教务工作总结15篇[经典]
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编整理的教务工作总结，希望对大家有所帮助。
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教务工作总结1
20xx年度教务处认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》及安徽省教育厅《关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》精神，以第三次本科教学工作会议为契机，继续深化教育教学改革，加强教学内涵建设，优化专业结构体系，推进“工程教育”，创新人才培养模式；认真落实教育部本科教学合格评估新方案，加强教学管理和教学质量监控体系建设，做好本科教学基本状态数据库采集工作，启动本科教学合格评估工作，顺利完成了XX年的各项任务。
一、召开第三次本科教学工作会议，启动本科教学合格评估
成功召开第三次本科教学工作会议。根据学校“十二五”发展规划和教学工作评估要求，精心筹备第三次本科教学工作会议。围绕会议主题“抓住迎评契机，深化教学改革，强化办学特色，努力培养高素质应用型人才”起草大会主题报告及相关教学管理文件，部署安排大会各项议程。XX年10月13日成功召开第三次教学工作会议，会议全面总结了我校第二次教学工作会议以来取得的主要成绩，深入分析和解决当前教学工作中存在的问题，动员全校教职工统一思想，更新观念，认真学习教育部本科教学工作合格评估方案，以良好的精神状态，同心同德、全力以赴参与学校的改革和发展事业，顺利通过教育部本科教学工作合格评估和省教育厅对省级示范应用型本科高校的验收。会议各项议程顺利完成，取得圆满成功。
二、深化改革规范管理，着力提高本科教学质量
进一步完善各类教学管理文件。教务处认真学习贯彻教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》及省教育厅《关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》精神，结合教育部本科教学工作水平评估方案的指标要求和我校实际，以管理创新年活动为契机，着力完善各项教学管理制度，制定并实施《宿州学院关于深化教育教学改革努力提高人才培养质量的若干意见》、《宿州学院教学质量保障体系实施办法》及《宿州学院二级学院（部）教学工作考核办法》等文件，着力提高我校本科教学质量。
三、解放思想，开拓创新深化课程建设与改革力度
全面推进“工程教育”。为进一步转变教育思想观念，主动服务国家战略要求、行业企业需求，改革和创新工程教育人才培养模式，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面推进我校的省级示范应用型本科高校建设，5月23日，学校召开了推进“工程教育”教学改革工作研讨会。确定了“工程教育”教学改革领导小组成员及讨论制定《宿州学院关于推进“工程教育”教学改革的指导意见》。进一步推进专业设置、课程体系和教学内容的“工程化”，将“工程教育”纳入学分管理，并于本学期首先在机械与电子工程学院面向全校学生开设了“工程教育”课程，取得了良好的效果。强化课程建设。课程建设是一项长期的基础性教学工作，为进一步推进我校课程建设，深化课程改革，不断提高各类课程的教学水平，提高应用型人才培养质量，学校决定实施合格课程建设。制订了《宿州学院本科合格课程建设实施办法》明确了建设目标和建设内容，拟从XX年10月份起至XX年7月底止，对升本以来审批或招生的各本科专业进行合格课程建设和评估，并以学期为单位分四批验收。深化课程改革。为丰富公共选修课课程资源，提升公选课质量，拓展课程学习的时间和空间，提高我校学生人文素养和科学精神，学校与北京超星尔雅教育科技有限公司合作，在XX-XX学年第二学期公选课中试行“尔雅通识课学习平台”，面向全校学生开设了6门尔雅视频公选课程，选修学生人数达到750人。选修学生可利用课余时间和互联网络自主完成课程的学习，享受丰富的一站式学习资源服务，使课程学习得到最广泛的延伸。
程教育”纳入学分管理，并于本学期首先在机械与电子工程学院面向全校学生开设了“工程教育”课程，取得了良好的效果。强化课程建设。课程建设是一项长期的基础性教学工作，为进一步推进我校课程建设，深化课程改革，不断提高各类课程的教学水平，提高应用型人才培养质量，学校决定实施合格课程建设。制订了《宿州学院本科合格课程建设实施办法》明确了建设目标和建设内容，拟从XX年10月份起至XX年7月底止，对升本以来审批或招生的各本科专业进行合格课程建设和评估，并以学期为单位分四批验收。深化课程改革。为丰富公共选修课课程资源，提升公选课质量，拓展课程学习的时间和空间，提高我校学生人文素养和科学精神，学校与北京超星尔雅教育科技有限公司合作，在XX-XX学年第二学期公选课中试行“尔雅通识课学习平台”，面向全校学生开设了6门尔雅视频公选课程，选修学生人数达到750人。选修学生可利用课余时间和互联网络自主完成课程的学习，享受丰富的.一站式学习资源服务，使课程学习得到最广泛的延伸。
四、突出重点务求，实效深入推进教学质量工程项目，建设质量工程项目再创佳绩
认真学习《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》，根据省教育厅《关于做好XX年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》，结合我校实际，突出重点、务求实效，积极申报XX年各类质量工程项目，继08至11年取得优异成绩之后，再创佳绩，取得了在获奖数量和获奖层次上的历史性突破。学校获批为“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校，桂和荣书记主持的地质工程“国家级专业综合改革试点专业”及我校申报的国家级大学生校外实践教育基地项目已通过省级评审，并上报教育部待批。共有32个项目获批为省级质量工程项目，在全省同类高校中名列前茅。XX年得到省质量工程项目建设经费385万元。教务处连续两次获省级优秀教学管理集体称号。开展质量工程项目建设中期检查工作。按照省教育厅《关于开展省级质量工程项目检查和验收工作的通知》（皖教秘高〔XX〕50号）要求，切实加强教学质量工程项目建设，有计划分步骤对已经立项建设的各级、各类质量工程项目开展检查。XX年6月29由校内外专家组成的检查组对我校XX、XX年立项的省级以上质量工程集体项目（省级示范校重点建设专业、教学团队、示范实验实训中心、人才培养模式创新实验区，国家级特色专业）及校级质量工程集体项目建设情况进行了中期检查。专家组成员则在听取汇报、提问、查看支撑材料以及实地考察的基础上，对项目的建设成效予以肯定，并对我校质量工程项目建设进一步向深度推进提出建设性的意见和建议。
调整思路统筹安排优化专业结构修订人才培养方案组织20xx年度新专业设置申报工作。XX年12月3日张莉副校长带领教务处相关人员在省教育厅参加了教育部本科专业设置实施工作视频会议。会议要求各高等学校和教育行政管理部门以《普通高等学校本科专业目录（XX）》和《普通高等学校本科专业设置管理规定》颁布为契机，重点做好本科专业调整、专业人才培养方案修订、新型专业管理方式的建立、专业评估监督体系的建立健全四个方面的工作，全面提高高等教育质量。新返校后，教务处即刻组织学习新《目录》、新《规定》及《安徽省教育厅关于做好普通高等学校本科专业设置和管理工作的通知》等文件的学习，并根据会议精神组织XX年度新专业设置申报工作，通过召开专业申报论证会，在各二级学院自主申报的基础上遴选了5个新专业上报教育厅，已获教育厅审核通过。修订人才培养方案。根据视频会议精神，以学年学分制改革为载体，结合教育厅关于教师教育专业的新要求及我校实施工程教育的指导思想，认真做好XX版本科人才培养方案修订工作，并制定XX版本科人才培养方案修订指导意见，为XX版本科人才培养方案修订提供依据。
五、创新管理强化内涵，培养学生实践能力和创新创业能力
创新实践教学管理，力求实践教学效果。制定统一规范的《宿州学院专业实习管理手册》、《宿州学院专业实习工作管理规定（试行）》、《宿州学院学年、学期实习实训教学统计表》、《宿州学院参加学科竞赛申请表》、《宿州学院学科竞赛获奖登记表》、《宿州学院实验室、实训室基本情况统计表》、《宿州学院校内校外实习、实训基地基本建设统计表等》等规范校内外专业实习实训的教学过程管理。制定《实验课程教学质量标准》、《教育实习工作质量标准》、《专业实习工作质量标准》、《实训工作质量标准》、《本科毕业论文（设计）质量标准》等各类实践教学考核评价标准，完善实践教学考核评价指标体系，形成实践教学考核、评价与激励的长效机制。申报获批“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校。为贯彻落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》文件精神和要求，教务处会同校团委、科技处等部门积极申报并获批“国家级大学生创新创业训练计划”项目实施高校。9月20日，我校开展了XX年“国家级大学生创新创业训练计划项目”评审，最终评选出50项大学生创新创业训练计划项目，其中创新训练项目32项，创业训练项目10项，创业实践项目8项，并报送省教育厅审批。“国家级大学生创新创业训练计划”的开展和评审，将会大大加强我校大学生创新创业教育，促进我校大学生综合素质的全面发展，并进一步完善我校的创新创业教育工作体系和人才培养模式。积极申报“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地。根据安徽省教育厅《关于组织开展我省地方高校“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地建设推荐工作的通知》（皖教高函〔XX〕56号）文件精神和要求，教务处组织二级学院积极开展“本科教学工程”国家级大学生校外实践教育基地申报和推荐，在二级学院自主申报的基础上，遴选了1个共建的合作基地上报教育厅。加强毕业论文管理工作。按照《关于开展XX届本科毕业生毕业论文（设计）工作的通知》，教务处检查通报了各二级学院毕业论文选题与毕业指导人数的调查结果。对各学院XX届本科生毕业论文、毕业设计的管理工作提出严格要求，稳步推进毕业设计（论文）质量提升。以赛促教，积极组织学生参加各类学科竞赛，成效显著。XX年教务处积极鼓励、支持各教学单位参与各级各类学生学科竞赛，在全国大学生英语竞赛、全省师范生教学技能竞赛、数学建模、电子设计、创业设计与沙盘模拟经营大赛、程序设计、机器人大赛等学科竞赛中取得佳绩，XX年共有2300名学生参加了各类学科竞赛，获省级以上竞赛奖134项。通过大赛项目促进了师生的实践、创新等综合应用能力的提高，教务处获得全国大学生英语竞赛、师范生教学技能竞赛优秀组织奖。
