五年级读后感

时间:2023-03-28 16:46:46 读后感 我要投稿

有关五年级读后感

  读完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?下面是小编为大家整理的有关五年级读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关五年级读后感

有关五年级读后感1

  上小学的时候,听老师讲《愚公移山》,当时,我对文中老愚公的做法很不理解,上课虽不敢与老师争辩,但下课后,我与好朋友却讨论得热火朝天,我固执的认为愚公率领子孙“叩石垦壤”,实在是愚不可及,愚公一定是脑子或智力不好,真不如搬到山前去住。

  上了初中,我还像以前那样“玩着学”,甚至常常陶醉于自己的“聪明”之中不可自拔。对于老师和父母善意的劝说,我表面上应着,但还是当做耳旁风。也许是因为我自以为是的'代价到了吧,到了期中考试的时候,天哪!那真是惨败,我惨败到自己难以相信的地步!痛定思痛,我重读了《愚公移山》。

  也许是因失败的惨痛教训吧,重读使我对文章的主要内容理解透了。

  老愚公心无杂念,决心以自己的艰苦劳动改变现状,搬走这阻挡了村民幸福的王屋、太行,精诚所至,帝感其诚,命夸娥氏二子搬走两座大山。由此,我深深的意识到,老愚公搬走的不仅是王屋太行,而更重要的是,他的那种大无畏的精神。

  如果愚公正如我那时所说的,安于现状或是把家搬到山前去的话,那么,村民以及子孙后代便都要受出入迂回之苦了。其实,愚公不愚。

  与愚公相比,我败在梦想之前,自以为可以不费吹灰之力,不必刻苦学习,就可以取得好成绩,真正的愚人是愚公吗?不,真正的愚人是我,我这次失败了,正是因为自己潜意识中不自觉的企图绕开困难,这不正是我对自己的不负责任吗?

  至此,我还意识到,小到一个人,大到一个国家,这种“愚”值得我们学习。亲爱的同学们,就让我们做现在的“愚人”,做未来的主人吧!让这种“愚”万古流传吧!

有关五年级读后感2

  《论语》是儒家学派的经典著作之一,是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的。我读了《论语》之后,《论语》给了我在生活中的许许多多的启示。

  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”一开始,我对这句话疑惑不解,但在之后亲身体验过后我就全明白了。学校里骄阳似火的下午的第一节课上,我们开始学习一首古诗,我们在课堂上积极发言,专心听讲,“叮铃铃,叮铃铃”下课铃响了,一节课如流水般风速雷池地过去了,这节课的主要内容我全都学会了。第二天早上,我一踏进教室,就听到同学们那铿锵有力的声音,看到同学们在朗朗上口的读着昨天新学的那首古诗,我也加入了同学们的“队伍”一起读了起来,我一读,就发现了崭新的知识,这不正是孔子说的“学而时习之,不亦说乎?”吗?“有朋自远方来,不亦乐乎?”我也体会过。一次,远方家乡的表妹来我家住了几天,她和我很聊得来,也有共同的`兴趣爱好。也有人不理解我,但我从不记恨别人,也就是“人不知而不愠,不亦君子乎?”。这句话的意思也就是:如果学了,然后再按一定的时间去实习它,不是也很高兴吗?有了志同道合的朋友从遥远的地方而来,不也很开心吗?人家不了解我,我却心里从不怨恨,难道不也是正人君子吗?

  “学而时习之,不亦悦乎?”是指学习方法的,“有朋自远方来,不亦乐乎?”是写修身做人,“人不知而不愠,不亦君子乎?”是道德修养的,还有的论语是写学习态度的和写人生哲理的,总之,论语如天上的一颗颗璀璨的繁星一样多,也像繁星一样指引着我们人生的道路,告诉我们正确的方向。

  读了《论语》,我知道了要温故知新,勤奋好学,乐于助人,孝敬父母。

有关五年级读后感3

  那位先生委托奥立弗去把书的钱交给老板,可奥立弗一出门的时候就又被费根的手下人带了回去。

  一次,费根鼓动大强盗赛克斯,胁迫他参加一次远行盗窃,奥立弗无法相信这是事实,因为上次收留他的就是这户人家,奥立弗被赛克斯抱上窗户叫他开门后,奥立弗快速的跑上楼梯,可是赛克斯冲了进来,一枪枪的子弹全射了出去,刚好射中了奥立弗的手臂,赛克斯抱起奥立弗转身就跑。

  赛克斯十分紧张,他跑回家里,费根看了帮奥立弗包好伤口,带他上楼去休息,南茜知道了,向前阵收养奥立弗的爷爷报告,可是费根派人去跟踪南茜,南茜说的一切都被那派去跟踪的人知道了,费根当然也不能少了这几句话,赛克斯知道了转身就回自己的小屋,看见南茜正在床上睡觉,赛克斯故意得跟她说:“今天晚上你去哪了?”可南茜为了奥立弗不说出真相,赛克以忍无可忍把南茜给杀死了……

  读了这段我觉得南茜是一个舍己为人的'一个女孩,她为了奥立弗丧失了自己的生命,这种精神令人觉得伟大无比,南茜真是天良尚未泯灭啊!奥立弗也是一个纯真的人,奥利弗的哥哥已经成为了江湖大盗的蒙克斯同费根过街上了。这使我明白了,一个人没有母爱陪你成长,你将会不知变成一个什么样的人,要有母亲在身边管制你才会成为对社会有用的人。

有关五年级读后感4

  《童年》这本书的作者是高尔基,原名阿列克塞。马克西莫维奇。彼什科夫,苏联作家。《童年》这部长篇小说,就是以高尔基的童年生活写的。这本书主要写:小主人公阿廖沙的父亲去世后,跟母亲一起生活在外祖父家,他亲眼目睹了,两个舅舅为了争家产,做出很多过分的事情。他的小弟弟和母亲也相继去世,最后,他迫不得已去了人间。

  读完这本书,有一个令我疑惑的地方就是在我五章的第四个小节里,有很多地方加了括号,我上网查找了相关资料,我才明白,原来,这是把引文列在下方,以供读者参考。

  阿廖沙的外祖母善良,慈祥,她对阿廖沙的影响,也正向他写的那样:“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,她把我领到了光明的地方,是她那对世界无私的爱,丰富了我,使我充满坚强的力量应付困苦的'生活。

  这本书里有严厉暴躁的外祖父,有慈祥的外祖母,有两个不孝顺的舅舅,有漂亮而忧郁的妈妈,还有他的小弟弟“小茨冈”,有爱打妈妈的继父,也有所有人都怕,都不喜欢的,只有阿廖沙喜欢的房客“好事儿”,小阿廖沙就是和这样一群人生活在一起,体验生活中的酸甜苦辣。

  文中的小主人公是爱看书的,在人间打工时,有一次,因为阿廖沙看书看着迷了,以至于水壶被烧干了,他都不知道,最后,被主人发现了,用荆条抽打他的后背,抽的像枕头一样高。但它还是没有把主人告上法庭,只是要求让他看书。这是个多么爱看书的孩子啊!

  我们应该向文中的阿廖沙学习,做一个爱看书,爱学习的好孩子!

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