《赢》的读后感

《赢》的读后感

　　认真读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的《赢》的读后感，欢迎阅读与收藏。

《赢》的读后感1

　　1、这本书让我知道了赢后的好处，包括对社会、企业、家庭以及自己的成长的好处

　　2、当你成为领导以后，成功都同别人的成长有关，还需要处理好每天平衡调度问题，需要有强烈的使命感。给大家一个清晰的方向感，以赢取商业利润为导向，也要充满壮志雄心，让团队中每个员工感觉到自己是伟大事业中的一部分，并且创建新的价值观和行动纲领。

　　3、杰克韦尔奇在第二章中谈到“坦诚”的必要性。没有坦诚人人可以保全面子，公司笨拙地发展，如果大家都接受了，办公室充满了伪装的举止。做到坦诚虽然很艰难，但是如果坚持下去，坦诚会产生正面影响，越来越多的人会支持坦诚的思想，这种精神会把更多的人、更多的声音、更多的活力吸引到的事业中来，相互鼓励，让每个人都能更开放、做得更好，就会塑造一个更优秀的团队。

　　4、本书精髓在于用人，强调所有的成绩都是同事们共同合作的`结果，体现在：“我尤为注重把人作为GE的核心竞争力，在这一点上我倾注了比任何其他事物都多的热情”。正是优秀的人才，非宏大的计划成就了一切，企业造就了不起的人，然后由他们造就了不起的产品和服务。如果要说泄露天机的话，我想这应该就是韦尔奇所有成功的核心秘诀了

　　5、最为有名的是“4E+1P”计划(积极向上的活力、激励别人的能力、决断力、执行力+激情)，这个计划来衡量一个员工是否称职，招聘高层领导者，还有4个特征(真诚+敏感性+爱才+弹性)。韦尔奇又给创业的人提出了4条基本原则，给领导人带来新鲜而实用的8条建议，并从6个方面教你的公司如何才能赢，还有让你如何赢得竞争的5个秘诀，以及你的事业如何才能赢的四大法则等等

　　集团公司组织学习这本书，我认为非常有必要，学习《赢》的首要目标就是要统一大家对管理思想的认识，通过共同的学习方向，统一思想并进行经常性的交流、沟通，上下一心、目标清晰、共同进步，为公司确定一个共同努力和实践的方向。

《赢》的读后感2

　　炎炎夏日，我独自坐在书桌前，聚精会神地看着妈妈刚给我买的这本《想赢的男孩》。书的作者是美国著名文学作家，纽伯瑞金奖得主，美国儿童文学界最具天赋的小说家之一的.杰里·斯皮内利。

　　这本书的主人公是一位名叫辛可夫的小学生，主要讲了辛可夫的小学生涯里发生的趣事。他是一个非常想赢的男孩，可是总是会输。辛可夫有点奇怪，有一次，他没有上学，而是去了邻居老奶奶家，他和老奶奶一边吃三明治，一边谈笑风生，真奇怪，可是他觉得很开心。有时，他还会和老师闹矛盾。一天，辛可夫因为一道题目不会做，和老师斗起嘴来，辛可夫本以为能赢过老师，结果老师一气之下让他回家去，辛可夫信以为真，他真的回家了，妈妈问他为什么提前回来了，他说：“是老师让他回来的。”妈妈无可奈何，也就没多问了。后来，这件事情被校长知道了，他的老师也因此被校长骂了一顿。最终，在辛可夫不知道的情况下，他赢了老师。辛可夫有时会被同学欺负，有时会和朋友绝交，有时……

　　总之，和他有关的事情，他总是想赢过别人。

　　虽然辛可夫的所作所为并不是完全正确，但最令我感动的还是辛可夫坚持不懈和不认输的精神：辛可夫很喜欢打橄榄球，他非常想加入球队和队友们一起打比赛，可队友们总说他笨，不但不同意，还嘲笑他。辛可夫不管别人怎么说，一直在那里站着纹丝不动，最后，队友们觉得辛可夫站在那也不是办法，只有让他加入了。你看，不管怎么说，辛可夫最终通过他的坚持实现了他的愿望。

