教师人生格言
在学习、工作、生活中，大家肯定对各类格言都很熟悉吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么都有哪些类型的格言呢？以下是小编收集整理的教师人生格言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师人生格言1
1) 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
2) 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
3) 良言暖三春，恶言记终身。
4) 一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。
5) 教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是老师的职业道德所在。
6) 用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
7) 我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
8) 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
9) 尊重和爱护孩子的.自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
10) 老师不应该只教书，她更应该是教人做人;学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。
11) 老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12) 将一切美好传递给孩子!
13) 尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
14) 循循善诱，诲人不倦的是老师。
15) 我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
16) 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
17) 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
18) 为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
19) 为了人民的教育事业，老师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
20) 以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
教师人生格言2
1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
2、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
4、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
5、严是爱，松是害。
6、好笋出好竹，好师出好徒。
7、教师总是希望学生将来超过自己。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
10、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
11、好好学习，天天向上。
12、有所尝试，就有所作为。
13、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
15、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
16、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
17、老老实实做人，认认真真教书。
18、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
19、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
21、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
22、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
23、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
24、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
25、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
26、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
27、德无常师，主善为师。
28、燃烧自己，照亮别人。
29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
31、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
32、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
33、每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
34、视名利淡如水，看事业重如山。
35、廉洁铭心灵，清白写人生。
36、淡泊名利，俯首为牛。
37、细节决定成败，落实重于泰山。
38、心灵塑造的最佳工程师。
39、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
40、以身正气为人师，克已奉公育桃李。
41、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
42、博学、勤思、笃行。
43、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
44、业精于勤，荒于嬉。
45、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
46、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
48、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
49、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
50、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
51、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
52、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
53、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
54、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
55、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
56、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。
57、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。
58、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
59、多一份赏识，就多一份成功的希望。
60、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
61、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
62、没有爱，就没有教育。
63、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
64、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
65、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
66、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
67、教师也要有不断尝试未知的勇气。
68、学如逆水行舟，不进则退。
69、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
70、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
71、学高为师，身正为范。
72、永远不要嘲笑别人的梦想。
73、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
74、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
75、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
76、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
77、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
