实用的高中的作文汇编五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的高中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
在我的家里，有一台色彩鲜艳的电脑，我们把他放在书房中一个一米五长的大书桌上。
我家的这一台电脑的主机箱是大红色的，书桌右边的小隔间就是它的家，机箱后面连着很多条电源线，就是它们把鼠标、键盘，显示器连成了一个大家庭。
在主机箱上面放着一个黑色的小匣子，匣子的尾部有一根短短的天线，四盏绿色的指示灯在不停地跳动着，这个小匣子叫做路由器，有了它，我们就可以使用电脑来上网。
我们家的显示屏是二十寸的液晶显示屏，它边框小小的、窄窄的，中间的玻璃还真是够大的，和一般的显示屏比起来，体积更轻巧，图像更清晰，还能保护眼睛。看起来真叫人舒服！
电脑有很多功能。看，那个企鹅的标志，就是大家都会使用的腾讯QQ，QQ的功能可多啦：我们可以用它跟同学聊天，增进同学们的友谊；可以通过QQ来发邮件，既方便又快捷，还节省了通讯费用。
如果你点击蓝色的E图标，就可以到网上冲浪啦：网上的'世界可真大啊！它包含的知识无穷无尽，就像我的一位好老师，学习时，遇到不懂的问题，我可以向它请教。有一次，老师叫我们回家查有关于“圆明园的毁灭”相关资料，我打开电脑，一查，哇—好多啊！足足有740多万个相关网页，把我吓得目瞪口呆！
课余时间，我还可以在网上玩游戏，我最喜欢的游戏是：泡泡堂、植物大战僵尸、赛尔号……这些游戏，既可以让我感到快乐，又可以让我在课余时间放松，还可以增加手指的灵活性，对我弹钢琴也有帮助。但是玩游戏要适度呀！
其实电脑的功能还有很多，虽然我现在还不清楚，不过我会尽力去学习，掌握它的！
高中的作文 篇2
劳累了一天的我，回到了温馨的家，倒在了舒服的小床上，沉沉睡去……这是怎么一回事?噢，原来是去参加小记者“走进春天”主题活动。
这次活动十分有趣，从坐车到欣赏，从欣赏到播种……就让我们从起点站新广场出发，一起走进春天吧!
汽车一路颠簸，驶向农村，路边的景色格外美丽：一大片一大片的油菜花，比金子还黄，比太阳还灿烂，在风中摇曳着，让我很想冲进去玩捉迷藏，跑出来时身上一定沾满了金黄色的花瓣;一排排高达挺秀的绿树，一丛丛随风摇曳的野草，一朵朵含苞欲放的小花，最可爱的则是大家一张张笑逐颜开的脸。
美丽的'景色瞬间即逝，嘀——车停了，我与小伙伴们下了车，一股清新的空气迎面扑来，这是纯正的大自然的气味啊!我们谈笑风生，步入农村，也步入了春天。
我们慢慢地走着，欣赏着农村风光。四周全是农民种的菜，蚕豆、卷心菜、蒜、萝卜……我对这些都充满了好奇心，甚至想去拔萝卜、采豆子!
走着走着，一位叔叔来指引我们继续向前了，突然，一位阿姨和一位大叔步入了我们的眼帘，他们在搭大棚，把白塑料布搭在一块地上，用泥土覆盖住大棚底部。棚里种植着辣椒、南瓜之类的农作物。之后，我们又参观了葡萄种植区，挺立的葡萄藤格外引人注目，有人说：“简直和QQ农场一模一样!”
终于，走到了几块肥沃的土地前，我按耐不住自己的兴奋，我们要种菜了!