　　所以，我们要学习辛可夫这种永不放弃的精神，心中有理想，就一定要坚持不懈并努力去实现。

《赢》的读后感3

　　《想赢的男孩》这本书里主人公辛可夫，是个很普通的甚至有些缺陷的男孩，在很长一段时间里，他并没有意识到输赢的问题，他是那么快乐，什么都能让他激动起来，上学尤其是最美妙的一件事。他从第一天上学起，就深深地爱上了学校，虽然并不是每一位老师都能把他当成普通的学生来看待，虽然他在学校里的表现永远算不上太好，但他每天还是那么努力、那么执着，执着得让人心疼。如果有一天他意识到自己其实不太优秀，甚至还很差劲的时候，他要怎么样才能够接受呢？我以为故事的结局，作者会让辛可夫赢一次，会向我们证明，无论多么平凡的'小孩也会有创造奇迹的一天，但这个结局并非如此，直到最后辛可夫的比赛才刚刚开始。我想辛可夫可能算是创造了奇迹吧，因为他那种善良和执着的心灵更加输得起，至少不会永远输下去。

　　回观自我，我知道自己数学思维不够灵敏，因此老师上课我从来不敢分心分神，课堂上下总是按照老师的要求努力学习，现在我的数学成绩不算拔尖儿，但却很稳定，我没有赢但我也感到很快乐；运动协调能力不行，但我懂得“坚持”的重要性，我每天坚持跳绳500下，已经三年了，我没有赢过任何人，但这样的坚持让我不仅个子长高，体能方面也得到了很大的提升，这让我觉得很有成就感；琴棋书画样样不精通的我选择了一门自己喜欢的口才并坚持学习，几年来我主持了大大小小的各种文艺汇演，也参加过各种演讲比赛，我很享受舞台带给我的自信。

　　辛可夫会赢吗？总有一天，他会的。我会赢吗？总有一天，我会的。总有一天，你也会的。因为我们的人生路从现在的起跑线算起，还有很长很长。

《赢》的读后感4

　　纵观古今中外人类发展的历史，没有哪一个人的成功不是主动争取得来的；没有哪一个人的屈辱不是在被动的忍让中，在安于现状的无所作为下来临的。成功不是等来的，也不会从天而降，是我们主动争取来的，它总是藏在一个个挫折和失败的后面，守候一个不屈不挠的灵魂。

　　主动的前提是有积极的心态，要放大自己的梦想，首先要搞清楚自己要的是什么？定好自己的目标。目标和自己选择是什么样的人没有关系。哪怕现在很渺小目标完全可以放的很大。定制目标为了这个目标设立一个你想要的画面每天都想想这个画面已经实现的样子觉得自己已经身临其境，感受那种喜悦。有了目标那么我们就要为这个目标奋斗了。为了这个目标要全力以赴。在执行目标的时候。要合理的安排时间，时间运用的好的人做事情有章法，形成规律的'时候，就不会手忙脚乱。另外和成功的人学习，学习时候有坚持的心态，积极的心态，要经受得起失败的打击，每一个成功人士的背后都经过了很多次的失败，在失败中找经验，剖析是什么原因导致的失败，是不是拖延，懈怠，找借口，懒惰。遇到这些消极情绪：忧愁、悲伤、愤怒、紧张、焦虑、痛苦、恐惧、憎恨的时候是不是能够及时的采取补救措施，是否能够扬长避短注意细节。充分分发挥了自己的强项，未来规划是不是清晰，是不是把目标作为人生的灯塔作为生命中的最重要的事情来做，在做事情是时候是不是能够抓住机遇，果断的快速地去行动，在具体的行动的时候是不是能够严格的按照计划去完成。是不是去激励自己了。是否能够创新。当把自己剖析的失败原因明确后，相信自己。端正态度，努力学习，创新思维，，那么一定能够在屡次的失败中站起来，站起来的那一天也就是成功的那一天。

《赢》的读后感5

　　最近我正在读有史以来让我最喜欢的一本书，是哪本呢？没错，就是这本杰里·斯皮内利所著的《想赢的男孩》。

　　这本书可是妈妈送给我最有意义的生日礼物，也是我为什么喜欢它的原因之一。书的封面大体上都是白色的，有几只飞翔的大雁；而下面有一个宽阔的操场，中间有一个小男孩儿，似乎很开心，书的中上方还有几个黑色大字：想赢的男孩。

　　当收到礼物的时候，妈妈温柔地说：“孩子，妈妈希望你能像故事中的辛可夫一样坚强。”

