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小学化演讲稿
使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。现如今，演讲稿的使用越来越广泛，在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的小学化演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学化演讲稿 篇1
中华民族的化精神远流长。中华民族五千年，讲究的是：仁、义、礼、智、信。仅仅五个字，就表达出了中华民族对化精神的观念。
仁即仁义，义即道义，礼即礼节，智即智慧，信即诚信，简单易懂的五个字大家知道，却在思想意识里越越淡薄，大人的行为习惯越越不能给我们做出标榜，闯红灯，不走斑马线等不良行为侵袭着我们的视线，但幸运的是国家现在非常重视经典化，大街小巷都张贴着孝、勤、礼等传统美德，公交车上也有24孝的经典小故事，越越多的优良传统，不时的映入我们的眼帘。
并且现在从小学生开始学习国学，传统化，孔孟思想等，让中华的化精神再次得到颂扬并发扬光大，从古代我们的先贤孔子就不时的警戒后人要懂仁义、理智信。作为一名当代小学生我因该积极学习科学化知识，传承民族化，说好每一句话，做好每一事，以仁、义、礼、智、信五字为原则严格要求自己，做好自己能做好的每一个细节。
我相信通过我们不断的努力学习，应用到实践，我们的中国大家庭会重拾传统美德，在科技发达现代化的.基础上，更好的传承我们的民族化，我们的家园会越越美好越越强大的。
让我们一起传承经典化，共筑精神家园吧！
小学化演讲稿 篇2
各位老师、同窗们：
大家好!今天我报告的标题是：维护水资源，做环保小国民。
水是一切性命之源，人体分量的60%是水，血液中的90%是水，我们每人天天需要两公斤的水才干保持生命。水又是出产中的重要资源：生产一吨稻谷须要水1400立方米，炼一吨钢需要水200破方米，造一吨纸需要水500立方米。能够说，假如不水，人类将无奈生存同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒畅服地冲着凉水澡时，你们知道吗?你洗澡所用的水是缺水地域几十人的日用水量;当你冲刷马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量;当大意的你没有拧紧水龙头，它一个晚上散失的水，相称于非洲或亚洲缺水地区一个村落的居民日饮用水量……这些事例决不是骇人听闻，而是结合国有关机构多年考察得来的论断。
大家都晓得，我国事一个贫水国度，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均程度的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严峻缺水的国家之一。因为缺水，我国乡村食粮产量减少，西北沙漠化重大，沙尘暴频繁产生。节俭用水对我们每一个中国人来说，已是事不宜迟。
然而，环视四处，破坏水资源，传染水资源的景象不足为奇，就拿外面的溆水河来说吧!
据白叟们说：良久以前，我们的溆水河是那么清澈，那么漂亮，如同一块碧绿的翡翠，河里，鱼虾快乐的游动，岸边，人们高兴地生涯。大家爱好直接饮用那清洁的'河水，品味肥沃的鱼虾，夏天，河里满是纵情嬉戏的人们。多少十年从前了，我们的溆水河变了，河水不再明澈，鱼虾不再肥美，人们也不再直接饮用河水。是什么起因才使得溆水河变更如斯之大呢?人类!咱们人类是祸首罪魁!几十年来，人们胡乱地向河里倾倒垃圾，工厂一直地向河里排泄废水，病院大肆向河里排放污水……日复一日，年复一年，我们的母亲河――溆水河，已变得浑浊不清、创痕累累!有的处所河床甚至成了堆放垃圾的臭水沟。夏天，人们再也不敢在河里尽情的游戏……这一切的所有，都是人类损坏水资源的罪证!
同学们，“黄金有价水无价”。为了我们本身的健康，为了子孙后辈的幸福安定，为了人类今后的生存跟发展，让我们踊跃举动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，勤俭用水，掩护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的“环保小公民”吧!让/“地球上最后一滴净水/将是人类的眼泪”/这样的广告/永远只成为广告吧!
谢谢大家!
