【实用】春季工作计划模板锦集5篇
日子如同白驹过隙,不经意间,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的春季工作计划5篇,希望对大家有所帮助。
春季工作计划 篇1
一、年段情况分析:
金秋的季节,稻米飘香,新的学年开始啦!新的学年我段将以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》为依据,遵循小班幼儿发展的规律与特点,以小班省级课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》、以满足幼儿的兴趣与需要为出发点,密切联系小班幼儿的生活实际,逐步培养每一位幼儿的口语表达能力、自理能力,良好的卫生和学习习惯等。本学年我段共有4个班,大部分幼儿没有过集体生活的经验,本学年,我段8位教师将齐心协力,加强配合,使每个幼儿都能健康和谐地发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作:
二、工作目标:
1.开展丰富多彩的课题年段活动、班级活动,组织各种活动提高幼儿各方面的能力,如:“我会穿鞋子”、“我爱劳动”、 “劳动儿歌”等主题周活动。
2.重点培养对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为习惯的养成。
3.深入开展年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》,劳动对一个人的成长和生活产生极其重要的作用,而从儿童心理发展规律看,年龄越小可塑性越强,越容易接受各种教育和影响,此时培养幼儿的劳动习惯越容易成功。
4、年段组收集并制作区域教玩具,各班资源共享。
5. 努力形成开放式的教学环境,养成进姐妹班听课的习惯,互相取长补短。
三、工作重点和措施
(一)保教并重,培养幼儿良好的习惯。
1.常规培养:小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。年段教师将以热心、耐心、细心的工作态度,通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚
入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并且能基本完成教师提出的常规要求。
2.安全教育:各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。
3.德育教育:幼儿时期是幼儿美好品德与情感的养成时期。各班教师将注重幼儿的品德教育,通过故事、儿歌、观看视频等方式来培养幼儿的良好品德。比如观看《孔融让梨》,让孩子们知道要懂得礼让;学习《乌鸦喝水》的故事,知道要学会动脑筋思考问题等等。
4.自立能力培养:加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,在成人的提醒下懂得收拾玩具。
(二)以研促教,培养幼儿健康的人格。
1.根据年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》精神,组织全段教师参加各种理论、业务学习,树立科学的现代教育观,学习运用新观念、新思想指导教育教学实践,提高年段教师的教育水平。
2.贯彻《纲要》及《指南》精神,以年段课题《基于家园互动模式下幼儿劳动习惯培养研究》为主的'课题研究形式,开展促进孩子全面发展的活动。指导认真制定周、逐日计划,做到教育中有目的,行动时有方向,实践后有反思,使每次活动行之有效。
3.保证每两周一次的年段教研或集体备课活动,并做好记录。大胆设计有创意的教育活动内容和方法,参加园内组织的教学观摩和相互听课、评价活动,做到有集中、有分散。
4.各班根据幼儿实际设立区角,投放材料,加强劳动区域的材料及区域
活动指导,发挥区域活动的教育功能,真正体现区域的价值。
5.加大教科研力度,提高教研质量,各班根据省级教研课题,确定教研子课题,加强培养幼儿劳动习惯的培养。
6.各班根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形,开展“我爱劳动”活动,培养幼儿劳动的情感。
7.开展系列活动,组织幼儿学儿歌、听故事录音、看木偶表演、玩表演游戏等,培养幼儿坚持说普通话,发展幼儿的口语表达能力。
8.重视幼儿体格锻炼,充分利用场地、玩具等设施,开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿活动时间和质量,促进幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指数达标。
(三)家园共育,促进幼儿更好地发展。
1.各班完成新生家访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
2.多方面、多渠道与家长联系,促进家园共育。通过宣传栏、“家长开放日”、亲子活动及不定期的更换班级网上信息,取得家园同步教育。
四、月份安排:
九月份:
1.小班年段制定各类计划
2.召开新生家长会及课题说明会
3.小班亲子游戏体验日
4.抓好常规管理,迎接期初工作检查
5.做好幼儿花名册登记
6.学习新早操
7.安全第一课、安全教育周活动
8.召开小班家长委员会
9.进行课题前测工作、开展课题开题报告会
十月份:
1.“国庆”系列主题教育活动
2.劳动评比活动
3.安全疏散演练活动
4.小班园本教研(创造性游戏)
5.家长学习讲座:学习《指南》小班幼儿健康领域目标及指导要点。 十一月份:
1.开展11.9消防安全系列活动
2.开展创造性游戏观摩研讨会
3.小班年段班主任管理工作交流会
4.小班家长开放日活动
5. 创设生活劳动区
6.专题研讨:《在一日生活中如何培养幼儿良好的生活劳动习惯。》 十二月份:
1.早教活动
2.举办家长学校系列讲座、家教咨询,并向家长征集家教文章
3.幼儿劳动水平测试