求实创新多措并举加强应用型教师队伍建设依托“应用型教师教学能力发展中心”，以活动为载体，提高应用型教师实践能力。为进一步推动省级“应用型教师教学能力发展中心”项目建设，5月8日下午，我校召开了“应用型教师教学能力发展中心”建设研讨会，就如何根据自身专业的特点建立院级教师教学能力发展中心、如何建立教师发展中心长效机制、如何突出发展应用型教师的实践能力等问题，进行了深入的交流和探讨。在XX年的校级质量工程项目中首批立项了四个院级教师教学能力发展中心，即经管类应用型教师教学能力发展中心、化生学院应用型教师教学能力发展中心、机械与电子工程学院应用型教师教学能力发展中心、大学语文应用型教师教学能力发展中心。
以各类活动为载体，提升应用型教师实践能力。如积极组织教师参加各类竞赛活动，如“宿州学院第二届教师多媒体课件大赛”、“XX年全省多媒体教育软件大赛”、“XX年安徽省高校体育教师说课比赛”等，并获得优异成绩。组织教师参加各类创业模拟实训师资培训班学习，加强“双师”素质教师培养力度。XX年我校又有78名教师通过“双师素质”教师资格认定。实施“青年教师教学能力提升”活动，提高本科教学质量。依托省级“应用型教师教学能力发展中心”，教务处组织实施“青年教师教学能力提升”活动。各二级学院（部）高度重视此次活动，成立了活动领导小组，制订了详实的活动方案，通过开展听课、评课教师座谈、课堂教学观摩等活动，确保活动落实处、见实效。完善相关管理文件，调动教师教学积极性及创造性。根据安徽省教育厅《关于做好省属高校教师教学质量考核工作的指导性意见》，结合我校实际，教务处制定实施了《宿州学院教师教学质量学年度考核办法（暂行）》和《宿州学院教学工作量计算办法（暂行）》等文件，推进了我校教学质量考核工作的规范化、制度化和科学化，有利于充分调动广大教师教书育人工作的积极性和创造性，不断提高教学质量与水平。广泛开展了教师评学工作。本学期根据本科教学合格评估方案要求，在学生评教基础上，开展了教师评学工作。制定了《宿州学院教师对教学工作及教学效果满意度调查表》及《宿州学院教师对学校教学工作及教学效果满意度调查分析表》等文件，了解教师对学校教学工作的满意度，针对教师的合理意见和建议进行适时整改，促进教学工作的稳步推进。加强教学基层组织建设提高教师教研及科研水平开展教研室主任换届聘任工作。依据《宿州学院教研室工作暂行办法》（院字[XX]3号）文件精神制定《关于开展教研室主任换届聘任工作的通知》（教务处发[XX]8号），开展教研室主任换届聘任工作，使得一批业务精湛、素质优良的教师走上基层教学管理岗位，通过开展系列教研室活动，促进教师教学、教研及科研能力提升。设立校级质量工程建设项目“特色教研室”。重点建设一批专业过硬、特色明显的教研室，发挥引领示范作用。XX年首批立项的特色教研室有：地理科学教研室、声乐教研室、生物技术教研室、网络工程教研室、大学英语ii教研室。组织召开教学秘书培训会。组织召开以“创新管理提升效能”为主题的教学秘书培训会。加强工作经验交流，更新教育教学观念，改变传统的工作模式，提升教学秘书的理论水平及业务能力，提高管理效率，促进教师综合素质发展。
六、开展校际合作交流，参与安徽省应用型本科高校联盟活动
制定对口支援帮扶计划。教务处和相关部门，认真制定了安徽理工大学、安徽建工学院支持宿州学院教育发展XX年年度计划，具体包括新办工科专业提升计划、本科人才“分段对接”联合培养计划、硕士研究生联合培养计划、教师工程应用能力提升计划、名师讲学计划、教学资源共享计划等。积极开展校际交流与合作。XX年教务处积极组织与省内外高校、安徽省应用型本科高校联盟高校就校地校企合作、专业结构调整、人才培养方案、应用性本科高校建设等方面做交流。XX年继续实施与安徽省应用型本科高校联盟，如合肥学院、安徽科技学院及黄山学院等合作开展的暑期实践教学小学期制，充分实现校际资源共享、信息共享，锻炼了学生的实践动手能力。参加“第五届中德应用型高等教育研究与发展论坛”。XX年10月，校领导带领教务处人员赴安徽科技学院参加了安徽省教育厅与德国下萨克森州科学文化部共同举办的“第五届中德应用型高等教育研究与发展论坛”，提交会议征文3篇，校长陈国龙做了题为“应用型本科院校校企合作的实践与思考”的大会报告，就我校在校地、校企合作建设应用型本科高校的具体做法和保障措施方面所取得的经验与中外学者做了交流，受到教育厅领导和国内外专家的关注和好评。参加全省高校教学工作会议。6月3日，陈国龙校长、张莉校长和蔡之让处长赴合肥参加了全省高校教学工作会议。会议的主要内容是深入学习在清华大学百年校庆上重要讲话精神，贯彻落实《教育规划纲要》和教育部全面提高高等教育质量工作会议精神，总结交流我省高校提高人才培养质量好的做法和经验，研究分析我省高校提高人才培养质量面临的新形势、新任务，部署今后一个时期我省高等教育教学工作。
七、学习调研规范管理，为迎评工作奠定基础
完成教学基本状态数据采集工作。配合评建办按照本科教学合格评估文件要求认真完成XX-XX学年度及XX-XX学年度教学基本状态数据采集工作。参加最新本科合格评估方案的研讨会。XX年4月参加教育部在常熟理工学院举办的《贯彻落实本科教学评估新方案加强高校内部质保体系建设研讨会》。XX年7月赴合肥学院参加教育部高等教育教学评估中心主办的《深入学习评估新方案，努力做好应用型人才培养》研讨会。学习领会评估新方案、新精神，对我校创新应用型人才培养模式，提高人才培养质量和迎接教育部本科教学合格评估工作具有重要的指导意义。考察调研本科合格评估工作。教务处与评建办两次赴黄山学院考察调研本科合格评估工作，了解迎评工作的具体安排，评估材料的准备及规范管理、专家进校考察评估的关注点等信息，学习借鉴黄山学院的经验，为我校迎评促建工作打好基础。抓好教学材料规范化建设工作，认真组织检查，为迎接本科教学工作水平评估奠定基础。做好日常教学规范化管理工作。认真完成了新生学籍注册、毕业证书的发放和学位授予、教材的征订和发放、期中、期末考试及试卷的制作，四、六级考试，计算机水平考试，普通话水平测试，教育实习，教师教学工作量的计算等各项工作。每一项工作的量都非常大，涉及的面非常广，质的要求也非常高。结合评估要求，认真细致做好期中教学检查工作。为进一步规范我校本科教学工作，提升我校本科教学质量和教学管理水平，结合本科合格评估要求，教务处于11月14日、15日组织开展了期中教学检查工作。本次教学检查涉及面广，除检查常规教学工作材料、考试材料和考试档案外，增加了XX、XX级创新学分及XX届、XX届本科毕业论文（设计）材料的检查。教务处对各项检查结果进行认真地梳理和汇总，针对突出的问题提出具体整改措施，并及时反馈到各二级学院。
20xx年是繁忙的一年，又上收获的一年，取得的成绩是显著的。XX年，教务处在做好日常工作的基础上，着重创新工作及特色工作的开展，积极筹备第三次教学工作会议，组织申报教学质量与教学改革工程项目、申报“国家级大学生创新创业训练计划”项目、申报XX本科新专业，做好本科教学基本状态数据库采集工作，按照本科合格评估方案要求，健全和完善各项教学管理制度。XX年，认真做好迎评促建各项工作，制定（修订）XX版本科人才培养方案修订，实施本科合格课程建设，举办青年教师教学竞赛，抓好09级专业实习、毕业论文、创新创业学分等各项工作，加强对省级、校级质量工程项目建设的执行和监督力度，确保项目建设进度、建设投资和预期目标的实现；抓好XX年省级质量工程、新设本科专业等项目的申报工作，完成毕业证书的发放和学位授予、新生学籍注册、教材的征订和发放、期中、期末考试及试卷的制作，四、六级考试，计算机水平考试，普通话水平测试，教师教学工作量的计算等各项工作，做好XX年教学设备购置计划的编制工作。
教务工作总结2
本学期，校园教务处团队以“质量、服务、创新、开放”的理念为指导，积极推进各项工作，努力提升工作水平和服务质量。通过不断创新和拓展，教务处品牌效应不断提升。
教务处核心工作之一是课程构建。我们高度重视课程建设，在认真学习国家教育部、学校关于课程建设的指导意见和政策规定的基础上，制定了我校课程建设的年度计划。同时，根据学校实际情况和当前发展趋势，在课程建设方面积极探索创新，注重引入应用型课程。
对于教学质量监控方面，我们提出了具体的措施，加强对课程、教学过程、师生评价的监控。并针对教学质量问题及时进行纠正和改进。
在学生管理方面，我们采取了多项措施，加强学生日常管理。通过开展班级评比、学业辅导等活动，督促学生加强学习，提高综合素质。
总的`来说，本学期，教务处以学生为中心，积极创新工作方式和方法，全面推进工作，实现了较好的工作目标。我们将继续努力，为学生提供更好的服务与支持。
教务工作总结3
本学期教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在董事会和校领导的关心和支持下，在教务处工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：
一、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1、学期初对各级各班学生报到情况进行了统计、核对,要求班主任通过打电话的方式及时通知学生到校，并了解未报到学生的原因,及时报教务处。
2、本学期,教务处进一步加强了教学常规管理,每天由一位教导员全天候值班,对每天的上课、晚自习情况进行检查,并如实做好记录。对迟到、早退的有关人员进行了批评教育以及罚款处分,使迟到、早退现象得到较好的控制。
3、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
4、认真组织了四次大型考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作方面都做到了科学高效，公正严明，组织严密,井然有序，考后及时集中召开了总结表彰会，分头召开各年级的优秀学生会和教师会,并对学生进行了问卷调查,广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师，对学生意见较多的教师进行个别谈话，提醒他们注意，并及时改进。
5、及时召开教师会议，统一部署教学进程。开学初学校就召开全体教师会议布置了本学期教育教学工作，在教研组长会上，强调的教研组长的职责，商讨了各组的各种教育教学活动，督促他们制定出了相应的活动计划。还专门召开了九年级教师会议，强调了九年级教师在教学工作中要注意的问题，提醒各位教师面对竞争，认清形势，树立信心，努力拼搏，分析了我校今年9年级学生的优势和所面临的困难，并对20xx年学业水平考试提出了具体的奋斗目标。