　　我很纳闷儿，辛可夫到底是个怎样的人呢？听完便赶紧如饥似渴地读了起来。

　　辛可夫是这本书的'主人公，他本来是一个天真、热爱足球、想赢的男孩，但因为经历了许许多多的事情，逐渐找到了内心独有的力量，并真正赢得成长的故事。

　　这些事情中，辛可夫一直在“输”，但他从“输”中变成了一个坚强、乐观的男孩。

　　我最喜欢的是第九章《冠军们》，讲了辛可夫热爱足球，参加了名叫：泰坦队的足球队。前几次他们一直在输，后来却努力赢得了冠军，但辛可夫爱朋友，怕对方队的安德鲁伤心，便给了他。读到这儿，可见辛可夫是个多么懂事的孩子。

　　要说我最喜欢的人物，无疑是辛可夫，就像前面所说的：他是一个坚强、拥有无可动摇的乐观主义的男孩，这就是我为什么欣赏他的原因。

　　我觉得辛可夫就像一只盛满阳光的瓶子，他爱学校、爱一切事物。

　　记得有一次，我正津津有味地看着这本书。妈妈让我拿锅盖，我却拿了勺子，只听妈妈大声一吼，我才反应过来，连忙重新拿锅盖。你瞧，我一捧起这本书就会如痴如醉！

　　读完这本书，最能时时刻刻激励我的就是那句：谁都有个想赢的心，但不是谁都输得起。

　　这就是我最喜欢的书：《想赢的男孩》它让我收获了许多道理。以后，我们在生活中无论是输还是赢，都要坚持下去，这样才能到达成功的彼岸，对吧。

《赢》的读后感6

　　《想赢的男孩》的主人公是一个普通的小男孩。整个小学阶段，辛可夫就从来没赢过一次，虽然一次次失败，但他从未放弃过。一直保持积极，乐观向上的态度。

　　从第一天上学起，辛可夫就深深爱上了学校，每天早早地就到学校等待上课。他成绩不好，上课却非常积极，不管回答的对错。他写的字如同天上飞的鸟，地面上的蚂蚁，地底下的虹蚓，连自己都看不懂，但是这依旧抵挡不了他写100篇作文的热情。他喜欢踢足球，但经常把球往自己球门送，有时球没踢到却把自己先摔上一跤。他没有朋友，没人理采他，在学校被孤立。总之不管境况多么糟糕，他都用乐观向上的精坚持到底，比较终邦斯主动挑选他进入球队，他不再是被无视的那个孩子。

　　你会相信一个学习差的孩子会真心爱学校吗？如果输了会相信自己总有一天会赢吗？反正我是不会相信。对于学习差的孩子来说学校就是噩梦，在学校等老师批评。如果我输了成百上千次，可能已经习惯了，没有动力使自己保持前行，做出改变。而辛可夫的.实际行动使我改变了我心中“不相信”的想法。

　　虽然他在整个小学都在输；控制不住表现自己，让老师没法上课；喜欢踢球却把球踢进自己球门；字体如同一堆烂泥；没人去理采他，更没人去和他做朋友，看起来他就是一个大人们口中的“废物”。但是，不管输得多惨，辛可夫总能找到内心独有的力量使自己乐观向上，就因为这一点我很敬佩他。辛可夫他不怕输，不惧被困难击倒，他选择了一次次突破，通过一次次尝、一次次努力，坚韧不拨地勇往直前。用行动证明一切，即使输了100次，也许第101次就成功了。

　　辛可夫拥有无可动摇的乐观主义精神，这是无法去用学习成绩横衡量的。有这样的态度就真正赢得了成长。辛可夫是有梦想而输，一个有梦想、有坚持的人总有一天一定会成功。

　　这本书封面上印着两行字：谁都有一颗想赢的心，但不是谁都输得起！

《赢》的读后感7

　　每个人都有一颗赢的心，但不是每个人都能输得起，如果你输不起，很可能你最终会输“——这句话从书中“想赢男孩”，曾经像太阳一样，突然照亮了我黑暗的心情。

　　“那个想赢的男孩”中的男孩似乎在小学里迷失了方向: 他在课堂上情不自禁，笑到老师不能为止; 他喜欢踢球，但有时候把球踢进球门，当对手获胜时，他会为他们欢呼; 他甚至不能认出自己的名字，因为他的字迹如此诡异; 没有人愿意成为他的朋友，因为他总是碍事。甚至被称为徒劳。然而，即使失去了亲人，他还是找到了一种独特的.力量，一种无法用学习来衡量的动力，这就是真正成长的秘诀。

