教研工作计划

时间：2024-05-21 15:45:52 工作计划我要投稿

【推荐】教研工作计划模板汇编7篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该好好计划一下接下来的工作了！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的教研工作计划7篇，希望对大家有所帮助。

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教研工作计划篇1

　　“一年之际在于春”，新年的第一学期，我校语文教研组和研究小组成员，认真学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教导处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组计划：

　　一、指导思想

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组（3——6年级）继续以略读课文教学为研究对象，重点围绕“探讨略读课文教学模式”的教研主题，开展略读教学教学研讨活动；低段（1-2年级）继续以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动。继续加强对教师说课与评课、命题的指导，使教师的说课、评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。在上学期的摸索、积累基础上，本学年教研组（3——6年级），重点围绕“探讨略读课文教学模式”这个主题，开展略读教学教学研讨活动。主要开展“说明类、叙事类和写景类略读课文教学模式”研讨活动。低段（1-2年级）继续以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　6、上学期开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，本学期，继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动和“培优补差”活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　7、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的.先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

　　三、具体措施

　　1、本学期，“语文研究小组”，继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。指导教研组成员（3——6年级老师），重点围绕“探讨略读课文教学模式”这个主题，开展略读教学教学研讨活动。主要开展“说明类、叙事类和写景类略读课文教学模式”研讨活动。低段（1-2年级老师）继续以“如何培养学生的口语交际能力”为主题，分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上2堂公开课。（根据同一教学内容，先在段内上研讨课，再在全校上展示课）。课后上缴2篇教案（研讨课教案，展示课教案），1份说课稿（主要根据研讨课存在的问题以及改进之处），段内老师的研讨课评课稿（主要评析朗读指导）。周岁以下老师每学期上1节展示课。课后上交1份教案，1份说课稿。40周岁以上教师每学期上一堂段内交流公开课，课后上交1份教案，1份说课稿以及段内教师的评课稿。（学期末根据上交的资料进行考核）。

　　3、继续开展两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

　　4、加强教师工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识，开展师徒结对活动。积极进行集体备课、指导学生作业等方面的友谊研究探索。

　　5、《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。基于此理念，从本学期开始，把“语文知识（成语、名句、古诗）过关”作为我校的常规活动。

　　6、继续开展美文诵读活动，开展学生个人和集体的美文诵读比赛，丰富学生的课余生活，让学生体验到语文的乐趣，扎扎实实奠定语文基础，提高语文素养，调动内在的学习动机。

　　期待洞桥中心小学语文教研活动更上一层楼。

教研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　为了充分体现我校体育工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步发展“2+1”工程的质量为基础，以提高学生活动能力为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。

　　二、具体内容

　　1、调整武术操的.队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量。

　　2、优化课堂结构，提高35分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样。

　　3、抓好学校田径队的组建工作，运动员选材，运动队计划，，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。

　　三．备课要求

　　1．认真备课，保持两周余量；

　　2．每学期教研组检查备课两次，教导处检查两次；

　　3．认真参加培训及教研组活动，提高教育教学的质量；

　　4．严格按照研训中心要求备课，专职教师备详案，兼职老师备简案，整个过程要一目了然、清晰。

　　四．上课要求

　　重在培养兴趣，重在全面提高

　　1．体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。

　　2．熟悉课的重点难点，做到心中有底有收获。

　　3．教师在课前做好准备工作，不上无准备的课。

　　4．课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡视，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜欢教师，喜欢你教的这门学科。

　　5．节课学生掌握情况，老师心中有底，表扬好的，指出不足。

　　五．听课要求

　　组长及组员之间互相听课每周不少与两课并做到及时反馈、交流。

教研工作计划篇3

　　一、本学期指导思想：

　　以教导处制定的“优化适合每一个学生终身发展的教育之路”为宗旨，以“上达达德，海通通才”学校文化为内核，以“轻负担，高质量”为目标，追求有效教学，丰富学生的学习经历，促进学生健康快乐成长。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识扎实有效。

　　3、以“周末作业监测”、“快乐活动日”为抓手，积极提升学校教学质量。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、主要工作：

　　1、强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　2、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。

　　3、切实作好有效作业的实施与周末作业监测工作，并做好与完善加分单与免做单的使用。

　　4、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　5、落实四、五年级学生在徐汇教育网上的课后教学测试系统。

　　四、工作措施：

　　（一）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的`精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

