【实用】送给妈妈的礼物的作文四篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的送给妈妈的礼物的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
送给妈妈的礼物的作文 篇1
母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明也想送妈妈一支康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……“有钱能使鬼推磨。”可现在小明没钱，想到这儿，小明想到了放弃。可是，他在想到别人送妈妈礼物时的情景，一种嫉妒和不服输的心情又使小明立下了决心——一定要让妈妈感受到爱意！
他向小朋友们借，可小朋友们都把零用钱花在给自己母亲买礼物上了。但，小朋友们都很热心，将自己家的废品变卖，还向父母预支零花钱。
小明数了数这些钱，买支康乃馨绰绰有余。小明对小朋友们感激不尽，含着眼泪对朋友们表示感谢！
他抓着钱跑进花店，选了一支带着露珠、很新鲜的康乃馨，脸上洋溢着激动而又快乐的`笑颜，向家走去。
回到家时，妈妈正在等小明，小明扑上前抱住妈妈，给妈妈一个甜蜜蜜的吻，说了声：“妈妈，我爱您！”拿出康乃馨送给妈妈，妈妈带着感动的哭腔说：“宝贝儿，只要有爱，我宁愿只要一个甜甜的吻！”
送给妈妈的礼物的作文 篇2
今天是母亲节，我要为妈妈做一件事，做什么事呢？对了，妈妈喜欢喝咖啡。想到这儿，我就有了主意……
我把一条咖啡粉包拿出来，想：妈妈以前是怎么冲咖啡的呢？我一边想一边做：把咖啡粉小心翼翼地倒进杯子，然后倒进开水。突然，一滴开水滴在了我的手上，疼得都起水泡了，可我转念一想，妈妈那么辛苦，我这点小伤又算什么呢？小时候她抱我手都疼了呢？于是我坚持着。终于把那滚烫的开水倒完了，最后用小勺子把水搅拌一下，直到咖啡粉溶解才完成。我想：哈哈，妈妈她肯定会很高兴的，这叫做做好事不留名。又写了一张纸条，这是某某某给妈妈的。然后就远走高飞了。
晚上，妈妈看见，把我叫到她面前。我说：“妈妈，祝您节日快乐！”还有一枝康乃馨送给了她。妈妈说：“谢谢你。”我听了高兴极了。
祝天下的母亲节日快乐！
送给妈妈的.礼物的作文 篇3
星期四，就是三八妇女节了。放学后，我兴高采烈的往家里跑，等妈妈回来后，我对妈妈说：“妈妈，今天我跟你洗脚。”妈妈有点不相信了。
我把所有的事情做完后，就兴奋的往洗手间里走，我开始准备给妈妈洗脚了。
我倒了一盆温热的水，妈妈把脚放进来后，我先用水把妈妈的`脚打湿，然后再跟妈妈洗脚指丫丫，最后在帮妈妈按摩。这时妈妈的电话响了，谁打来的呢？哦，原来是小姨打来的呀。小姨问：“张婧楠在干什么？”妈妈骄傲的回答：“她在帮我洗脚呢！”以前都是妈妈跟我洗脚，现在我跟妈妈洗，妈妈真的很开心！
这就是爱，我也很开心！
期待同学们投稿^_^
送给妈妈的礼物的作文 篇4
今天，在作文课上，徐老师神秘地对我们说：“同学们，今天老师要送你们三份礼物。”同学们一听，就纷纷讨论起来，老师究竟会给我们什么礼物呢？是吃的，喝的，还是玩的，大家都不知道。
只见老师在黑板上写了“增人一言，胜似珠宝”这句话。我们随着老师的“脚步”读了起来。当读完后，我们才明白了这句话的意思。
“同学们，看，这就是老师送你们的第一份礼物！”说完，只见老师在黑板上写道“万物都有定时”这句话。起初，我还不知道这句话的意思，但在老师讲解后，我明白了这句话的意思就是“人过七十古来稀，人活白岁，终有一死。”
接着，老师又继续对我们说：“这是我送你们的第二份礼物！”说完，又在黑板上写了一句话：成功（才能）=知识+方法+训练。这回，老师不解释，我们大家就都知道意思了：成功和才能是靠知识，方法和训练得来的。
老师见我们都知道了意思，就问了我们一个问题：“同学们，我问你们，如果在你们面前各有一筐鱼和一张网，你们是要鱼呢，还是要网呢？”只听见有的'说我要鱼，有的说我要网。而老师也说要鱼。可在我这里的一名同学站起来对老师说：“老师，为何要鱼呢？照我看来，还是要网好！鱼要吃完的，而你得到了网，就可以去打鱼，打来的鱼还可以去卖呢！”老师听了，点了点头，赞同了她的说法。老师在黑板上写了一句话：授人以鱼，不如教人以渔。同学们听了，纷纷点头。
就这样，一节作文课不知不觉得上好了。我发觉，今天老师给我们的礼物，真可谓是三分特殊的礼物，我会谨记于心。
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