我和小刘一组，拿起铲子，开始挖地，农民伯伯把一些玉米种子、番茄秧分发给我们。将土地挖了十厘米左右时，便可以了。我把一些玉米种子均匀地撒在地里，之后填上泥土。大功告成!我们又拿出番茄秧苗，开始种，可是它的“腰”总是立不起来，不管了!我们拍拍手，站起来，谁知一个男孩冲过来将秧苗踩断了，我们大惊失色，手忙脚乱地拾起来，已无济于事，只好再次种上……
夕阳西下，要回家了，我们个个都累得精疲力尽，不过好开心啊。我们依依不舍地离开了被春天照耀着的农村，踏上了回家的旅程。
彩霞满天，朵朵都象征着春天的美好，也象征着我们美好的心情……
高中的作文 篇3
九月的阴雨冷冰冰的。落在皮肤上，汗毛直直的竖起，不觉从皮肤到心脏都感到一丝凉意。进入高三以来，教室里被你追我赶的气氛笼罩着，似疆场上的战斗，在厮杀，在闪着火星。我一直都在竭力逃避一张张受伤的面孔。也曾经摘下眼镜来。我怕，我担心晚上做噩梦。很多个夜晚我都是在凶恶的追捕中惊醒，直到第二天早上也还悚然心悸。
她终于走了。我至诚的朋友！她就在短短的四天日子里，结束了她高考后的补习生活。是我送她走的，她没有向我挥手告别，也没有向车窗外使上一个眼神，她带着疲惫的意念，艰难的直视着前方。隔着车窗望着她的神情，我有些失落并害怕起来。她坐的公交车早已消失在青灰色的建筑物中，可我久久的不能回过神来。
回到教室，探望她曾经坐过的位置，已经又有人坐着，后来我就没有那种探望的必要了。她走后，我甚至觉得那座位也变得缥缈了。现在她走了！她曾经自称在短短的四天就是为了来完成一个任务的，一个由“女神”交给她的任务――认识一个人！那就是我，而任务完成了，所以要走了。听到这些话，我的心情不能再平静了。
一个多么善良的女孩，一个多么聪慧的朋友！她走了。因为我了解她，理解她，我有写点东西的责任和义务。因为她带给我的东西太多了，并足以让我感动得潸然泪下。窗外的小雨还在飘零，其实九月的天气并不是那么寒冷，但不晓得为什么竟凉得有打个寒颤的必要。曾经有几次提起笔来的决定，都被泪水稀释了墨迹，这次我再也不搁下了。她没有告诉我她将去哪里，或许整个宇宙也没人知道。我只明白她走了，带着伤痛和忧郁。她去寻找，她去寻找东西去了，找她本就完好无损，也没有丢失的东西。
在走之前，她给我留下很多文字，有一段是这样说的――“良心所管辖的范围是无与伦比的，我正背着、载着、捧着我的良心努力的寻找我因倔强而出家的灵魂。所以暂时的我是麻木的，无需太多的思考，因为麻木是我曾经的招牌，而我正在找寻活力的途中。”她依稀但又似乎清楚的记得来此的目的。她的到来让我切实的感受到了“天外有天，人外有人”的说法。我一向都狂妄的和别人言谈，可是遇上她后，她的才华让我觉得自惭形秽，她能背好多的诗，能画好看的画，能跳优美的舞，能写感人的故事……她告诉我“潭水静默，浅水叮当作响。”人遇知己而死，马逢伯乐而嘶，从此我沉默下来，那不是自卑，是把事情埋藏在心里。她告诉我无须去追求虚荣，毕竟虚荣也只是虚荣，并且虚荣会慢慢让人变得虚伪，虚伪是可怕的'。
于是，静默成了我的一剂良药，在这韶华时节徐徐的秋风正吹走我寒颤无知的心，她带走了我的几万文字，因为她喜欢它们。因为这几万文字，她向世间唯一的人倾吐了她自闭的思想，我太感激她了，因为我做着世间唯一的人。她还说她要让家乡（农村）的孩子摆脱困苦的处境。她是不愿重复他们的路才来补习的，可她又离开了……