4.文明礼仪教育活动
5.家教沙龙活动
6.课题观摩研讨《提高幼儿自理能力》
20xx年元月份:
1.“元旦”庆祝活动
2.进行幼儿发展评估
3.做好学期末工作小结,拟定下学期工作思路
4.幼儿寒假安全教育,发放告家长一封信
5.课题阶段小结、课题资料归档
6.做好学期末工作:教职工绩效考核、幼儿发展评估、撰写论文或经验总结、收集整理各种档案材料。
春季工作计划 篇2
一、指导思想
总结上学期工作经验,根据高中英语新课程标准的精神,结合我校学生实际英语水平和我组师资实际情况,为落实学校有关标准化教研组建设的设想,认真制定并落实本组工作计划。
二、工作重点
1、加强教学常规管理,规范教学行为。对教学常规管理工作始终不放松是教务处的一贯要求,也是本组工作的重点之一。我组一方面要继续深入学习教学大纲,吃透教材,另一方面,要认真分析我校学生实际情况,确实找到适合我校学生学习的教学方法。
2、组织本组教师认真学习教学大纲、研究教材,结合学生的实际情况,探索适合我校学生的教学教法。认真做好高三英语的复习迎考工作。
3、确实有效搞好备课组工作,备课组将坚持集体备课,以解决教学中的难点。备课组还将着手收集各种教学资料,做到资源共享,共同学习和进步。
三、教学调查的'内容和方法
1、培养学生良好的学习习惯,促使他们自觉学习。有计划、大面积地引导学生背诵单词,掌握教科书里的单词是学好英语的前提和基本要求。我校学生缺乏记单词的习惯,为解决这个问题,我组将继续在各年段进行每周两次以上的单词听写,并及时反馈,努力使记单词成为学生的自觉行为。
2、加强对学生进行课外辅导,特别是对后进生的辅导要抓得及时、到位,使他们摆脱因成绩差而产生的自卑感,重树信心。
3、抓教学基本功,尤其是英语学科基本功。教学基本功在我们头脑中始终不可放松,要跟着时代的步伐,不断学习、提高,搞好本学科的教学工作。
四、认真做好学科教学研究工作
密切结合教学实际,积极参加教科研工作,继续深化基于本校学生实际的教科研工作,踊跃参加各级教育主管部门主办的论文、教学设计、课件、说课等活动,认真做好市级课题的结题工作。
附:
1、备课组组长名单: 普高备课组组长 吴海雁
综合高备课组组长 章爱娇
2、英语沙龙协会负责人 王小芳
具体活动安排如下:
周次
活动内容
负责执行人
4
组员会议:讨论教研组计划
陶淑娟
6
“每人一课”活动周筹备会
陶淑娟
7
“每人一课”活动周
英语沙龙协会活动-愚人节活动
陶淑娟
王小芳
9
期中考试命题工作会议
陶淑娟
10
期中考试、集体阅卷
陶淑娟
11
期中考试成绩分析总结会议
陶淑娟
12
高三英语高考模拟考试
陶淑娟
18
期末工作小结、期末考试命题工作会议
陶淑娟
19
期末考试、集体阅卷
陶淑娟
春季工作计划 篇3
本学期,教导处以学校教育教学工作计划目标为指导,以深化教育教学改革为重点,以夯实校本教研和优化课堂教学为突破口,进一步提高服务教育教学的意识,积极配合校领导和各科室抓好学校的日常工作管理,努力使我校的教育教学工作上一个新台阶。
一、工作重点:
1、做好教学常规管理,确保学校教学工作有序开展,做好教学常规的考核工作,以保证教学质量的稳步提高。
2、继续有效开展第二课堂活动,丰富校园文化生活。加强音体美劳微机等学校特长班的训练工作,发掘学生潜质,提高学生素质,促进个性发展。
3、继续开展“学困生”帮扶工作,使“学困生”帮扶工作,有实效,教师有收获,学生有进步。
4、结合我校实际加强课题研究工作,课堂教学质量工程复验工作、“学-讲-练”分层教学模式的探索和校本课程开发工作,在上学期良好开端的基础上,进一步促进我校教学、教科研工作的广泛开展,努力提高学科教学质量,促进教师专业成长。
5、加强毕业班升学工作,努力为毕业年级的老师和学生做好服务工作,保质保量的完成毕业升学考试的各项任务。
6、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作,加强控辍保学工作,努力为学习创造良好的学习氛围和学习环境。
二、具体措施
1、按照教学常规的要求,狠抓教学常规管理。
严格教师课堂常规工作的落实,加强教学常规检查的力度,进一步规范课堂教学行为。
重点抓好备课环节的检查,注重备课的质量,突出教学反思,尤其是认真落实每周一次常规教学的检查。
充分调动教师教育教学的积极性,进一步完善教育教学的考核制度,加强教育教学的评价管理工作。坚持每月的常规检查分析、统计、公示工作,确保对教师的考核做到公平、公正、公开。
继续实行多媒体教室上课登记制度。按照市教体局新的理化生实验室管理办法,进一步规范实验室的管理,实行档案电子化管理。充分利用远程教育的网络资源,开发课堂教学资源。
2、根据上学期活动的经验得失,进一步加强学校第二课堂活动的管理,广泛开展学科兴趣小组活动,充分发挥我校学生的优势,加强体育传统学校工作及校园足球活动的检查落实。
对校田径队、排球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动做好过程管理工作,做到工作有计划、有检查、有总结。同时要求教师在活动过程中,要从安全角度培养学生体育伤害的自我防范意识。
加强七八年级的语文、数学、英语的学科兴趣小组的教学工作,九年级英语、物理、化学学科的培优工作,积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台,以培养学生的.创新精神和实践能力。
积极配合音体美教研组,加强两操与大课间活动管理,给学生足够的活动时间和活动空间。
加大学校艺术小组训练力度,确保训练质量,大力发展校园文化建设。
3、加强落实学困生帮扶工作的具体办法和工作重点。
要求教师与被帮扶学生共同制定学生符合学生个性的进步计划,认真制定帮扶中每一步的目标和措施。
加强对“学困生”帮扶记录的检查工作,以促进帮扶工作开展有实效。
规范做好“学困生”帮扶的调查问卷工作,了解帮扶工作的进展情况,切实保证学生有进步,增强学生学习的自信心,提高学习成绩。
经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化。
