初二读书笔记
读完一本经典名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。到底应如何写读书笔记呢？下面是小编收集整理的初二读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二读书笔记1
《傅雷家书》这本书，在如何做人方面让我收获良多，同时，在与傅聪的谆谆教诲中，我也学会了很多。
“我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论是在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”傅雷在教导他的儿子傅聪时曾这样说过，我觉得这句话也体现出了来自一个父亲的慈爱与关心，但我同时也在这句话中悟出了一个道理：不论做人还是做事，都要及时提醒自己，多学习他人的优点，改正自己的缺点，要注意多方面的细节，无论是礼节还是生活。对于某些孩子来说，这本书简直是良友，仿佛无论多大的困难，都能找到答案，但找到是次要的，最重要的是实践，如果你不实践，看书只是浪费时间。但有些人会说：”我看书只是为了休息，为了消遣，就是玩！”那你就错了，大错特错，《傅雷家书》这本书必须实践，我们不能为了玩而读，要为学习而读，正所谓“为中华之崛起而读书”，在玩中读书，中华能崛起吗？你读了《傅雷家书》，但你或许并不对此感冒，但你也许知道，这本书讲的'是对的，如果我从现在开始这样做，我会改变现状，走上一条人生的康庄大道，但你并没有这样做，为什么呢？因为你怕苦怕累，怂了。
那么多成功的例子放在你眼前，你知道，你如果也这样做，一直坚持，你也会像他一样，成功就在你眼前，一直在那里，就像是前面是一座大金山，你虽然看不到，但你知道它确实存在，你眼前不过一座小银山，你渴望大金山，但路太难走，你怕苦，潜意识告诉你坐在银山上便不用苦，这一坐就是十几年，银山没了，但你也没时间，没精力去争夺金山了，你失败了，你是个彻彻底底的失败者！而《傅雷家书》告诉我们的就是如何争夺金山，赢得未来！
《傅雷家书》是一本好书，推荐给你，你可以去看看，这是一本可以赢得未来的好书。
初二读书笔记2
这个寒假妈妈给我讲了哈佛家训的一些故事，我最喜爱的一个故事就是26个孩子和1道选择题。这个故事讲得是：有一个全部都很坏的班级，老师给他们出了一道选择题：A、嗜酒的人B、吸鸦片的人C、国家英雄。
问题是哪个人是伟人，这3个人的命运好坏。大家都选择了C，AB的人不是小犯罪，就是废物。但是，正确的`答案很惊奇，AB都是伟人，C是希特勒。最终这些同学都变成了好同学了。
读书笔记：之前的事情不用管，要珍惜现在的时间哪里做好现在的每一件事。这个故事让我学到了要把握现在和将来。
初二读书笔记3
书名：有趣的植物世界
出版社：育升文化
出版日期：1999年12月
大意：
这本书是由三十八个小故事组成的，每一个故事都是各种植物的一些知识，而且这本书的每一篇故事都有有趣生动的图片，并且都会有一些问题，再用选项让我们选，之后会有解答，并加以解释，使我们更加了解植物的知识。
心得：
里面有三十八种蔬菜、水果，和花的问题，而在那么多篇哩，令我最印象深刻的部份，是在第三十一篇，这篇的题目是─蕃茄愈成熟就愈红吗？它会让我印象深刻的原因是，我平常就比较喜欢吃蕃茄，不过我也不太会选西红柿，所以都是别人在挑的，有一次妈妈拿回来一些西红柿，妈妈说很甜，然后我就吃一颗看看，结果真的很甜呢！甜到让我觉得不是西红柿了，感觉象是葡萄的甜度，那可能是我吃过最好吃的西红柿了，和书上说的一样，妈妈带回来的.西红柿真的很红。