小学化演讲稿 篇3
各位家长你们好：
非常感谢你们到来！感谢你们对我们工作的支持、帮助和肯定！
如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
今天就各位家长谈一谈幼儿教育小学化的弊端。幼儿教育小学化扼杀了幼儿天性，严重损害幼儿身心健康，幼儿身体正处于身体早起发育成长期，身心极为脆弱，幼儿的心性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新奇感，他们在游戏中得到乐趣和知识，幼儿教育小学化的作法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿身体的正常发育和心理正常发展，严重影响了幼儿的健康成长，扼杀了幼儿的学习兴趣。
顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今天你玩得快乐吗？今天你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性·的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究，让他们自己开展调查，收集资料，写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告，这对我们来说是有点不可思议的。
我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应该给孩子一些数的概念。但这些都必须在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受知识，兴趣盎然地学会知识。表面听去，我好像是说给幼儿园老师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。
我园不断组织老师到县幼儿园保定石家庄去学习和知名专家一起探讨如何开展有效教学，不仅如此，我园还把“早期阅读”作为我园办园特色，并把名师胡志远老师请到我园为老师指导教研。平时老师能在充分研究儿童身心特点的同时，精心备课，开展了一系列的知识教学和形式多样的游戏活动，丰富多彩地实践活动。
我们幼儿教育分五大领域：有健康、科学、语言、社会、艺术。
健康——培养幼儿最基本的卫生，生活自理能力，懂得自我保护意识、安全意识、独立性、发展四肢协调能了。
科学——激发好奇心和求知欲，了解自然常识，形成有关的基本概念，学习简单的数量
之时，初步形成简单的书概念和时空概念。
语言——愿意用语言与人交往，喜欢应答，能用简单句表达自己的请求和愿望，会礼貌用语，能够安静的倾听他人讲话，不插话。喜欢听故事，说儿歌喜欢看感兴趣的图画书等。
社会——参加各种集体活动，能够和小朋友友好的玩，初步学习与小朋友合作。学会尊重他人，会礼貌用语与人交往，爱父母、长辈和他人。对一些简单的'是非问题能做出适当的判断。能了解基本的交通规则，初步的自我安全、自我保护意识。
艺术——培养对色彩的兴趣，认识三种以上的颜色，大胆练习绘画，培养幼儿的观察力，激发幼儿想象了和创造力，会出不评价自己同伴，老师的美术作品，感受自然界美。喜欢参加音乐活动，并能保持积极快乐的情绪。
利用游戏的形式培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。
说到这儿，有些家长可能还是比较担心，担心什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，如果我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这担心也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。