6、按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在初中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。
二、强化教学质量管理,促进学生素质再有新提高。
1、要求每一位教师根据新课程标准的.要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。
2、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有内容、有措施。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课3次、听评课5次、集体学习与教学经验交流3次、自行听课8次等教研活动，教研活动内容丰富，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
三、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台。
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行集体备课,评课等活动,并举行了文科组两轮听课，大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督导了教师参加各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度，安排其听课，不断学习，不断提高。
四、开辟学生第二课堂,为丰富学生校园生活做了精心安排。
本学期，教务处与文科组老师联合开展了丰富多彩的课外活动，3月中旬举行了3-9年级英语书写比赛，增强了学生的书写能力;4月又组织了3-9年级作文竞赛和1-2年级书法比赛;5月进行了学生课余篮球赛，活跃了学生的生活。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：
1、深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。
2、备课组集体备课留于形式。
3、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。
4、有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。
5、极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常叫学生站到教室外，造成了不良的影响。
6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。
在新的一学期里,努力提高管理水平,健全各项制度,加大管理力度,尽心尽职,做好各自分管的工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。
教务工作总结4
本学期教务处在学校校长的领导下，紧紧围绕学校教学工作重点及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教导处指导监督的作用，整体推进的功能。进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。现对本期教务工作总结如下:
一、开学初工作准备就绪，确保教学活动工作的顺利进行
1、开课前，课表、课本、作业本、教本、听课笔记、教案的发放，教室的安排等一切准备工作就绪。
2、根据学校要求安排班主任教师，任课教师的工作，根据分班情况调整课表。在上课前一天比较圆满地完成了教师工作的安排和排课任务。制定出比较合理的作息时间表，保证了开学初教学工作的正常开展。
二、加强教务日常工作，确保教务教学工作顺利进行
1、按照规定，根据学校的'实际情况，开起课程，开足课时。
2、严格执行调课制度，教师不得私自调课，不管公假、私假由教导处统一调课，保证了全校教学工作的正常进行。
3、进一步完善了学籍管理制度，准确填写各类学籍报表。学生转出、转入按规定出具证明，有相应的登记册。
4、搞好“教学开放周”，各班邀请学生家长到校听课，和学校、科任教师交换意见，学校、教师得到了家长的高度评价。
5、组织了半期、期末、做到了交叉监考，组织同学科同年级段科任老师集中“流水”阅卷，并认真做好质量分析，质量分析表存档。
6、做好家校联系工作，取得家长的协助，更好地教育学生。
7、元旦举行了综合性艺术活动。包括歌舞、美术、书法的展示活动。
三、抓常规，重过程管理不动摇
1、加强对教研组工作的落实。每周的星期二下午第三节课为语文教研组活动，星期四下午为数学教研组活动。本学期，语文教研组内开展听课活动10节，数学组听课活动8节，艺体组听课活动4节。听课后教师们都认真的对本堂课进行了研究，评课。
2、继续严格加强常规检查，检查教师早自习，辅导课到岗情况，以及抽查教师上课情况。
3、加强过程管理，及时到教研组、备课组了解各学科的教学进度与教学状况。发现问题及时沟通，有了困难及时协调解决。
4、加强了形成性试卷的管理工作，要求所以的试卷必须全做、全批、全改。并把试卷拿回家请家长签字，让家长及时的了解学生的学习情况。
5、要求教师积极参加各项培训活动。
四、存在的问题
1、本学期为了切实的减轻教师的负担，要求备课以备课组的形式备课，但是有些教师的备课质量差。
4、学校的教学质量还存在一定的问题，特别是双语教学，学校的生命线就是狠抓教学质量，要想学校有更好的发展，狠抓教学质量是当务之急。
5、青年教师的有待进一步培养。
五、下一学期的工作重点
1、进一步加强对教学的监控力度，加强全过程的管理。
2、充分发挥教研组、备课组的作用，做好校本研修工作。
3、进一步加强对青年教师的培养
4、进一步深化课堂教学改革，进一步加强双语教学，向四十分钟要质量。
教务工作总结5
一、教师的备课依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。
每节课都有目的要求，重点难点和关键点，授课时数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师能结合教学实际写出了教后感或课后反思，并能结合教材渗透相关的法制知识。
二、教师的上课本学期来，教务处主要随堂查课、看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。
对发现的问题及时向老师提出建议或意见。通过了解多数教师的教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，大大提高了课堂教学质量。
三、学生作业书写及批阅教务主任按照乡中心校的作业书写及批阅要求。
首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，具有针对性和鼓励性。
本学年教务主任共检查各科作业10次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。
四、班主任工作在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。
在教务主任领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，各班每期开展班队活动10次以上，并对学困生、思想后进生进行耐心、细致地谈话、交流，随时了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。本学期，教务处组织开展了班主任工作会议1次，交流了班主任工作，本学期各班无安全事故发生，班主任与家长紧密配合，确保了学生的安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，个别班级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导；每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，通过工作经验总结、有工作中的不足，有助于下一学期的班主任工作。
五、浓厚教研氛围，深入开展教研活动教研。
认真组织教师参加上级部门举行的教研活动，加强了交流与沟通。本校的教研活动在继承以前好的做法前提下，有了新的举措。
1、要求每个教研组一学期必须组织学科竞赛，把广大学生的注意力吸引到学习上来，调动了学生的学习积极性和热情。本期语文教研组针对我校学生汉字书写实际情况于10月28日开展了“规范汉字书写”活动；数学教研组于11月4日开展了数学知识竞赛活动；综合教研组于12月1日开展了以“我运动、我健康，阳光体育伴我快乐成长”为主题的趣味运动会。
2、加强了备课的作用，对备课、上课、试题研究等工作起到了很好的促进作用。
3、本年度组织了各学科教师撰写论文和参加各类比赛，教师获省、州、县不同奖项11人次。
4、本期教务处共开展教研活动12次（含与土寨小学进行的交流1次），其中语文教研组7次，数学教研组3次，综合教研组1次。教师能积极进行业务自修，勤记业务笔记。每位教师笔记均达到学校要求。六、课程的教授情况及教学成绩语、数科的教学现处于紧张的复习阶段，以迎接期末考试，可以说教务处的教务主任已基本完成了本学期的基本任务，回思一学期，教务处的工作繁琐而任重，需要常抓不懈。
七、加大教师培养，注重师资队伍建设
本学期加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快胜任教学，尽早使其成为教学骨干。同时，学校还派出部分领导、教师外出学习取经，对提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。
1、充分发挥校内学科带头人的模范作用，全面提升教师的业务素质。本期结对教师是：语文组：索良丽（带教教师）林先叶（被带教师）；数学组：刘正香（带教教师）艾其兰（被带教师）。结对内容包括教学上和班主任工作等方面。开学初教务处针对结对教师的情况拟订了帮教协议，并向结对教师提出了明确的要求，学期中狠抓落实促使帮教工作有效开展。每月各教研组均认真定时检查教师教案、课后反思及渗透法制教育的情况，通过检查教师在备课方面取得了明显的成效，本学期教师的成长速度明显好于往年。
