真相的歉疚。最后一次开庭，汤姆还是勇敢的说出：“凶手不是莫夫波特，而是印江乔埃！”接着，他说出了经过，终于真相大白！
这个故事告诉我们要勇敢，要诚实。面对坏人和恶势力要勇敢地斗争，坚持原则，决不能冤枉好人，不能撒谎。
在生活中，我也撒过谎，有些混过去了，有些被发现了。有一次，我在外面吃了一碗凉面，回来吃晚饭的时候，有一点不想吃饭，婆婆就问我：“咋不想吃饭呢？”我便撒了一个谎，说：“今天中午我吃了两碗饭，吃得好饱，不想吃了。”婆婆听后，就没再问我了，我就只吃了一点饭。
这本书中有一个故事，让我很感动。汤姆他们想要去当海盗，没和他的姨妈说就出发了。过了几天，无法找到他们的镇上的人们以为他们被水淹死了，开始在河上进行全面的搜索。后来汤姆发现不远处的船都在捕捞些什么东西，汤姆连忙反应过来，对他的小伙伴说：“他们在找我们啊！”那天夜里，汤姆怕他的姨妈担心，就等他的小伙伴睡着后把一块写有字的树皮放在自己的口袋里，然后去找他姨妈了。
当汤姆偷偷回到他家时，听见他的姨妈在为他哭泣，他留下了长长的眼泪。等他的姨妈睡着以后，他把手中写有字的树皮放在了床头，然后亲了亲姨妈，便走了。
这个故事告诉我们要感恩父母、尊敬父母，不能让父母担心，不要惹父母生气。
其实有时候我也会惹父母生气，而且还曾把父母弄哭了。记得有一次，我不想弹钢琴，妈妈硬要我弹，我就开始朝她吼起来，妈妈忍不住自己先悄悄的哭了。在那时，我也明白自己做错了，也哭了起来。
从这本书中，我们也可以了解到当时的美国穷人与富人、教堂与学校、宗教与犯罪等各个侧面的情况。
书是一样好宝贝。文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开的还美的情感，比星还闪亮的智慧。让我们一起去打开它，享受它吧！
《汤姆索亚历险记》读后感4
《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
在第二章中，汤姆充分的显示了自己的聪明才智，为了能让别人帮他刷墙，他故意表现的很有意思，让他省了不少功夫，还让别人心甘情愿的给东西他，作为劳酬。而就在他和哈克相遇的那天晚上，两人一起目睹了一起凶杀案，为了主持正义，不畏强权的汤姆站了出来，揭发了印第安乔的丑陋面目，解救了波特。终于有一天，为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，乔、汤姆、哈克一行三人决定追求冒险的经历。逃到荒岛上以后，人们都以为他们死了，正在为他们举行葬礼时，可他们却回来参加自己的葬礼，让他们的亲人破涕为笑。而为了寻找财宝，两人又跟踪印第安乔来到了山洞找到了财宝，成为了首屈一指的大富豪。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。我觉得遇到困难不要轻易气馁，而要努力奋斗，坚持下去。如果能够做到这点，就可以走向成功。汤姆在充满阳光的生活里告诉我们的只要有欢乐、有梦想，美梦便可以成真。终有一天，我们的天性可以自由自在的发挥，创造出一片我们自己的空间。
我觉得汤姆天真活泼，自由自在，但总有缺点，就是他太让别人操心了，特别是他的姨妈，为了他，经常担惊受怕，可汤姆却不明白，对一个妇女来说最重要的就是孩子要听话，这也是汤姆唯一不好的地方。不过我还是比较欣赏他对外面一切事武好奇心和想像力，而且大胆尝试，机智勇敢，向往自由，向往未来，这不能不让人赞叹。
我说童年就像一罐蜂蜜，越吃越甜。我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。时隔越长，就越令人回味无穷。所以，童年时间十分宝贵。但只要我们生活过的充实、有意义，就一定不会虚度光阴。
汤姆！汤姆`索亚！这个马克`吐温先生笔下的小机灵鬼，向我们展示了孩子原汁原味的天真烂漫。这种童真也许过了孩童时代就很难再寻找，能让我们找到的，也只有一点点偶尔才会想起的儿时的甜蜜回忆。我相信，一个人的童年即使是艰苦的甚至是多灾多难的，你也可以从苦涩的岁月中回忆起小时候做过的一件半件的傻事。谁没在童年里做过傻事呢？回想起来你也会很开心的。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。
《汤姆索亚历险记》读后感5
一天丈夫从外面买回来一大堆书籍，有《居里夫人》、《华盛顿传》、《颜氏家训》、《林肯传》等等。这些书籍确实对于当今处理个人与家庭、社会的关系、加强自身修养，不无借鉴之处。然而，我最喜欢的还是《汤姆`索亚历险记》
小说的主人公名叫汤姆`索亚，是个聪明顽皮、好奇心强、喜欢冒险、向往英雄业绩的孩子。对于家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课，他感到厌烦透了，于是便离家出走了。这篇小说是马克`吐温最优秀的作品之一，风靡近一百三十年。书中的故事大部分是真实的，由此我想到我的学生们，他们是否也像汤姆一样，厌烦家庭、厌烦学校？
每每看到教室里总有那么几个人不带书，甚至带了书不拿出，拿出来也不过是装装样子，要么书中夹书，要么前翻翻、后翻翻，就是不翻到老师要讲的那一课。即便是带了书的，也读的无精打采。我的原定计划总是不能按时完成，教学无效率。既如此，我总是气不打一处来。接下来不说想必大家也知道。事后也不再去想那些烦心事，心想：“又不是我的孩子，不读拉倒。”看了这本小说，对我的所作所为，学生的所作所为有了一番新的认识。凡事总是先想个“为什么”，为什么他们不带书，带书不拿出来等等，为什么他们做出那么多“离经判道”的举动？然道我就没有一点原因吗？吾日三醒乎己。学生的作为源于老师的无趣。因而如何激发学生学习的兴趣，提高教学效率，这一课题摆在了我的面前。就我校实际情况，笔者认为，可以从以下几个方面进行阐述。