　　是的，他是我们的英雄辛马尔科夫。鑫马尔可夫他无疑是强大的，不可动摇与乐观，我已经不胜感激。他喜欢上学，与文学的爱，万物之情，他就像是一个充满阳光的瓶子。

　　感谢这本书可以来得恰到好处，让我原本一个灰暗的心情，一下子就明朗了起来。因为，那个这个时候，我刚刚我们拿到课堂成绩单，可是他们看到自己那一门门之间本来就是非常需要擅长的科目都考砸了的时候，我感觉学生整个人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，连着学习几天我的心情都很差，有种一蹶不振的感觉。

　　读“男孩想赢得比赛，”这本书后，我有很深的感情。出现故障的是什么，我不这样做，一个人赔不起，只是振作起来，重新树立信心，将是最后一个人赢的那一个。

　　我更应该做的一些事情，不是我们沉浸在伤心悲痛之中，而是应该好好的去想想问题出在哪，为什么原本会做的题目会做错，还有就是什么不同知识点之间没有进行完全了解掌握，这样学生的话，我才可以把这次的失败，变成下一次的成功。

　　我感谢<想赢男孩>这本书，让我再次鼓起勇气，输一次无所谓，只要自己有信心，将来一定能赢。

《赢》的读后感8

　　企业的发展在于执行力，但往往在实际工作中执行将受到阻挠，在实际工作中，有时领导下达的工作任务，基层就是不理解，在完成过程中积极性不高，完成质量有限，这并不是完成这项工作任务难度有多大，也不是基层工作不认真，不努力，完全是对这项工作的重要性不理解。

　　基层往往认为自己的工作思路对公司更有利，更能给公司带来经济效益。现在我充分的理解到这种想法是片面的，没有从整体利益上看待问题。基层的想法可以通过沟通方式讲出来，但必须象军人执行命令一样，完成公司下达的各项工作，并通过努力在工作中作出成绩，只有这样，才能给公司带来更多的经济效益。

　　《赢在执行》中提出学会运用“猴子管理法”，猴子其实也就是我们传统意义上的`“任务”，每个部门都会有若干个大大小小的猴子，中层就是要管理好员工完成他们自己的任务，每天都要检查员工任务的完成情况，找出由于工作不当而出现的问题及时来解决。要学会沟通，克服“自我主义”，充分地授权，相信自己的员工，建立良好的监督机制，让自己的员工少犯错误，实现企业制度化、规范化、模式化、技术化的经营管理目标。通过学习《赢在执行》这本书，体会很多，对实际工作有很好的借鉴意义，如何把企业的决策贯彻到每个员工的实际工作中，每个员工不折不扣地执行企业的决策，这就是企业的执行力。

　　《赢在执行》顾名思义就是企业的成功与失败取决于企业的执行力，充分理解了企业执行力的重要性，我们每个员工都要成为企业执行力的助力，而不是去当企业执行力的阻力，若真是这样，我们永泰红磡集团发展壮大指日可待。

《赢》的读后感9

　　鼓起勇气，我可以赢得未来

　　“谁都有颗想赢的心，但不是谁都输得起，如果你输不起，很可能你最终就会输”——这句来自于《想赢的男孩》书中的一句话，曾经如同一道阳光，一下子照亮了我灰暗的心情。

　　《想赢的男孩》这本书里的男孩，整个小学阶段，他似乎一直在输：控制不住自己在课堂上的表现，总是笑到老师无法上课；喜欢踢球，但有时会把球踢进自己队的球门，还会在对手赢的时候使劲为他们欢呼；写的字像鬼画符，老师连他的.名字都辨认不出；没有人愿意跟他做朋友，因为总是会被他连累。甚至，大家都叫他——废物。然而，即便输成这样，他还是找到了内心独有的力量，那是无法用学习来衡量的人生动力，那是真正赢得成长的秘密。

　　对，他就是我们的主人公辛可夫。辛可夫他无疑是坚强的，拥有无可动摇的乐观主义，这一点受到了我大大的欣赏。他爱学校，爱同学，爱一切事物，他就像一只盛满阳光的瓶子。

　　感谢这本书来得恰到好处，让我原本灰暗的心情，一下子就明朗了起来。因为，那个时候，我刚刚拿到成绩单，可是看到那一门门本来非常擅长的科目都考砸了的时候，我感觉整个人都好比跌入了漆黑的，深深的低谷，连着几天我的心情都很差，有种一蹶不振的感觉。