　　（二）加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控（期中考查）制度。

　　1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。

　　2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。

　　3、期末考查。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

　　4、抓好劳技。四、五年级劳技课，不仅要积极开展好劳技学科的教研活动，更要按教学大纲的要求上好课、充分用好劳技教室，提高教学质量和学生的实践能力。

　　（三）切实做好有效作业的实施与周末作业监测工作。

　　（1）在教研活动中进一步组织学习新修订的上海小学《作业管理制度》。

　　（2）四年级数学备课组讨论免做单与加分单的使用。

　　A、每周一练和周末作业卷计算无差错，可以领取免做单一张，可以在今后的补充作业时使用。

　　B、作业本或练习册连续五次全对，可以领取免做单一张或加分单一张。（每次限一张）

　　以上这些在使用时可以逐步完善，使得免做单与加分单落到实处。

　　（3）组织备课组老师在教研活动中学习《上海小学有效作业“金点子”（xxxx）》。

　　（4）个性化作业的实施：组织四年级学生完成网上课后测试系统的作业培训。

　　（5）完善练习卷周练卷、测验卷、复习卷的质量，试卷要求统一规范，各类练习编号统一规范：①练习卷、复习卷以年月日为编号（分工合作编制的试卷全部汇总到备课组长，再有备课组长根据教学进度统一写上日期编号传给沈晓岚文印）；②单元测验卷以单元为编号；③周练卷以周次为编号。

　　（四）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3、根据学校教学计划，安排好中青年风采展示课听课、评课活动。

　　4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　5、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

　　6、继续加强毕业班的教学质量监控工作。

　　7、组织好教研组的每一位老师积极参加好一年一度的教师教学基本功工作，争取更多的老师能获奖。

教研工作计划篇4

　　指导思想

　　深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，践行全员育人、全科育人、全程育人的精神。认真落实温州市职业教育工作会议精神，在县教研室和学校教科研工作计划的指导下，积极搭建我组教师成长新平台，切实抓好本教研组常规工作，从而提升我校教育教学质量，为学生的全面发展服务。

　　工作目标

　　1、落实教学常规，注重过程管理，检查工作落到实处，争创先进教研组。

　　2、加强教师专业教研工作，加强对学生专业动手能力实践能力的'培养。

　　3、规范学生实训活动，提高学生积极性、主动性，全面提高学生素质。

　　4、组织好本教研组教师业务学习，狠抓课堂教学改革，学习先进课堂教学模式。

　　工作重点

　　方法措施

　　1、开好教研组活动及学生活动，提高教师教学课堂组织及活动组织的能力。学习省市教研文件精神，加强组内成员间的学习，互帮互助已达到教学水平的提高。同时加强教师专业基本功练习，除课堂教学研讨外，争取本组老师每月一次专业活动。

　　2、大力开展教学教研活动，在组内成员的合作下，每学年组内每人一节公开课，平时认真备课，迎接校领导推门听课。

　　3、按教务科具体要求，组织教研组成员学习理论知识和业务知识，发挥团体力量。加强本组博客群的建设，按教务科具体要求及时上传材料，发挥网络教研的实效性。

　　教研活动具体安排周次

　　活动安排

　　备注

　　1、2

　　1、教研组长会议；

　　2、制订教研组工作计划

　　3、4

　　1、第一次组内会议（第一次集体备课、教育论文撰写）；

　　2、教学常规月检（教学计划、教案、学生作业）；

　　3、配合学生科做好第九届校艺术节活动开展

　　5、6

　　1、组内成员公开课磨课、上课、评课；

　　2、中职学校课改经验学习；

　　3、组织学生参加县艺术节比赛

　　7、8

　　1、阅读教育专著，书籍推荐；

　　2、动员组员积极参加中职教师教学设计比赛；

　　3、教学月常规检查

　　9、10

　　1、第二次集体备课；

　　2、组织本组教师进行教学设计比赛事宜讨论

　　11、12

　　1、劳动节放假（4月30日-5月2日）；

　　2、公开课，听课、评课；

　　3、教学月常规检查

　　13、14

　　1、推荐教师参加中职教师教学设计比赛；

　　2、第三次集体备课

　　15、16

　　教学月常规检查

　　17—20

　　期末复习、工作总结

教研工作计划篇5

　　本学期，我组的老师们将一如既往的做好本职工作，积极提高教学能力和研究水平，以取得更大的进步。现将本学期我组工作计划安排如下：

　　工作目标

　　一、抓好常规教学工作，在实践中出成果

　　1.严格按课表及教学进度计划表上课，让教学工作更加有条不紊的开展。

　　2.坚持开展每周教研组活动，做到每次活动有主题，有主讲人，有记录，有实效，将教研组活动落到实处。

　　二、积极开展听课、研讨等教学活动，提高业务水平

　　1.积极听课学习，加强与其他学校交流

　　2.精心准备领讲课，加强三校区的交流合作。

　　3. 继续开展拜师活动。采用互相随堂听课，共同探讨的'方式，互相学习，不断进步。

　　4.积极参加校十一五课题，努力提高教科研水平。

　　平日里将加强课题方面的学习与钻研，在平日教育教学工作中多思考总结，不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作，将课题工作深入进行。

　　三、积极参加校十一五课题，努力提高教科研水平。

　　四、开展丰富的学生英语活动，提高学生英语综合水平

　　1.开展英语二级口试

　　2.组织学生参加区小学生词汇比赛

　　3. 组织学生参加市小学生故事比赛

教研工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　本学期的教研工作以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确立“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，求真务实，开拓进取。以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校教研工作水平。进一步学习与掌握新课程标准，开展对教师进行新教材，教学理念的培训工作。通过学习培训，上示范课，研讨课，使教师对新教材逐步了解和理解，为新老教材的平稳过渡架设平台，优化教育教学活动，探索改进课堂教学新路子。