一、运用简笔画，激发兴趣
运用简笔画进行语言教学，形象直观、生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学知识，而且视、听结合更易于学生加深印象、强化记忆，同时还呢感激发学生的学习兴趣。根据图示学生能较标准、大胆地进行语言交谈，培养了学生听、说、读的能力，这样便于学生记忆和应用。
二、游戏和竞赛
游戏和竞赛是学生学习中最有效的一种学习方法。因为游戏可以丰富课堂教学，使课堂教学生动活泼、妙趣横生。在众多游戏中我常用的有hide it 即藏东西。即把一些实物、玩具、甚至写有单词的卡片藏起来，一人藏，一人找，其余学生叫出所藏东西的名字。以前我是整班整班翻来覆去不厌其烦地带读。而学生读了两遍后，大部分不读。跟我读的学生不超过10人。俗话说“生于忧患，死于安乐”于是我引进竞争机制，让那些滥竽充数者无机可乘。先把学生分组，学生与学生间竞争，然后给学生每人制定一张积分卡，一有进步就加分。比如听写以一个基数为准，超过基数1个加2分。通过这些趣味教学方法，使学生学习英语的兴趣大大增强了。
三、用爱和鼓励来激发学生学习兴趣
俗话说“好孩子是夸出来的”，大人都喜欢听好话，奈何几岁的学生。在教学中，教师的情感无意中起着信号、感染和动力的作用，具有激发学生求知欲的功能。在课堂教学中，教师良好的情绪、融洽的师生关系、活跃的课堂气氛，能充分调动学生兴趣的积极性，激发和强化他们的学习兴趣。因此，教师要善于诱导学生，对于学生的点滴进步，都要给予肯定和表扬。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。让课堂成为学生的乐园！
《汤姆索亚历险记》读后感6
《汤姆·索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河畔的圣彼得堡镇.
作者马克·吐温是19世纪后期美国实际主义文学的杰出代表。他的作品暴露了美国社会阶级对立、种族歧视等真实情况，协助人们更完整地了解美国实际，因而他被称为美国“文学中的林肯”。
《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和同父异母的弟弟希德一起接受波莉姨妈的监护。希德是个乖小朋友，言行文明，循规蹈矩，波莉姨妈对他很是放心。但我不喜欢他，我认为他是一个虚伪教义下的牺牲品。外表看起来他乖巧听话，但是他却总是向波莉姨妈告汤姆的状，想尽一切方法使汤姆受罚。当他们知道汤姆被“淹死”时，波莉姨妈和玛丽都伤心极了，他却说：“不过他以前有些事的确干得不怎么样。”人都“死”了，他竟然还说这种话。他不喜欢汤姆，因为汤姆总是打他，但是假如他不总是告状的话汤姆会那样对他吗？
汤姆跟他完全不同，有一点叛逆，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才干，凡是淘气的事他都干，可他不自私，也善良。他有话就说，毫无心计，尽管他经常惹姨妈生气，但是姨妈却情不自禁地喜欢这个小朋友.
汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野小朋友哈克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的小朋友心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来他和哈克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯莫夫·彼得。并在顽皮之余，居然和哈克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
书中涉和的一些迷信说法，稀奇古怪。比方拿死猫等夜晚坏蛋被埋时到坟地去，往魔鬼身后扔死猫并念一些奇怪的咒语，可以治疣子等，这为汤姆有趣的经历更添趣味。
汤姆和他的几个密友是真正的小朋友，他们的理想不是做悬壶济世的医生，也不是做教书育人的教师，更不是做大官，他们只想做诸如强盗、海盗之类的好汉。在他们眼中，强盗就是劫富济贫的英雄好汉，可他们做强盗也只是寻求刺激，解脱繁缛礼节和呆板无聊的生活，这是我们所有少年儿童的心声。
其实小朋友的顽皮有时候正好体现了小朋友的天真烂漫。 这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越醇，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋印第安·乔一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解。
《汤姆索亚历险记》读后感7
每个人都有自己喜欢的精典，我也不例外，我最喜欢的经典是《汤姆?索亚历险记》当我打开这智慧宝典的书页时，我首先看到的就是汤姆的智慧。
有一次，汤姆跑出去又去打架，他的波利姨妈心想：“汤姆真是越来越调皮了，我哪天要惩罚一下他。”就在星期六这个阳光明媚，晴空万里，所有孩子都盼望的这一天，波利姨妈为汤姆分配任务以作惩罚，他让汤姆刷栅栏，汤姆边说边抱怨这世道真不公平，突然汤姆的朋友来了，他们都纷纷嘲笑汤姆，汤姆绞尽脑汁，终于想出了一个好办法，一想完，汤姆就别刷别不注的欣赏着，突然，汤姆的朋友来了，他们问汤姆，你在刷栅栏吗?