所以作为家长适当的转变一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必要的。平时，要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯。兴趣和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
幼儿是生命的延续，民族的火种，人类的未来。为了孩子，为了国家，为了自己，请还给幼儿一片自由的天地吧！
小学化演讲稿 篇4
时间：20xx年10月21日
地点：会议室
主讲人：张xx
内容：浅谈教育信息化对小学教学的影响
教育要面向现代化、面向世界、面向未来。这里首先要说的就是教育的信息化建设问题，教育信息化建设是一项系统的工程。在这项工程里面，小学教育信息化的建设则是基础的基础。也只有小学教育信息化得到全面落实，才能够真正提高教育信息化建设的绩效;才能使教育信息化在提升教育基础质量上发挥更加重要的作用，这不仅是理论上的推理，更具有紧迫的实践意义。
一、小学教育信息化建设的必要性
１、小学教育的信息化建设，是我国的基本国情和社会发展的必然选择。我国的小学教育面对的学生基数大，任务重。20xx年我国普通小学在校生数10564.0027万人，专任老师数561.2563万人（20xx年中国统计年鉴），平均19名学生一名老师。更不用说老师的专业不同，任教经验也有区别，更不用说各个地区的教育发展的不平衡等等因素。由此，可见全面加强小学教育信息化建设，是摆在当前的头等大事。
２、小学教育信息化建设，是全面提升小学教育质量，落实教育内容的有效手段。新一轮课程改革，是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变;是一场全方位的改革，这就对老师提出了全新的要求。针对新课改通过调研我们发现，仅有4.2%的老师走在课改的前沿，84.5%的老师认为自身的知识、能力基本能够适应课程改革的要求，还有11.3%的老师感到不太适应。由此,可见全面落实小学教育信息化建设，实现资源共享,信息共享是提高小学教育水平缩小地区教育差距的一项重要举措。
3、小学教育信息化建设，是我们整个教育系统信息化建设良性发展的重要基础。以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展，是我国教育事业发展的战略选择。目前，高等教育、中等教育等都基本完成了信息化建设的基础建设，而小学教育在信息化建设上的发展的滞后，已经成为了整个教育系统，实现全方位现代化的瓶颈，由此，可见加快小学信息化建设的步伐，是实现教育系统信息化建设科学发展的迫切要求。
二、小学信息化建设需要解决的几个问题
１、修路。信息化建设说白了也就是通过网络等技术手段实现教育资源共享，说到底也就是要建一条信息高速路的问题。我国中小学校中开展信息化教学的学校的数量上，信息基础设施和资源建设上和普及程度上，与发达国家甚至某些发展中国家相比，都存在着比较大的差距，且规模小，经费投入不足。从目前来看，我们存在的突出问题是许多地方连“路”都没有，特别是农村小学教育这一块，有的老师甚至也只是从书本上，电视上，知道电脑是个什么东西，其它的问题也就更无从谈起了。这样，我们首先要解决的问题就是要把“路”先建起来，从而使信息化建设成为可能。而要解决这个问题，我认为，政府的投入是关键，要设立专门的资金，专职的人员，明确的任务指标，限时、限量完成小学教育信息“高速路”的建设，初步满足小学教育信息化建设的需要。