78、培养人，就是培养他获得未来，快乐的'前景的道路。
79、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
80、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
81、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
82、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
83、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
84、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
85、每一个学生都是好学生。
86、捧着一颗心，不带半根草去。
87、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
88、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
89、习于智长，优与心成。
90、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
91、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
92、甘为学生进步的阶梯。
93、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
94、想让生命辉煌，就别浪费青春。
95、宽容别人等于祝福自己。
96、教师的人格是教育的基石。
97、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
98、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
99、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
100、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
101、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
102、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
103、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
104、差生身上应更多体现着老师的爱。
105、学生没有教师，就象生活没有阳光。
106、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
107、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
108、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
109、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
110、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
111、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
112、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
113、坚持启发式，避免注入式。
114、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
115、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
116、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
117、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
118、创新是人类进步的不竭动力！
119、习于智长，优与心成。
120、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
教师人生格言3
1、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛
2、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻
4、廉洁铭心灵，清白写人生
5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生
7、平凡之中蕴藏伟大的'追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感
8、喜欢孩子，善待孩子
9、学如逆水行舟，不进则退
10、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋
11、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田
12、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者
教师人生格言4
1、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
3、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
4、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
5、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
6、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
7、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
8、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
9、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
10、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！
11、在教育中守望快乐，享受幸福。
12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
14、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。
15、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
16、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
17、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
18、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
19、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
21、敏而好学，不耻下问。
22、浇花浇根，教人教心。
23、读万卷书，行万里路。
24、言传身教，以德服人。
25、言必行，行必果。
26、爱生乐教，爱岗敬业。
27、有志者事竟成。
28、生命不息，希望常在。
29、严于律己，宽以待人。
30、有耕耘，就有收获。
31、明志致远，唯善求真。
32、爱生如子，精心培育。
33、喜欢孩子，善待孩子。
34、事在人为，境由心造。
35、静以修身，俭以养德。
36、教书育人，快乐人生。
37、用心去爱每一位学生。
38、生命不息，希望长在。
39、教书育人，言传身教。
40、燃烧自己，照亮别人。
41、勤于施教，安于乐教。
42、真情教书，真心育人。
43、以身示范，以德育人。
44、自信向前，永不言败。
45、学以知道，教以成德。
46、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
47、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
48、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
49、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
50、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
51、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
52、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
53、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
54、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
55、教师，是播撒知识的'种子，传递文明火炬的使者。
56、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
57、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