汤姆大声说道：“你们怎么能这样认为我，我可是风靡千万家庭的汤姆，你们平时刷栅栏是为了完成任务，但在我眼里刷栅栏是一件艺术，刷栅栏要讲究精细，必须丝毫不差，我现在正在欣赏自己的大作。”汤姆的朋友听了立刻用羡慕的目光望着汤姆，汤姆哪能接受这种目光，汤姆连忙说：“干什么，干什么!”朋友说：“能不能让我也刷一刷，我把苹果仁给你。”汤姆一听心想“我的方法起效了。”但汤姆表面上装做不屑一顾，这时汤姆的朋友更加羡慕汤姆，他说：“就让我刷吧!我把这个苹果都给你。”汤姆这下才装作勉强答应。紧接着其他人也来了，他们纷纷把自己的宝贝给给汤姆，好让自己刷栅栏，汤姆这下瞬间成了小财主。汤姆不仅智慧丰富而且非常勇敢。
有一次，汤汤姆和他的好朋友哈克约定夜晚一起拿着死猫到墓地里去虱子，夜里的墓地是阴森的，蝙蝠在墓地里吱吱作响，让人不经打个寒颤，在夜晚，汤姆和哈克用“喵喵。”叫的声音来通讯，在这还得看不见五指的夜里，突然一声“喵喵”叫的声音从远方的某个地方传来，他们开始行动了，汤姆穿上衣服，手托窗台，一个帅气的动作从远方划过，他们慢慢的消失在黑色的夜色中，他们躲在墓地的草丛里，突然三个身影从黑暗的角落里走了出来，俩个人一见心里不经吓了一跳，他们想“这该不是墓地里的幽灵吧!”他们屏住呼吸，静看他们的动静，那三个人慢慢地走来，这是汤姆汤姆才看清楚这三个人是谁，他们是鲁宾医生、莫夫?波特、印江?乔埃，其中印江?乔埃是个杀人不眨眼的魔鬼，他们把一个墓地刨开，把里面的财宝都翻了出来，运运在车上，突然莫夫?波特对鲁滨逊医生说：“该给我们付钱了吧!”印江?乔埃也顺手推舟他是：“是呀!我们应该得到劳动费!”
鲁滨逊医生说：“我不是已经给你们付过了吗?”这时鲁滨逊医生有点儿生气了，莫夫?波特也开始不耐烦了，他们便立刻殴打起来，印江?乔埃一见抽出莫夫?波特的弹簧刀直刺鲁滨逊医生的胸膛，鲁滨逊医生在这时正好打倒了莫夫?波特，紧接着他也应声倒下，印江?乔埃一见自己杀了鲁滨逊医生，一个坏念头闪进了他的脑袋，他把弹簧刀塞进了莫夫?波特的手里，当莫夫?波特醒来时，他问印江?乔埃发生了什么事，印江?乔埃说：“你杀了鲁滨逊医生。”莫夫?波特的头上立刻闪过一道闪电，这俩个孩子把这件事看在眼里，想在心里，他们大气都不敢出，他们发誓绝对不把这件事说出去，因为，一说出去，印江?乔埃会杀了他，最后警察在印江?乔埃的说法下，找到了莫夫?波特，把他送上了绞刑架，汤姆实在仍受不住内心的煎熬，在局里当面把事情的过程说了一遍，局里的人一听完便把所有的目光投向了印江?乔埃，但为时已晚，印江?乔埃已经逃跑了。
汤姆真是一个智勇双全的小孩。这就是我喜欢的经精典。
《汤姆索亚历险记》读后感8
早听说《汤姆.索亚历险记》，因为同学中有许多同学都读过了，我一直想抽时间读。说来也巧，因为咳嗽，去医院输水，让老妈回家拿本书来看，她就拿了这本。
闲话少说，翻开书。
……
！竟是一段对话，开篇就用对话的书，真是少见。
呵呵，汤姆好有趣啊，声东击西，开篇就把波莉姨妈耍了。几句话就把汤姆.索亚可爱的形象给勾勒了出来，可见马克.吐温写作功底非常深。同时，也将波莉姨妈对汤姆的爱，通过姨妈的心里独白描绘了出来。汤姆，天啊，他竟敢逃课去游泳！唉，要是现在还能这么自由……还是别想了。果然，汤姆在晚上被姨妈盘问，只可惜啊，姨妈竟没找到漏洞。但是尽管汤姆机关算尽，还是被堂弟锡姆指出钉领子的线变了色。呵呵，有趣，或许这才是汤姆，一个真正的男孩。
一个真正的男孩怎么能少了打架这一项呢？OK，汤姆和镇上新来的一个男孩干了一架，结果嘛，自然是K O。（呵呵，应该知道表胜利吧！）不愧是个勇敢的家伙！可是汤姆接下来就不是那么好过了，他竟追着那个男孩到了男孩的家。唉，这也有些过分了，被男孩母亲骂了一顿，回家后，更是坚定了姨妈惩罚他的想法。这个莽撞的家伙，还是得到了惩罚。但是既然是汤姆，又怎么会接受如此不公的条件呢？
呵呵，他先是叫了杰姆来帮忙，可是被姨妈发现了……有什么办法呢？若是我，定就老实的刷了。果然是汤姆，他竟把小伙伴骗来帮忙刷，说刷墙是一种荣耀。My god，这家伙疯了。唉，果然是汤姆，自佩不如啊。o(∩_∩)o...他还说不要和本换，本也有些傻，竟要拿一个苹果和汤姆来换刷墙的机会。没办法，人就是这样，画个圈就往里跳。希望这种人少些吧，省的给骗子行骗的机会。
人总会累，本一会就累了，没想到，竟有前赴后继的一群人来帮忙刷，而且都是拿着他们的宝贝来换一次机会。一会，汤姆成了镇上孩子中的富翁，当然，墙就被刷了三遍石灰水。
