信任的作文锦集(4篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的信任的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
信任的作文1
妈妈听说有一个很有名的杂技团来到广州表演，就立刻到着我去了广州。
那里也有许多慕名而来的观众，一阵短促的笛声，全场寂然。一位半百的先生传着小丑服在台上说笑一番，便立刻宣布表演开始。
杂技团的表演都非常精彩，大家都看得不亦乐乎。转眼间，就到了全场的压轴节目——空中飞人。
场上的灯全灭了，一片的黑暗。大家都叽叽喳喳地说着。突然，从远处射出一道斑白的光线，光线指向的地方站着一名女表演者，她挺立的面向观众。挥着手，露出自信的笑容。全场又恢复了安静，女表演者也没有再挥手，就在迅雷不及掩耳的时候，女表演者飞地跳了下去，身体不断地向下坠。大家都来不及惊讶，眼睛直直地盯着她。“从这么高的地方跳下来不死也重伤啊！”我旁边的'叔叔担忧地说。相信大家也有同感，可这已经无法挽救了。我们正在叹息时，从黑暗中伸出一双强而有力的手臂接住了女表演者，来回荡在台子的上空。女表演者稳住身体后，再次面向观众，露出一个坚定而自信的微笑。只是几秒钟的时间，女表演者竟从死亡和生存之间走了个来回，事后还露出这么从容的表情。全场掌声震耳欲聋，全场观众目瞪口呆。可表演者们依然笑容满面……
这惊险的一幕令我十分感慨。表演结束后，有记者跑去访问女表演者。“为什么您在台上如此大胆，是否经过长期的专业训练就可以？”“训练是因素之一，最重要的是你对你同伴的信任。”
短短的几句话，却令我深思。彼此如果建立了信任，大家都信赖彼此，大家共同努力，共同奋进，在事业上也好，在生活上都罢，都可以创出一个新高点，达到双赢。
信任的作文2
信任，是什么呢？有人说它是一团雄雄烈火，带给人奋发向上的热情，使自己充满自信；有人说它又是人生路上一朵长开不败的花，撷取了信任，便会酿出成功的花蜜。还有人说信任是一艘船，帮我们扬起生命的帆，勇往直前。
随着社会日益复杂，人们心中的猜疑也日益增加，但信任却在社会生活中逐渐褪色。一句“我相信你”可以把一个受冤而封闭自我的人从黑暗中拉出来；甚至一个信任的眼神也可以使一个失去信心的人重树意志。相反，一句“我不相信你”可以使一个清白者一生含冤而终，甚至使一些正直青春的.人以轻生作为解脱。可想而之，不信任和信任之间的区别是那样大！
信任是一种特殊的美。是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。这种特殊的美跨越心灵的距离，将距离拉进！
俗话说：“信任是架起人类沟通的桥梁。”如果不信任又如何和对方相处呢？彼此之间总好像隔了点什么东西。
信任不是一厢情愿，不是单方面的付出，正所谓“孤掌难鸣”。作为人与人之间沟通的一座桥，作为我们获得真情的通行证，信任需要那付出者与接受者，都伸出自己诚恳的手，惟有如此，我们的身边才会响起友好的掌声，才能交到最友好的朋友！
信任，一个激动人心的词语。在你的心中是不是存在着这个词语呢？当你信任别人时，别人是怎样对你的呢？而又当你不信任别人时，别人又用什么样的目光看着你呢？
来吧！让我们都用信任去对待别人，让这个中国越来越强盛！
信任的作文3
“什么，要我一个胖子坐在瘦弱的小李腿上，我怕把他压垮！”“老师，不要了吧，我不要坐在男孩子腿上。”教室里一片喧哗。今天又要玩什么游戏呢？王老师总是如此神秘兮兮。
她播放出PPT，上面显示游戏规则：全班分成两个战队，每个战队中的成员都要依次前后拍好队伍，前面的同学坐在后面同学的大腿上，待老师宣布“开始”后，看哪队坚持的时间长。
说时迟，那时快。两条队伍已经全部站好。我看了看站在我前面的同学，天呐，居然是班级第一胖小刘，他要坐在我的腿上，我能撑住吗？他会不会把我座跨？一连串问题从我的脑袋中冒出来。我又回头看了看，我要坐在小静腿上，她文文弱弱，瘦不禁风，我能不能把她座跨呀。还未等我完全考察完情况，老师的口令声已经响起。我们迅速坐在后面同学的腿上，手从前面同学的肩膀上撤下。
一分钟过去了，此时此刻的每一分钟都显得如此漫长。我有点坚持不住了，因为前面的小刘吨位实在大，真是苦了我了。我的'双腿开始摇晃起来，随时都有倒下的可能。而此时后面静静的情况比我还要糟糕，她已经累得大叫起来：“老师，我不行了，快坚持不住了。”但是，即便我们每一个都很累，却都没有放弃。“嘘……”老师的停止口哨终于吹响，我们每一个这才松了一口气，相互击掌。
通过今天的游戏，我明白了一个道理：团队成员间要相互信任，这样这个团队才会无坚不摧！
信任的作文4
下课后，我在教室里转了一下。没想到，就在我无意的一瞥间，竟然发现了我班的一个女生在桌底下偷偷玩手机游戏。禁止带手机到校是我在学生们入学第一天就再三强调的班规，何况现在已是初二下学期了，竟然还有学生这么胆大。自然，按捺不住怒气的我厉声喝道：“把手机给我！”学生一下子呆了，抬起头怔怔地看着我，满脸的恐慌。犹豫了一会儿，又小声地哀求道：“老师，我下次再也不带手机到学校了，能不能不要没收我的手机？”旁边已经聚集了一小群学生，大家都在看我会怎么处理。其实，这个学生有手机我一直是知道的。因为她的父母都在北京，她一个人住在校门口的一处公寓里，平时是需要手机与父母联系的。这也是我一直都没有没收她手机的原因。只是，今天她竟然把手机带入教室并在玩手机游戏，这是我所不能忍受的。更何况旁边的这些学生也都在等着看老师的处理结果。
因此，尽管学生再三请求，我还是把手机拿走了，但是告诉她放学后到办公室来。
放学后，学生到办公室找我。我没有大声训斥，让她坐下后，我把我心里的`真实想法告诉她。我跟她说老师一直都很信任你，之所以没有没收你的手机是老师以为你能用好这个手机，不辜负父母与老师对你的信任，可是你今天的做法让老师很失望。听到我的话，这个女生露出惭愧的表情。停顿了下，我继续说道，可是我还是决定把手机还给你。你知道怎么做，对吗？学生抬起头，惊讶地看着我。然后，郑重地点点头。接过手机后，看着我，对我说：“老师，谢谢你的信任。”
我告诉她，要是其他同学在教室玩手机肯定是没收没商量，今天给你开了特例，希望老师没有做错。她不好意思地笑了，告诉我，那是肯定的，再次谢谢你，老师。
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