2、栽树。“路”修好了不是放在那看的，教育的信息化建设就是要在这条路上的各个站点就近配置各类资源，使需要的学生，老师和家长能够及时获取需要的内容，也就是栽树的问题。小学教育教学信息资源库的建设是开展小学校教育信息化的关键，它是教育信息的载体，也是小学教育信息化的重要内容，建设的好坏决定了小学信息化教学的优劣，持续积累和深度应用，会直接影响小学整体教育水平的提升。当前教育信息化中一个严重问题，就在于信息化教学资源的结构性匮乏。随着信息技术的高速发展，教学资源无论是从其内容、数量、媒体种类还是从其存储、传递和提取上都有了更高的要求。咱们在网上看到的资源是很多，可这些“丰富的网络资源”其可获得性和交互性不高，而且是高年级的多，低年级的少，中学的多，小学的少，收费的多，免费的少。从各个网站找到的信息资源基本上都是同一个版本，很难找到需要的有效资源，没有参考价值的垃圾资源太多。有时候费劲找到一个好象有用的东西，注册、充点、扣费等一套程序下来，下载下来的资源却根本没用。要解决这个问题，我认为，统筹整合各项学习资源很重要，常言说的好，天下没有免费的午餐，我们可以通过设立专门的机构专项负责教育信息资源的整合，分阶段推广远程教育示范项目成果，设置专门的信息化教育资源网，分类收集、征集各类教育资源，提高资源检索率、减少乃至杜绝垃圾资源的生存空间。
３、通车。路修好了，树栽上了，下面该解决的问题就是运输的问题了。如何能让有用的资源、有用的信息及时传递到学生的手中，老师的手中，家长的手中就成了关键，说白了也就是通车的问题。从目前来看，尽管有许多小学较多地运用了信息技术，并且开设了信息技术课程，但只重视信息设备的引入，教学方式、教学水平仍然停留在传统教学模式上，没有充分体现信息化教育的特色。出现这种情况也并不是学校不想引用信息化教育，主要问题有三个：一是认识上存在偏差；二是素养上存在差距；三是激励上存在不足。我们很多教师把教育媒体等同于信息化教育，从而导致当前信息化建设中的“重技术、轻理论”现象，使信息化教育落入了“唯技术论”、“技术至上”的窠臼，延缓了信息化教育实现的进程。随着信息化教育的发展的推广，新的教学媒体，新的教学模式、教学方式、教学技术，给老师的教学工作也带来了新的难度。老师们不仅要了解教育技术理论，还要了解和掌握如何使用新的现代化的媒体;如何选取和设计各种教学软件，如何进行教学设计，探索和创造新的教学方法和技巧等等。老师信息素养不足，是制约信息化推进的瓶颈问题。教育信息化的过程是老师教育素养，学科素养和信息技术应用整合的`过程。最终的目标是实现学生学习方式和老师教学方式的根本变革，而不是实行“电灌”甚至“电灌”加“人灌”的“人机共灌”的“新技术”和“新手段”。而要解决这些问题;绝不是单单依靠对学校,对老师提提要求,下达任务就可以完成的，必须要从政策上，从资金上以及各项激励机制上下功夫。目前，我国中小学信息技术教师师资力量短缺，且其中多数教师是从其它学科转行的。有些信息技术教育课老师虽然掌握计算机基础理论知识，具有较强的计算机和计算机网络操作能力，但却对现代教育思想、教育观念和学与教的理论缺乏了解，无法在教学设计理论的指导下，将现代教育技术有机地整合到学科教学中去，使教学过程达到最优化；能在教学中，熟练掌握和应用现代教育技术，利用国际互联网搜索，检索所需信息的教师更是少之又少。总之，能满足信息化教育所需要的具备专业能力强，信息素养高等条件的教师数量不足将严重影响着我国信息化教育的实现，普及与提高。我们现在学校的老师，特别是农村小学的老师，参加学习进修的机会比较少，大多的知识更新都是通过自主学习来完成的，如果我们在落实小学信息化教育的过程中，能够向这一块的倾斜。而不只是注重高级院校的教授交流，那样在教育基础的培养上，不等于多了几个小轿车，多了几个好司机吗？另外，我们在提高在职老师的素养的同时，也要加大对师资后备力量的培训，这样，一定程度上可以缓解老师这一些“司机”的再培训压力，提高高速通行速度，促进小学教育信息化进程的发展。
总而言之，信息化教育的发展为我们教育事业画出了一幅美丽的蓝图。小学信息化教育的发展，也必将成为这幅美丽图画上最绿的一叶，虽然我们现在还存在很多的问题有待于解决，只要我们每人都能够作好迎接信息化教育的准备，认清信息化教育改革的方向，更新信息化教育观念，立足本职、创新思维、大胆实践、认真施教，就一定能把小学教育信息化这条高速知识通道修的更宽广，更完善。
小学化演讲稿 篇5