对此，（墙被刷了三遍），姨妈非常兴奋夸得汤姆飘忽忽的。然后，当然是放汤姆去玩，那种小男孩在小时候一定会玩的小游戏，打仗。不会是真打，做样子而已，但还是很好玩的。这不是重点，在此之后，汤姆遇到一个女孩。她像天使一般美丽。（至少汤姆这样认为）这位天使就是本书的女一号蓓姬.撒切尔。一个可爱的女孩，不然汤姆为何会喜欢她呢？
先不多说，接着看这个可爱的汤姆能闹出什么新花样。
Oh，那时的美国竟还有这样的规矩，无语……背两千首《圣经》上的诗，就可以换一本做工并不太精细的《圣经》。天，托马斯（汤姆是托马斯的昵称）竟敢用刷墙的所得——一堆破烂，和他们的主人交换背诗后的凭证——红、黄、蓝票，然后用这些票出风头。没想到啊，少了一算，竟有人来考验。唉，连作者也不想再描写下面的惨况了……
十点半左右，小教堂开始聚起了人，接着是牧师的演讲，当然汤姆不会闲着。他玩起了小虫，弄得连牧师都想笑了。礼拜结束，大家竟有如释重负的感觉。可见汤姆有多么不老实了。
怎么说呢？这个家伙，这五章留给我的是笑声，是惊叹，是羡慕，是可怜。这个家伙，果然是具有一切不朽男孩的品质。怎么说吧，喜欢，他的聪明。马克.吐温真的不愧为文豪！I服了You。(*^__^*) 嘻嘻……
《汤姆索亚历险记》读后感9
汤姆·索亚父母双亡。从小寄居在十分严厉也很疼他的包莉姨妈家。汤姆是一个聪明而且十分调皮的孩子，他活泼好动，有很多令人意想不到的鬼点子。他不爱学习，总喜欢逃学去完去钓鱼，他还和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛，“玩海盗”搜集各种奇怪的物品……等等。他还喜欢上了名叫蓓琪·撒切尔的女孩，并想尽办法来“追求”她。一日半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。后来，汤姆由于蓓琪和他怄气而与好友乔·哈泼一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓琪也在不久之后与他重归于好……
不久后，法院终于要审理那场凶杀案——大家都以为凶手是波特时，汤姆克服恐惧，告发了印第安人乔，但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中后来，汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号”。几天后，蓓琪、汤姆和一些其他朋友去“野餐会”，他们来到了麦克杜格尔洞——一个迷宫般的岩洞里玩。汤姆和蓓琪光顾着玩耍，脱离了大伙儿，迷路了。
他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。过了好几天，他们也没找到出路。更可怕的是，他们在洞中看见了印第安人乔……镇上的人们都以为他们死在洞中了，包莉姨妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜——镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓琪被找到了！原来，汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路，最后找到了一个出口。最后被几个好心人送了回来。由于这件事，洞口被封了。汤姆知道后，便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓琪的爸爸撒切尔法官。法官便带人去查看，洞门被打开了，但印第安人乔早就饿死了。
后来，汤姆经过分析，判定宝藏已经被印第安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入到岩洞中，并根据他们偷听到的关于“二号”的描述，找到了一个宝箱——里面有一万两千余元！发现宝藏的他们成了大富翁。从此以后，汤姆和哈克变成了小镇上的“风云人物”，不仅走到哪儿都会受到欢迎，而且他们俩的.小传还登在了镇报上……
《汤姆·索亚历险记》是一部充满了儿童幻想，充满童趣的小说。我在本书中看出了作者写本文采用了完全符合儿童的逻辑思维，取材真实，这本书背后的意义也是巨大的，幽默的讽刺了当时社会环境的黑暗，儿童对枯燥乏味的校园生活的排斥，不甘忍受束缚，幻想干一番伟业。作者在暗地里讽刺了对美国当时社会虚伪的习俗，伪善的宗教仪式和刻板的学校教育技能型强烈的批判，用孩子天真的想法衬托出社会的腐败，可笑。
《汤姆索亚历险记》读后感10