58、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
60、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
61、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
62、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。
教师人生格言5
1、现在差不多每个孩子都喜欢看动画片，xx也喜欢。特别是看了动画片后还特别喜欢买里面的玩具，基本上每天都想买。以前我规定是每天只能买一个，可时间长了，不仅是数额越来越大，家里也堆积如山。很多玩具买回来拆都没拆完，就被她扔到一边不理了。
2、走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着快乐教师格言，时时提醒着教师快乐工作。
3、我园还成立了家长委员会，实行目标管理、机构管理、制度管理，做到分工明确，工作到位，强化家教科研，保证工作的科学化、规范化、系列化。
4、提供展示平台，提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“幼教新秀选拔课” “骨干教师示范课” “一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功比赛，很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题，用课件、文本制作等形式展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示，幼儿园组织展览、交流、经验介绍，这些途径很好地为教师互相学习，展示成果搭建了舞台。
5、践行爱的承诺，成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地实践快乐教育，确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“快乐教育”，内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了《教师礼仪规范》等规范细则，通过这些规范的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教师的十个好细节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等，努力体现“细微之处见真情”。在组织形式上，我们充分发挥教师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐，游戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，所有的教职员工都能参与游戏，展示才艺，气氛那么热烈，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的温暖，一家人的融洽。
6、园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，即科学又安全，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的.理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然，让幼儿感受大自然的美好，在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花，需要阳光的照耀和雨露的滋润。
7、xx今年四岁半了，能自己吃饭、穿衣、穿鞋，每天回家后第一件事就是做好老师布置的作业，形成了良好的作息时间和学习习惯。
8、在家中与xx的相处中，我比较注重她的早期认字和学习习惯的培养上。从她三岁开始，每天坚持“定时、定点、定人”的原则，即是每天在固定的时间、固定的地点、固定的人员的陪同下，每天学习十五分钟。刚开始的第一年，她每天记1个字，从四岁开始每天记3个字，到目前为止，她已经认识800余字，简单的故事都能自己阅读。
9、提供学习机会，提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式。我们为教师提供了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书籍，引领教师广泛地读书学习。
10、在办园特色上求突破，我园近年来走特色之路，在加强双语特色这方面的工作外，我园还开展了"帮我早读书"、"幼小衔接珠心算"、"六加一礼仪教育"、"美术"兴趣小组等多方面、多方位培养幼儿，让幼儿全面和谐发展。
11、园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，即科学又安全，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然，让幼儿感受大自然的美好，在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花，需要阳光的照耀和雨露的滋润。
12、亲子携手，共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造爱的氛围。通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓地情，深深的爱。
13、提供展示平台，提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“幼教新秀选拔课” “骨干教师示范课” “一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功比赛，很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题，用课件、文本制作等形式展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示，幼儿园组织展览、交流、经验介绍，这些途径很好地为教师互相学习，展示成果搭建了舞台。
14、谢谢大家！
15、[针对这种现象，从今年开始，我对xx说，你今年又长大了一岁，妈妈觉得你对自己的行为能够更好的控制了，所以以后你的零花钱由自己掌握。每天一块钱，如何应用由你自己决定。这样既从总额上对她购买玩具进行了控制，又让她对自己的自控能力增强了信心。
16、尊敬的各位老师、家长：
17、打造快乐教师队伍，倡导敬业乐业观。教师是教育工作的主人，打造一支快乐的教师队伍，才能有效实施我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习快乐教育理论，让老师们了解为什么要保持快乐，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的基础，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在
18、四、创新家园共育方式，营造和谐家园关系
19、除了日常的学习，爱好也很广泛。针对她的性格特点，我采取的方式是引导加尊重。刚放暑假时，xx自己想报跳舞，但针对她好动的个性，我就很想她再报一门画画。但我想如果由我提出来，她的积极性肯定不高。所以星期天我就带她到少年宫二楼看小朋友们的画展，又带她到各大超市看各种水彩笔、油画棒及各种漂亮的图画本。引起了她的兴趣后，由她自己主动提出来想学画画，再顺水推舟对她说，学习是你自己提出来的，一定要认真、坚持，否则以后有什么其他的要求，妈妈就不再听取你的意见了。
20、总之，快乐教育带给了我们许多可喜的变化：我们的生源年年饱满，新生入园不再困难，师幼得到了快乐的发展，家园关系更加和谐。今后，我们将继续加强对快乐教育的实践，进一步探讨快乐与发展的关系，努力提高办园水平。
21、总之，幼儿园的管理工作需要我们诸多层面的探索和实践，需要我们持之以恒，把平凡的工作做成不平凡的事业;需要各级领导的关怀和支持;需要向各位校长、园长多学习。在今后幼儿园管理以及幼儿教育教学工作中做好、做细，努力把县幼儿园打造成一个内涵丰富、品质精良、设施一流、保教一流的示范幼儿园。
教师人生格言6
1、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的。它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。
2、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
3、夫妇一条心，泥土变黄金。
4、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
5、幸福很远，孤独很长，被扼杀的微笑，连同脸上的伤痕，陪伴着真实的泪水，祭奠那苍白的爱情，埋葬过去的.回忆。
6、有时什么原因都没有，受苦单单只是上天为要磨练我们的心志。不断的挫折以淬炼我们生命的弹性与耐力，不断的打击以造就我们生命的坚实和强韧，流血的胸口是为了让我们更能体会他人的创痛，更贴近人心、更温柔地拥抱大地。
7、回避现实的人，未来将更不理想。
8、失败只有一种，那就是半途而废。
9、镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。
10、我时常在想，以前所憧憬的大学就是现在这个样子的?梦想都去哪儿了?在人生道路上，梦想肯定不会轻易实现，人生应该有那么一次，为了最初的梦想，不求结果，不畏艰难的坚持。这样，所以得痛和苦，经过岁月的酝酿，他们一定会变成甘露。
11、先知三日，富贵十年。
12、一个人害怕的事，往往是他应该做的事。
13、经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
14、两人相爱时，渴求无限甜蜜的吻，但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢?