看完这本书之后，对于各种植物更加的了解了，也解开了我很多疑问，让我的到很多知识，希望我的朋友都能看过这本书。
初二读书笔记4
《西游记读书笔记》
孙悟空是西游记一书中的灵魂，在吴承恩淋漓畅达的笔下、他智勇双全、性烈如火、除恶助善、不畏艰难；同时有著天不怕、地不怕、神佛也不怕的豪迈气概，使他成为反强权、坚持正义的斗士。相反的'，原本应是象徵正义的唐三藏，吴承恩却对他做了无情的抨击和暗讽，人物塑造得公立十分深厚。
至于猪八戒，又是另一种典型，藉由他的插科打诨，增添了故事的趣味、鲜活性，八戒的好吃懒做、见利忘义以及贪生好色更是世人的借镜。
而一直默默贡献己力的沙悟净，虽然每战必败，却是脚踏实地的英雄。
这部古典小说虽然取自神话题材，但作者的创作态度是非常严谨的。他为了描述花果山的壮丽形势，特别到海上的云台山〈康熙五十七年山东邻成地震，造成海岸延伸，使得该岛与大陆连为一体即现今江苏省连云港市的花果山〉考察，於书中描绘出绚丽多姿的景象
初二读书笔记5
有一个忠实勤劳的人罕斯，罕斯给他的仆人打工，在预备回去的时候，仆人给了他一大块金子，接着他用这块金子换了马，用马换了奶牛，用奶牛换了一头猪，然后用猪换了一只鹅，最终又把鹅换成了一块磨，最终他不当心把石磨丢河里了。
假如把罕斯换成我们，故事就会变成这样：赤手空拳的'去拿走一块石头，然后想方设法的去换成一只鹅，再绞尽脑汁的去换成一头猪，接下来再不择手段的换来一头牛，然后换成一匹马，最终把它变成一大块金子
罕斯的每一次失去，都是一次放下，当他一无全部的时候，他得到了完全的自我，于是成了真正欢乐的人。一无全部的人之所以幸福是由于不用担忧失去。
初二读书笔记6
在炎热的暑假里，知了不停地在树梢上叫着。但我并不害怕这滚烫的季节。手中拿着《朝花夕拾》的我，已经沉浸在这本具有回忆性散文的有趣片段中。这本书中，鲁迅给我们描绘了很多个性鲜明的人物形象，如：善良守望的长妈妈、好奇玩具的鲁迅小朋友和和蔼可亲的.寿镜吾老师。然而，最令我印象深刻的，还是鲁迅的父亲。
一提起鲁迅的父亲，在许多人的眼里都会浮现出《五猖会》一文中严厉、专横、陈旧和迂腐的形象。他曾在鲁迅孩提时要求他背诵《鉴略》，而不理会鲁迅希望去看神迎会的愿望。虽然鲁迅的父亲也充满了对孩子的爱，但是他的做法抑制了内心活泼好动的鲁迅，并在他心中留下了永远不能抹去的阴影。
在鲁迅的父亲身上，我看到了许多现代家长的影子。为了让孩子成为人上人，他们给予了孩子无尽的压力和负担，同时也倾注了自己对孩子的爱和希望。我们经常看到这样的场景：一位家长怒目而视，或者厉声斥责，而孩子则愁眉苦脸、抓耳挠腮、捏着笔在作业纸上犹豫不决。这是现代教育对孩子天性的压制和摧残。
对此，我想起了自己的生活经历。去年暑假，我一直被奥数等功课所紧逼。暑假本应是孩子和自然亲近的时候，但是我被困在桌子前，一直在做着繁重的作业。有一次，我陶醉在“明天去旅游”的美妙想法中，却突然被一声喝止：“如果你不能完成这100道题，你就不能出去玩了。”我只好逼着自己坚持做题，直到深夜才放下铅笔。
在百年前，鲁迅高声呼吁对压制人性的封建教育进行无情批判和抨击。但是到了21世纪，我们仍被束缚在另一种扭曲的教育中无法自拔。在青春期的孩子应该如翱翔于天空的小鸟般自由自在，充满活力。然而现实却不能如此，我们的童年被灰暗的作业笼罩着，失去了本该拥有的自由和快乐。家长们不应该像鲁迅的父亲一样专横刻板，而该更换角度关注孩子的需求和立场，让他们拥有真正属于自己的童年时光，像七色的彩虹般璀璨夺目。
初二读书笔记7
读《鲁滨逊漂流记》时，我看到了扉页上的谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们这句话，觉得有点不服气，心里嘀咕着：别小瞧了我们！我倒要看看，你凭什么这么说但是我读完后，我曾一直思考着这样一个问题：如果我是鲁滨逊
