高三工作计划

时间：2024-10-07 22:07:46 工作计划我要投稿

【精选】高三工作计划范文汇编5篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的高三工作计划5篇，希望对大家有所帮助。

【精选】高三工作计划范文汇编5篇

高三工作计划篇1

　　一、上周工作安排

　　很好地完成天一联考。

　　二、本周工作安排

　　（一）教学教研工作

　　1、班级教研活动。本周五前完成，请会后报时间，班主任注意准备班级成绩分析和教学督导措施，协调六位老师齐心协力完成一本二本高考目标。尤其是在教师批改试卷、二次手改联考试卷、教学督导、课堂管理、责任心等方面提出班级要求，共同打造优秀的班级教师团队。

　　2、周二周三教研活动正常。

　　要求：

　　(1)由于听课耽误上周教研的备课组，前两周没有完成的任务继续完成。

　　（2）市二模和天一联考成绩分析，表扬先进，督促后进，加强教学落实分析和督导，引导老师自查和反思，落实二轮复习进度和备考质量。

　　（3）日常教研流程内容。

　　（4）会后报教师发言记录单一份，教学加强措施一份。

　　3、中原名校联考。时间：4月16-17日。各班、各备课组注意做好考前动员，考后我们要进行高考倒计时50天和中原名校联考总结会，时间初步定在4月22日。三校区注意做好考前的各项准备工作。

　　4、进一步加强后期老师管理。诸如：按时上下课、按时参加教研活动、会议和上课考勤、不改少改试卷和作业、校外代课、校内家教、责任心建设、同事间的相互理解、大局意识、监考管理、各类值班管理、不发牢骚、树立正能量等方面要加强年级内部管理，为20xx年的高考目标的完成奠定基础。三校区要严格检查，确保年级有一个良好的备考氛围。

　　5、三校区各组各班级要进一步加强教研和教学管理，提高高考备考质量和效度。

　　要求：

　　（1）按时参加不乱溜。

　　（2）流程紧凑不松散，杜绝无内容、闲扯、早结束。

　　（3）加强作业批改、备课本书写、听课任务的落实。

　　（4）落实二轮三轮复习的核心任务“查漏补缺和重难点突破”，尤其是如何解决如何查？如何补？的问题，弥补尖子生的薄弱环节或漏洞。要任劳任怨、埋头苦干、加强工作主动性和执行力，追求工作的精益求精、精雕细刻的精神。小班老师尤其是尖子生培养稍落后的老师（结合年级前十前二十单科人数，或者年级总分前十前二十学生查看贡献分值等）必须加大落实这项工作的力度，确保班级尖子生或清北生培养的漏洞补缺。要看清楚清北生的存在的漏洞，才可以更好的培养尖子生或清北生，严禁尖子生的.试卷或作业不批不改不研究，低效的培尖行为。要积极引导学生高考只靠记忆和看是不行，还要靠实战和犯错后的疼。

　　（5）落实错题本、考后成绩分析和反思的良好习惯，落实考后满分答卷，尤其是师生要通过逐题追问，错在哪里？为什么错？怎样避免再错？是知识方面、能力方法、解题过程、审题把握，还是表达方面等加强落实。师生也要通过整体分析，明知应该得到多少分，努力可得到多少分，不可能得到多少分等加强研究。

　　（6）加强高考研究，落实押题卷的编制，做到任务明确、精准到位，于五一节后出第一套试卷，五月中旬第二套、五月底第三套。

　　（7）落实周育玲老师的文综报考会内容，吸取有益做法，提高文综备考质量，尤其是最后50天的备考建议，要提出具体实施意见。

　　（8）加强考练的针对性、及时性和命题组卷的精准性训练，达到高效备考之目的，尤其是针对考点的归类专题训练、限时训练、仿真训练、规范化训练等。（9）加强尖子生（平行班一本生和重点班清北生）的培养，要体现合作意识，力求最大能力做好自己的工作，不要让别人督促或微词等。

　　（10）重视变式训练的途径和方法，通过“改一改、变一变、代一代、反一反、合一合、分一分”等创新高考试题和讲评试题试卷。

　　（11）重视考后的反思、感悟远胜于听讲，尤其是对关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、技巧、思路、收获等，反思越彻底越到位，审题的把握就越精准，理解就越深刻。