15、忍一时，争千秋。忍也是一种学习和磨练。
16、大家都不急，我急什么？大家都急了，我能不急？这就是工作与奖金的区别。
17、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
18、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易理解。
19、曾经一度认为这个世界上我什么都没有，失去了一切，后来才慢慢明白，原来我拥有的，一直在我身边，家人，兄弟，朋友。尽管十年的岁月让我变得冷漠，旁人沉浮，与我何干，可这些我拥有的却被我越抓越紧，从某一刻起，便不再对自己拥有的说“谢谢”，却不是那些存在的理所当然。如果有一天我有了孩子，我可以很骄傲的对他说，看，那是我大哥、二哥、妹妹，你大爸、二爸、幺幺…快去要零花钱。很远的梦想。
20、生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。
21、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。
22、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
23、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
24、受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。
25、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。
26、思念是没有翅膀的鸟，在心里盲目的停留不前。
27、爱或被爱，不如相爱。
28、人之所以能，是相信能。
29、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。
30、我们很早在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。
教师人生格言7
1. 以德感人，为人师表。
2. 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
3. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
5. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
6. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
7. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
8. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9. 教师要融于师生的相互理解中。
10. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
11. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
12. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
13. 坚持启发式，避免注入式。
14. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
15. 老老实实做人，认认真真教书。
16. 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
17. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
18. 心灵塑造的最佳工程师。
19. 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
20. 想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
21. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
22. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
23. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
24. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
25. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
26. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
27. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的`能力高低。
28. 师德是一面镜子。
29. 教师的人格是教育的基石。
30. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
32. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
34. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
35. 爱就是教育，没有爱便没有教育。
36. 职业道德是做人之本，为师之本
37. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
38. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
39. 好笋出好竹，好师出好徒。
40. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
41. 天荒地老，教师的童心不泯。
42. 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
43. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
45. 视责任为美德。
46. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
47. 怎样的老师造就了怎样的学生。
48. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
49. 慈父+慈母=教师
50. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
51. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
52. 学高为师，身正为范。
53. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
54. 心灵的沟通胜于知识传递。
55. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
56. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
57. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
59. 太阳下最光辉的职业是教师。
60. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
61. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
62. 教书育人，功德无量。
63. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
64. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
65. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
66. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
67. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
68. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
69. 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更 远，更令教师欣慰的呢？
70. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
71. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
72. 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
教师人生格言8
1、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
2、教书育人，功德无量。
3、投入心灵才能闻到生命的醇香。
4、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
5、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
9、我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
10、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
11、爱护环境，保护红旗，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空，共同打造一所绿色的校园。
12、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
13、多一份赏识，就多一份成功的期望。
14、教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。
15、命运之绳定会握在自己手中。
16、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
17、一切为了孩子，为了一切孩子。
18、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
19、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
20、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
23、学好需三年，学坏三天就够了。
24、为人要正直，做事重职责。
25、教育贵在一个"及"字，重在一个"小"字，即使天天从小事抓起。
26、生以求知为乐，师以从教为荣。
27、大家齐努力，科技教育盛开花。
28、心灵的沟通胜于知识传递。
29、学生的需求，咱们不懈的追求。
30、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
31、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
32、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
33、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
34、博观而约取，厚积而薄发。
35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
36、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
37、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
38、教师不应该只是照亮学生的蜡烛，更应该是点燃学生心灵的火柴。
39、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
40、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
41、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
42、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
43、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
44、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
45、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
46、教师要融于师生的相互理解中。
47、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
48、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
49、教师不存在的.地方，无知就变成了聪慧。
50、关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
51、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
52、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。
53、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
54、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
55、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
56、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
57、有志者事竟成。
58、把一切知识教给一切人。
59、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。
60、不是每一次努力都有圆满的结果，不是每一次付出都有收获的喜悦，只要用心做过，你就会拥有一切。
61、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
62、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
63、人之性，教也；人之情，育也。
64、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
65、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
66、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
67、身为世范，为人师表。
68、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
69、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
70、认认真真工作，老老实实做人。
71、教育人就是要形成人的性格。
72、播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
73、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
74、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
75、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
76、教学相长，成功快乐。
77、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
78、播种希望，收获明天！
79、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！
80、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
教师人生格言9