《汤姆索亚历险记》的主人公汤姆·索亚，是一个多重角色的集合体——顽劣异常、足智多谋、喜欢冒险、富有同情心。随着作者妙趣横生的叙述，随着故事情节离奇古怪的展开，让读者感到：汤姆的生活是那么充满激情和挑战，在困难面前，在危险面前，汤姆一直乐观坚强，他有足够的能力来驾驭自己的生活。细细品读此书，这个“坏”孩子的“好”让人内心充满着感动。
汤姆·索亚是个“坏小子”。 他不听话，他耍花招，他性情顽劣。姨妈管不住他，他带领小伙伴“打架”、搞恶作剧……是个淘气起来无所不能的家伙。
汤姆·索亚是个“小海盗”。他带着哈克、乔奇去墓地试胆，在夜幕低垂中，在阴风吹拂下，勇敢地度过了漫漫长夜，并目睹了乔埃杀人；向往冒险的汤姆带领伙伴去杰克逊岛过无拘无束的“海盗生活”。享受沙滩、草地、树林、鸟儿、松树、蝴蝶……，多自在、多逍遥！的确，当“海盗”不是一个常规概念下好孩子的所作所为，但对汤姆来讲，这就是他的理想——一个顽皮淘气而又喜欢冒险的男孩子的理想，而且，他有勇气有毅力有胆识实现自己的理想。从书中的叙述中，读者深深感受到：这个淘气的小家伙是热爱生活的，对生活充满信心，并时时用冒险和挑战来丰富自己的生活。
汤姆·索亚是个“小冒险家”。以汤姆的勇气、智慧、顽皮、他当然不害怕同大家一起进入有趣的魔克托尔山洞去探险，即使同贝琪在洞中迷了路，他也有足够的勇气和智慧应对所遇到的麻烦！汤姆就是这样一个勇气十足、处事不惊的“小男子汉”。
汤姆是个“小英雄”，在他身上，体现着十分高贵的品格，那就是正义与勇敢，尤其是在贯穿故事始终的乔埃杀人、藏宝事件中更能见证。如果说他目睹乔埃杀死医生，嫁祸给彼得而绝口不提此事，是因为害怕凶悍的乔埃，是在保全自己，那么，在法庭上汤姆为彼得作证，便是他战胜自我、勇敢地维护正义的体现，在正义与非正义之间，汤姆选择了正义；在保全自己与伸张正义之间，汤姆选择了伸张正义。汤姆虽然小错常犯，但在大是大非面前毫不含糊，是公认的、当之无愧的小英雄！
这部小说情节曲折，引人入胜。纵观全书，汤姆的“坏”、汤姆的“探险”、汤姆的“勇敢”构成了汤姆生活的独特和精彩。而汤姆的恶作剧，既让波莉姨妈又气又爱，也让读者忍俊不禁。当汤姆外出探险未归，陷入悲痛绝望之中的，不止是菠利姨妈，也让读者心为之紧缩。所以，当汤姆历尽千辛万苦，带着贝琪回到小镇，令镇上所有人欣喜若狂。汤姆的离奇经历牵动着所有人的情感，扣动所有人的心弦，不妨设想一下，假如没有汤姆，那个小镇该是多么沉寂，人们的生活该多么索然无味。这，正是小说的魅力所在。
所以，汤姆·索亚这个“坏小子”身上洋溢着“好孩子”的魅力。作者把汤姆·索亚的形象塑造得十分真实：他做好事，也犯错误；他顽皮，也勇敢。他就是这样一个鲜活的、精神饱满且魅力无限孩子。这本书也带给读者以启迪：生活属于有勇气、有胆识人，一个人，只有不甘平淡，才能走出属于自己的精彩之路。
阅后掩卷沈思，令人感慨：生活是属于每一个人的，但并非每个人都能主宰自己的生活。只有怀揣梦想，才能如子尤所言：“别人让天空主宰自己的颜色，我用自己的颜色画天”！
《汤姆索亚历险记》读后感11
《汤姆索亚历险记》讲述的是幼年丧母的汤姆，被姨妈收养，但汤姆不喜欢姨妈和教会学校的管束，经常逃学，各种闯祸。某天深夜，和好朋友哈克一起到墓地埋猫，意外目睹了一起凶杀案，因为怕凶手发现，汤姆又和心爱的贝奇吵架，汤姆、哈克、哈波一起到荒岛上做海盗，又在别人以为他们淹死的时候，出席了自己的葬礼。受不了良心的谴责，汤姆最终出庭指正凶手。之后，汤姆和哈克一起在鬼屋发现了凶手藏着的财宝。在野餐活动中，汤姆与贝奇岩洞迷路，意外发现逃走的凶手，汤姆靠着智慧脱险后，和哈克一起找到了埋藏的宝藏。
刚开始阅读这本书的时候，我很不喜欢主人公汤姆，一来，我自己从小到大被教育要守规矩，一直是老师眼中的乖乖女，生活中规中矩，二来可能是自己做了老师之后，对于那种顽皮，不听管教的熊孩子特别头疼，汤姆逃学、离家出走这样的事情，我觉得我要是他家长，肯定得把他往死里揍。但是，我又很羡慕汤姆，从小中规中矩，不做出格的事情，让我觉得我的童年没有像汤姆那样充满刺激。我对汤姆处在既羡慕又嫉妒的矛盾中，但汤姆身上有一点，我很喜欢，那就是敢于去尝试，生活中，我们总是会说：这个我不会做，那个我不爱吃，光听说某件事或者某个东西就立马唯恐避之不及，你都没去尝试，怎么就知道它是你想象中的可怕？
汤姆不喜欢学校的束缚，一直幻想着要去冒险，去荒岛上做海盗，从我们看来，就汤姆这样年纪不大的孩子，这似乎是一件不可能完成的事情，但汤姆勇敢带着小伙伴迈出了脚步。他们成功乘着木筏到达荒岛，在岛上度过了一段自由而欢乐的时光。这个世界要勇敢地去尝试，勇敢的尝试是成功的一半。