2、派出教师参加各级各类培训、学习观摩活动达13人次。外出教师认真学习先进管理经验和教学方法，返校后及时对全校教师进行二级培训，这为提高我校的教学质量起到了推波助澜的作用。
3、继续实行教师业绩考评，达到以评促教。
八、规范教学常规，保证教学正常秩序
教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，以教学为重点是办好学校的基本规律，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。重点做好了以下工作：
1、继续执行“教务处、教研组”二线检查的办法，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合，首先是不定期抽查，及时纠正，及时处理。其次是期中、期末分别进行全校彻查。而且对每位被检教师的.教案、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处加大了平时教学秩序检查度，发现无教师上课、迟到等现象，教师对学生无体罚或变相体罚现象。对音、体、美、计算机课堂进行了整顿，使教学秩序井然有序。
3、坚持每学期各年级期中期末举行两次考试，每次考试必须进行质量分析，总结成绩、查找问题、落实整改措施，以达到以考促教、以考促学、以考促评、以考促练的目的。有力推动了教学质量的提高。
4、进一步加强了非统考学科上课质量的管理，严禁教师私自调课，规范了室外课的教学行为。
5、进一步规范了各功能室的管理，树立服务育人的思想，为学生和教师服好务。
九、未来工作展望
学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、积极联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。
4、针对本校学生当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施。
5、转差工作落到实处，争取我校更好的口碑。
总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
教务工作总结6
一、身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校及教研，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、求真务实，努力工作
一年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的.管理形式，适合学生发展的教育方式；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学，中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
三、团结协作，服务教学
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。在校长的倡导下，一年来，教务处对学校多年来所积淀的经验进行反思和取舍，结合《华池县中小学教学管理实施细则》起草修订各类管理和考核制度20余种，有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。
做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是《教师结对帮扶》研究课题，被定为甘肃省十一五规划课题，提高了老师的综合业务能力，学校认真制订了教职工业务学习计划，做到时间、内容、组织和记载四落实，期末进行考核。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育，目前有15名教师正在进行本科学历进修。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再忙的时候没有放弃读书。我读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话。
教务工作总结7
一、财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好训练经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按方案行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。具体工作如下：
1、关心校长做好学校经费的收支管理，认真编制年度的经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理支配资金，编制好本年度的修购经费及房修费方案，开源节流，提高资金使用效果，确保学校训练教学的各项工作任务顺当完成。
2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在同学收费管理上，严格依据收费公示规定的'项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无任凭提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉理解社会、同学家长的监督。
3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学带给良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的平安，充分发挥设备的作用，更好地为训练教学服务。
二、校内绿化美化方面
1、本学年，总务部门对校内花木用心护理，组织同学和老师定期地浇水、施肥、修剪。美化了校内，营造了氛围。
2、本学年总务处对校内保洁工加强了训练和监管，保证校内每时每地的干净、洁净，给师生带给一个较舒适、愉悦的学习和生活环境。
三、后勤常规管理方面
学校是培育人的场所，是礼貌的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，务必营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣亲热相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“健康校内、平安校内”的无形支持。
为此，做好以下几方面工作：
1、做好老师教学用品及同学学习用品的预备工作。开学前夕，总务部门对个班级教室的教学设施、老师办公室教学设施及生活用品进行全面的整修及部分设施的更新，保证 训练教学工作顺当开展
2、做好后勤保障工作。学校的公开课、运动会、期中、期末考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情能够说每天都在发生，我们都潜力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
四、存在问题和改善措施
1、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。需加强学校卫生保洁工作的管理，来提高卫生保洁工作，从而使校内常年持续洁、净、美，让师生在漂亮、洁净、舒适的环境中工作和学习。
2、后勤各部门要加强内部管理，合理分工，明确职责，协调好其他部门工作。
3、加大对电、用水、消防、食品卫生的检查、抽查力度，把各项工作做实，做细、做到位。
4、增加后勤服务保障意识，努力提高服务态度、服务档次，力求在最短的时间内大家的问题及困难，为训练教学做好后勤保障。
5、加大对文印室、图书室的管理，节约开支。 以上是总务处一学期的工作总结，我们坚信，只要本着
一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠总务处全体工作人员的共同努力，我们必需会把工作做得更好。
教务工作总结8
一年以来，在学校党委、行政的正确领导下，教务科以狠抓教学质量为核心，认真贯彻落实学校办学方针，全面梳理和规范教学管理、教学运行、教学评价，教学研究等工作，进一步深化教学改革，提高教学质量，促进学校发展。现将本年度工作总结如下：
一、常规工作
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为巩固我校办学成果，保障涉农专业健康稳步发展，加强教师队伍建设，不断提高我校教师的教学水平，积极培养双师型教师队伍，一年中，为了提高教学质量开展了大量的卓有成效的工作。
严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高。
1、及时排好学期课表，建立正常的教学秩序。严格执行教学计划、按照课表上课;施行上课教师和上课学生双向考勤制度，教务科不定期的到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况;采用了新的调课程序，授课教师如需调课，须认真填写调课通知单并由教务科领导审核同意方可调课，调课通知单留档保存。
2、深入课堂听课，严把教学质量关。教务科定期深入到各个班级进行听课、评课，从教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量，并及时的给出建议。本年度共听课30余次。
3、充分利用好教学信息员反馈制度，实行教、学互促。教学信息员是指每个班级里面的学习委员等学生代表。教务科每学期期初召开教学信息员大会，告知其权利与义务。定期组织信息员填写《学生对教师课堂评价表》，将授课教师存在的问题及建议反馈到教务科，教务科及时汇总意见报给校务会进行解决。
4、组织召开级师生座谈会。为进一步了解教学运行情况，收集师生对教学工作的意见和建议，教师座谈会上，各位教师就农机使用与维修专业、计算机专业的教学模式、课程特点、教材选用、教学设备、师资配备、教学效果等方面各抒己见。学生座谈会上，对同学们关心的问题，如理论与实习的授课方式的问题、个人学习疑问、课程难度与教学进度等，教务科作了详细的解答，并勉励同学们珍惜来之不易的学习机会，认真学习，为将来走向社会打下良好的基础。座谈会上师生畅所欲言，气氛良好，达到了预期的效果。
5、组织期中教学检查，强化教学过程监控，保证教学秩序良好。期中教学检查采用教师自查和教务科集中专项检查相结合的方式进行，检查的内容包括教师授课效果、学生到课率、听课、教师评学、学生评教、教师评教等内容，并召开教学座谈会了解教与学存在的问题。
6、利用学校对各实习场的监控系统，随时考核实习场的教学状况!