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的'灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
19、每一个学生都是好学生。
20、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
21、十年树木，百年育人。
22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
23、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
24、习于智长，优与心成。（朱熹）
25、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
26、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
27、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
28、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
29、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起，人生格言《教师人生格言》。
30、执着杏坛，乐于奉献。
31、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
32、表扬用喇叭，批评用电话。
33、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
34、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）
35、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
36、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
37、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
38、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
39、德高为师，身正为范。
40、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
41、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
42、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
43、尚自然，展个性。（蔡元培）
44、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。（德）第斯多惠
45、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
46、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
47、不要随便给一个人定性。
48、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
50、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
51、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
教师人生格言10
1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
2、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
3、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
4、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
5、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
6、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
7、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
8、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
9、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
10、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
11、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
12、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
13、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
14、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
15、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
16、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
17、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
18、每一个学生都是好学生。
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
21、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
23、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
24、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
25、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
26、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
27、教育加赞赏等于教育的平方。
28、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
29、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
30、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
31、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的`天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
32、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
33、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
34、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
35、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
36、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
37、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
38、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
39、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
40、首先做研究者，其次才做管理者。
41、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
42、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
43、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
44、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
45、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
46、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
教师人生格言11
1、怎样的老师造就了怎样的学生。
2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
3、慈父+慈母=教师
4、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
5、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
6、学高为师，身正为范。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
8、心灵的沟通胜于知识传递。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
12、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
13、太阳下最光辉的职业是教师。
14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
16、教书育人，功德无量。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
21、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
22、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
23、以德感人，为人师表。
24、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
27、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
28、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
29、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的'硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
30、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教师要融于师生的相互理解中。
32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
33、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
34、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
35、坚持启发式，避免注入式。
36、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
37、老老实实做人，认认真真教书。
38、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
39、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
40、心灵塑造的最佳工程师。
41、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
42、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
43、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
44、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
45、想让生命辉煌，就别浪费青春。
46、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
47、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
48、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
49、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
50、师德是一面镜子。
51、教师的人格是教育的基石。
52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
53、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
54、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
55、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
56、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
57、爱就是教育，没有爱便没有教育。
58、职业道德是做人之本，为师之本
59、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
60、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
61、好笋出好竹，好师出好徒。
62、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
63、天荒地老，教师的童心不泯。
64、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
65、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
66、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
67、视责任为美德。
68、循循善诱，诲人不倦的是老师。
69、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？
70、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
71、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
72、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
教师人生格言12
1、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
2、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
3、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
5、人人都能心情舒畅地学习，个个都要生动活泼地发展。
6、善待他人，积极沟通，让关爱无处不在。
7、品德教育虽然不是教育的唯一目的，但却是教育的主要目的。
8、把显露智慧的机会让给学生，把欣赏的目光分给每一个学生。
9、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
10、教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！
11、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
12、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
13、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
