小学学校工作总结范文集锦
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的小学学校工作总结范文集锦，欢迎阅读与收藏。
小学学校工作总结范文集锦1
本学年我校组织全体老师在全面理解老师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高老师的专业化水平，提高广阔老师实施新课程的实力，结合我校实际，制定了我校《新常规，新课堂》校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深化发展。从而建立起一支高素养的老师队伍。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面把我校本学年开展的校本培训工作总结如下：
（一）领导重视，相识到位，制度保证领导都特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了老师上课有教案，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
（二）实行多种培训模式，全面提升老师队伍的整体素养。
（1）、名师引领模式。一学年来邀请了很多名师莅临我校指导，如杨显攀、刘衍光等，每次与会老师们针对堂课各抒己见，同时也提出了自己在教学中遇到的困惑和疑虑，请名师们指引迷津。他们独特、创新的教学方法与理念为我校老师的专业成长指明白方向，受益匪浅。
(2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式，通过老师模范试教，参加式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析（今年探讨的主题是老师基本功）,从中领悟老师语言精练的重要性，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
(3)、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新老师的培育，学校实行了“拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的`内容，给予这传统的形式以新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同担当同一科研课题，在探讨过程中，相互合作，共同受益与提高。
(4)、自主学习模式。主要通过名师光盘学习，这种培训模式由老师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。
（三）校本培训内容丰富多彩。
(1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度干脆影响课改试验的成效。为此，本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。加强通识培训，主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：驾驭新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研活动，通过课堂教学评比出校内各科优质课、公开课、示范课共10节次，听评课20节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，刚好向教育处、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
（2）接着有针对性地开呈现代教学手段技术的培训。我校主动为老师创设现代信息技术教育的平台。全体老师充分利用各种渠道，合理利用课余时间阅读网上各种有用信息，充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。
（3）加强校本教研制度建设。老师的教育理论素养确定了课改的深度和广度，"要引导老师学会理性地思索教学问题，不要小看理论思维。"理论的指导是促进老师专业提高的有效保证，这种理论学习，更加指向实践中发生的真实问题。理论学习实行了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得沟通，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量。课程的最终实施者是老师，学校发展的动力是老师，老师观念的转变是一个长期艰苦的过程，不行能一蹴而就。“传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还特别坚硬。”要把新的理念转变为老师的教学行为，须要老师主动主动地参加。
传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容基本是从理论到理论，但老师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。本学期，“基本功”成为我校老师校本培训的主旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。由培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。还可以请老师先针对课堂教学出现的问题，培训者走上讲台，组织教学，让课堂变成一个学习与沟通的场所。在这里，没有传统意义上的“老师”和“学员”，大家都是同等的参加者，老师不再把自己当作被动的受训者，而是主动主动地参加。讲座学习也发生了实质性的改变，不再单纯讲理论，而是分析案例，在案例中让老师潜移默化地接受理论。
（4）、抓好骨干老师培训工作。组织了校内优质课评比活动，另外，学校领导非常重视老师业务实力的提高，想尽方法支配骨干老师参与各级各类的培训学习，如平常参与外出学习，学校给调课，解除老师的后顾之忧，安心学习。