二、完善教学制度，培养应用型人才
1、制定了《教学常规管理考核制度》和《农机使用与维修专业人才培养方案》，人才培养方案是学校实现人才培养目标和基本要求的总体计划实施方案，是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，也是学校对教育教学质量监控与评价的基础性文件。为此教务科以培养应用型人才为指导思想，以培养目标与社会需求对接、培养方案与培养目标对接、课程设置充分体现实用性、培养方式充分体现实践能力和创新能力培养为原则，制定了六个本科专业人才培养方案，并对专科的培养方案作了进一步的修改和完善。
2、加强对理论和实习教学文档的管理，为教学工作正常有序展开提供保障。根据学校的工作思路及要求，进一步明确了本部门的职责，各项工作力求做到规范、有效。如作息时间的安排、教学计划的执行、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，特别是理论和实习的教学日志等管理文件，也为迎接上级部门评估工作做好了充分的准备。
3、完善、强化教学管理制度，确保教学质量。教务科在本学年从教研活动制度、教师备课制度、教师听课评课制度、教学工作过程性督查制度、教学工作的办公例会制度等方面对学校原有的教学管理制度进行进一步的完善和强化。
积极推进教学改革，提高学校整体教学水平，在原来的教学制度上做了如下改革：
1、从11级全体学生开设德育课、形体课、公关礼仪课。
2、把本学期教学分成三轮次，保证同专业同年级教学进度一致。
3、全校统一举行期末考试。不再分两轮考试。
三、精心组织各类竞赛，以考促赛、以赛促教、以赛促改。
1、本学期单独组织了计算机、数控、汽修技能比赛;电子、电工、车工、钳工、农机维修采用了以考促赛方式。深化技能人才培养模式的改革，激发教师在教学过程中运用现代教育技术手段的积极性和主动性，不断完善多媒体，优化多媒体教学，使多媒体能够真正的服务于教学。我校教师徐三山，许文英参加了省劳动局组织的多媒体大赛。鄢海英参加了省劳动厅组织的优质大赛。
2、开展优秀教案评选活动树立教学典范。教务科于12月份面向我校所有专任教师上交一篇优质教案。并进行评比。
加强专业、课程建设，建立多样化人才培养模式计算机专业的学生分别安排了电子、电工实习课;汽修专业的学生安排了钳工实习课。
加强师资队伍建设，实施名师工程
教学大计，教师为本。深化教学改革的关键在教师，保证教学质量的关键也在教师。人才是学校发展建设的基础和核心，人才资源是第一资源，人才战略是第一战略。
为进一步加强学校教师队伍建设，加速优秀中青年教师成长，培养和造就杰出学术群体，教务科积极组织部分教师参加骨干教师培训，做好青年教师的培养工作;同时推荐部分教师积极申报省级中青年骨干教师。脱颖而出的优秀青年教师带动了学校教师队伍的整体教学水平、科研水平的不断提高。
另外，教务科根据我校开设各专业的情况。拟定招聘教师计划，以加强教师队伍的建设和管理，为我校师资队伍注入活力。
四、确保教学运行工作，组织好大型考试工作
圆满完成了-学年第二学期及-第一学期的课表编排、调整工作，-学年第二学期及-学年第一学期期末考试安排、巡考工作;在每学期初安排上学期公共课和专业课不及格的学生进行补考工作，印制各种考试试卷8千多份。教学秩序、学风、考风比往年有明显好转。
加强考试管理，严肃考场纪律，积极组织有关人员进行考试巡考，对学生考试违纪、作弊行为及时进行严肃处理。
五、强化实验实践教学
本年度我处在实习教学方面狠下功夫，在实习教学方面做了如下工作：
加强协调，确保实习教学有序进行
围绕强化实习教学，全面提升实习教学质量的工作主题，王校长亲自带队到各实习场进行了多次督查和调研，并指导了电工实习教学，及时了解实验习学过程中存在的问题，积极与相关部门协调，保证了实习教学的有序进行，圆满完成了实习教学任务。
加强管理，强化实验教学常规管理
实习教学质量的提高，关键在于实习教学管理水平，为此，对实习教学管理制度进行了完善，做到了每次实验学生有登记，对实习项目、分组情况、使用仪器、用后仪器状况都有明确记录、实习后实习场卫生、关闭门窗、切断电源等有记录。
六、增加投入，夯实基础实验教学
为了强化农机专业教学，我们加大了农机实习设备的投入，新购置两台微耕机，一台收割机，一台粉碎机，一台三相发电机。规范实训设施设备的管理和摆放，提高实训设备的利用率;其次积极进行实习教学内容改革和调整，不断增加基础实习的比例，汽修、数控等实习课时有所提高，实习项目也在不断增加。
我处规范教材征订、补订工作，利用寒暑假组织全校教材的征订工作，开学初顺利完成教材发放工作。同时，我们还认真开展教材质量评价工作，严格规范自编教材的使用。
教务科工作作风
七、存在的不足及改进措施
部分改革和创新工作还是做得不够到位。
教务科面对的服务对象多，任务重，责任大，在工作过程中有时会有不够热情、服务不到位等情况。
将认真研究现行教学管理制度中存在的问题，积极配合学校实施教学管理改革，优化工作内容，改进工作方法，提高工作效率。
今后打算：
1.加强思想政治学习，提高政治觉悟;认真学习业务、提高履行岗位职责的能力。
2.加强与各部门的联系与沟通，创造性地贯彻管理育人精神，体现教务科服务教学这一主体，达到服务师生、促进教学的目标。
3.加强横向联系与沟通，进一步学习和参考兄弟院校教学管理经验。
4.深入调研、广泛讨论、反复论证，推进教学管理与创新工作。
一学期来，我校教务处在县教师进修学校的指导下，在校长室和学校支部的领导下，在全体教师的共同努力下，我们教务处与学校各部门团结协作，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以提高教师课堂教学能力和教学研究能力为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学。加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的.各项工作计划。现将一年来学校教务处的工作向全体教师作一汇报:
一、加强教研组队伍建设
教研组是学校进行教育教学研究的最基层的集体性组织，是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织，也是教师最基本的学习互助团队。在新课程改革中，教研组的建设将有利于教师的专业学习交流、校本研修与教师培训，有利于校园文化和品牌建设，学校业绩创新，实现教师、团队和学校的共同发展。
两年来，我们的语文和数学两个教研应该说在组长的努力下，在组员的积极参与下，发挥了教研组的功能。但我们也发现了教研组活动开展不正常，活动无主题，内容单调，形式单一等现状，20xx年暑期，我参考了网络和其他学校教研组的活动主要，制作了《钳口小学教研组活动手册》，把衢州市先进教研的标准放置于首页，里面的教研组活动制度，有记录表，有好的教学设计、教学反思等一些内容，应该说对教研组做了一个较好的规范。
特别是这个学期来，我们看到了学校语文教研组活动时间有保障，活动有主题，大家参与的热情也较高，取得了较好的成效。相对而言，数学组存在首一定劣势，教研组成员中老教师较多、领导较多，参与的时间得不到保障，参与的积极性也不是很高，我想数学组需要好好思考一下如何改变现状，促进教研组活动有效、扎实开展。
教研组的建设是一个发展的、充满张力的话题，说不尽也道不完。归根到底要领导重视，要领导放权，也要领导放钱。一是我们教师的学习杂志比较少，学校是否可以征订一些，然后开办一个教师阅览室，把老师们自己订阅的杂志也放一起，大家有空去看看，培养教师的学习习惯。二是教研组开展一些活动时是否可以设立一些奖项，提高教师参考的积极性。以上是我个、开展期测试和学力测试分析活动
以往，我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析，对后面的调整教学行为和打算进行预设。今年初，我们根据教研室反馈的信息，及时要求大家对第一学期测试进行了深入的剖析，提出了解决的办法。
二、开展教学工作会议
今年5月22日，我们举行了20xx学年教学工作会议，这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议，充分体现了学校对教学工作的重视。在教学工作会议中，我们有代表性的老师发言其实是我们宝贵经验，比如说刘园老师说的学生的学习习惯培养的问题、朱桂贞老师说的作业的批改、周瑾老师说的课堂中的有效提问等问题，这些都是我们一线教师在教育教学中得出来的经验，如果我们能够把这些和其它一些问题做好，我们的教学质量是可以得到提高的。
教务工作总结9
在学校领导的正确领导下，在学校各部门的通力配合下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动
从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况，做好检查记录。全学期检查教师教案三次，听课笔记、学生作业、等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。从检查作业情况看，英语组好于其他组，大科好于小科；从教案检查情况看，较好的`有史凤敏、王苗、王明祥、李淑君、方圆等。
二、抓好教研、教改和岗位培训工作
１、公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学30余节。
宋亚楠、王微、王艳娇等年轻老师的公开课得到领导和老师们的一致好评。无论是知识占有，还是教学手段应用，都让同志们刮目相看。分组教学的新模式应用，更有效的提高了学生们的学习积极性和主动性，学生在学的过程中，充分的展示了自己，并享受到成功的喜悦，同时培养了学生竞争意识，勇于挑战自我及好学上进的精神。
2、岗位培训和外出学习情况：10月14日，在刘校长的带领下一行16人到丹东凤城六中参观学习；10月25日，一行17人到沈阳立人学校进行新课改教学模式的参观学习；11月10日，由张校长带队一行4人来到营口鲅鱼圈学校进行学习交流；11月29—30日，杨梅和王庆宇到市一完中参加省级化学公开课的交流学习。12月16日，王艳娇、张庆和、宋亚楠等一行10人到市级各学校进行本学科交流学习。
外出学习开阔了教师的视野，调动教师进行课改的积极性与主动性，教师们从老到少，从大科到小科都活动起来，“分组教学”课堂教学模式以成为我校一个新的亮点。
3、参加市、县级教学技能大赛活动获奖情况：
xxx：五项全能奖（县级）
xxx：答题比赛 一等奖（县级）、教学设计 一等奖（县级）
xxx：教学设计三等奖（县级）
xxx：技能大赛一等奖（市级）
三、学生活动情况
10月15日、12月12日教务处分别组织了七八年级学科竞赛，在竞赛中，学科佼佼者层出不穷。学科竞赛的开展给学生提供了充分展示的空间，增强了学生的竞争意识，使同学们获得了成就感，同时激发了学生学习的积极性与主动性，并在他们的带领和熏陶下，使每班都有了个较好的学习气氛。
四、存在的问题及建议
1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，我校的分组教学目前还处在探索阶段，还需进一步加强。
2、多媒体教学手段的应用虽然已经成为所有老师的自觉行动，但教师之间水平差异较大。
3、教研组、备课组的工作要进一步加强，集体备课活动还要落到实处。
4、竞赛成绩各学科之间不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强。
5、有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识。