我以前在学校做学生的时候，是很胆怯的，不敢主动发言，老师点名的时候，我总是低头的那个，默默祈祷不要叫到我的名字。也不会主动去报名参加班级或者年级的任何活动，虽然我那个时候学跳舞学乐器，但从来都是老师叫到我，或者替我报名，我才去，而且往往也是集体中不起眼的那个，从来都是来当自己是凑个人数的。改变这样的状态，是在高中，我高中语文老师，是一个眼界比较开阔的女老师，年纪不是很大，她觉得语文不只是你考试要考好，嘴巴也得会讲，她常常用语文课组织朗诵比赛，演讲比赛，因为我高中语文成绩比较好，她很喜欢我，但一直可惜我是一个能写不会讲的人，于是一直鼓励我上台，说：“去试一试，没啥好怕的，你作文写这么好，上台肯定没问题。”前面几次一直不肯。后面那个时候央视有个百家讲坛，非常火，讲历史讲人物，我和她都很喜欢看，当时她借给我一本书，王立群讲汉武帝的，我看得很入迷，后面有次课，她组织我们仿照百家讲坛，讲一个历史人物的小故事，她再次让我勇敢去尝试，我被她说动了，上去讲了，一开始很紧张，说话都有点结巴，后面因为我看书看得太熟了，居然能够流畅讲完。我自己都觉得不可思议。后面对于这种上台说话，慢慢尝试多了，就再也不怕了。也正是因为这位语文老师让我有了做老师的想法。
很多年后，我真正站到了这个讲台。很多事情我也开始学会尝试，敢于尝试，突破现状，走出自己的小天地，打破原有的认知。你会发现外边的世界如此之大，如此之精彩。古往今来任何一个有成就的人，都是有敢于尝试，敢于试错的品格，尝试是探索，是发现。尝试对了则令人欢欣鼓舞，尝试错了也不要紧，我们还有机会，还有时间再尝试。
《汤姆索亚历险记》读后感12
当迷惑紧步逼来，当平淡无趣的生活还缠绕着你，你是否还在某个角落挣扎，还是随自己付出去把自我收回囊中?去吧，在书中寻找自己的天地与自由，无论有困难或险阻，都让我们去把自己的意愿实现。读完《汤姆索亚历险记》一书，我总是按捺不住那激动的心情,闭了眼仿佛又回到了书中的情景。开头时书中故事发展起源就在这里酝酿，书中的主人公汤姆索亚出生在一个不怎么被人提起的小镇。童年的他定然是没有多少幸福的阳光。但再多的拘束，也纵然是锁不住他向往自由，渴望自我的一颗心。如果厌烦了教会学校的枯燥乏味，背负起家庭的冷落和繁重的心情，那么汤姆索亚做出了怎样的抉择?不因为生活的无味和心情压抑而倒下，汤姆毅然决定去当一个海盗，他觉得在这个社会必须要有一点作为才可解放自己。在满怀踌躇之后，他才在众多的选择中看重了海盗这个职业。但自己孑然一身的力量是小的，他明白只有团队的协作才可以助自己实现梦想，因此，他在镇上觅到了真正趣味相投的朋友——哈克贝利费恩——虽然他是一个不怎么好的孩子，但汤姆总算寻到了朋友。有了朋友，便是齐心就有了共享，在汤姆曾经的生活中，就好像抹去了没有朋友的一面。
之后的故事讲的是汤姆一行人在杰克逊岛上的几天自由生活。这几天他们固然开心，但小镇上的人们都认为他们已经遇难，但几天后他们竟然在镇民们为他们举行的葬礼上出现了……随故事深入，汤姆的逐渐成长已让我忘记了以前他让人辛酸的故事。当实现了自己的梦想后，汤姆并没有因为寻到了向往的财富，名誉或满足而感到了充实，因为他不想停下来，他不想因为成功而停下追求自由，渴望自由的步伐。
我最近看了一本叫《汤姆索亚历险记》的书，这本书让我明白了很多。
《汤姆索亚历险记》的主人公汤姆是个有理想有抱负又充满正义感的男孩。他和他的朋友们讨厌牧师骗人的鬼话，常常和循规蹈矩的人们唱对台戏，为了摆脱枯燥乏味的功课和呆板无聊的生活环境，他们作了很多冒险来改变现在的环境。
从这本小说中我们可以了解到乐趣和乏味，贫穷与富贵，宗教与犯罪等当时美国生活的各个侧面。读了这本小说后，我认为做人就是要正直，诚实，遇到困难要冷静分析，还要勇于尝试去解决问题，是不定这样还有成功的希望。在我们遇到一些坎坷泥泞的时候，我们绝不能气馁、退缩，甚至放弃，我们应该去抓住成功和希望的小尾巴!
同样的，我从这本小说中明白了：换个角度看问题，这是处理疑难问题的一个妙计。设想，汤姆如果认死理，在刷墙时那愁眉苦脸的样子被贝恩看到了，让他知道刷墙既苦又累，那贝恩还会愿意拿苹果和汤姆交换来刷墙吗?在生活中难道不也是这样吗?有些时候看起来似乎吃了亏，但是如果你不能自己开解自己，不想方设法地去解决问题，反而一味地怨天尤人，不仅不利于与周围的人相处，而且还很难避免继续吃亏，造成更大的苦楚。但是如果你换个角度看问题，从亏中找到利益，从祸中找到福，也许忽然间你的周围又多了许多朋友呢!
