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以激励为话题的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的以激励为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
以激励为话题的作文1
今年六月的一天，准备已久的我在竞争激烈的围棋冲段赛前几轮中出师不利，大败而归，前五战就搞了个四连败。我士气大减，早上满怀信心地去比赛，下午垂头丧气地回来。
晚上，我洗完澡，躺在床上看书，情绪很低落，有不想再战的想法，准备弃权。就在这时，妈妈走了进来。她对我说：“李昂，别灰心，不是有句古话叫‘胜不骄，败不馁’吗?你怎能这么快就放弃?如果真冲不上段，就只当去练棋了，想开一点!”我没吭声。妈妈看我的情绪仍没有好转，也皱起了眉头，她为我不自信感到焦急。过了一会儿，妈妈兴奋地过来对我说：“李昂，我问过老师了，如果明天的四局能全部赢过来的话，还是可以评上段位的，你一定要把握好啊!”我虽然还有点担心自己的水平，可有了妈妈这几句话，我已经满怀信心了。
第二天，我进入赛场，与四个强大的对手进行了四盘对局，经过不懈努力，终于战胜了对手，创造了四连胜的奇迹。当我把这个奇迹告诉妈妈时，她抱了抱我，说：“接下来再参加比赛遇到的`对手会更加厉害，要天天练习，才能创造更大的奇迹。”
这件事让我深深地体会到鼓励的爱，这些鼓励的爱往往会创造奇迹。
以激励为话题的作文2
我的妈妈长得很漂亮，大大的眼睛上架着一副眼镜，总爱梳着一个马尾巴辫，她很爱鼓励人。
我小的时候，妈妈给我买了一架钢琴，我很高兴，但是，我渐渐才明白，弹琴不容易，所以，我练琴很不情愿。有一次，我弹琴的时候，情绪很不好，妈妈仿佛一个神探似的，一下子就看穿了我的心思，她立刻说“宝宝，你不要不情愿，每个钢琴家都是经过艰苦的努力才成功呀!所以你务必要坚持到底。”我听了妈妈和话后，心里感到很渐愧，暗下决心，务必要百尺竿头——更进一步。于是我就天天刻苦练琴，最后得了很多奖，这些奖里有着妈妈的`鼓励。
还有一次，我在步行街学溜冰，我学抬脚的时候，不留意摔倒了我就想“哼!学溜冰这么难，不学了!”于是我就在那里不动了，但是妈妈过去了，就鼓励我说“宝宝，你不是想成为溜冰能手吗?所以，你务必要刻苦练习才行，我相信肖舒瀚是一个坚强的好孩子，务必能够战胜困难。”我听了妈妈的话以后，不知从哪来了力量，下定决心，练习，练习，再练习，最后抬脚自如，驰骋“赛场”了。
我的妈妈爱鼓励我，听了她的鼓励使我信心百倍。我十分喜欢她。
以激励为话题的作文3
在热闹的大街上，往往有人多可怜的人们，他们在以自己的方式努力着，为自己的生活而打拼。
路过一家小小的店铺旁边，一个精美的装饰吸引了我的眼球，我走进去看了看，里面摆放着大大小小的装饰品，真的都很可爱，也有酷酷的，我最喜欢的就是一个四叶草，非常的好看。我看了看，怎么没有店主呀?我找了找，在一个低低的小凳子上面发现了店主，一个年老的.老奶奶，用慈祥的眼神看着我，嘴角微微笑了笑，但是，我注意到了老奶奶的手，呀!?这个老奶奶没有手，真的是好可怜呀!好想帮助一下老奶奶，老奶奶好像看出了我的心思，问我：“小朋友，你要买什么呀?”我还是发着呆，过了好半天才反映了过来，“哦，没有什么，我来看一看。”老奶奶微微笑了一下，我觉得一个残疾人那么的乐观，值得我们去学习，不管发生了什么事情，不管你遇到了什么挫折，不管你遇到什么让你不开心的事情，你都要坚强起来，乐观的去面对，做一个乐观主义派。