教务工作总结10
一学期又在忙忙碌碌中悄然而过。本学期，教务处在校长室的指导下，在各教研组、备课组的支持下，在各处室、各级部的协助下，聚焦“双减”政策，细化常规管理，切实提高教学质量，本着“让每个孩子得到主动的、生动活泼地发展”的办学理念，全面提升学生的核心素养。为总结经验，吸取教训，障厉奋发，现将教务工作总结如下：
一、本学期工作
（一）完善制度，强化管理
严格执行各项规定。
1.开学初根据国家课程计划要求，结合我校教师人员的实际情况，教务处按照校长室要求制定了班级课程表和教师个人课表，我们精心安排了学生的作息时间，保证学生每天一小时的阳光体育运动，并且做好每天课后延时服务的安排。
认真落实常规检查。
2.做好教学常规检查工作，每月对教师备课、听课笔记、作业等常规工作进行一次检查，每次检查，教务处都认真组织，详细布置，及时反馈信息，针对在检查中存在的问题,表扬优秀，指出不足，提出整改意见。深入而细致的检查,是为了将教师教学各环节的工作做细、做实、做到位，从而促进教学质量的提升。
（二）高效课堂，减负增效
“双减”背景下，如何提高课堂教学质量，打造高效课堂，所以提升教师素养迫在眉睫。为了教师可持续发展，也为了探索“双减高效课堂”的新模式，我们开展了丰富教师内涵的活动。
1.善学的教师：立身以立学为先，立学以读书为本。学校不仅1为教师订购专业书籍，而且提供了线上线下学习的机会，倡导大家认真学习专业知识，提高教学水平。
2.善研的教师：开展专业的课堂教学研讨活动。本学期学校.开展多层次、多形式的专业研讨活动：开展骨干教师示范课，青年教师汇报课、教学大比武等教师教学活动，以此来提高课堂效率。
3. 善思的教师：学贵疑，教贵思。教师如能自觉地对自己的教育行为进行全面深入的反思和总结，必定能有效提升教育教学能力。因此，要求每位老师从“现象描述一一理性分析一一改进措施”等方面认真写教学反思、教学案例，其促进教师不断思考，不断进步。
（三）凝心聚力，快乐成长
为认真落实“双减”工作，切实减轻学生作业负担，促进学生综合素质的提高和全面发展，结合学校实际，认真制定课后延时服务工作方案并全面开展了15年级学生课后延时服务的工作，组织开展形式灵活、内容丰富，有利于学生身心发展、个性成长的活动。具体以作业辅导为主，并以社团形式开设三大类活动即艺术类：合唱、舞蹈、纸艺；体育类：足球、篮球、乒乓球、跳绳、踢健子；益智类：创客。
通过系列的活动，丰富了同学们的课余生活，又提高了能力素养，让“双减”真正落地。
（四）多元评价，加强监控
教学质量是学校的生命线，当前双减形式下，本学期,教务处采用以下四种方式，构建大季家中心小学质量评价监控体系。
1每日教学巡视。
每天值勤教师加强晨读、午写、课堂巡视，填写巡视反馈表。关注教师是否按照课表上课，关注学生课堂表现。发现问题，及时反馈，及时指出。
4.课堂教学问诊。
开展了随堂听课，校级领导预约课等活动，教师课前认真研读教材，精心准备，课后和校领导、教研组长的交流与反思为教师指明了方向。相信通过这样的活动，能促进教师的教学水平的提高。
5.学生特色活动。
本学期开展了学生的特色活动来评价。
(1)专项竞赛。语文组开展了学生书法比赛，数学组的口算，英语组的单词大王比赛、自然拼读比赛等，通过这些特色活动来提升学生的学科素养能力。
(2)大单元检测。每月进行一次大单元检测，教务处从考务安排、监考、阅卷到成绩统计的各个环节，做到客观合理科学，体现了公平公正的原则。在每次检测后老师们要及时做好试卷分析，我们将通过调研的数据进行分析，了解各年级各学科的真实情况，针对薄弱学科，差距过大学科，进行质量会诊，寻找到出现问题的根源所在，进行全方位指导、整改，促进各学科质量均衡发展。
(五)组内建设，促进成长
教研组是学校的教学业务组织，承担着课程开发、教师教学管理，教科研等活动，加强教研组建设，扎实推进校本教研，才能促进教师专业的发展。
1以测促学，落实理论学习与转化效果。一是利用各种平台资源，开展三轮《课程标准》学习与测评：第一轮为学习与理解，即通过开卷测试，了解《课程标准》结构，明确相关内容及目标与要求；第二轮为转化与实践，即备课组内设计一个单元备课，用理论指导实践，将理解转化为课堂实践；第三轮为实践与应用，即教师独立设计一个课时备课或作业设计，体现“学-评-教”的一致性，实现从单纯注重知识积累的“碎片化”教学到注重素养提升的“整合资源”教学的转化。二是开展《课程标准》“大讲堂”活动，每个教研组在学习《课程标准》的基础上，深入研究一个主题定期参加学校组织的“大讲堂”的活动。从教研组长、备课组长、骨干教师三个层面开展单元教学设计、课时教学设计和作业设计活动。三是全体教师做好学习笔记，写一篇“学课标，用课标，谈理解”的随笔。
2,以讲促研，深化理论指导实践作用。加强课堂实践，通过“五环节备课”，“六维度评课”提高教研实效。
一是落实“五环节备课”，提高从源头抓成效。从学情调研、目标指令、问题分解、作业练习、学习评价五个方面明确备课要求。以学定教，促进教师专业成长和学生素养落地的双赢。
二是利用“六维度评课”，开展课堂观察。以学生为中心的课堂始于深度备课、研课，终于学生评价。以往的课堂听评课，教师更多的是记录上课教师的'教学设计与实施是否完整、流畅，更多的是关注教师的“教”的表现，很少从学生学习效果的角度去观察和思考，即从学生学习是否参与积极、学习表现是否兴奋、学习过程是否真实、学习是否有获得感等定性和定量给出评价。导致真实有效的评价很难发生,课堂质量提升缺乏指引，评课过程形同虚设。本学期，我们从课堂观察的六个维度设计评价量表，引领教师学会观评课,并据此学会“循证医课”。
三是上好集备研讨课，深化主题教研研究。各教研组或备课组在集体备课的基础上，上好展示课（研讨课），展示对《课程标准》的学习、理解、转化、应用，提升教师的研究能力。
四是融合小课题研究，以研究促进教师专业成长。各教研组依据教学中的真实问题，选取切口小，急需解决的真问题确立为本学科（本年级组）的小课题开展一个学期的周期研究，用科学的思维重新审视问题与策略，用真实的数据和案例支撑研究成果，把主题教研与课题研究融为一体，引领教师躬身入局，在问题假设中开展研究，在问题解决中验证方法，在研究成果中寻找专业自信。
二、取得的成绩
1本学期，午写方面较之前落实到位，虽然刚开始实行时大多数老师怨声载道，但慢慢的大多数老师能按照午写计划按部就班的进行。
2 .老师们的讲课水平有所提高，邹晓云老师参加的校本课程优质课评选和荆曦老师参加的书法写字优质课评选中均荣获二等奖。
3 .语、数、英、科学、道法教研组长深入研究深度课堂改革和“学-评-教”一致性，在学期课程纲要的撰写、单元规划和课时备课上有所进步。
三、存在的问题
1从管理看：教务处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师的成长与培养上，还存在较大问题;再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查和薄弱班、科的督导管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。
2从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补：积极备课，钻研教法学法不够；在习题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重。
4 .从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感。
四、工作打算
1加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、 和谐”的工作作风。
2.树立服务教学、服务教师的思想，以情感人，以理服人，尽量让每位教师支持和理解教务处工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。
3,完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合。做到校长室一一教务处一一级部主任一一教研组长一一备课组长“五级联动”。
4.加强教研组、备课组建设，强化集体备课制度，并做到每周及时跟进。
5,实行对薄弱班、科的跟踪制，根据平时反应和阶段检测成绩，教务处和教研组长签字督查，采取访谈学生、听评课、查作业、查备课等方式，指导帮助、改进提高。
教务工作总结11
本学期，教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
1.加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
(1)、用心组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
(2)、用心开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
(4)努力开展教学研讨。指导处每月组织一次有针对性的教学研讨会，由指导处和教研组负责人主持，讨论教学中遇到的.一些教学难点的突破。比如低年级识字的教学，二年级写作的训练，三年级作文的开始，五年级解方程，六年级分数百分数的应用，如何让学生简单的学习英语，记忆单词等等。，激发教师在教研中的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。老师们畅所欲言，大胆发表意见。在必要的程度上提高了教师的理论知识和实际操作潜力。
(5)校领导深入课堂，教师相互倾听。校长、教导处和教研组长以身作则，在全校掀起了一股讲课热潮。大家真正研究了课堂教学微观领域经常面临的问题，各抒己见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研潜力。
2.加强教学管理，全面提高教学质量。
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1)抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
2)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
3)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
4)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。但是，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
5)抓课后辅导。为了提高教学质量，还应该做好课后辅导。小学生好动贪玩，缺乏自控潜能，在学习中经常不能按时完成作业，有的同学抄作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强了课后辅导，引导学生强化学习责任感。 6)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。
3.存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力;怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，应对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为大井中心小学，为大井镇的人民谱写教育新篇!