（四）校本培训后的反思
（1）老师的理论学习，没真正落到实处，仍要加强督促。
（2）老师的教育教学反思力度不够。
（3）培训形式还要调整。
为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。
xx小学
小学学校工作总结范文集锦2
一、上下齐抓共管，层层抓安全环境是育人的载体。安全、文明的育人环境，是搞好学校教育教学工作的重要保证。该校领导高度重视创建安全文明校内工作，大力加强法制教育、防止青少年违法犯罪工作的领导力度，并将这些工作列入重要议事日程，成立了以党政一把手为组长、相关人员组成的“安全工作领导小组”、“法制教育工作领导小组”、“德育工作领导小组”、“关切下一代工作委员会”等组织。指导少先队成立了“校内小卫士”组织，共青团成立了“一周辅导员”组织，治安室成立了男老师为主体的“夜间巡逻小组”。校治安安全工作领导小组每月召开一次安全工作例会，由党政一把手亲自支配、部署这项工作。并对安全工作提出了三个优先：一是在人员安排上优先考虑安全工作的须要;二是在日常工作支配上优先解决安全工作须要，三是在资金困难的状况下优先解决安全工作的须要。摆正安全与教育教学的关系，形成了安全工作与教育教学工作同步抓的局面，教育教学工作忙时不忘安全工作，教育教学改革不忘安全工作，形式好时不放松安全工作，切实把安全工作摆到了重要议程。建立了以领导责任制为龙头的校内安全工作责任制，从校领导到老师层层签定了维护校治安环境、安全工作责任书。各部门行政领导是本部门安全工作第一责任人，全面负责本部门的安全工作，把安全工作纳入学校量化管理，与教育教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，并实行一票推翻制，由校安全工作办公室监督执行，每月考核一次，切实做到了纵向究竟，横向到边，层层有压力，各级有责任，人人都参加，真正做到了“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。
二、警校手拉手，安全工作“有力度”为充分发挥社会育人功能。
特殊是治安部门在安全工作中独特的优势，该校与公园派出所签定了“警校共建文明学校协议”，聘请公园派出所指导员崔进军为法制副校长，干警杨文英为法制辅导员。他们每学期到校做两次法制安全教育讲座，常常组织干警到学校四周巡查，到校内调查，刚好发觉担心全因素。一段时间内，一些拉沙货车往往停在校门前的道路两侧销售，上下学时间正是车辆通行的高峰，拉沙货车使路况变得特别困难，学生在车辆间穿行，视线较窄，同时，学生也成为司机的视线盲区，极易发生危急。该校向市公园派出所反映问题后，他们刚好协同交警部门干警，反复多次做货车主的工作，使问题得到了解决，消退了安全隐患，确保了学校门前交通畅通，受到师生和学生家长的一样赞扬。依据少年儿童的生理心理的特点，该校还常常与派出所干警联合组织一些丰富多彩的法制教育活动。如：节假日到派出所看干警们表演打击违法犯罪的节目，与干警们共演法制小品，听干警讲法制故事，参与法制学问现场竞赛及安全自救演练等。这些活动，在丰富少年儿童生活的同时，丰富了少年儿童的法制安全学问，使少年儿童受到了生动深刻的法制教育，大大提高了安全工作的力度和成效。
三、实施“五项工程”，创建安全文明校内为学生创建一个安全、文明的成长环境，是学校义不容辞的责任。学校在创建文明校内工作中，主动做好基础工作，实施了“五项工程”。
1、治安治理工程
(1)整治周边环境。原来，校门口地摊、小卖部较多，常常销售质量低劣和不符合食品卫生标准的食品，不仅严峻威逼学生的健康，而且影响校门口环境卫生、交通秩序。为了还师生一个清静、干净的.工作、学习环境，学校顶住压力，下决心清理了校门口的小卖部和地摊。自办了校内服务部，支配后勤主任管理服务部，严把进货渠道，监督、检查食品的卫生和货物质量状况。学校与后勤主任签定了目标责任书，严禁不符合卫生标准的食品、质量低劣的货物进入小卖部，在便利学生、维护学生利益、确保学生安全的同时，使校门口秩序和环境得到了显著改善。
(2)加强校内治安管理该校地处城乡结合部，四周人口状况困难，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产安全，学校一方面加强门卫，夜间安全防范，一方面留意刚好向综合治理机构、公安、工商、文化、卫生、城建等部门报告影响学校正常秩序的现象使作奸犯科分子难以实现企图。
(3)杜绝学生进入“三室一厅”。做了三方面工作：一方面在《师范附小小学生日常行为规范》中明确规定：不准进“三室一厅”玩耍，从思想上实现对学生的管理;其次方面是加强管理，与班主任签定目标责任书，要求班主任做好教育、检查、监督工作;从行为上实现对学生管理;第三方面是进行多种形式的教育，开展丰富多彩的课外活动，这样，让学生相识“三室一厅”危害，懂得新一代青少年应当怎样做，做什么的同时，让有益的活动充溢学生的课余时间，让健康的东西占据学生的思想阵地。如常常开展雏鹰假日活动、读书活动、手拉手活动，学生从中得到的收获大，深受学生欢迎，很好地起到了杜绝学生进入“三室一厅”的作用。
2、安全设施加强工程在资金困难的状况下，坚决拆除了楼顶出现裂痕的小教学楼，建起了一座质量高、设计美观的小教学楼。为幼儿园的走廊加装了防护栏，建起了专用厕所;为防学生活动碰伤头部，将原来对开式钢窗拆除，换上了推拉式铝合金窗户。对校内南教学楼后的围墙进行了加高加固，为财会室、仪器室、微机室、阶梯教室等十二个重要办公室安装了防盗门，为班级内的现代化教学设备安装了防盗装置，对各班、办公室门锁进行了统一更换，坚固的防范设施，较好地起到了预防犯罪的作用。为防止学生上下楼梯出现拥挤，在楼道口支配老师、校内小卫士值班，在楼梯中间划上了上行、下行分道线，在醒目墙壁上安装了指导学生安全上下楼的标语牌。
小学学校工作总结范文集锦3
本学期的教学工作即将接近尾声，现对我校数学教研组工作总结。