二、工作重点：

　　1、深化科学课标理念，扎实推进课程改革：继续认准以理论学习为先导，听、说、上、评等形式结合的学习途径，以典型课例的`探究学习为载体，深化科学课标的理念，再通过说、上等形式使科学课程理念牢牢扎根于课堂内外，为下半年全面实施《科学课》打下扎实的基础。

　　2、注重教师水平发展，设法提高教育教学能力：重视青年教师的成长，创造多种发展机会；加大骨干教师的扶持，促动形成自己的教学风格；提高广大教师的教学能力，以适应新时代教学要求；教研组成员定期参加各种课程培训，通过培训、辅导、研讨、学习、实施、总结、反思，让教师较好地把握新课程教育理念、目标、教育教学基本原则及教学评价。

　　3、加强学生能力培养，进行科学素养熏陶：发动各校积极构建学生创新、探究活动开展的活动平台和基地，鼓励支持学生参加各级各类的科技活动和竞赛，指导学生撰写常识小论文，同时组织若干对学生身心有益的考察、交流活动，努力形成本校的科学活动的良好氛围，培养学生良好的科学素养。

　　4、加大科研工作力度，深入学校课题研究：结合各校实际，积极挖掘本校、本地区的人文资源，实施特色教育课题研究，寻找资源，设计载体，发动学生积极参加。加强课题研究，要围绕科研兴校，课题为先的思路，以课程改革为契机，结合当前教育教学话题，积极挖掘课题研究的题材，对已经申报立项的课题做好研究管理工作。

　　5、要求每个任课教师继续学习新课标的精神和理念，不断提高自身的业务水平。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

　　6、隔周开展一次教研组活动，包括理论学习、说课、评课、观点报告及大组活动。，了解最新课改动态，共同备课、研课、评课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。

教研工作计划篇7

　　一、指导思想

　　教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，积极打造“高效课堂”，实施“精细化与精致化”教学研究，争取全面提升我校的高中数学教学质量。

　　二、工作层面

　　（一）.积极开展高效课堂教学

　　在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达到有效，离不开充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多种器官，确保学生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。如果能达到这种效能。课堂教学就能有效、能力提高也能事半功倍。为了达到这个目的，教师应做好几个“优化”：

　　1、优化备课

　　（1）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。全作意识。

　　（2）备课是上好一节课的最重要的环节，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一重点与难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最佳的教学方案，做到共性与个性的统一。

　　总之，不管是集体备课还是个人单独备课，要达到优化，都要做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有重点难点，心中有学生，心中有教学思路，心中有教学方法，心中有教学语言。

　　2、优化师生关系

　　亲其师，信其道。教师必须主动承担改善师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回答错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等宽松的氛围，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。

　　3、优化学法指导

　　教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这样被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。执着――疲惫――心痛循环地伴随着教师，不摆脱这种状况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮别人。因此，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学――帮助学生制定自学方案――鼓励学生提出问题――帮助学生寻求解决问

　　题的方法――精讲学生解决不了的问题――补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，便学会为会学。

　　4．优化习题练评

　　课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果，把所学的知识转化为能力的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是十分必要的，特别是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆能力，分析理解归纳能力，综合能力，而这些能力的培养和提高，又需要一个很长的过程，所以，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进行练习，对学生存在的问题，老师要耐心的.做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆能力，审题能力，对所学知识的转换和迁移能力，最后达到提高综合能力的目的。

　　5、优化教学反思

　　反思包括教与学的反思。教的反思是指导教师的反思，教师从课堂教学中反思，从测试中反思，不断总结经验教训，提高教学与教研水平。学的反思指的是学生的反思，作为教师要指导学生及时反思自己的学习状况，改进学习方法，加强师生双方的反思，将会使教学沿着正确的轨道快速前进。

　　6优化学生的综合素质

　　1、努力提高高中学业水平测试合格率优秀率。

　　2、使高一学生适应高中学习生活，掌握正确的学习方法，完成初高中知识的衔接，掌握各科基础知识基本技能

　　3、能够运用自主、合作、探究的学习方式，发现问题，解决问题，研究性学习有一定的成果

　　以上是我们高中数学组在有效课堂教学中的一些想法，在这个学期的实施中，希望能达到有效高效的效果。

　　（二）抓好高三数学复习教学工作

　　1高三任课教师要研读好20xx年《考试大纲》、《考试说明》两本书，（也可查看网上电子版）为20xx年正确处理教材内容，采取科学的方法，把握教学难度，保证基础知识的落实和学生学习能力的提高。

　　2认真做好模拟考试的试卷分析和质量评价工作，更多获取高考的改革信息，把握高考的改革方向和趋势，分析研究试卷的命题特点，研究阶段性的复习策略，努力提高复习效率。

　　3具体复习方法是：重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题。

　　4 利用好网上资源，收集20xx年各地数学复习资料、全国高考题，为备考打下坚实基础。