教务工作总结12
一学期以来，我校在县教育局的直接领导下，以县局文件为引领。以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教务任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：
一、牢固树立质量意识，优化教学管理
教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，开足课程。
本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。
2、查评结合，夯实常规。
为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。 本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴;通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。
3、监控检测，提升质量。
本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后的成绩进行了专题的讨论与反思，对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。
4.多措并举，转化后进。
要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的`提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。
二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养。
学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。
1、切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中聆听专家讲座，撰写、交流听后感受为主，培训贴近教师教育教学实际，满足教育教学需要，实效显然。二是创新举措，积极开展校本教研活动。本学期在语文、数学两大学科组内实施“三案定教，资源共享”集体备课模式，以此优化教师间的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体研究解决的策略，结合学校教研课统一安排，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升教师教科研水平。
2、重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。。二是学校拨取专项资金，为教师征订各类教育教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教育教学书刊，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。
3、注重青年教师专业成长。我校青年教师逐年增加，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素质的高低，决定着学校今后的发展。学校大力实施、实行新老教师结对，把中老年教师丰富的教学经验和有效的教学方法传承下去。结对教师之间相互听课，指导备课，指导上课，指导论文写作，职责和任务分明。
三、关注学生发展，提高学生综合素质。
诵读是学生语文素养的重要组成部分，我校自从开设“诵读”课建设以来，特别重视学生诵读能力的培养。正常开设诵读指导课程，以语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目，精心挑选一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容。坚持每天早晨师生同诵，涵养性情;坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学而时习之;晚上鼓励家庭亲子共读，在淡雅书香中共享天伦之乐。每周二、五安排午休时间由学生自由诵读。同时教导处和少先大队部适时举行丰富多彩的读书活动，全校形成了浓厚的读书氛围。
从综合实践活动课中每周拿出一节课，用于班级特色兴趣活动。
在此基础之上，为进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，提供学生施展才华的机会，学校调整每周星期五下午的作息时间，专门开辟50分钟的一节大课进行学生活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、健美操、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导教师的安排、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所长，学有所得。
四、20××年春季教导处工作思路
1、积极开展与兄弟学校的双边交流活动，通过交流，提高教师业务素质;
2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，鼓励教师主动自觉学习，切实提高业务水平;
3、新学期多进行教师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效;
4、校本教研还需继续深入，扎实开展，提升教师的教科研意识;
一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。
教务工作总结13
一、教学方面
上课的时间是特殊的重要的，作为老师是确定要利用好上课的几特别钟的时间的，其它的时间是没有方法对全部同学都进行一个系统的学问讲解的。想要把握好上课的时间首先就是要做好备课，把全部要用到的东西都提前预备好，这样才不会耽搁上课的时间，同时也要设想一下同学们会提出哪些问题，先做一个思索。备课是一个比较重要的环节了，只有备好课才能够上好课。
在上课的时候要把课堂还给同学，多向同学提问，在上课的时候要让他们多多的思索，要自己去思索而不是由我直接告知他们答案。老师要做的是同学学习的引导者，而不是直接把学问给他们灌输进去，这样他们就只知道你上课讲了的学问，不知道你上课没有讲到的学问。要依据同学的不同特点进行因材施教，这样才是最好的教学方式。这一年自己的教学任务是很好的完成了的，虽然在这个过程中也遇到了很多的问题，但自己也都解决了。
二、作业方面
作业的布置也是很有学问的，不能布置的太多，但又要保证同学们能够巩固自己学到的学问。我布置的作业一般都 是有难度阶梯的'，简洁和困难的题目都是有的，平常在网上看到很有代表性的一些试卷我也会找来给他们做，再去总结从作业中反映出来的一些问题，在课堂上去解决这些问题。布置作业就是想让同学们能够把握好学问，所以只要能够达到这个目的就可以了，作业布置的太多除了给同学增加负担之外是毫无用处的，毕竟考试是会变题型的。
三、工作方案
明年的方案是多去找一些经典的习题让同学们做，让他们去思索不同的题型应当要怎样去解题，若是他们能够做到不管题型怎样变都知道考的是哪一个学问点的话，在学习上就不会有很大的困难了。我在新的一年也会努力的去关怀他们解决学习上遇到的问题，让他们能够提高一些成果，为高考做好预备。
教务工作总结14
10学年工作总结XXXX年年是学院确定的规范管理年，在院党委、院领导的正确领导下，根据学院总体工作安排，在本学年，我们以科学发展观为统领，以规范教学管理，提高教学质量为宗旨，在制度保障、教学改革与师资队伍建设、教学质量监控等方面进行了大胆的探索与尝试，做了大量系统而细致的工作，取得了一定成绩。同时，在学院统一安排下，把评建工作任务层层分解，责任到人，做到人人发动，人人有责，以评促建，以评促改，开拓了工作新局面。
一、积极开展学习实践科学发展观、解放思想大讨论和教师纪律作风整顿活动，筑牢全处职工思想阵线。
按照院党委的统一安排和部署，组织全处党员职工干部积极开展解放思想大讨论活动，鼓励全体党员职工自觉参与学习。坚持科学理论武装，建设学习型党组织，认真学习了各种重要文件与理论文章，开展了各种形式的学习、讨论活动，使教务处全体教职工受到了深刻教育。
通过开展教师纪律作风整顿活动以及期中、期末教学检查工作，牢固树立了大家正确的世界观、人生观和价值观，深入剖析了各自存在的各种问题与不足，把先进性教育与纪律作风教育落到了实处，从而以高涨的工作热情和较强的工作责任心投入到工作之中。
二、开拓教学管理新局面，树立教务管理新形象
(一)建立健全规章制度，不断规范教学教务行为。
一是制定了《关于全面开展“一法一规范”学习实践活动，加强师资队伍管理与职业道德教育的通知》，以全面提高我院教师的师德1素养和专业水平。二是制定了《商洛职业技术学院新老教师结对成长行动计划》，让责任心强有多年教学经验的老教师对年轻教师进行“传、帮、带”,实施结对帮扶,互帮互助,共同提高；三是制定了《商洛职业技术学院教学工作信息员工作细则》，及时了解和掌握教学第一线的情况，充分发挥学生参与教学管理的主体作用，进一步规范了学生教学信息员制度，完善了教学质量监控体系；四是进一步细化和落实了学院调课、停课、换课管理办法、学生实施实训实习制度等，以进一步规范教师管理和实践教学管理；五是完善了教师培训制度，完成了对今年新招聘的29名教师的岗前培训及业务指导工作；六是充分调动和发挥教学督导委员会的作用。
《教学督导工作章程》依据，本年度主要开展了七项教学督导工作，编辑《教学督导简报》12期，教学督查内容7大项15个方面，教学督导工作取得了阶段性成效。
(二）狠抓教学质量管理工程，努力推进教学内涵建设。
先后出台学院《重点专业建设与实施管理办法》《优秀团队建设、管理办法》《精品课程建设管理办法》《关于制定XXXX年级各专业人、、才培养方案的原则意见（试行）、》《关于编制三年制高职专业课程标准的原则意见（试行）》等，有重点的指导系部加强教学基本建设，提高教学质量，探索高职教育的人才培养特色，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，提高教师的教学水平。在较为困难的情况下，启动了我院重点专业、优秀教学团队以及精品课程建设，现已确定院级重点专业两个、院级优秀教团队3个，精品课程建设已进入教室授课录像的最终环节。经过努力，我院医学系的临床医学专业被评2为省级重点专业；在全院组织开展了教学课件征评活动。此次活动共征集课件30项，评定出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，并将完善提高后上报的12件课件参加全省大赛，在全省课件大赛中，我院有一人获得优秀奖，并荣获优秀组织奖及集体奖。
（三）加大教学常规检查力度，确保正常教育教学秩序。