原来并非多愁善感之人，平日也许会留意周边风景，可那时发出的感慨多半是“慷慨”的！经过几个月的磨炼，意志几乎被磨光。但她不会怨天尤人，因为她知道，即使是温柔善良的施春女神对此种人也会吝惜，哪怕是一丝和风的。年轻，意味着狂想与冲动；年轻，原本就意味着遥远的梦。在追梦的途中，年轻人的双眼难免会笼罩一层狂傲大胆的色彩。于是，执迷不悟会怂恿你卷入深深的泥潭，美其名曰：个性。梦醒的时候，才知道什么叫人去楼空。农家子弟跳出“农门”几乎唯一的方式――高考！那才是不可改变的。但不要对“走自己的路，让别人去说吧”深信不疑才好。年轻的生命总是在互相感动着！
她走了，在那个角落里，靠在窗户旁失落的心，一不小心就会让那些污浊的离子在这阴阳无常的天气中顺着窗子趁虚而入。
她走了，她在这里得到了《假如给我三天光明》的满足后走了！
高中的作文 篇4
一、作文最能扬长避短
这是由作文的“综合性”决定的。
任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。
这样，我们可以从中引申出几点结论：
1．提高作文水平须作“综合”的努力。
2．作文是需要许多“诗外功夫”的。
“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。
3．写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。
4．“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。
5．得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此而增强学习者的信心，以便扬长避短，发扬“优势”，集中才力，较快“突破”，以便在“综合治理”之中，收“优长带动”之功。
应强调一个结论：作文是最能扬长避短的！你懂得了这个道理，即使你的知识与能力并不都好，但你也能写出不错的作文来！
二、作文四个要件追求
1．思想情感——追求深刻；2．内容材料——追求丰富；（以上两点为“神”方面）
3．体裁结构——追求新巧；4．语言表达——追求有文采。（以上两点为“形”方面）
三、作文六种主观表现
（1）性格上，表现个性气息。文章能有个人风格或气息的`印记，便更加真实可感，给人留下较深的印象。如果像王朔形容的某人长相平平“掉到人堆里就找不着了”的文章，就可能淹没在作文的汪洋大海中。
（2）思想上，表现情理内涵。即通过文章表现作者的认识、感悟能力。这种能力包括对问题能够理性思考，拥有思想的自由、思想的深度与思维的广度。作为考场作文，对文章深刻性的要求并不苛刻，只要能够由表及里地分析事物，提出一些合理化的建议、意见，能够给人一些思考与启发，都算是有思想的文章。一个写作者的思想水平往往代表了他所能达到的高度，也是高考选拔较为看重的。
（3）学识上，表现文化底蕴。狭义的文化底蕴指文史修养，广义的文化底蕴则指对人类文化精神的深刻认识与领悟。文章的文化底蕴，是指作者在文章中透过叙事写景，谈古论今，能反映出不同国家、民族、地区、行业等的某种历史文化传统、氛围、特征、风格，显示出作者的文化积淀、学识素养等等。
其做法是：或以文化的智慧表现真善美，或以文化的理性批判假丑恶；或以文化的心态，叙述或议论自然社会之哲理；或以历史文化名人的言论或事迹显示作者的文化积淀；或是哲学原理的即时粘贴，或是社会现实的独特透视，或是“相关学科”的知识融合……
其表现是：文章材料丰富、信手拈来和运用自如；其作用为：使文章的内容充实，文化品质增强，甚至能使读者的文化品位得到提升；其效果为：会受到阅卷老师的青睐，从而获得高分。
（4）审美上，表现艺术品位。即通过文章表现作者的审美能力。作文是个大舞台，对音乐、电影、美术、戏剧、曲艺等艺术种类的品鉴、感悟均可摄入笔端，成为我们写作的素材，像对外国经典文化经典作品的陈说和评价、对中国古代的诗词曲赋的巧妙化用和赋予新意、对中外寓言故事的恰切引用和扣题评说、对中外文学艺术理论的引述……常常展现作者的艺术品位，给人耳目一新、格调不俗的感觉。