一、总体状况：
一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参与上级领导组织的各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组进行了2次老师常规检查，并在每周教研时作了状况通报和美篇，同时校领导也提出合理化建议。
三、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。发挥学校团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。
1、组织老师参与晒课，同时学习人人通的`运用状况。
2、组织老师参与一师一优课的参赛。
3、组织老师参与微课的竞赛。并获得好成果。
4、组织老师开展《课堂教学改革的指导看法》学习记录活动。
5、每次的科组会议都制作美篇。
6、组织老师听我校戚小娜老师的观摩课《10家加几与相应的减法》
小学学校工作总结范文集锦4
德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中心和国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的确定》指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的.顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践探讨
1、组织师德理论学习
本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了《老师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动
我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。
（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。
2、安全法制教育
（1）加强安全学问的宣讲教育。
（2）接着抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
（3）各班接着深化学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象刚好加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣扬教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育
通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，我校接着加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。
2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
小学学校工作总结范文集锦5
一、仔细落实雨花教育精神，搞好提质、整合、扩容工作。
本学期，教育局紧紧围绕建设教育强区的工作目标，以“提质、整合、扩容”为抓手，努力把握强化质量管理、提升队伍素养、改善办学条件三个关键，努力抓好发展重点，努力提高发展质量，全面推动雨花教育又快又好，领先发展。我们紧跟教育局步伐，努力实现教育局的目标。
二、切实抓好日常工作的管理。
1、按时督促老师上交各类安排总结，填写各种表格数据。
2、定期检查老师备课，作业批阅状况，教育处每月各一次，每次检查完毕，均作具体的点评分析，并刚好地反馈看法。
3、充分发挥教研组的作用，定期召开教研组会议，要求各教研组坚持每两周一次的教研活动，全面地了解老师的教育教学的状况。
4、随时检查早自习跟班及课堂状况，加大听课力度，总体调控、了解学校各学科各位老师的课堂教学状况，并依据随机听课的状况做出评分记录，听课时将重点考查老师的课堂教学效率状况是否着眼于学生的综合发展上。要求每位老师每学期听课不少于10节，教研组长不少于15节，而且要求听课要与评课相结合，在听课记录后面必需对所听的课进行评价，同时每听完一节课须要教务主任签字，促进了教学效果及老师教学水平的`提高。
三、不断转变老师观念，优化课堂教学，培育学生良好的学习行为和学习习惯。
课堂教学是培育学生综合实力的主阵地，要求各科老师在每一节课堂教学中都要遵循新课改的理念，创设同等和谐的教学氛围，创建学生合作沟通的信息平台，促进学生思维实力和语言表达实力的全面提高。本学期我们把整顿学习纪律，培育学生自主学习的意识和良好的学习习惯作为教学管理工作的重中之重。全体老师同心协力，共同培育学生自主学习、主动学习的意识，使学生养成自觉遵守纪律，自主进行学习的良好习惯，让学生在自主、合作、探究的学习过程中，培育各种实力，驾驭各科学问、各项技能。
四、加强学习，细心设计教案，努力提高老师业务素养。开学初我们仔细学习了《雨花区中小学课堂教学工作指南》及《小学管理规范》，引导老师规范自己的教学行为，并依据上学期教案检查中存在的问题向老师提出明确的要求：
（1）备课文件包的设立方法，要留意一个课时备课必需写在一个文档中。
（2）语文、数学学科要求独立备课中的精讲内容全部是详案，语文中的略读课文、语文园地和数学中的复习课可以备略案，但是必需要备,其他学科为15课时详案。要求教案必需跟教学实际相符合，不得随意合并，不能过于简洁；（3）要求写教学反思，反思要切实依据教学中的得失来写。
小学学校工作总结范文集锦6
本学期，教科室依据《龙湾区中小学“学本课堂”导学指南开发的指导看法》，仔细贯彻执行《龙湾区老师发展中心20xx年科研训工作安排》，制定了学校校本研训安排，并仔细贯彻执行，通过“团队联动”的形式推动老师队伍的发展和建设，提升老师专业素养，全面提高教育教学质量。
一、完善接着教育管理、提高校本培训实效