　　读完了《想赢的男孩》这本书，我深有感悟。一次失败算得了什么，我不要做那一个输不起的人，只要振作起来，重新树立起信心，才会成为最后那一个赢的人。

　　我更应该做的事情，不是沉浸在伤心悲痛之中，而是好好的去想想问题出在哪，为什么原本会做的题目会做错，还有什么知识点没有完全掌握，这样的话，我才可以把这次的失败，变成下一次的成功。

　　我感谢《想赢的男孩》这本书，让我重新鼓起了勇气，输一次不要紧，只要自己有信心，一定可以赢在未来。

《赢》的读后感10

　　现在很多的家庭都是“421”的模式，父母都要上班，孩子只能有爷爷奶奶、外公外婆带着长大。但是隔代对孩子的保护有时候觉得太周到，太无微不至了。所以很多的孩子就成了温室的花朵。在教育上，生活习惯上，父母与祖父母还是有些区别的，那么作为父母我们就需要和他们进行沟通，使孩子更健康快乐的成长。

　　一、隔代教育的五大误区

　　1.过度保护2.过度满足3.注重学业4.过度替代5.过度关注

　　二、隔代教育优化的方案

　　1.寄养型

　　寄养型存在的问题是亲子之间因空间距离而产生了心理距离。优化方案是祖辈多讲讲父母小时候的事情啊，陪孩子出去玩玩啊，多关心孩子的内心世界，了解孩子的.想法。

　　2.混养型

　　混养型存在的问题是在家比较任性，在外面又很胆小，每次想教育孩子，都会被爷爷奶奶阻止。这样的家庭就是需要父母多于祖辈沟通，让祖辈们知道溺爱的后果极其弊端，让他们也意识到孩子不能宠。

　　3.混住寄养型

　　所谓“混住寄养型隔代抚养”就是形式上是三代同堂而住，实际上父母却几乎不承担教养孩子的责任。这样的家庭是父母没有意识到自己已经为人父母，不要整天还像个孩子一样，依赖父母，而祖辈也应该放手让父母带带孩子，激发他们对孩子的父母意识。

　　三、与老人沟通的五大招数

　　1.甜言蜜语2.让别人说3.适时地说4.有技巧地说5.示弱的说

　　四．爷爷奶奶请鼓励孩子玩

　　隔代教育最严重的问题就是过于呵护，认为读书好才是唯一衡量好的标准，其实孩子在玩的过程中，也在不停的探索，不停的在思考。祖辈们不应该以自己的观点去阻止孩子的行为，让他们失去了探索的一会，应该顺着孩子的思路，了解他们的想法，然后纠正他们的错误。

　　五．隔代教育的智慧与策略

　　做好好爷爷好奶奶也是需要智慧的，有些误区千万不能要，父母觉得不对的地方应该指出，让他们纠正过来，并告诉他们这样做的弊端。跟他们学会对孩子说“不”，要懂得拒绝孩子，做个智慧的爷爷奶奶。

《赢》的读后感11

　　《赢在执行》为执行力培训第一人余世维先生所着，该书被誉为企事业单位、政府机构送给员工的最好礼物。书中将执行力讲得丝丝入扣，非常符合基层员工的实际需要，没有生硬的大道理，例举很多耐人寻味的故事，通过展示案例，讲述执行力的重要性。企业需要会执行的员工，水文事业同样需要会执行的职工。 工作态度决定执行力，工作态度不同，决定了结果的不同。执行力并不是工具，而是工作态度。工作态度好的人，执行力就强；工作态度差的人，执行力肯定无法令人满意。要想拥有较强的执行力，首先要注重培养好的工作态度。拥有良好的工作态度，个人认为要做到以下几个方面：

　　一是对待工作认真负责，勇于承担责任。无论是一份科研课题，还是一个水文数据，都要以高度的`责任心对待，全身心投入，注重细节，每个环节都力求完美，一丝不苟地完成每项工作，精益求精，力求完美。一旦出现失误或是没有按时完成工作，不要找任何借口，不要推卸责任，勇于承担责任，虚心接受领导的批评和同志们的建议，多从自身找问题，静下心来寻找解决问题的办法，总结经验，保质保量完成工作任务。