　　6、近期考试安排，请三校区各组安排好教学计划。

　　（1）4月16-17日的中原名校联考。

　　（2）4月26-27日的八市重点联考。

　　（3）5月13-14日的天一联考。

　　（4）5月24-25日的中原名校联考。请各组注意安排好进度和考练计划。

　　7、落实学校教务处关于“治理三乱”的学生意见反馈。

　　要求：

　　（1）年级反馈涉及的教师。涉及老师要立即收手，学校严禁教师外出上课，尤其是小班老师，一经发现从严从重处理。

　　（2）校务会议集体研究学生反馈意见。

　　（3）学校召开全体教职工大会。

　　8、12日（周二上午）生物专题报告。要求：三校区高三生物老师和小班学生参加，届时以教研处通知为准。

　　（二）培优拔尖工作

　　1、进一步加强坐班及定点进班坐班的落实。最后50天，请安排好家中事务，站好自己的岗位。

　　2、注意加强与尖子生思想交流、试卷当面评析的落实工作。

　　3、落实学校教务处关于“治理三乱”的学生意见反馈。涉及老师要立即收手，学校严禁教师外出上课，尤其是小班老师，一经发现从严从重处理。

　　（三）学生管理工作

　　1、展示栏的更新。

　　要求：

　　（1）简约不铺张。

　　（2）落实一本二本、进步较快学生的表彰，落实完成高考目标任务或超额完成任务学生的表彰。一本二本临界生希望之星的勉励（小班重在清北生、进步之星、完成目标任务学生的表彰和勉励等）。

　　（3）修正学生和班级高考目标，进行下一轮的竞赛和学习。

　　2、进一步加强后期学生管理。

　　在诸如：按时上下课、闲溜不进班、玩手机、上课说话、看闲书、上网吧、上课睡觉、作业或试卷完成不力、考后不反思不总结等方面加强教育和疏导。

　　3、班主任联防值班仍需班主任老师按时到岗，巡视到位，加强年级的稳定。

　　4、暂定周五下午4:00白板班班通培训。地点：总校南二楼多媒体会议室。要求：总校全体老师，备课组长通知到位。

高三工作计划篇2

　　一、教学指导思想

　　高三历史教学要使学生在历史知识、学科能力和思想品德、情感、态度、价值观等方面得到全面培养和发展，为高等院校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生。

　　文科综合测试强调考查学生对文科各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的思维能力。教学中要表现注重学生思考、知识迁移、多层次多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究往年的综合试卷，特别是北京自主命题以来的新特点，关注课程改革，转变教学观念，深刻反思我们教学中的得与失，以利于在新一年的高三教学中取得好的成绩。

　　高三第一学期的历史教学坚持以学科教学为主，弄懂并牢记基础知识，培养提高学生历史学科的基本技能与学科能力，首先培养学生历史学科内的综合能力。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识问的横向联系，加深对历史知识的理解和运用，熏陶培养学生做人所需要具备的正确的情感、态度、价值观。

　　教学中应以热点问题和长期以来被关注的关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。多与地理、政治老师沟通，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身素质和修养。教学中鼓励学生大胆质疑，提出问题，使学生能够主动参与教学活动，调动学生学习的积极性、主动性。要讲究教学实效，也要尽可能使学生有参与体会的和感受，争取全面达成教学目标。

　　本学期适当给学生安排一些阶段性练习，在选择试题时从学生的实际出发，落实基础，注重培养学生的思维能力和用辩证唯物主义、历史唯物主义理论分析问题的水平。

　　为使练习的'效果切实有效，坚持统一练习的统一阅卷，共同研究探讨，充分发挥团队作用。

　　二、教学依据和教材使用

　　根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照教育部20xx年颁布的高中《历史课程标准》、20xx年《考试说明》(教育部颁布)和《20xx年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》进行教学。

　　高三教学使用人教社必修和选修相关教材;鉴于目前教材专题式教学结构不利于初入高三的学生系统掌握历史知识，统一使用按时序性、通史体系编写《高三总复习指导·历史》和《高三总复习检测·历史》

　　三、教学进度安排

　高三年级历史课按照中国古代史、中国近现代史、世界近现代史的顺序安排教学工作。期中考试内容包括中国古代史和中国近代史，期末考试内容包括中国史全部、世界古代史和世界近代史。

　　四、备课组活动安排：

　　1、活动时间：周一下午第1节-----第3节;

　　2、活动地点：高三历史办公室;

　　3、活动内容:

　　(1)高三每周教学教材教法的研究;

　　(2)每次月考试题的出题，考后的试卷分析;

　　(3)学情的研究及个别学生的辅导方法研究;

　　(4)高考大方向和新变化、新动向的研究;

　　五、备课组日常工作实施细则：

　　1、每周组织一次本组教师的集体备课活动，研读《考试说明》，探讨备课情况和教学中的重点难点问题、教学中遇到的新问题及作业反馈的问题，集思广益，寻求提高课堂效率、教学效果的良策。同时注意收集本学科新的教学信息，关注高考的新变化，关注区教研的新精神，及时交流。

　　2、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实到天 ;

　　3、本备课组老师各项常规教学工作，主要围绕着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来展开，认真用心完成每一环节的工作，多动脑、多研究，打团队仗、打智慧战。

　　4、注重每次考试和试卷分析。每次考试落实到题、落实到人。

　　5、积极参加区教研、校内外的听课、评课活动，取长补短。

高三工作计划篇3

　　作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：

　　一、指导思想

　　全面贯彻教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立服务意识为学生提供优质服务；根据学校、教科处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。