1、定安排，严执行
刚好制定20xx年第一学期校本培训安排，上传老师培训管理平台。依据安排，开好教研组长会议，加强了思想重视，各教研组按安排执行，确保每位老师每学年12学时校本培训数量合格。各教研组活动信息按月上传学校教育博客，采纳“一月一整理”的形式，刚好梳理活动照片、上课、评课、研讨等资料，刚好总结阅历，提高校本研训实效。
2、组织检查，刚好反馈
组织了全校老师《研修记录本》检查。于期中、期末进行了研修手册检查，发觉问题刚好反馈，发觉闪光点刚好共享展示，让老师们取长补短。
3、发通知，写报道
每次校本培训，教科室做好方案或文件通知、老师签到，确保人人都参与，新闻报道工作，让家长、老师了解学校动态。
二、提高服务品质，促进老师专业成长
1、活动中见成长
本学期定期开展校本研训活动，通过同伴互助、任务驱动，促进团队成员的发展。先后组织了全员试课活动、一般话展示活动、教学周活动、读书沙龙活动、钢笔字书写评比、先进老师阅历沟通等活动。试课活动激励着老师在日后的教学中不断地总结、不断地创新，不断地与学本课堂对话。一般话展示活动，通过练习展示作品和绕口令，为老师供应了共同学习、共同提高的机会，进一步规范老师语言。钢笔字书写，练习与竞赛相结合，练中规范书写，赛中展示风采。教学周活动，以小组活动为抓手，对话学本课堂，跨学科评课模式，碰撞出更多思维火花……
2、评比中结硕果
刚好传达区级各类活动、评比通知，主动组织全校老师参与各类评比，如：12月的新常规新设计和导学指南评比，我分别收到了11篇和5篇参赛稿，这是我接手一学期来，参加评比率最高的一次，在我们学校渐渐掀起了这种以同伴影响同伴的教研氛围，真好！这学期，我们学校老师在区级获奖率也是“芝麻开花——节节高”。王xx老师的读书征文获区二等奖。程xx老师课程纲要获区二等奖，陈xx老师、季xx老师课程纲要获区三等奖，吴xx老师负责的课题获区一等奖，邵xx老师执笔的课题获市三等奖；在这次学科素养竞赛中我们七位老师参与课堂教学评比全部获奖并且全部获得学科素养全能奖，其中黄xx、张xx、邵xx、季x有获得二等奖；周xx老师获得副校长赛课一等奖……通过评比参赛主动总结教育教学阅历，促进老师专业成长，提高获奖数量。
三、注意梯队培育，建设老师队伍
1、青蓝携手，同勉共进。
为加快新老师成长的脚步，培育一批优秀的青年老师。开学初，实行了“青蓝工程”师徒结对仪式。王建秋校长、周秀珍副校长出席了本次活动，共同见证了4对师徒结对的神圣时刻。4对师徒慎重地签订了青蓝协议，师傅们纷纷表示会全力以赴在教学和班主任工作上赐予新进老师真诚的关切与帮助，徒弟们则表示今后虚心学习，刻苦钻研，自觉磨练，尽快担当起教育教学重任。师徒结对活动是学校加强老师队伍建设的重要措施。
为进一步加快对我校新老师的培育步伐，我校会在新老师进校的一段时间后，实行“新老师展示课”活动。今年的10月语文组的其中一位新老师起先了为期一个月磨课活动，在磨课中收获，在磨课中成长。11月份语文组的两位新老师进行了同课异构活动。全部新老师的展示课，师傅都会悉心指导，校长室和教务处也会到场指导和沟通，进一步对新老师的业务教学实力、教学基本功等方面进行深化考察。同时，师傅也会开出示范课，让徒弟们倾听、学习。11月中旬作为师傅的吕红颖老师开出示范课《难忘的泼水节》，15周教学周作为师傅的夏蓓红老师开出一节校级公开课《狮子和鹿》，徒弟们在观摩、研讨活动中对课堂常规明确于心，在今后教学中将课堂练习与课堂教学有机整合，以活动推动教学。青蓝工作室为新老师的健康成长奠定了坚实的基础。
2、潜力梯队，初露锋芒
以教研员工作室为契机，进行师资队伍建设的探讨。我校的陈纬老师是数学教研员工作室成员，季海琴老师是英语教研室成员。教研室成员是区里今年重点培育的骨干力气，学校教研组支配这两位老师上课，季海琴老师的展示课擅长创设学习环境，轻松诙谐，核心问题设计有梯度、有层次，注意学生的自主学习；陈纬老师的展示课关注小组合作，关注课堂生成，扎实、有效、一步一个脚印推动教学。她们将先进理念、做法带入教研组，为教研组注入簇新血液，为学校校本培训服务，领航学科发展。
3、骨干引领，教学相长
今年，学校新增区三坛3名，分别是教坛新秀的周秀珍老师、教坛中坚张玉萍、程海萍老师。我们充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。此次语文组的团队赛课，新老师叶亚如老师三磨《秦兵马俑》，说课、评课的都是区、市教学骨干老师。两位老师发挥骨干风采，程海萍老师做了主题为《立足语用从迷途走向突围》的磨课叙述，她从“突围一：语用点的挖掘——只想给你全部的爱；突围二：语用点的取舍——适合的，才是对的；突围三：语用点的落实——体验着，欢乐着”进行阐述。曹海鸥老师从以下三个方面进行评课：
1、体现了学生的主体性
2、读中学写，学以致用
3、夯实了语文学习基础。她告知我们一节课是否有效，最终的结果还是要面对学生。周秀珍老师是龙湾区新体系小组的一员，她将新体系这种全新的理念融入音乐课堂教学，给学校一年级的同学带来音乐课《舂米》，让孩子们在“听、动、唱、创”的愉悦中获得音乐情感体验，极大地激发了学生学习音乐的爱好。张玉萍老师，带来了希沃运用方法的讲座，可以手机、电脑同屏，听后老师惊羡于多媒体手段的发达，纷纷表示要将希沃运用于课堂，激发学生爱好，让课堂更高效。
四、多渠道推动阅读，让书香润泽生命
1、阅读之星评比
本学期，接着推动校内“阅读之星”的评比，每一个月按时实行。班级先推选3名优秀同学的《书海拾贝》参与校级评比，通过3位老师的打分，低、中、高段各取前6名。将做得好的同学记录加以拍照，刚好上传微信群，让其他老师学习、借鉴。老师们可以将优秀的记录展示给班级同学看，以便同学们学习，争取下次阅读之星评比获得好的成果。教科室会刚好发放评比结果通知，并按时颁发奖状、奖品予以激励。这种按时评比、刚好嘉奖大大激发学生阅读的爱好。
2、阅读争章活动