如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头而继续远航吗？不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不，努力求生吗？不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，我更没那份自信。
如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的`。然而处在幸福中的我根本没有意识到，能吃饱穿暖，背上书包去上学，每天接受家人们的关爱和社会的关注，是一种莫大的幸福。
一本好书能拯救一个人。现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力地向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来画上绚丽的一笔！
初二读书笔记8
鲁迅，那个时期的伟人、英雄，以笔为弓，以字为箭，用带着反对新中国的人的血的文字，射向那黑暗落魄的社会。
在《朝花夕拾》中，有三种结合，分别是回忆往事与批判现实相融合、叙事与议论、抒情与幽默讽刺相结合。这本书表达了鲁迅强烈的反封建思想，同时揭示了他从儿时到青年期间所体会到的人间真情，让读者感受到现实。
另一本书《野草》中的构思非常精巧，在意境上也非常深广，寓意达到了更高的境界。
在《朝花夕拾》中，鲁迅对《二十四孝图》有深深的感触，他十分明确地表示不喜欢这本书上的一些故事，因为“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”这些愚昧的孝道故事真的很令人震惊。鲁迅猛烈抨击了封建孝道的愚昧与丑陋，为后来的人们敲响了警钟。
在《狗·猫·鼠》这篇文章中，鲁迅叙述了他与猫的恩怨。鲁迅一直都是仇猫的。他个人本不喜欢猫的性格，在别处关于猫的不好传言进一步加强了他的反感情绪；再加上他曾误以为他养的小可爱隐鼠被猫吃掉了，于是就将所有罪行归咎于猫。乍看上去，鲁迅似乎有些不讲理，而且仇猫的行为似乎有些过头。实际上，这篇文章是针对所谓“正人君子”的攻击所写的，鲁迅运用犀利的`言辞进行了尖锐的讽刺，表达出对“像猫一样尽情折磨弱者”的人的憎恶。这种非故事性的散文可能在阅读时会感到有些枯燥，甚至不明白鲁迅到底想表达什么，但一旦了解了文章背后的故事，就会很容易理解这篇文章的深刻寓意。
在《野草》中的《一觉》，鲁迅并不为青年的“粗暴”惊异，而是为他们的觉醒感到高兴。他从军阀飞机的轰炸声中宛然目睹了“死”的袭来，而更感受到“生”的存生。他从青年的文稿中看到了“愤怒”、“粗暴”灵魂中的“不肯涂脂抹粉”的精神。鲁迅为这些文学青年的觉醒和抗争感到惊喜，称他们为“我的可爱的青年们”。这种惊喜不仅仅是为这些青年，也是为自己，感到这些年来自己结束了对绝望和虚无的忧虑。
《朝花夕拾》和《野草》中的文章含义深刻，令人深入思考，它们让我们感受到旧社会的古朴。我们不能仅仅停留在阅读表面上，还应该理解文章背后所要表达的思想。
初二读书笔记9
刚读完这本书，我还有点儿喘不过气来，虽然主人公们一次次转危为安，但我依然为他们下一刻的安全而担忧。在一系列围绕着“法老的诅咒”展开的故事中，我同样感到恐惧，同样感到放松，同样感到勇气涌上心头，同样在人物的言语中渐渐明白许多道理。