　　二、工作目标

　　1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。

　　2、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。

　　3、保质保量完成学校、教科处。年级下达的各项任务。

　　三、措施与要求

　　1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。以人为本，牢固树立我校坚持教育为每位学生终身幸福服务的办学理念，突出以四有为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。

　　2、本学期德育教研主题为：继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考。围绕这一主题，各班主任要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与临界生的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。

　　4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。

　　5、抓好主题板报的续办工作，丰富墙壁文化，以培养学生的自主能力和对生活中真善美与假丑恶识别能力。

　　6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。

　　7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

　　8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。

　　9、应学校强化年级管理之要求，以认真负责的.态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。

　　10、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。

　　总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。

　　四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态

　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

　　2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

　　3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

　　4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

　　5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

　　6、在学生中开展一帮一形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

　　7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

　　五、密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力。

　　1、在高三的全过程中贯穿信心教育。

　　高三（8）班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，积极向上，但是女生对数理化的学习，也都有一定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信心不足。对积极上进的男生来说，信心不足问题也很突出。

　　每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。如果还用以前那样一锅煮的方式，不能把谁个学生的学习成绩化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行个性化教育。每个老师要深入地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，一定要搞清楚学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。

　　2、严格纪律管理。

　　学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和锻炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创造一个更好的学习和生活的环境。

　　六、班务工作的安排

　　9月份

　　1、组织学生九月调考的复习和考后分析。

　　2、确定本班的层面生，并制定单独的培养计划。

　　3、招开班科联系会。

　　10月份

　　1、学生信心教育计划实施。

　　2、确定本班的贫困生，做好学费减免工作。

　　3、严格纪律管理。

　　11月份

　　1、组织高三学科能力竞赛的复习和考后分析。

　　2、招开班科联系会。

　　11月份、12月份

　　1、学生的个性化教育。

　　2、抓常规管理。

　　1月份

　　1、组织学生期末考试的复习和考后分析。

　　2、写学生的评语。

　　3、找每个学生谈话，对他们的学习和生活做个小结。

高三工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期新接任高三（8）班，为把本班建成具有“立志、刻苦、多思、进取”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。特制定班级工作计划：

　　二、要点与措施

　　1、提高自身修养：树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切；为学生提供一个公平的发展机会；树立正确的教育观、人才观和价值观；以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”；

　　2、对学生现状，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。

　　3、作好班干部的培养工作，定期开班委会，及时总结工作，树立典型，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。

　　4、协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心情舒畅，乐于传授，学生课堂轻松活泼，积极进取，营造平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。

　　5、积极参加学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，两操工作，重视学校各项评比工作，争取学习、卫生达优，各项成绩优秀，同时发挥学生的自主管理能力。

　　三、班级工作的具体实施与原则

　　1、工作的系统化

　　“教育是一个系统工程”，家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个集体联系成一个整体，进行口径一致的统一教育工作，依靠这三个集体的力量更好的培养每个班级体及其成员。对每个学生进行集体主义教育，学会与同学交往，通过各种集体活动，培养集体荣誉感，增强集体凝聚力。与各任课老师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。

　　2、教育的人性化

　　教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在鼓励表现个性的同时，严格要求形成良好的学习习惯；进行心理教育，研究学习个性，做好学法指导工作；着眼学生的长期发展，培养学生终身教育的基础。培养学生的思想品德和行为规范，针对不同类型、不同接受能力的学生给以不同形式不同内容的教育，使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为，真正尊重每一个学生并发现其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。

　　3、教育的生活化

　　积极开展法纪教育，教育学生从小做守法有德的公民，指导学生健康有序的生活、工作，培养学生适应能力、学习能力、交往能力与其他方面的特别能力。

　　4、教育的榜样化

　　消除传统思想教育“大道理化”的'弊端，施行案例教育，充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒，宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气，立样板，自我教育，促进学生主动、健康、向上、生动活泼的成长。

　　一、班级管理工作目标：

　　1、教育要面向世界，面向未来、面向四个现代化。

　　2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的“四有”人才

　　3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。

　　4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书能力。

　　5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。

　　二、具体工作措施：

　　1、教育教学方面：

　　（1）认真制定好各项工作计划。

　　在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。

　　（2）课堂实践活动。

　　认真备课、上课、听课，完成本学期的地理教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。

　　2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻漏补缺。

　　3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的机制。

　　4、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我管理。

　　5、加强师生之间的交流和沟通，深入学习生活，建立良好的班风学风。

　　6、从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展的理念

　　三、班级管理工作的计划方案

　　<一>、让学生熟悉学习环境，班主任仔细观察学生动态。

　　<二>、让学生进一步适应新阶段的高三学习生活，养成良好的学习习惯。

　　由于高三的学习方式与高一高二相比之下，发生了很大的变化。更加强调自主学习，同学主动学习。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

　　<三>、培优辅差工作。

　　认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

　　<四>、“师生读书工程活动”的开展。

　　本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。