各位同学们：
大家好！
能有机会参加这次演讲，我感到无比荣幸和自豪。今天我的演讲题目是《去极端化加强民族团结维护社会稳定是我们的责任》。
回首过去，1840年鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，人民生活在水深火热之中。到了清朝，闭关锁，国帝国主义的入侵、一系列不平等条约的签订、日本侵略者的侵华战争，使祖国母亲千疮百孔。落后于世界100年，这些耻辱让我不曾忘怀而且铭记于心。
还看今朝!20xx年新中国的成立让中国人民站起来了；从神舟一号的发射成功到神舟九号的发射成功更让中国在世界之林站稳了脚跟；这一切，都归功于中国共产党的正确领导，没有共产党就没有新中国，就没有我们现在的幸福生活。
展望未来，人民的生活会更加富裕，社会一定更加和谐，国家一定更繁荣富强。
中华民族，多么神圣与伟大的名字，它是一个五千年文化熏陶的民族。坚强、独立、不服输，团结，奋进……这些词，用来形容我们伟大的中华民族再适合不过了。“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也互相离不开“时刻铭记这三个离不开的思想，已成为我们神圣的.职责。维护民族团结已成为我们光荣的使命。我们一定要去极端化加强民族团结维护社会稳定。
我们奋斗在学习岗位上，教育我们，让他们与我们共同行走在热爱祖国，维护民族团结的光辉大道上。让我们齐心协力，共同创造和谐的民族关系、结维护社会稳定，共同维护祖国统一。
也许一个人的力量是微弱的，但中国13亿人口一齐努力，那则是一支庞大的队伍。就让我们弘扬伟大的中华民族精神，让中华民族在世界民族之林更加灿烂、更加辉煌吧！
小学化演讲稿 篇6
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
俗话说：“有钱能使鬼推磨”。在生活中，钱是我们生活的一部分，有了钱，我们可以做很多事情，我们的衣食住行才会井井有条，因此，我很爱钱。
上学前，金钱对我们来说，就是一块泡泡糖的诱惑。拿着那金光闪闪的小硬币，跑到小卖部，就能换回一块块甘甜的泡泡糖和一件件心爱的小玩具。那时候，我常因从妈妈那得到一个枚小小的硬币而乐得一蹦三尺高。
渐渐地，我长大了，可我依然很爱钱。那时的我从不珍惜钱，每次手中有了1元、2元钱，便会挥霍一空，享受花钱的快乐。
到了初中，我开始住校了，一周都不能回家。40元的生活费便也完全由我自己做主支配了。我一下子从一个仅有零花钱的乞丐变成了一个拥有自己小金库的管家。这笔钱该怎么花?
看着同学们周一周二天堂周四周五地狱般的生活，我心里打起了小算盘，我要让我的.钱发挥最大、最合理的作用。从周一开始，我就精打细算，算计着每天的开支，既不能超出预算，又能不亏待自己的肚子，时不时地还可以小小地奢侈一把。
我不再去小卖部疯狂购物，也不会贪嘴在饭后还去购买可口的小点心。这样也不错，我改掉了吃零食的毛病，疼了很长时间的牙齿也不治自愈了。这样一直到周五，我的小金库仍有盈余，虽然仅有几元钱，但我却对之格外珍惜，把它们作为经久风雨的老朋友，陪我走完这一周的光辉路程。这几元钱我会把它们精心保存下来，这样日积月累，我的小金库就会越来越充实，从几元到几十元，如今都有上百元了。这个钱怎么花?告诉你，这个可是小秘密，一般人我不告诉的：我爱听周杰伦的歌，想买个mp5。这笔钱，是万万不能向父母开口的。
我知道，可能你并不赞同我的做法。也许你的观点是李白的“千金散尽还复来”，也许你的观点是王衍的“视金钱为粪土”，但我会一如既往地爱钱，打理我的小金库，相信在不远的将来，我会成为一个能正确驾驭金钱的高手。这就是我的金钱观。
小学化演讲稿 篇7
尊敬的各位领导、朋友们：
大家好，我是一名乡村的小学教师，屈指算来，在那所村办教学点上，我已经耕耘了12个年头，期间，有艰辛和苦涩，但更多的是甘甜和欣慰。每当遇到困难时，我就经常想起东营师范的老校长的一句话：“教师这份职业是普通的，但教师所承担的责任却是神圣的，教师不是什么伟人，可每一位伟人都是由教师培养出来的。”这么多年来，这句话一直鼓舞着我，鞭策着我，让我为自己所热衷爱的教育事业而乐此不疲。