教导处努力为老师提供交流反馈的机会,不断调整帮扶计划,使帮扶“学困生”成为每一位任课老师的责任。
4、进一步完善教研工作制度管理,分清层次、突出重点,认真做好校本教研工作。
各学科认真分析上学期的学科成绩,对薄弱班级和学科,要有针对性的相关措施,努力明确方向。
结合课堂教学质量工程复验工作及我校“学-讲-练”分层教学模式的探索,继续开展课堂教学“听-讲-评”活动,鼓励支持教师紧紧抓住课堂教学这一主渠道,努力提高课堂效率、提高课堂教学质量。
在教育教学实践的基础上,积极进行我校的课题研究工作,本学期认真做好自治区课题研究的结题工作,国家级课题第二阶段的研究落实工作。
定期组织课堂教学质量调研及分析,以切实加强对平时教学质量的监控,做好期中、期末的测试工作。
深入开发和利用各种教学资源,尤其是我校的远程教育资源进行有效教学。
鼓励教师撰写教育教学论文,认真参与市级以上教学论文、教学案例、课堂教学设计为主要内容的三项教学评比,要求每位教师各上交一篇。
5、认真总结XX年中考工作中的得与失,为XX年中考工作做好准备及指导。
毕业班中考工作中本学期的重中之重,因此教导处提早步骤,精心安排,充分发挥年级组的集体智慧,加强监督和管理,及时了解情况,协调工作,尽量为他们提供条件、营造氛围。
关心毕业班学生的思想状况,了解学习态度、学习方法,充分利用学生动员大会、家长会,加强家校联系,不让一位学生掉队。
毕业班备课组要做好复习和命题研究工作,充分利用好各类资料,努力上好复习课,做好质量分析工作。
做好毕业班学生信息采集工作,做好本届毕业生的模拟考试、中考报名、综合素质评价、信息技术及理化实验操作考试、体育测试等各项准备工作。
善于研究,协调各方力量,让学生满意,让家长满意,让社会满意,实现学校制定的毕业升学指标和任务,确保本届毕业班的优秀率、合格率在原有基础上有提高。
6、进一步加强规范档案资料管理和学籍管理工作。
做到各种资料填写规范,字迹工整,上交及时,及时收集好教导处有关资料,加强保管,确保资料齐全,无缺漏。严格转学、病休学生的审批手续及有关资料工作,及时正确做好学籍统计上报工作。
做好本学期学生在校数、在籍数的统计工作,核实好各班人数,造好名册,报出全校男、女生总数及各班男、女生总数。
严格控制学生流失,对休学、复学、转出入等工作,按规定要求办理有关申请、证明,做到手续完备,材料齐全。
完善档案资料,包括课程表、作息时间表、课外活动安排表、师生获奖登记表,学生休学、复学、转学、辍学等材料,各班学生名册,期中、期终各班各年级成绩统计表、质量分析资料,各种计划、各项总结,教师听课记录本,教师教育教学总结材料,继续教育培训材料,各种期中、期终试卷汇编等。
春季工作计划 篇4
每个幼儿园要招收学生,首先要做的就是得到家长的信任,这样家长才放心把孩子交给我们,虽然说有时候受孩子对幼儿园的喜爱程度影响,但是做决定的始终是家长,所以,我们在工作的过程中,不仅要注重教学质量,还要站在家长的立场上考虑问题,这样才能更好的发展我们园,为了实现这个目标,我们制定了如下工作计划。
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的`合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。
二、情况分析:
上学期,我园开展了较多的家长工作形式,如:家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等,取得了较好的成绩,经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由爷爷奶奶带,存在依赖性强,自理能力差,节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.,因此我们分析后认为,我园上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期,我们在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。
三、目标:
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况,让家长满意放心。
2、根据教学活动的需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展。
3、请家长献计献策,共同商讨教育良方。
4、根据家长的需要,提供便利服务。
四、 措施:
1、开学前各个年龄段老师电话联系班级每位幼儿家长,了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、做好家访工作,了解孩子学习情况与生活习惯。
3、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法。
4、5月开设家长开放日活动,组织家长带领孩子到小学去参观,观摩小学生的上课情况,并请家长谈谈参观后的感想和体会。
春季工作计划 篇5
一、指导思想:
坚持科学发展观,以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线,关注幼儿学习的整体性,尊重幼儿的个体差异,理解幼儿学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。建好队伍,抓好培训,积极开展保教工作,努力提高工作成效。
二、工作目标:
1、巩固已有的成果、经验,发展壮大家长和关心扶持我们的群体,打好情感牌、唱响名园牌。
2、精细化管理,实行科学管理与人性化管理相结合的模式,逐步由人性化过渡到规范化、精细化。
3、创新教学内容和方式,将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容,将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容,丰富幼儿的户外活动,提高幼儿的体智能力,改进五大领域学科的教学方式,把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容,继续抓好指心算教学。