（5）阅历上，表现感染力量。即通过文章表现作者的生活经历、人生际遇。每个人都是一个世界，每个人都是一个宇宙。生活的情感绝不会千人一面。每个写作者走过的路不同：学校、家庭、社会，这是领域的不同；幸福与苦难、得意与失意，这是感受的不同。我们所经历的一切，都是我们写作的财富。那些独特的际遇与情感体验，将使笔下的文字更具有感染力，终能打动读者，使之产生共鸣。作为考场作文，拉近考题与个人生活的距离，写自己熟悉的生活和独到的感受，常常能收到意想不到的效果。
（6）文字上，表现语言素养。即通过文章表现作者驾驭文字的能力。具有个人魅力的表达，令读者期待，也令读者佩服。
高中的作文 篇5
对了，就是这片神秘的土地，它巍然屹立于世界屋脊——青藏高原。阳光斜斜地流过布达拉宫金色的塔顶，静静地泻到那片黄色的土地上。西藏的阿巴桑手中的回经筒不停地转动着（尽管我不能确定这东西真正的名字，我却能强烈地感受到，那里面蕴涵了一种古朴而神秘的宗教意味），她的身后，则是洁白连绵的雪山。
对了，就是这片神奇的土地。这里有性情豁达的人民，有纯真朴实的风情。飞扬的黄沙中，有狂奔的野牦牛，袅袅的炊烟中，飘来的是西藏阿妈烧的奶茶的香味，还有那美丽的拉萨姑娘，她在暮霭笼罩的黄昏，吟唱着那首千年不变的情歌。
对了，就是这片神圣的土地，它的每一丝风每一粒黄沙都烙上了中国的.印记。
漫天飞扬的黄沙啊，你是否在诉说爱国志士曾在这儿谱写的历史悲壮；沉默的黄土地啊，英雄滚烫的鲜血是否染红了你的胸膛；当年盼望文成公主归来的石狮，是否依然凝视着太阳升起的东方，守着那个永远不变的承诺；冰山上纯洁的雪莲花，是否依旧傲对冰霜，期待着将它采摘的勇士。
如诗如梦的江南水乡，一位女孩却神往那块遥远的陌生的热土。电影《红河谷》用它那独特的视角、浓重的包彩勾画了西藏美丽的轮廓，它用凝重的手法，在人们面前铺展开一幅美丽而古老的风情画卷。于是，我一闭上眼，就会看见黄昏中被夕阳斜照的布达拉宫和透射在空中的神奇的光彩，耳边就会轻轻萦绕着那首幽远的歌谣。
为了这方热土，西藏人民的儿子孔繁森献出了自己宝贵的生命。是的，西藏人民永远铭记住每一位英雄的名字。在那氧气奇缺的高原，驻守着解放军官兵，还有志愿到西藏的大学生，那里有最可爱最勇敢最令我感动的人。此时，我的眼中闪烁的不仅仅是泪水，还有我的尊敬、我的感动和我的热情。
在现在经济建设高度发展的社会里，依然有一方古老的土地，需要我们用现代文明去发展它古老的文明。余纯顺为了这一信念，从上海这个全国最繁华的城市徒步走向最偏僻的地方——西藏，他淡淡的一句“行者没有地址”，更让人感受到他那升华的灵魂，他用自己的生命去呼唤人们、提醒人们：为这块土地伸出自己的一双手。
事因难能，尤为可贵。生命只是一瞬间，正如天河上的星星。许多星星都悄悄陨去，无声无息，却有许多星星，它们在自己短暂的生命历程上，划出了一道灿烂的痕迹。那些在最艰苦的地方建设的人们，他们是最可贵的，他们不肯对生活交出白卷，他们要在自己有限的生命里留下灿烂的足迹。
可敬拳拳赤子心啊！
夜深了，透过茫茫的夜色，我仿佛看见了拉萨，仿佛听到了那来自远方的呼唤。而我，明天会向生活交出一份怎样的答卷？会向那块土地做出怎样的答复呢？
【高中的作文】相关文章：
高中的作文10-12
在高中的作文11-09
高中的作文11-03
我的高中生活高中作文10-07
军训高中作文08-17
奋斗高中作文08-17
人生高中作文08-17
味道高中作文08-17
环境高中作文08-17
高中奋斗作文08-18