听到不少老师反应，阅读之星的评比能激励好的'孩子做得更好，那么进步明显的孩子我们该如何激励他们呢？于是教科室拟定了阅读争章活动的方案，学校制定了阅读章和成长章，各班级依据班级状况也制定了争章的安排。争到相应的章就可以去楼梯口的橱窗前兑换相应的礼物。自那以后，课余我们发觉教室、书吧常常三五一群沉醉在书的海洋里。学校的阅读氛围越来越浓，学生的阅读爱好越来越高涨。
3、阅读芳华人生
读书是老师专业成长的有效途径，老师的精神成长须要丰富的阅读滋养。于20周，我校开展了“让阅读芳华人生”的老师读书沟通活动。5位老师共享了自己的阅读观点。《芒果街上的小屋》、《异类》、《老师怎样和学生说话》、《做一个华蜜的老师》、《爱心与教育》……一本本好书，让大家深受启发、受益匪浅。一本本文质兼美的书籍，如同阵阵春风拂过老师们的心头。阅读，只有进行时，没有完成时，欲求教书好，先做读书人。通过本次活动，全体老师收获的不仅仅是思想的碰撞、教育的才智，更是生命的厚重！总而言之，我们撒下汗水，播种希望；我们放飞梦想，收获喜悦。我们始终践行在教科研这条曲折而又华蜜的路上，校本研修工作没有句号，只有逗号，让我们接着行走在学本的路上，且行且思，且思且行。
小学学校工作总结范文集锦7
在过去的一个学期里，我校接着发扬“创业创新创名、争先领先领先”的长小精神，全体老师凝心聚力，有条不紊地开展教育教学活动，顺当地完成了学期初预设的工作目标和任务，有效地促进了老师与学生的发展，赢得了良好的社会声誉。为了更好地推动我校教育教学工作，促使学校持续性发展，现将一个学期的工作进行总结与反思。一、主要工作成效
（一）绿色管理聚人心
本学期，我校接着推行绿色管理。根据“二八”管理定律，构建“线·块”管理模式，推行层级管理，实行管理重心下移，强调管理以人为本。坚持学校管理以老师为本，教学以学生为本的思想，根据人本、敬重、信任的基本理念，实施精细化管理。各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下，能追随实现学校办学理念和绿色育人的教育思想，管理更为规范、精细、人性化，能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心，使老师的才能得到了充分发挥，人性得到完善的发展，老师表现得更加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作氛围。
（二）德育工作有突破
在学生德育方面，我校深化开展丰富多彩的主题教育活动，主动推动“活动育人”工程。通过推行了升旗仪式班级负责制，开展队干值日及岗位培训活动、系列安全教育活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优秀班干”、“三好学生”、“优秀毕业生”评比、每周学一歌等活动，培育学生良好的习惯及人文情怀，锻炼、提升学生的实力，开拓了学生的视野，完善学生的人格，增加了中队的凝合力。
在老师德育建设上，我校围绕“精”、“气”、“神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教育的老师团队。以《精细化管理制度》管理老师，让老师养成自觉的习惯，以篮球竞赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵竞赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛，让老师们在活动中培育集体责任感和荣誉感，也能凝合力气，加深对集体、同伴的理解，培育团结合作的精神和阳光气质。以每月开展一次师德培训活动，让老师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的看法和情怀，深化对教育的理解，坚决走“绿色”教育之路的决心和信念，提升团队的合作精神。
在家校合作的引领上，我校通过定期组织召开家长会、家教讲座活动，让家长到校参加学生军训的结营仪式，组织老师及家长开展道德讲堂活动，亲密家校联系，做好家庭教育的引领，促进学校教育、家庭教育、社会教育形成合力。学校成立家长义工服务队，为学校的各项大型活动供应后勤保障服务。
（三）课程建设敢创新
学校要科学发展，必需对课程进行整体思索和规划，构造学校课程的顶层设计系统——学校课程设计规划。我们根据学生发展的须要，从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程资源、课程实施、课程管理与评价等方面进行了整体的规划。确定了三条打造学校绿色课程体系的思路：一是遵循学生的成长规律，构建生活德育课程；二是遵循学生的行知规律，构建实践探究类课程；三是基于学生身心健康的须要，构建艺术与健康的课程。在实践中，我们推行相应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。
目前，我校设置了体艺2＋1、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程，编写了《小学语文每周积累》校本课程，把课程的落实、建设和开发作为促进学生全面发展、可持续发展的必由之路。
（四）课堂改革出效益
我校以“讲堂变学堂”为意愿，以“高效课堂”建设为载体，以“提升质量”为追求，以项目推动为抓手，开展教学改革探究。本学期，我校语文科组从“自主识字”、“主题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改革。在主题阅读教学项目探讨中，我校形成了以思维导图展示文章结构，以自学导航引领学生批注阅读，用“以读代（带）讲”品词析句，用“速读速记，限时背诵”策略积累精彩片断的“以读导学，读写并重”的主题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中，老师们驾驭了阅读引路式作文的教学模式，学生们在习作中表现得更自信，更自如。在自主识字项目学习中，本学期一年级有79%的小孩在学期末的识字检测中能识2500个常用字，有8%的小孩识20xx字左右。在数学课堂改革上，我们运用“以单导学”教学，促进学生在开心的环境中开展探究学习，在探究的过程中体验学问的形成，能运用所学的学问解决问题，有效提升思维和表达实力。英语科组在课堂改革上，将phonics渗透课堂教学当中，让学生驾驭英语拼读技能，大大地增加学习英语的自信念，提高孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则接着开展“综合实践六课型”探究、体艺2+1项目探究。
