珍贵礼物的作文

时间:2023-08-10 08:52:46 话题作文 我要投稿

珍贵礼物的作文(通用3篇)

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的珍贵礼物的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

珍贵礼物的作文(通用3篇)

珍贵礼物的作文 篇1

  每当我看到那个朴素的发夹就不由自主地想起胡婷。

  这是发生在我上二年级时的一件事,那时我才八岁。那天是我的生日,我前几天没有说,大家都是在我生日那天才知道的,所以都没有准备礼物。我虽然口头上说没关系,但心里还是很失落。下课和胡婷一起玩的时候总是心不在焉的,胡婷发现了就逗我开心。

  胡婷是我最好的朋友,什么事我们都一起承担,我们天天形影不离的`在一起玩,是班上有名的“双胞胎”。胡婷家里不是很富裕,但她成绩很好,很善良,也很节约,从不乱花每一分钱,从不乱买东西。

  中午,我在校门口等胡婷。不一会胡婷就满头大汗地跑过来,我见了就问:“你怎么了?怎么跑这么快?”她很兴奋地说:“我有一个惊喜给你。”说完她神秘地笑了笑,从口袋里摸出一个小礼盒。这个小礼盒是粉色的,虽然是手工品,但是看得出是很精心的设计。我好奇地问:“这是什么?”胡婷笑着说:“生日快乐!快打开看看吧!”我小心翼翼地打开了礼盒,一个干净,朴素的发夹出现在我眼前:浅蓝色的蝴蝶结,白色的发夹显得格外清秀。心想:这个发夹一定不便宜吧!我的鼻子突然酸酸的,这些钱她一定存了很久,一直舍不得用,而现在却用来给我买礼物。突然周围一片安静。一股奇异的力量注入我的身体,我顿时热泪盈眶。胡婷看了连忙说:“过生日哭什么?”我说:“胡婷,谢谢你。”胡婷笑了笑把发夹夹在我头上就拉着我进了学校。

  从二年级起,我的每一个生日都会收到一份这样让我开心的礼物。尽管它是那样的简单,朴素,在所有礼物中微不足道,但它对我却有很重要的意义。

  那个发夹我一直收藏,舍不得戴。这个发夹让我回忆起原来那份友谊。也让我知道了友谊的珍贵。

珍贵礼物的作文 篇2

  透过凐远的悠悠岁月,一个个年代,不论是动荡还是安定,都堙没其中,化作尘土随风而过,不留下一点痕迹。唯有诗词,还在散发着夺目光彩,在混沌流年中熠熠生辉。诗词,是岁月相赠的珍贵礼物。

  翻开浓浓墨香的的书页,我看到了他们的身影。“天生我材必有用,千金散尽还复来”是李白,恣意狂傲,一壶酒,对月当歌。力士脱靴,贵妃研磨,毫无惧色。谁敢与天争?天地之间,唯有一李白。“生当作人杰,死亦为鬼雄”是李清照,虽为女子却风华绝代,哀婉透着倔强,多愁善感有自信脱俗。她是才女,却生在宋那个年代,皇帝昏庸无能,百官只顾享乐,才情又有何人赏?被人议论甚至唾骂,她始终一笑了之,这是她,身为才女的情怀。

  “他人笑我太疯癫,我笑他人看不穿”是唐寅,一代天才,本应入朝为官锋芒毕露,却偏偏造化弄人,因一句妄语被扣上作弊的罪名,曾经胸怀壮志、意气风发的那个少年不见了,狱中的生活磨去了他的骄傲放纵,他选择了流连花丛,做一个风流才子。至今,《唐伯虎点秋香》等戏剧仍在上映,看着剧中的他各种耍宝,我却只想流泪。因为我看到的,永远是那个意气风发的'少年,那个怀才不遇的中年人,那个寂寞痛苦的老人,以及,他恣意妄为的笑容后,酸楚的泪。

  诗词的魅力在于此。一句句千古流传的诗词背后,是无数诗人、词人的笑,泪,愤怒,绝望,激动,欣喜……

  不仅于此。诗词的韵律也是极美的。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。朗朗上口,只需寥寥几笔,却又勾勒出无限空间,引人浮想连篇。

  我爱诗词。爱它的婉转低吟,爱它的荡气回肠,更爱那写诗的人,那诗背后的故事。

  李白、李清照、唐寅……他们从不曾被历史长河淹没过,从来没有。

  在诗的世界里,古老而婉转的水乡,千年的烟雨染白了月光,染出了无限美丽与惆怅;高高的黛瓦红墙,烟柳笼罩着烛影雕花窗,却藏不住一枝杏花的暗香;幽深的雨巷,青石板上的流水凝结着丁香紫色的忧伤,油纸伞下却掩不住如水双眸的渴望。

  诗词,是岁月长河相赠的珍贵礼物。一句句诗,便是一个个身影。我愿撷取最秀美的几笔,来装点我的人生。

珍贵礼物的作文 篇3

  如果有人问我,什么是最珍贵的礼物,我会毫不犹豫地回答,是赞美!

  是啊,有谁不喜欢得到别人发自内心的赞美呢?

  那是"六一"儿童节,学校举行诗歌朗诵比赛,我被选为我们班唯一一个朗诵的同学。要知道,我可是第一次"独立"地参加这么重大的比赛。比赛那天,会场人头攒动,目光交织。不一会儿,轮到我们班上台了,我忙起身走向讲台,每一步都想尽量走慢些,走的淡定些。来到讲台中间站定,看着台下的领导和知道我朗诵的邓老师,紧张的一个字都吐不出来。我的脸红红的,怀疑离我近的人都能听见我的心跳声,举起沉重的话筒不知所措。就在这时,台下响起了雷鸣般的掌声,我的'信心立刻被这如火焰般的掌声烧的蓬勃起来。我定了定神,将话筒贴近嘴边:"《校园交响曲》......"朗诵到一半时,我隐约听见台下的同学在说:"他朗诵的很好嘛。"再一看,邓老师正不停的向我做"ok"的手势,她的目光像微笑的花朵。于是朗诵得更加入情入戏,如痴如醉。

  那一次,我赢得了成功,更重要的是,我感受到赞美的力量。你说,这难道不是最珍贵的礼物吗?

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