我喜欢这本书，在主人公刺激的冒险中，我明白了：遇到困难时要冷静下来慢慢思考解决的方法;在主人公的聪明机灵下，我知道了：换个角度看问题，常常有不同的答案，这也是解决问题的一个妙计。很高兴我看了这本书，它真的让我明白了很多道理和方法。
《汤姆索亚历险记》读后感13
《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家、幽默大师马克·吐温的代表作。这部小说以美国西部的小镇圣彼得堡为背景，描写了被姨妈收养的孤儿汤姆·索亚的冒险故事。主人公汤姆是一个顽皮捣蛋、有正义感、心地善良而又富有冒险精神的孩子。他不喜欢被管束，追求冒险刺激的生活，教堂捣乱、海盗扬帆、寻找宝藏；他正义凛然，富有“领袖”气质，指正罪犯、代人受过、重情重义；他富有冒险精神，荒岛求生、鬼屋探宝、溶洞脱困。
“我喜欢马克·吐温——谁会不喜欢他呢？即使是上帝，也会钟爱他，赋予他智慧，并于心灵里绘画出一道爱与信仰的彩虹。”——美国著名女作家、教育家海伦·凯勒。我们单从作品的角度来看这本书，你也会深深地喜欢上马克·吐温的。马克·吐温先生的这本《汤姆·索亚历险记》，以孩子汤姆的视角看社会，写出了汤姆经历的一段惊险刺激、跌宕起伏的人生经历，也写出了汤姆在历险中不断成长的故事。这本书的写作角度新颖别致，故事跌宕起伏，语言又优美，这样的作家你不喜欢吗？
马克·吐温在小说中非常擅长语言描写和动作、心理描写。在《姨妈心软》这一章中有这么一段生动的语言描写。
“汤姆呀，汤姆，我想活剥了你！”
“姨妈，我怎么了？”
“瞧，你作得够呛。都是因为你，我呆头呆脑地跑去找赛伦尼·哈帕，像个老傻瓜似的，指望能让她相信你编的那个鬼梦。可是你瞧，她早就从乔那里了解到那天晚上你回过家，听见了我们所说的一切。汤姆，我不知道像你这样的孩子将来会怎么样。都是因为你，我才到赛伦尼·哈帕那儿去，出尽了洋相。一想到这儿，我就很伤心。”
这段人物的对话不仅勾勒出了故事的情节，而且还写出了汤姆的恶作剧带给姨妈的伤害，姨妈愤怒而又伤心的情形。
同样是在《姨妈心软》这一章中有这么一段细腻的动作、心理描写。
汤姆刚一走，她就跑到橱子那里拿出汤姆当“海盗”时穿的那件破夹克，站在那儿自言自语道：
“不，我不敢看。可怜的孩子，我猜他说的是谎话——不过，这是个十足善意的谎话，令人宽慰。我希望上帝——我知道上帝一准会原谅他，因为他心眼好，才撒这样的谎。我情愿这不是谎言。我不想看。”
她放下夹克站在那里想了一会儿。她两次伸手想再去拿那衣服，两次又把手缩了回来。最后，她坚定了决心再次伸出手去，心里想着：“这谎撒得好，我喜欢这样的谎话，别让它坏了我的美事。”于是她翻了夹克衫上的口袋，随即看见了那块树皮上的字，于是她老泪纵横，边流泪边说：“就算这孩子错了，哪怕是大错特错，我现在也能原谅他了。”
通过一连串的动作和姨妈自言自语的心理活动，我们体会到了姨妈害怕汤姆撒谎却又对汤姆抱有一线希望的复杂心理，我们仿佛看见了姨妈验证了汤姆没有撒谎之后心软的老泪纵横的场景。这样美妙的写作手法真值得我们学习，更值得我们在指导学生阅读和写作时用心让学生们体会、模仿。
好的文学作品不仅能够给我们以美妙的阅读体验，传递积极向上的思想感情，还能够让我们在不经意的阅读中丰富我们的语言、词汇，在故事中给我们以人文的关怀。《汤姆·索亚历险记》就是这样一本书，马克·吐温先生的杰作，你不想品读一下吗？
《汤姆索亚历险记》读后感14
这个假期我重新读了《汤姆·索亚历险记》一书，早年读此书纯属娱乐，很喜欢调皮、聪明、喜爱冒险的汤姆。但此次再读，因为带着要在开学给孩子们出题的任务来读，就读得较细致了。一细致，竟找到了很多新的感受。多年前读此书，并没有关注或是跳过去的部分竟包含着那么多哲理。
为使读完后，不仅仅留存几个精彩故事，我边读，边将自己觉得描写精彩的地方进行了批画批注，而且将每一章的内容进行了概括。最后再来概括整本书的内容：汤姆小时丧母，由善良慈爱的波利姨妈抚养。他从小顽皮乖张受不了一切管束，常常闯祸、逃学。一天，他和哈克到墓地实验用死猫治瘊子，却无意目睹了凶杀案，由于害怕凶手乔，他俩逃到了荒岛上当海盗，当亲人们以为他们淹死正在给他们举行葬礼时，他们却出现了。后来汤姆终于经过思想斗争，出庭做证，救了波特。在野餐时，汤姆与贝琪在山洞里迷了路，汤姆面临死的威胁毫不放弃，最终走出山洞获救，最后，汤姆和哈克重返山洞找到宝藏，成了英雄。
整本书，描写很贴近儿童，读着此书，不由就回到了儿童时代，那时的我，也曾调皮，也曾逃学，也曾和小伙伴一起到墓地探险。是呀，在儿童眼里，一片纸、一个螺丝钉、一个玻璃片、一小截粉笔、一个门把手、一片橘子皮等等，甚至是一扁虱、一个掉了的牙，都是宝贝，而每个儿童都幻想着成为英雄，都有着很强的冒险欲望。相信当大家读到孩子们竟拿自己最珍贵的东西去换取汤姆手中的刷子替他刷一会儿墙的机会，一定会觉得太可笑了，这些孩子怎么这么傻得可爱呀!如果大人再读到汤姆为了得到哈克的一只扁虱，用自己的牙跟他交换，肯定会觉得汤姆真恶心呀!而当读到汤姆用自己的各种小玩意换得了九张黄票、九张红票和十张蓝票，校长不得不为汤姆发奖时，肯定会哈哈大笑!而当读到汤姆和小伙伴在海岛上的生活时，一定会跟着他们享受自由、担心、放松，对小伙伴们的心理描写真是细腻生动!当我们读到汤姆不计前嫌，替贝琪挨鞭笞，当读到汤姆因没有上庭做证而整日内心不安等，我们定会觉得汤姆不仅勇敢有担当，而且是善良的啊……