正因为我校的课堂改革扎实推动，长塘小学获得市局领导的举荐，在XX市“基于小学高效课堂探讨的教学模式项目协作联盟”沟通研讨活动中展示语文主题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五（1）班的孩子，展示了长塘小学主题阅读“以读导学，读写并重”课堂教学模式的课例《将相和》。陈妙兰主任带领松山湖试验小学四（2）班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为《课堂改革的化蝶之旅》的报告。我校在本次沟通活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教育局教研室王健主任在大会的总结发言中对长塘小学赐予极高的评价：“我刚才就在这个会场上听了一节语文课。学生呢，也是长塘小学带过来的，他们给我比较深的印象：全部孩子全程参加。那种专注度特别高。孩子们的思维品质、表达实力给我留下了很深的印象。”本次展示活动也赢得了与会的兄弟学校的领导、老师的好评。5月15日，我校承办XX市教育局主办的XX市小学语文高效课堂研讨活动，在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例《两只小狮子》，香月敬老师代表学校与与会的领导、同行共享了长塘小学语文主题阅读高效课堂建设的阅历，做题为《主题阅读：演绎精彩的课堂变革》的讲座。XX市教育局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效赐予了极好的评价。我校本次课改展示活动充分发挥了高效课堂建设的示范辐射作用。
（五）科研工作促发展
我校主动推行“课改兴教，课改兴校”的'科研方针，各课题组有序地开展探讨工作。3月18日，学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题探讨工作，学校做《小学绿色教育策略探讨》课题探讨中期汇报，学校各行政部门就自己分管的课题工作做简要的汇报。朱河清老师充分确定我校所做的探讨工作，并对课题探讨提出了富有指导性的看法。5月30日，20xx年度广东省中小学教育创新成果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题鉴定会在我校召开。会议上，梁小平校长作了市级立项课题《小学绿色教育策略探讨》的探讨报告。广东省其次师范胡继飞教授做题为《如何申报省教育创新成果奖》的报告。最终，召开长塘小学市级立项课题《小学绿色教育策略探讨》结题鉴定会。课题结题鉴定会评委充分确定了长塘小学梁小平校长主持的《小学绿色教育策略探讨》的课题探讨成效。专家一样认为，该课题的选题有较高的价值取向，探讨成果显著，有效促进了学生与老师的发展，促进了学校教育教学质量的提升，取得了预期的成果，同意结题。鉴定会评委对我校的课题探讨工作提出了完善探讨工作的指导性建议。本次活动有效地推动我校各市级课题探讨，让课题探讨更有效地促进学校的发展。另外，本学期，我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任以及李利扬老师分别申报立项市级课题，现经评委评定，胜利公示立项。
（六）队伍建设激活力
我校以“名师”队伍建设为抓手，实施以促使全体老师专业发展为目标的“优秀老师群体建设工程”。本学期，我校在老师队伍培育上，实施“专家引领，项目推动”及“师徒结对，助推成长”两大策略，促进老师专业成长，加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推动中，通过专家主题讲座、专家示范引领、老师课例实践、同伴研讨互动、专家点评提升、老师研修反思六个方面促进老师专业成长。到目前为止，学校42名老师，有18位老师获得镇及以上优秀老师荣誉称号，其中特级老师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年老师成长方面，我校在学期初引领老师学习学校的《青蓝老师“师徒结对共学习同成长”活动方案》，在语、数、英科组中依据科组成员性格特点让青年老师与骨干老师结对，在语文科组中共结七个对子，在数学、英语科组中各成立三个结对的对子。各师徒结对老师依据实情制定青蓝工程师徒结对安排表，确定学期结对的成长目标。各青年老师在结对学习中每月开展“三磨三反思”活动，填写《长塘小学青蓝工程师徒结对活动记录表》，学校教育处重视结对学习的过程监督与指导，实施过程评价，要求青年老师主动每月主动邀请行政听课。学校在每月月末开展师徒结对学习展评活动，在结对中期开展阶段性成习成果展示，由教育处提前一天指定课题，让青年老师备课、上课。在学期结束前开呈现场备课、说课活动。通过开展系列的评价活动，充分调动青年老师参加学习、展示的主动性，促使他们主动地、频繁地与师傅进行沟通学习，充分地展示自我，超越自我。本学期青年老师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结对学习过程及结对考评活动中表现优秀，被批准结对学习结业。
（七）学生特性得彰显