故事得从3300年前讲起。那时，埃及法老阿肯那顿遭到围杀，才知谋杀他的是他的臣子和朋友——埃叶。于是，临终时，法老发出了诅咒——叛徒将活着，得不到安息，直到有一天，一个死人把他所有的武士唤醒……3300年以后，诅咒即将应验。各个神祗为了实现诅咒或毁灭诅咒都不断寻找所谓的“死人”——阿顿。也只有阿顿才能完成这个诅咒。最终，诅咒实现，被唤醒的武士们又化为尘埃，雅西尔也如愿以偿地死去了。
整个故事，我想，多数人读完后，仍不会相信“木乃伊复活”之类的事——就连我，也觉得这不过只是科幻小说罢了。或许，如大部分人所想，这的确是虚构的。也许，正如文章中说的，神祗们确实因人们的信仰而存在；而埃及，也的确是我们难以真正步入的一个国度，那样神秘。
也许当你听到《法老的`诅咒》这个书名时，不禁会问，那一本《法老的诅咒》啊？的确，有很多关于法老的丛书，但我不得不说这一本是我看过最精彩的一本书了。
主人公叫阿顿，是古埃及太阳神的意思，他的使命就是实现阿肯那顿法老对杀他的凶手埃叶的诅咒，诅咒是这样的“你将不会死，在三千年后有一个死人把我的武士唤醒，那个时候你才能够死去……”阿顿经历了荷拉斯，奥西里斯众神的追击，每次都死里逃生，他的守护天使叫萨沙，可以说每次都是她千钧一发之际救了他。最吸引我的是那两只宠物，两只拥有古埃及神灵名字的宠物，阿努比斯，一直又大又黑的短毛猎犬和巴斯苔特一只小猫咪。整个故事扣人心弦，让人心肌梗塞，好书！
想着这，我忽然为自己找到了一个解释：一个事物，当人们还怀念着他时，他不也就活在了人们的心里么？
当然，当我们随文字来到帝王谷中那座巨大的金字塔形洞穴时，发现那是怎样的荒凉衰败，又随阿顿回想起这里曾经的富丽堂皇、珠光宝气，也深深明白——一切曾生成的东西，终有一天要消逝。这或许是一个永恒不变的自然法则。而人们心中的，则是一种同样存在的物质——感受。
初二读书笔记10
《简爱》这本书讲的就是一个名叫简爱的女孩的人生经历。
19世纪早期英国的偏远山村，有一个受尽欺凌的孤儿在人间地狱般的孤儿院顽强生存了下来。并成为一个独立自尊坚强自信的女性。
这部小说，通过描写简爱与罗切斯特之间前后两次截然不同的爱情经历，批判了社会和爱情观，赞扬了简爱所追求的以精神上的独立平等为基础的婚姻和爱情观。
简爱从小失去了父母，成了孤儿，便被邻居送去了她的亲戚家。在这位“亲戚”家，她连那里的管家都不如，受尽欺负，过着别人无法想象的生活，那里有一位性格暴躁的男生，就因为简
爱拿了他的一本书看，被他拿着这本书砸破了头，还被那里的人关进一个曾经是一个临终前，并在那过世的人的屋子里。她在那里呆了一整夜，同时简
爱也担惊受怕了一整夜。后来她被送进孤儿院，开始了人间地狱般的生活。在那里她呆了八年之久!她出来后找了一个管家的工作，与那里的主人开始了坎坷的生活，经过一波三折后，终于与这个男贵族开始了甜美的幸福生活!在这部小说里我们不仅看到了一个平民女子如何赢得男贵族爱情的“灰姑娘”式的故事，更看到了一个顽强的女性的人生。
读完《简爱》我若有所思，一个偏远山村的孤儿能和一个男贵族建立一个完美的感情线，是一个多么艰难的充满艰辛的'路程啊!这样的女性难道我们不应该为她喝彩吗?我们应该可以想到，我们是拥有一个幸福家庭的人，我们比简爱幸福多少倍呀!难道我们不应该孝敬父母吗?他们为我们付出多少，为我们创造了一个幸福的家庭，至今我们当中还有嫌父母这也做错了，那也做错了的人，我们应该反省一下。
当简爱在孤儿院被辱骂的时候，我们沉浸在书的海洋之中，享受读书的乐趣;在简爱早上4：00被人打起来干活时，我们却在被窝里睡懒觉......这样的例子数不胜数。简爱在这样的艰难命运中找到属于自己的那条路，如今，幸福的我们更应该勇敢的追求，达到人生的巅峰，寻找属于自己的天地。
初二读书笔记11