而书中的细节描写又是那样地让人回味无穷：汤姆被罚刷墙一章的最后，汤姆发现的“人类行为一大法则——那就是无论大人还是小孩，要想让他们渴望去做一件事，只须设法将这事变得难以到手就行”，这和工作联系起来即书中：“所谓工作就是一个人被迫要干的事情，至于玩乐则是一个人没有义务要干的事情”，这和我们的现实生活是多么相似，有些人节假日去登山去暴走是快乐的，而在工作中，让他们一天上下几十趟楼梯去为大家多做些事，这就变成了工作，干起来就不太乐意了;当汤姆为自己没站出来指证，每日受良心谴责而似乎得了忧郁症时，善良的波莉姨妈开始迷信各种秘制药物及偏方治疗，成了各种保健类期刊的忠实拥趸，姨妈的种种做法和我们生活中的很多老年人何其相似;猫吃了解忧药水后的异常表现，相信读多少遍都会笑得涕泪齐下;汤姆学校假前的口语测试和我们学校的多元化考试多么相像，汤姆总结的大家的演讲词的几大共同特色像极了公式作文……
《汤姆·索亚历险记》读来不仅令人愉快，而且耐人寻味，作者笔调幽默，同时从儿童角度出发写出的主人公汤姆的感受、想法、举动，揭示了众多儿童的内心世界，同时让我们成人阅读后，引发对儿时的回忆，更加能走近儿童的内心，从而多元地看待儿童和生活。
《汤姆索亚历险记》读后感15
马克吐温的小说《汤姆索亚历险记》，所选取的只是汤姆成长过程的一个片段，在不到一年时间的这个片段中，有许多内容并没有交代清楚，只是反复强调汤姆不仅喜欢而且将来想做的是马戏团里的小丑、拥有宝藏的海盗、具备侠客精神的强盗，以及没有任何规矩的野人。
首先是汤姆个人一些基本情况的缺失。书中没有介绍汤姆父母的任何情况，只是说是母亲去世，姨妈收养了他。书中还说，主日学校的校长十分严厉，教鞭和戒尺难得有闲着的时候------至少对年纪较小的学生是如此，只有年纪最大的男生或18岁、20岁的大姑娘才能逃脱鞭打那个年代。一般看来，15-16岁的男孩子都要出门工作了，所以估计汤姆的年龄在8至15岁之间，12-13岁较为合理。
汤姆似乎比周围的孩子懂得多，除了一些传统宗教、《圣经》方面的知识，英国历史中的一些人物也多少了解一些，还知道国王和总统。内心特别崇拜英国的绿林英雄罗宾汉，对他还有许多自己的理解和演绎。对隐士有自己的见解、死猫咒语、铜绿有毒、一些印第安人的习俗、西班牙海盗等等。
与男孩子们打架，汤姆很少输过，说明他个头不低，力气不小；他总是在不同的形势状况下，想出新的游戏，不仅转移兴趣、调节气氛、缓和情绪，还能说服大家接受，说明汤姆有一定的知识、阅历积累；小说中从未说明他是个爱读书的孩子，简直就是厌学，那么他的那些知识储备从何而来呢？玩各类游戏时，他是主日学校游戏“武装部队”里的头头，充当指挥一职，组织战斗，清点俘虏，打扫战场都是他愿意做并且非常胜任的事情，也说明他有一定的威信和领导力了；汤姆时常是游戏的中心、出格话题的中心，男孩羡慕、女孩倾慕的对象。最能展示他的魅力和领导力的是“粉刷篱笆、与哈克在墓地的经历、海盗三人帮杰克逊岛的冒险、与哈克鬼屋的探宝和与贝琪在卡迪夫山洞历险”，这些看起来都是小孩子之类的活动都显示出汤姆的杰出的判断能力和领导才华。他总有办法说服别人，鼓励别人，使别人信服，遇到困难时想出主意，并身体力行地去解决问题，在山洞受困的几天，完全就是一个有担当的小男子汉的形象。
汤姆鬼主意多，不服管教，随时惹事，几乎天天挨打，但全书自始至终都告诉读者汤姆特别的善良。对姨妈的爱和尊重，对野孩子哈克的承诺，对被指控为杀害鲁滨逊医生的嫌疑犯穆夫波特的内疚，对被困在山洞里的贝琪的鼓励、关怀和爱护，无不显示其善良的天性和自我崇高的道德感。
至于发生在19世纪50、60年代美国南方封闭小镇的日常，与汤姆快乐、不羁的天性形成鲜明的对比，我们知道汤姆和他的伙伴们肯定会在那些庄重的场合下“出点幺蛾子”的。
围绕着汤姆周围的人和事的描述以及汤姆内心的挣扎，作者马克吐温用幽默诙谐的描述，使汤姆的形象非常丰满，汤姆挨打，我们也能感受到痛，他的那些恶作剧，也让我们哭笑不得，这一切都使汤姆受到几乎所有年龄层次读者的喜爱。
《汤姆索亚历险记》字里行间流露出对密西西比河的热爱，对自由生活的渴望。书中哈克贝里费恩是镇子里一个酒鬼的儿子，是村子里人见人嫌的野孩子，但是不受约束的他在随后的时间里发展出了另一段的传奇，记录在《哈克贝里费恩历险记》中。
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