在深度实施课改以来，老师的教学方式的变更使学生的学习方式也得到了变更。课堂中还学生以学习的主体地位，孩子们的课堂语言表达实力强了，小组合作的氛围浓了，课堂学习表现得更自主、自如，学习效率得以提升。学校科学规划、举办丰富多彩的文体活动，丰富学生的校内生活，为学生搭建平台，供应机会，让每一位同学都有机会展示自己，满意全体学生特性发展和成就感需求。促进学生健康和谐地发展，使学校成为学生的“学园”和“乐园”，使学生的特性得以彰显。6月20日，我校开展了首届诗会节活动。活动后，特邀评委们纷纷表示被长小学子的落落大方、自信满满的表现所惊异。本学期，我们选送苗子参与教育办组织的语文的三八征文、书信竞赛、儿童故事大王竞赛、经典诵读竞赛；数学的计算竞赛；英语的phonics单词拼读竞赛；体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的竞赛。学生在竞赛中获得喜人的成果，在市级竞赛中获奖的有7人次，在镇级竞赛中获奖的有49人次。其中，郑浩锐、张立权获20xx市青少年机器人竞赛现场拼装竞赛一等奖；曾运杰、邹颖获20xx市青少年机器人竞赛综合技能竞赛二等奖，叶沛良、叶仲琪获三等奖；叶曼瑶被评为20xx年度“XX市优秀少先队员”；欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组表演金奖，夏璐瑶、傅敏淇获得银奖；赖思恩参与20xx镇第十届读书节系列活动我讲书中的故事第七届儿童故事大王竞赛获小学个人组特等奖；魏乐怡、傅敏淇参与20xx镇第一届小学生英语单词拼读竞赛分别获一等奖；陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参与20xx小学团体组经典诵读竞赛获一等奖。
（八）教学质量稳提升
实施课改，全员参加。本学期学校坚决不给带教毕业班的老师开设绿灯。学校真正实现向四非常钟课堂要效率，现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率：以往我校毕业班数学科的合格率很少会达96%，今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%，优秀率65%，处于镇上的先进水平。
（九）下步努力方向
总之，在刚刚过去的学期里，我校教育改革有序推动，教育取得较为显著的成果，为下一步推动学校教育改革发展奠定了良好的基础。然而，面对当前我国教育改革发展的新形势，我们客观地反省我校目前存在的不足：由于老师的理论功底不扎实、教学行动探讨还不够深化，部分学科探讨行动主题还不很明确，课堂教学评价标准陈旧等问题。因此，我们将不断深化贯彻课改新理念，在今后的老师培训中强化理论指导；将校本教研与课堂教学问题亲密联系；建构科学的评价方法，使老师明晰高效课堂的标准。力争在常态课堂教学中，通过老师的课堂经营，引领学生主动主动地参加学习，高效果、高效率、高效益地完成教学任务，使学生获得又好又快又公允的发展的过程。
时间过得真快，转瞬间又到了学期结束的时候。下面就本学期年级组的工作向老师们做一个汇报。我们四年级组一共有12位老师，是一个老中青三结合的集体，是一个团结奋进的团队。我们年级组在李紫蓉主任和汤平副主任的带领下惊慌而有序地工作着，四位班教小组长精力充足，思维活跃，充溢了青春活力，她们对教育教学工作尽职尽责，对班级的管理井井有条。班教小组核心成员都能主动协作班教组长共同管理班级使各班都形成了主动向上，你追我赶的学习氛围。
本学期，我们依据学校德育工作安排和年级组工作安排，开展了一系列丰富多彩的活动，如：请家长来进行安全自护讲座，读《三国演义》并开展学问竞赛，秀秀我的私房菜，系花样围巾系鞋带竞赛，庆六一水果拼盘活动等等。其中让我记忆犹新的是系花样围巾和系鞋带竞赛。接到活动通知其次天，我就召集四位班教组长商议活动的支配，大家你一句我一句，献计献策，形成了初步的相识，那就是先用一周的时间由老师和家长共同协作训练孩子系花样围巾和系鞋带。为了让学生多学习几种系围巾的花样，班教组长在电脑上找到相关视频，自己先进行学习。然后从家里带来几条围巾，手把手地教学生。配班老师也主动协作，帮忙指导。有的教女生系花样围巾，有的教男生系鞋带。大家分工合作，打算工作有条不紊地进行着。于是课间常常看到老师在耐性细致地指导学生，学生饶有爱好地在学习，欢声笑语不断。接下来要制定竞赛规则，细化竞赛的标准，经过两天一轮又一轮的激烈探讨，竞赛规则最终得到了完善。每个班级利用班会课进行了初赛，选出六名男生和六名女生打算参与复赛。关于竞赛的人员支配，我们也是协商确定的，邀请李紫蓉担当主持人，我、吴秀芳、汤平担当评委，其他老师负责管理自己的班级。一切打算就绪，我们在5月23日下午，组织学生进行了系鞋带和系花样围巾竞赛。经过一个星期的前期打算，孩子们一个个自信满满，竞赛中，选手们一个个专注的眼神，前所未有的仔细，生怕自己落在后面。场下的观众不停地喊加油，给自己班的选手鼓劲助威。场面热情而有序。经过激烈的角逐，评比出2个一等奖，4个二等奖，6个三等奖。吴老师为获奖选手颁发奖状。竞赛结束后，同学们的脸上绽放出骄傲的笑容，流露出自信而满意的表情。此次活动的顺当实行得益于学生家长们的主动支持和协作，更重要的是年级组全部老师的通力合作。这次活动，不仅培育和锻炼了孩子的独立、自理实力，让孩子们体验到了胜利的欢乐，赢得了家长的一样好评,还增加了我们这个团队的凝合力。
小学学校工作总结范文集锦8
金猪唱罢，银鼠登场。本学期，邑城中心小学在武安市教育局、邑城镇教育办领导的正确指导下，在邑城村两委和各界人士的大力支持下，在学校全体教职员工的亲密协作、辛勤耕耘下，学校各项工作再上新的台阶，学校健康有序地呈跨越式发展。在过去的一年中我想方设法提高教学质量为目标，牢牢抓住老师教育、校本教研和教学管理这三个关键环节，从微小入手，讲求实效，努力实现德育工作目标化、学校管理精细化、老师整体素养专业化、教学设施现代化、教研成果好用化、各项活动多样化、学校建设特色化、学生素养全面发展，努力实现教育质量提质升位的目标，使中邑城中心小学的小学教育、幼儿教育等各方面工作取得了长足的发展。
下面，就×年度下期的学校工作状况进行简洁总结。
一、加强队伍建设，为学校再发展打算力气。老师队伍是学校工作的核心因素，造就一支高水平高素养的老师队伍是学校的须要和目标，一学期来，学校始终把老师队伍建设置于各项工作之首。
