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有关热爱教育的格言
无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么问题来了，到底什么样的格言才经典呢？下面是小编整理的有关热爱教育的格言，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 ——孔子
5、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ——李贽
6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知
13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知
14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶
16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭
19、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦
21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗
22、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷
23、没有爱心的教育不是教育。 ——李宏
24、爱生必须用真情，情真方能育良才。 ——王煊
25、用爱去感染每一位学生。 ——李育
26、教育植根于爱。——鲁迅
27、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
28、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
29、爱生如已，教生如子，待生如友。 ——曾文琦
30、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
31、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
32、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
33、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
34、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。 ——张永春
35、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
36、爱就是充实了的生命， 正如盛满了酒的酒杯。——印度 ·泰戈尔
37、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
38、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
39、爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。 ——爱德门
40、爱是纯洁的， 爱的内容里， 不能有一点渣滓; 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
41、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
42、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
43、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯(
44、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
45、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
46、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。
47、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
48、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。
49、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。
50、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
51、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。
52、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
53、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
54、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
55、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
56、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
57、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
58、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
59、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
60、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
61、不忘历史屈辱，才能催人自强；筑就现代国防，才能和平发展。
62、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
63、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
64、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
65、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
66、关注国防，就是关注共同的家园；建设国防，就是建设共同的家园。
67、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
68、除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
69、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
70、没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。
71、人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。
72、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。
73、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
74、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
75、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
76、痛定国痛，痛思昔日国耻家仇切齿恨；喜上加喜，喜看今朝强大国防谁能敌。
77、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
78、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
79、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
80、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
81、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
82、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
83、我们还应该保持警惕，并且像爱护自己的眼珠一样爱护我国的武装力量和国防力量。
84、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
85、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
86、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
87、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
88、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
89、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
90、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
91、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
92、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
93、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
94、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
95、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
96、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
97、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。
98、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！。
99、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
100、“桃李满天下”，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
101、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
102、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
103、园丁，崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
104、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
105、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。
106、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
107、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
108、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
109、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
110、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
111、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
112、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。
113、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
114、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
115、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
116、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
117、中国的国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。
118、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
119、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
120、学如弓弩，才如箭镞。识之领之，方能中鹄。善学邯郸，莫失故步；善求仙方，不为药误。我有禅灯，独照独知。不取亦取，虽师亦师。
121、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
122、最佳学习条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。
123、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
124、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。
125、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
126、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
127、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
128、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
129、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
130、有资金而没有知识，越拼搏，失败的可能性越高；有知识而没有资金，小小的付出都有回报。
131、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。
132、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
133、如果你能把学习和工作当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。
134、简单的生活，不是强调人生无为，不思进取。生活中，要争取你该争取的，追求你应追求的，做到取舍有度。
135、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
136、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录
137、古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像过眼云烟。
138、要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
139、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
140、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
141、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
142、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
143、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
144、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
145、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
146、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
147、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
148、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
149、没有爱心的教育不是教育。——李宏
150、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
151、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
152、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
153、用爱去感染每一位学生。——李育
154、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊
155、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
156、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
157、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯
158、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
159、教育植根于爱。——鲁迅
160、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
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