规范的授课计划和优质的教案是课堂教学质量的保证，严格、规范的查评工作是保障教学质量的基础。本学期，教务处会同督导委员会对教师授课进度与计划、教师教案以及作业布置与评改等进行了严格检查，加强了对教师填写授课计划、教案书写、作业布置与评改、第二课堂活动的管理与检查管理。
（四）强化了师资队伍建设，努力提升师资水平。
一是建立健全学院“兼职教师库”，抓好兼职教师队伍建设；二是各系部外聘兼职教授，增强学院教师队伍的学术水平；三是不断加大“双师型”教师培养力度，通过请进来、送出去，加强锻炼和培养；四是注重名师与教学新秀的.培养，年度评选了学院首届教学名师和教学新秀各10名。
（五）全面开展“汇报课、公开课赛教活动”，狠抓课堂教学环节与教学质量。
经教研室汇报课初赛、系部公开课复赛，全院共推选19名优秀执教者于XXXX年年7月23日，由教务处统一组织决赛，全体教师现场观摩，最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。整个活动对磨砺我院教师教学基本功，提高课堂教学质量起到积极作用。3（六）紧扣市场需求，认真进行调研，积极申报新专业。
本年度我院积极开发新专业，组织相关专业人员进行市场调研，结合我院实际情况，申报并获批准了金属矿产开采技术、财务管理、数控技术等三个三年制高职专业；机电一体化、建筑工程技术两个五年制专业；学前教育、导游服务、音乐、汽车制造与检修、农村医学等五个中专专业，（七）强化实验实训教学管理。XXXX年年我院申报了省级重点实训基地，临床医学实训基地被评为省级重点实训基地；本年度配合系部建立了校外实训基地20个，其中医学类校外实习基地15个，人文类校外实习基地5个，机电类校外实习基地12个，为了保障正常教学秩序，检查实验开出率2次，并有检查记录，实验开出率96.5%，保障了实验课质量；检查各教研室实验报告、作业布置与批改情况2次，实验报告、作业批改率90%。
（八）深化校企合作，加强工学结合人才培养模式。
本年度我院与商洛万里汽修厂、南京创维集团有限公司、商洛源东装饰工程有限公司、海天旅行社、陕西省第五建筑工程公司等5家企业建立校企合作关系。通过与公司签订协议，定向培养，提升学生动手能力与专业水平；通过顶岗实习，使学生能尽快在毕业后适应岗位需求。
三、深入开展教师纪律作风整顿，进一步畅通教与学的反馈渠道。
本年度按照教学规定，教务处组织开展了大中专不同层次、不同4专业、三个年级的学生评教工作，大专2次，累计参评教师共计76人，优秀率达51.5%。召开评教座谈会及教学意见反馈会各1次。教学意见反馈会本着公平、公正、公开的原则，提倡同学们畅所欲言，积极、客观的提出在教学过程中存在的问题与不足。学生对于所评议教师满意度较高，并对20余位教师提出了点名表扬，对同学们提出的意见与建议，教务处已通过教师会议或个别反馈、交谈等方式逐一转达，并提出了明确要求，限期改正。
四、努力创建活动载体，深入开展各类教学活动。
1、为丰富学生学习生活，建设校园文化，培养“德、智、体、美、劳”全面发展、适应社会需求的新型职业技术人才。我们组织全院学生进行了“商洛职业技术学院世界读书日诗文朗诵活动”，营造了浓郁的诵读经典、感知文化、走进艺术的良好氛围。
2、为迎接“五.一二”护士节，进一步巩固护理专业学生的专业思想，提高学习兴趣和学习效果，于5月7日组织开展了“实习护士授帽仪式”，进一步激发了护士生的理想志趣和学习积极性。
3、举办了“商洛市首届大学生英文歌曲大奖赛”。我院学生报名踊跃，参与积极，活动组织井然有序，效果突出，反响良好。
4、参加了“陕西省第三十届大学生田径运动会”，我院有8名队员分别夺得一金、一银、两铜的好成绩。
5、为了进一步规范和优化我院教学管理，提高教师专业素质，营造一个“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，促进教学质量稳步提高，我们于5月份在全院教师中开展了“教师教案展评”活动。最终有225位教师的教案被评定为本次教案展评活动的优秀教案。
6、组织教师积极参加《教科研课题》立项活动。
本年度，我们引导教师参加学院院级科研课题立项，经过评选，最终确定学院XXXX年年度重点课题3项，一般课题11项。组织引导教师参加“省十一五规划XXXX年年度科研课题”立项，上报5项课题参加全省联评，其中有4项课题获准立项，另有3项省级课题在年度内完成结题。
7、按照教育厅文件要求，申报了年度省级教学名师评选，我院辛建峰教授被评为XXXX年年省级教学名师。
8、配合市卫生局、人社局完成了国家医师资格考试、国家英语应用能力考试等工作。
五、进一步加强教研室工作管理，全力推进我院教研科研工作。
1.配合学院任命了教研室主任，组建了学院27个教研室，适时有针对性地对教研室主任进行培训；印发了《教研室工作职责》《教及研室主任岗位职责及考核办法》；加强对教研室工作的检查和管理，积极开展各类教研活动。
2.深入落实学院《教科研成果奖励条例》，引导激励教职工研教研学，撰写论文，参编教材，多出成果。年度里，全院共发表论文96篇，其中获奖论文7篇，参编教材33本，专业论著1本。
3.办好《商洛职业技术学院学报》，由于评建工作等因素的影响，虽然年度里出了3期，但办报质量、文稿质量明显提高，活跃了学术科研气氛。64、依托《职教大讲堂》，邀请了多位专家、学者来我院讲学、做学术报告。并将大讲堂的分讲堂开设到系部，其中，单是人文管理系本年度就举办职教大讲堂人文讲堂10场。
教务工作总结15
两年来我处紧紧围绕学校办学思路，以“面向全体学生、培养全面发展的人”为宗旨，以突出“常规+特色”，打造符合素质教育课堂为抓手，开设校本课程，搭建展示平台。充分发挥教务处的指导监督和整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，现将本学期主要工作总结如下：
一、身正为范，给校长当好助手。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。
作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，辅助副校长制订好学校教学工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。
教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，
1荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、深化教学改革，提高教师素养。
两年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：加强教学常规管理检查
1、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。
根据我们的办学目标“要培养全面发展的人。”教务处始终严格按照国家课程计划，开足开齐课程，同时加强学校与地方课程开设力度，确保学生各方面的素质得到提高。
2、开展“公开课”和“评课说课”活动来促进共同进步。
开展“公开课”和“评课说课”活动，结合教师的教学实际，要求骨干教师上好一节汇报课，青年教师上好一节公开课，老教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，也有了展示才华的平台。
3、强化教师培训，及时掌握新理念。
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，分别派布琼、米玛罗布、尼玛卓嘎、索朗云旦等老师到内地和拉萨培训学习。此外，还多次组织校本培训并组织中青年教师到兄弟学校交流经验活动。通过学习、培训，开拓
2了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升老师们的专业素质和教学能力，推进了素质教育的全面发展。
4、找准主攻方向，培养青年教师成才。
为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与骨干教师结对帮扶的活动，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用。通过此次活动，徒弟经常向师傅请教，师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
5、重视教学反思，使老师在反思中成长。
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真撰写备课并做好教学反思的记录。
（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。
（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。
（5）记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。
6、加强集体备课，提升了教师教书育人的综合本领。
集体备课是上好课的.前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学适用的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。通过集体备课可以充分发挥集体智慧，博采众长，促进以老带新，以新促老，真正实现资源共享。在此基础上，提倡个人创造性教学，体现个人教学风格和特色。我处要求各教研组、年级组在四定的基础上每个学期完成四篇集体备课。这有效提升了教师教书育人的综合本领。
7、加强理论学习，提升本领。
针对我校青年教师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给教师充电。我们主要学习了：新课程标准，自主学习理念的学习，地区和校级课题理论学习，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使教师吸纳了新观念、新理念、新方法。
三、今后工作思路。
1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；
2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；
3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。
4、进一步深化新教育实验工作，积极探索，努力创新，把综合实践课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好；教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创阿扎完小教育教学的新局面！
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