4、创新习惯养成教育活动单打一的模式,实现与一日活动相结合,与家庭教育相结合,与幼儿园各项考核相结合,把习惯养成做出明显成效,继续用好好习惯储蓄卡,定期开展习惯养成礼仪童星的典型事例上榜表彰活动。
5、创新影视影像播放,不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作,继续使用幼儿成长反馈表。
6、提升品牌的内涵发展,强化特色课程,让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。
7、提升教职工的素养,把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。
8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询家长意见,看看我们还能为家长和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。
9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度,最大限度的调动教职工积极性,让教职工在创建品牌的实践中,随着品牌价值的不断提升,从中受益。
10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下,发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值,提升品牌创造力和影响力。
三、具体措施:
(一)、加强幼儿园的科学管理,切实提高管理水平。
1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下,不断完善幼儿园的'管理机制,定期开展管理研讨会,不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足,经常听取家长、教师、职工的意见和建议,及时调整管理策略,完善管理办法,切实提高管理水平。
2、加强教育常规管理。一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学工作情况,及时推广教师的先进经验,限期整改存在问题。二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”,即:坚持每周看活动不少于2个,坚持每周汇总看活动情况,坚持每周进行集体点评,坚持定期深入班级分析保教质量。三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动,就某一方面的问题形成具有指导性的意见;教研组每周开展一次教研活动,研究解决教学工作中的实际问题;每周开展一次集体备课活动,进行集体研究。
3、加强后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度,细化后勤管理环节,规范后勤管理工作,保证后勤条线工作有条不紊。二是强化安全管理意识,加大安全管理力度,细化安全管理环节,做好安全管理工作,确保安全工作万无一失。三是加强保教结合的研讨活动,主动配合教师做好教育教学的服务工作,为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。
4、深化幼儿园的内涵发展,注重培育校园文化,促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征,我们要结合课题研究和责任教育课程实施,不断提高教师责任意识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动,从而提高全园教职工文明意识和学习的积极性,促进幼儿园的文化建设。
(二)、深化教育教学改革,不断提高保教质量。
1、积极推进课程改革,构建园本化课程实施体系。在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上,创造性实施富有园本特质的教育课程;在课程实施过程中,要正视突出的问题,寻找解决的对策,重点把握以下六个方面的关系:显性课程与隐性课程的关系,预成活动与生成活动的关系,教师主导与幼儿主体的关系,主题综合与领域平衡的关系,集体教学与小组游戏的关系,时间空间与教育效益的关系。
2、着力深化园本教研。要加强和落实幼儿园园本教研制度,建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台,以课题研究为抓手,以活动为载体,通过实践反思、伙伴合作、专业引领,促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足,探索新课程背景下切实有效的教研活动模式,让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。要改变教研方式,变“要我学”为“我要学”,变“个体”为为“群体”,变“被动”为主动,唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识,形成教学行为问题化,促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台,通过切实有效的园本教研,培育组织智慧,丰富个体素养。
3、加强对课程的领导,不断学习先进幼儿园课程领导的经验,不断调整和完成课程方案,真正满足不同幼儿的发展需要和家长的需要,使教育内容生活化、经验化、综合化,在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时,重点促进幼儿责任感的发展。
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