15、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
16、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
17、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
18、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
19、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
20、没有爱，没有教育，没有兴趣，没有学习。
21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
22、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
23、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
24、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
25、老师就像肥沃的土壤，滋养着娇嫩的花朵，呵护着娇嫩的小草。
26、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
27、凡事皆有可能，机遇属于有自信的`竞争者。
28、爱每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
29、勤奋学习，锲而不舍，坚忍不拔，忠贞不饶。
30、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
31、勤奋好学，乃为家长典范；安祥恭敬，自是教子良方。
32、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
33、在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。
34、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
35、老师，是知识的种子，是文明火炬的使者。
36、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
38、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
39、一切皆有可能，机会属于自信的竞争者。
40、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
41、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。
42、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
43、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
44、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
45、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
46、始终用赏析的目光看学员，始终用包容的心理状态应对学员。
47、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
48、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
49、清白做人，务实做事，坦荡待人，尽心而为。
50、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
51、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
52、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。
53、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
教师人生格言13
1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
2.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
3.智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
4.天地君亲师，为师须德艺双馨，忠孝礼廉耻，知耻必贪淫俱戒。
5.爱，是师生间的桥梁。
6.教育应当培植出活力，使学生向上长。
7.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
8.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
9.只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
10.书籍是人类进步的阶梯。
11.学习的痛苦是暂时的，学不到的痛苦是终生的。
12.播种期望，收获明天！
13.己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
14.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的'幸福。
15.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
16.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
17.能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
教师人生格言14
1、情深恭维少，知己笑谈多。——谚语
2、怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。
3、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生？——罗曼·罗兰
4、只有真正的贤者，才能不被物质物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。
5、无怨无悔，问心无愧。
6、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
7、越是竞争激烈，越是需要调整心态，并且调整与他人的关系。
8、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子
9、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
10、你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。
11、世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。 ——西塞图
12、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。
13、中国哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。
14、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
15、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
16、在这个世上，诚实的人最尊重，最珍视的莫过于真正的朋友，这种朋友可以说是另一个自我。
17、扬黄牛精神，做平凡工作。
18、朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。——查理士
19、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
20、时间就是生命。
21、怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰
22、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
23、《论语》传递的是一种态度，是一种朴素、温暖的生活态度。
24、什么是朋友？朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图
25、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人
26、物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标，而真正从内心感到安定和对于政权的认可，则来自于信仰。
27、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
28、迷惑多是因为眼界不够大，井底之蛙怎么能知道什么叫海阔天空呢？
29、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
30、人生的目标在于不断追求，人生的'价值在于不断奉献。
31、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
32、"神于天，圣于地"是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔不妥协于现实世界上很多规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上进行他行为的拓展。
33、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
34、树直用处多，人直朋友多。——谚语
35、信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。——西班牙谚语
36、真正的和谐决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐，也不仅仅是人与人之间的和谐，还包括大地上万物和谐而快乐地共同成长；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。
37、承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。
38、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
39、堂堂正正做人，认认真真做事。
40、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
41、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语
42、友谊是个无限的天地，它多么宽广啊。——罗·布朗宁
43、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——谚语
44、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘……——纪伯伦
45、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
46、培养人就是培养他对前途的希望。
47、诚实做人，踏实做事。
48、朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名
49、友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断。——林肯
50、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
51、默默耕耘，无私奉献。
52、我们的朋友比想象的少，却比我们认识的多。——霍夫曼斯塔尔
53、用微笑迎接生活。
54、该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。
55、财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。
56、宽以待人，严以律己。
57、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
58、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
59、与朋友交而不信。——《论语》
60、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
61、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
62、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
63、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
64、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
65、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语
66、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
67、关爱别人就是仁慈；了解别人就是智慧。
68、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
69、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
70、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
71、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯基
教师人生格言15
1、教育和教学不仅要理性地理解，理性地理解，还要感性地理解。
2、幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的关爱。
3、孩子们都是个体的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能茁壮成长！
4、书本学习是体验别人的经验；实践是获得经验的好方法。
5、我们不可能都成为船长，有些人必须成为水手。我们有很多事情要做，大事，小事，但最重要的是我们周围的事情。
6、做一个真实的人，用善良待人，用美丽展示人，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
7、知识本身并不告诉人们如何使用它，使用的方法是书本之外的。这是一种不经过实验就不能学会的技能。
8、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
9、个人的痛苦与快乐必须融入时代的痛苦与快乐之中。
10、敬业、无私奉献，以身作则，做一名教师。
11、诚实能使人团结，自律能教人，诚实能使人团结，无私能感动人。
12、在对孩子要求过高的同时，我们也应该尽可能地尊重他们。
13、一个鼓励的眼神和亲切的问候可以使一个潜在的学生走出美丽的生活从现在开始。
14、教育的'真正意义在于了解孩子的心，看孩子的脸，想孩子想的，孩子的快乐都来自孩子，服务孩子，培养孩子！
15、当代能当老师的人一定是非凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。
16、上课，是点燃好奇心和道德信念的火炬的第一个火花，我要在执着中寻找他。
17、无论别人能做什么，只要你有恒心和毅力去努力，没有什么是做不到的。
18、是父母的溺爱，让孩子变得自私和不孝。
19、我建议天宫更新自己，而不是固守一种风格。
20、用我的真诚、执着和爱心，点拨同学们智慧的键盘，启迪同学们善良的心灵。
21、在我年轻的时候，我读了很多书，积累了很多知识，就像电脑词典一样，携带和使用都很方便。
22、我的艺术应该只造福穷人。哦，多么幸福的时刻！当我接近它的时候，我会多么幸福啊！
23、当老师就是要有德行，要感动，要爱。
24、用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度对待学生。
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