1、强化了师德师风建设。全体老师主动参与师德培训，仔细听取先进老师的事迹，学习他们的崇高精神，并结合自己的工作实际，写出总结体会，从而强化了师德师风建设。
2、强化了老师队伍建设。青年老师是学校的将来。充分发挥青年老师的聪慧才智，给学校工作带来了勃勃朝气。本学期，学校新进了2位青年老师，为学习注入了新的活力。通过推门听课、成立青年老师学习小组等方式给青年老师施加压力，使他们更快更好地成长，成为学校的一支生力军。在本学期的课题探讨中，我校的檀俊灶还开了一节全区的版画研讨课，课堂教学的胜利获得了充分的确定。
3、加强了班主任队伍建设。班主任是学校工作的主导力气，为加强班主任队伍建设，学校开展了班主任座谈会，对工作中存在的问题进行反思沟通，对一些好的做法进行推广沟通，切实做好班级管理。
二、抓好教科研工作，提高教学质量。
教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、仔细做好教学常规工作。严格执行课程安排，开齐课程开足课时，严格执行《新课程标准》，教学常规工作进一步规范化、制度化。实行不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改状况的力度，做到常常性的给老师肯定的压力，使老师踏实做好教学常规工作，为全面提高我校小学、幼儿教教育教学质量打下良好的基础。
2、加强学习、提高老师的教学理念。通过举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂实录谈体会、开展过关课、公开课、探究课、探讨课、说课训练、阅历沟通座谈会等，为提高我校教学质量夯实了基础。
3、坚持以研促教、全面提高课堂效益。我校每周四下午第四节课为教研活动时间，共分为高年级语文、低年级语、和数学三个教研组分别有刘军叶老师、李翠霞老师和李利敏老师任教研组长。一方面我们组织老师进行教研活动，通过对青年老师基本功过“五关”（备课、说课、上课、评课、操作）。有效提高了老师的综合素养，同时使一些青年老师脱颖而出。另一方面，仔细组织县市级以上课题的`结题和申报工作，开展群众性的教科研活动，激励青年骨干老师大胆进行探究。我校老师担当县市级以上课题结题有1项；校级课题三项。由于狠抓了教育科研，老师的业务实力提高了，教科研意识和课题探讨水平增加了，上一学期我校共有老师的论文在市一级的竞赛中获奖，李利敏、李霞翠、刘晓艳三位老师在市举办的学科带头人说课竞赛中名列前茅，还有李建敏老师辅导的书信竞赛和刘晓艳老师辅导的文艺节目都在各项竞赛中获奖并评为优秀辅导老师。
三、常抓养成教育常，使学生受益终身。
“习惯确定性格，性格确定命运”，这句俗话充分说明习惯对一个人一生的重要性，本学期学校一方面对学生进行宣扬教育，升旗仪式上，学校利用国旗下讲话的机会对学生进行演讲，通过一个个小故事深化浅出的向学生阐述习惯养成的重要性，各个班级也开展了文明、礼貌、纪律、安全、卫生等常规教育，号召全体学生从小养成良好习惯。从本学期我们学校取消了周一、四的卫生大检查日。从养成教育抓起，让学生自己相识到卫生工作涉及学校的形象，也涉及全体师生的健康。为了使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。学校在强化学生日常卫生习惯养成教育的同时，在关键时间、关键地方加强巡查，效果显著。同时，加强了教室和楼道清洁区的检查，确保了学校的清洁卫生。
四、开展丰富多彩活动，全面提升学生素养。本学期开学以来，学校主动组织学生开展作文征文、安全手抄报、美术绘画、六一文艺汇演、课间操、队列体操竞赛等竞赛和活动，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑实力，全面提升了学生素养。在六一文艺汇演中我校的《唱五环》、《印度舞》在武安竞赛中获奖，由学校女老师表演的扇子在学生、家长、社会中影响较深，充分展示了我校老师的多才多艺。
五、加强安全管理，创建良好的教学环境。
1、全体师生坚固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与老师，老师与学生分别签定了责任状，对校舍安全重新进行分工，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、到处讲安全。
2、通过旗下讲话、观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增加学生的安全防范意识。
3、依据责任分工每名老师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发觉隐患，刚好解除。
4、学校每天支配老师值班，重点加强早午自习和课间活动的安全管理，支配老师课间进行巡察，发觉学生做危急嬉戏，刚好进行制止并对其进行指责教育。
5、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣扬工作，主动协作防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣扬预防禽流感学问。同时对学校旁边小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买三无食品，消退安全隐患。一个学期已经结束，成果只能说明过去，学校要跨越式发展，达到甚至超过城区同类学校的办学水平，还面临着新的任务、新的课题，须要我们转变观念、转变作风、增加服务意识、提高工作效率。希望全体教职工在以后的工作中树立“校兴我荣、校衰我耻、爱我学校、为校争光”的主子翁意识，团结协作、荣辱与共、勇于创新、与时俱进，为全面提升学校教育质量、打造学校品牌、办人民满足的学校。
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