我读《米嘉之恋》感触最深的就是青年男女之间纯净而又脆弱的爱情，我没有体会过爱情的滋味，但我想这书中描绘的爱情大概也有几分它本真的模样吧。
“但是信却没有来。米嘉是知道的，卡佳文笔笨拙，一向不大愿写信，而且她总认为写信很麻烦，得在书桌旁坐下来，找笔，找纸，找信封，还要去买邮票……然而这种富于理智的想法已不再能安慰他。几天来，他一直甚为自豪地等第二封信来，可是现在这种心情已经化为乌有——他越来越灰心，越来越不安了。”
这是米嘉在苦等卡佳第二封来信时的内心体验，初读时我十分厌恶米嘉这样的情感，我甚至想用“贪婪”这个词来评价这个痴心的男子。男女之情我不太懂，但我想互相的理解应当是起码的，等不到来信，你大可以自己主动回信，为何要用情感绑架爱人，只是让对方主动示爱呢？后来我细细一想，也许米嘉就是这样的敏感、脆弱，而这样的人真叫人心生怜爱。那个年代，信件的往来是分隔两地的人们唯一的交流方式，而米嘉又是在淳朴的乡下休息，若换做是我，我也会在无数个闲暇的`时刻想起我的亲人，我也会无比的渴望远方的来信，我也会希望这来信不是我催促的而是主动的、急不可耐地飞来。
由此我想到了我的爷爷，年迈的人总是会有更多闲暇的时光来思考很多事，而这些事中保不定就有对亲人的挂念。爸妈总会在周末催促我给爷爷打个电话，现在想来这不无道理，这样的人最需要我们刻意流露对他们的关爱。
初二读书笔记12
仿佛是一幅定格的影像，在月光下缓缓展开。
初读《断章》，只觉得它明白如话，竟然没有让我遐想。可是读第二遍，我就背着明白如话的诗吸引住了，感觉诗在开头就流淌出一股清泉：
“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”。
诗歌的意象如此简单，只有人、桥、风景。但是细细想来，这样的情景是多么令人向往：月光下，虹桥上，佳人凭栏而立，静静地看着被月光濡湿的小巷与屋檐。夜色弥漫，不远处的楼上，又有人站在窗前欣赏夜幕下的佳人。人、桥、风景，就这样不着痕迹地联系在一起，构成一幅绝美的月夜图。此时是人就像站在幕后的解说者，又缓缓吟出下一节：
“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
这一节就更加新奇了，“明月”用来装饰窗子，可见明月的美丽了；而“你”装饰的竟然是“别人的梦”，就更让人回味无穷了。究竟是怎样的明月，怎样的佳人在这静谧的夜晚，把梦装点得如此多彩？循着诗人的意味细细品去，你就会豁然开朗：美也是相互依赖的。
记得在山顶看日出的时候，我的感觉就和诗中很相似。当橙红色的旭日从云海中刚刚露出来的时候，金辉顿时射了过来，就像东方有一匹匹金色的绸缎铺到眼前。这时候，最让我震撼的不是壮观的日出，而是周围游客们一张张兴奋的脸。他们那种对日出的喜悦，对自然美的追求，是我平时体会不到的。他们因日出而震撼，我因他们的兴奋而震撼，这种相互依赖的美，不是和诗中有异曲同工之妙么？
我想，美就是相互依赖而成的。夏天里的荷花，就是最好的证明。当荷叶从一泓清水中冒出时，给人的印象并不是很美。只有荷花在荷叶的怀抱中悠然绽放时，美才在浅粉和墨绿中的交互融合中体现——荷花因荷叶而显得淡雅，荷叶因荷花而显得妩媚。它们两者缺一不可，否则就“翠减红衰愁杀人”了。
其实，何止是花呢？世间万物，都因为以来而显出美丽。就连我们自己，也可能是别人眼中美的风景。我们在遵循万物的.联系的同时，也可以奉献出美丽。或许是一声温暖的问候，或许是一个文明的举止，我们就可以成为相互依赖的美中最美丽的一环，成为别人欣赏的风景。
“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。相互依赖的美，存在于相互的联系中。你和我的没，汇聚在一起，也是永恒的美丽。