1995年，我踏上了讲台，我让学生们搬来一台脚踏琴，学生们竟然都是第一次看到，好奇的这里摸摸，那里看看，当时我心头为之一颤：城里的孩子们都会弹钢琴了，我们这里的孩子们竟然还不认识脚踏风琴，这是多么悲哀的现状呀！我是一名音乐教师，我有责任和义务改变这一切，我要带给学生们以歌声和欢乐，从那天起，我的心就紧紧地与音乐和学生连在了一起。教给学生知识，陶冶学生性情，让学生们美好的理想在歌声里翅膀翱翔，我也在学生们的满足和快乐中收获了幸福的人生，我青春的梦想在乡村那方纯净天空中激情释放。我成了他们学习上的老师，生活中的挚友，课堂上，我们一起在音乐的海洋中畅游，我们一起放声高歌，一起讨论贝多芬、莫扎特。课下，我带领学生们积极参加声乐班、舞蹈班的训练。组织学校大合唱比赛，使歌声充满了整个校园。许多学生说：现在的作业太多，神经整天绷的很紧张，唱一首歌，弹一支曲子，心中的压抑就会烟消云散，精神就会焕然一新，他们开玩笑说，我就是他们心中的天使。我告诉学生：我是你们的老师、你们的知心大姐姐，能让你们在人生起点上幸福快乐就是我最大的追求、最大的欣慰。
有同事对我说：还是当音乐老师好啊，看你每天多么快乐啊，没有什么困难。我承认我快乐，我也每天把快乐和幸福写在脸上，因为我深深的爱着自己所从事的事业，我从中收获了快乐，但是并不是说我没有烦恼，很多学生好像是缺少音乐的天赋，许多音符，我反反复复的示范，他们就是把握不准，常常急得我心火直往上撞，我依然耐着性子一遍遍的教；丈夫是高中的班主任，整天顾不上家，我们又相隔几十里路，孩子就那么一直舍在老家里，有时实在想孩子了，我就和学生们在一起唱歌、讨论，年幼的女儿就对外人说，妈妈对学生比对她好，妈妈经常对她发脾气，可从不对学生发脾气，看到别的妈妈手把手的教自己的孩子画画和音乐，我这个音乐老师却把女儿放在一边，我心里也却是不是个滋味。都说女儿是父母的小棉袄，可是我回家的次数总是那么有限，还常常把孩子托付给父母，母亲60岁生日那天，全家都在等着我，当时我正带领学生参加文艺汇演的排练，电话催了一遍又一遍，直到傍晚，我才赶回家，妹妹说：“姐姐，你是音乐老师，教学生唱了那么多的歌，你还从没有为妈妈唱一首呢？”那晚我含着眼泪唱了一首《烛光里的妈妈》，妈妈握着我的手说：“孩子，我理解你，只要你把工作干好，当妈的就满足了。”其实，我又何尝不想陪陪妈妈呢？可是我实在是太忙了，在学生和父母之间，我只有选择学生，那是我为之付出的事业啊！
随着年龄的增长，我对教师这份职业有了更深的了解，我所遇到的困难，和我周围的许多老教师比起来，那简直不算什么，老教师的良好品性和坚实的付出也在潜移默化的影响着我、感动着我。在我工作的这个学校里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，全心全力、顽强拼搏。许多老师的事迹深深地打动了我。桓树文老师严重腰椎间盘脱出，却一直坚持保守治疗，因为他怕耽误学生的学业，白天上课、批改作业、管理班级，晚上拖着疲惫的身子回到家里，还要备课、读书，常常是累的爬不到床上去。王建忠老师遭遇过一次车祸，身体严重受损，一到阴雨天全身的关节疼痛难忍，可他却从未耽误过一节课。有着近三十年教龄的单俊英老师浑身是病，可是她应是挺着，坚持上课，他的女儿在一次作文比赛中写道：我恨我的妈妈，她的.心中只有学生，没有女儿……生活中，还有很多很多的老师，很多很多感人的事迹，他们以他们善良的情怀、无私的付出深深的激励着我，鞭策着我。与这样的老师在一起工作，我的感觉是“辛苦并快乐着”。十二年的教学生活，我感受到了教师这份职业的太多不一样，也感受到了太多的一样。老师们象蜡烛燃烧了自己，照亮了他人，象阶梯，帮助学生到达人生理想的境界，象老牛默默耕耘，意志顽强，在这些教师中有为了学生而不顾自己年老体弱的老教师，有肩负家庭重担依然把身心扑在工作上的中年教师，更有为了实现自己的人生理想激情挥洒讲台的年轻教师，尽管所教学生的年龄有所差别，但是这些教师的人格魅力却是一样的，精神都是高贵的。