　　二是克服畏难情绪，积极面对挑战和挫折。工作中总会面临难题，有些工作涉及新学科、新领域，我们不能抱怨、推脱，而是立即采取行动，知难而上，通过学习新知识、新技术，查阅、收集相关资料，请教有关专家，想方设法解决问题，完成工作。以积极的心态，面对每时每刻都会出现的挑战和挫折，勇敢接收挑战，我们的能力和素质将不断提高，平和面对挫折，我们将更加成熟，内心更加强大。

　　三是凡事以工作为重，凡事以水文事业发展为重。我们要倍加珍惜来之不易的工作机会，立足本职岗位，忘我工作，不计较个人得失，尽心尽力做好每一件力所能及的事情。我们的个人发展源于水文事业的发展，我们要时刻以发展水文事业为己任，为水文事业不断发展贡献力量。

《赢》的读后感12

　　这本书是由美国著名作家杰里·斯皮内利创作的。主人公是一位叫辛可夫的小学生。

　　他可以说是一个最糟糕的小孩了。从小到大,他什么都是输的，赛跑、成绩、体重都赢不了别人。甚至连打嗝、扔石头也是输的。他写的字被老师评为"惨不忍睹”。上课时他经常因为一个“梗”而大笑一整天，弄得别人都无法学习。就连他唯一的一次“优"也被同学们嘲笑了好久。他在跑步比赛中，因为跑得慢，让原本遥遥领先的紫队最终名落孙山。足球比赛时,他大踢一脚,原以为是一个好球，结果却踢到了队友的脚上。所以他也经常被排斥,嘲笑，连一个朋友都没有。

　　我正以为他会放弃，自闭，厌倦上学时。他对待生活的`态度却让我十分惊讶，他就像一个局外人一样，依旧十分乐观，也很阳光、大方，他谢谢老师哪怕他遭到了批评。他拿自己最珍惜的的礼物送给别人，哪怕他被别人嘲笑。他给一百户人家写了一百封信，并亲自送去，尽管信的内容很简陋。在一个大雪天，当他得知和他唯一的玩伴失踪时，他冲出家门，在大雪中寻找了七个小时，直到他晕倒在大雪之中……

　　他学习不好，但他十分热爱学校，他每天都第一个上学，比门卫还早。就算他生病了也偷偷地跑去上学。他的执着乐观深深地打动了我，他决不放弃的精神也最终让他获得了尊重。就如书的封面写的“谁都有颗想赢的心，但不是谁都输的起!”

　　让我们一起快乐地坚持自己的梦想，你一定会赢！

　　侧记

　　也许每一个想赢的男孩都会经历许多挫折，在做这篇推送的时候，由于我猴急想赢的性格，没认真调整就发出去了，然后一冲动就把它删了，感到万分沮丧。过了720分钟（睡了一觉），想起了这不就是这篇文章里写的，想赢的男孩，也要接受挫折。然后，抬起头，跟主人公一样，哈哈哈大笑三声，接着又重新做完发出来了。

《赢》的读后感13

　　听了《赢在家庭教育的起跑线上》的讲座我进一步了解到家庭教育的重要性，家长的一言一行对于孩子成长的重要性。深刻体会到家庭教育是一切教育的基础。

　　作为父母平时要更注意自己的'学习生活习惯，以身作则，让孩子看在眼里，记在心里。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，通过这次学习我深刻体会到，教会孩子如何学“做人”是极为重要的。

　　作为普通人，平时也难免有自己的喜怒哀乐，这对孩子也有强烈的感染作用。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在我们心情好高兴时，孩子也会欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响。所以要避免在自己心情不好教育孩子，这样就不会因缺乏理智而感情用事，对孩子乱发脾气。在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长能处事不惊、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样也能对孩子心理品质的培养起到积极的作用。

　　我们家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有变化，即使是一个眼神、一个微笑都能心领神会，作为父母，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠正，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽之中。比如默生字，做数学，及时纠错，就能加深孩子对正确答案的印象。

　　在这次家长会中我还在语、数老师处学习到一些具体的学习和教育方法，比如：如何利用生活的琐事进行生动教育，如何陪读，如何交流，和孩子一起学习成长。总之，要自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，积极配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。