成语豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。如：晋·陶潜《桃花园记》：“极初狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”又如：宝玉豁然开朗笑道：“很是，很是。——清·曹雪芹《红楼梦》第九十一回
成语明白如话：形容诗文通俗易懂，像唠家常一样。如：清·刘熙载《·诗概》：“放翁诗明白如话，然浅中有深，平中有奇，故足令人咀味。”又如：说是白话文应该“明白如话”，已经要算唱厌了了，但其实，现在的许多白话文却连“明白如话”也没有做到。——鲁迅《人生糊涂始》
初二读书笔记13
我以前读过许多的书，但是我发现每位作家都在自己的书本中写下了令人深思的道理，如笛福借《鲁滨逊漂流记》让我们懂得了什么是开拓进取，也获得了挑战自然的信心，海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》泽教会了我们要懂得珍惜生命，懂得自强不息，马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》让我们见证了一个男孩的成长经历，还有《昆虫记》。《格列佛游记》。《小王子》等……每一部作品都是作者毕生思想的结晶，人生经验的提炼。站在人类思想巅峰的大师们通过这些伟大的著作，和我们进行着亲切、愉悦的对话……
本书《名人传》则用激情的文字谱写了三首英雄的赞歌：贝多芬——一个耳聋的音乐家，一个被命运捉弄的人，一个用痛苦换来欢乐的英雄;米开朗琪罗——一个忧郁症患者，一个赋予岩石生命的工作狂，一个享受痛苦，舍弃欢乐的英雄;托尔斯泰——一个离家出走的'老翁，一个打破生活的安宁以安抚良心的英雄。不同的人生经历造就的是相同的成功与辉煌，他启示我们：人要勇于面对生活的不幸与苦难，不向困难痛苦低头的美好品质。
希望大家也能够向那些英雄一样做一个品德高尚的人。
初二读书笔记14
今天，我看了一本书，这本书的书名《名人故事》叫在这本书里面，我印像最深的一个故事是【达·芬奇画鸡蛋】这个故事讲得是达·芬奇住在奇芬镇，他从小非常热爱大自然。而且他在读书的时候，每门功课都很优秀，特别是画画最为突出。有一次，他画了一张老师的速写给父亲看，父亲看了这幅画，觉得他有画画的天赋，就有意在这方面培养他。有一天，父亲让他画一面盾牌给他看。于是，达·芬奇收集了许多标本，终于画好了一面盾牌，这面盾牌上画着一个妖女，他把这面盾牌放在太阳底下。父亲看见了，差点被吓跑了！达·芬奇到了十六岁那年，父亲送他去大画家维罗奇奥那边学画画。后来，达·芬奇掌握了老师所传授的绘画和雕塑知识。
看了这本书，我要学习达·芬奇那顽强的精神。有一句说，天才是百分之百的灵感加百分之九十九的'汗水。达·芬奇虽然有天赋，但重要的是靠他的努力和坚持不懈。
初二读书笔记15
今日，我读了《哈佛家训》中的《聪慧的女人》。
故事讲的是一个聪慧的女人在小河边捡到一枚宝石。其次天，那个女人遇到了一个饥饿的旅行者。她把背包里的食物给了这个旅行者。旅行者突然观察了那枚宝石，要求女人把宝石送给他。女人毫不迟疑得把宝石给了这个旅行者。旅行者知道这枚宝石足够他生活下半辈子了。过了几天，旅行者把宝石还给了这个女人，说："你能给我更宝贵的东西吗?'。女人问："我能给你什么?'。旅行者说："我想要你把宝石给我的'力气。'
有时，真正能制服你的不是你的财宝，而是内心制服财宝的力气。我想，财宝当然重要，最重要的是能把宝贵的东西毫不迟疑送给别人的那颗心。
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