朋友们，孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是真挚的，孩子们的天空是浩瀚的，老师始终是他们模仿的榜样！老师始终是他们尊敬的楷模，老师始终是他们成才的基石，老师更是他们人生永远的指明灯！我们的一言一行，一举手一投足，甚至是我们的衣着，我们的发型，每天都有数十双，甚至上百双单纯而幼稚的目光在盯着我们，在潜意识的模仿着我们，亲其师，信其道，身正，不令则行！我们身为教师，责任重于泰山，为了那么多期待的眼神，为了祖国的未来，我们所有的付出都是值得的。我们所从事的职业也是崇高伟大的。
我，一个普普通通的农村小学教师，没有多少深奥们的道理可以讲，也没有多少长篇大论可以抒发，但是我有着朴素的情感，善良的情怀，勤奋的付出，我想就是因为有着这种品质，我一定会在教育这方天地里越走越宽广。
小学化演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
同学们大家好！
首先，请允许我代表全体师生向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向现在辛勤耕耘在教学一线的老师们和勤奋上进的同学们表示最诚挚的谢意！
摇鞍镇乡完全小学的前身是摇镇鞍人民公社完全小学、摇鞍镇乡中学。xx年9月改为摇鞍镇乡完全小学。xx年2月16日新教学楼破土动工，8月31日正常使用，学校拥有一架钢琴和25架电子琴的音乐室、25台计算机的计算机室、12台计算机的电子备课室、2万余册书的.图书馆、5台多媒体触控一体机的装配。
我们的教师年轻化，正因为年轻，学校充满了活力。全校29名教师中，本科学历8人，专科学历15人，有2名教师荣获“市级教坛新星”；2名教师荣获“市级优秀班主任”；1名教师荣获“市级少先队辅导员”；3名教师荣获“县级骨干教师”；5名教师荣获县级兼职教研员”称号。学校有6个年级，12个教学班，在校生581人，成绩的取得是和上级领导的关心和支持分不开的，是全校师生齐心协力、共同努力奋斗的结果，更得益于我们有一支敬业、奉献、不辞劳苦、不辍耕耘的教师队伍。去年，教育局组织的五六年级统考中，六年级学生李诺冰荣获全县第三名，刘军荣获全县第九名是对此最好的诠释。老师们任劳任怨，干劲十足，xx年，我忘不了暑假中拆房建楼师生搬迁劳动的场面；忘不了男老师酷热中在操场安装球蓝的情景；忘不了女老师用拖把拖楼道楼梯的忙碌的身影。xx，我们师生同奋斗、共努力，迎来了省市督导评估的顺利验收。
历年来的磨砺和进取，摇鞍镇乡完全小学终于迈入市级标准化小学的行列，这一刻我们全体师生倍感欣喜和振奋。
学校的成绩曾使我们欢欣鼓舞，成为标准化小学又令我们信心百倍，这既是荣誉又是鞭策，既是动力又是压力，我们将以此为契机，进一步深化学校教育教学管理体制改革，推进素质教育，规范办学行为，积极发挥示范带动作用，不断提高办学层次和水平，打造名师、开创名课。我们也清醒地认识到，我们和县直学校相比还有一定的差距，我们在办学特色、师资队伍建设可持续发展等方面还有待于进一步完善。展望未来，学校今后的发展目标更令我们深感任重道远。“雄关漫路真如铁，而今迈步从头越”我们决心一步一个脚印，一步一个台阶，秉着“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，以务实、奉献、创新的精神，在农村这一方净土默默耕耘，为着祖国的花朵奉献一片丹心。
我相信，在上级领导的关心、支持下，全校师生众志成诚、不断开拓创新，我们一定能成为一所社会满意、家长放心、让老师们舒心的书香和谐校园！
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