自己心里存在的温暖，是鼓舞你的动力，乐观的去面对生活，生活也会乐观的对你微微笑的，乐观的去面对所有的困难。
以激励为话题的作文4
“不经历风雨，怎么怎么见彩虹，没有人能随随便便成功...”每当我遇到困难，想要放弃时，脑海中总浮现出这句歌词。对它，我感触很大。因为歌词，往往是最感人心弦的。
风雨，在我眼里，亦是成功的代名词。风雨与成功并兼，风雨，是生活对我们的考验，是知识对我们的考验，是家人，老师，同学对我们的考验。如果越过这道坎，我们所面临的，将会是生活，家人，老师，同学，甚至是知识对我们的认可，对我们的肯定。既然他们给予我们信任，那我们就不该令他们失望。俗话说：一物换一物，有舍才有得。风雨，是最好的代名词。
风雨像我的家，是我的避风港，有时候，我拿它来当挡箭牌，因为困难，因为艰巨，所以拿来当我不想学习的借口。有时候，我拿来当挡箭牌，因为困难，因为艰巨，所以我更想突破，更想超越自我，所以拿来当我想学习的借口。风雨这个词，似乎在我的生命中招之即来挥之即去，却又好像很渺茫，很漫长，离我还很远。有句古话说得好，正所谓：远在天边，近在眼前。
伴随着我渐渐的成长，我也越来越坚强。在我的.内心深处，那座坚强乐观的城墙已经愈加的厚重，加固的很稳重，不容易倒了。这都源于那些年，风雨对我的打击，对我的历练，对我的鞭策。
以激励为话题的作文5
我爱书，更爱看书。书从我幼年时代就深深扎进了我的生活，与我有着不解之缘。
从我看的第一本故事书开始，我就被这缤纷之极的书的海洋所吸引了。那栩栩如生的动漫人物，蕴含深意的'文字语言，都让我流连忘返。我如饥似渴的读着，白雪公主的可怜处境，人鱼公主的美丽高贵，小矮人的热心帮助，都让我沉浸其中。
我越长大，看的书的要求与范围就越大。渐渐地我开始接触一些小说与名著。那其中的人物让我大吃一惊，历史悠久的故事让我啧啧称奇，我遨游在书的海洋，如饥似渴地读着，想着，感受着。每一个故事都精彩绝伦的演绎着，我仿佛成了书中的人物：与诸葛亮一起草船借箭，同天真的安妮尽情嬉笑，和汤姆津津乐道他的奇异旅程……他喜，我会笑逐颜开；他怒，我会怒发冲冠；他忧，我也满腹愁肠；他恨，我就义愤填膺。我与书，完完全全融合在一起了！
读一本好书，犹如交一个朋友，他教你辨别善恶，弘扬正义；读一本好书，犹如品一杯香茶，余香缭绕，回味无穷；读一本好书，能使人心灵得到净化，灵魂得到升华……读好书，多读书，满香书语，是我永恒的追求！
以激励为话题的作文6
周日，我正津津有味地看着奶奶做饭。奶奶走过来笑眯眯地说：“依宝宝，你什么时候对做饭感兴趣了，要不你帮奶奶做道吧？”我回答：“好啊，就做西红柿炒鸡蛋吧。”
说做就做，我毛毛躁躁地到厨房弄了起来。首先我打开了火，又把锅里的水烧干了，然后我倒了油，油噼啪噼啪直作响，像放鞭炮一样，鼓胀起来的`小泡泡炸得我满手都烫起了小泡泡，我尖叫着：“哎呀！妈妈！妈妈！我手痛！”妈妈冲了进来打了个鸡蛋，用鸡蛋清敷在我手上，我过了一会儿我就没那么痛了，我急忙又打了一个鸡蛋，倒入锅中，由于火太猛，鸡蛋糊了，烟雾包裹了整个厨房，从远处看，就像我们家起火了。妈妈有些不放心，走了进来，说：“宝宝，锅干了才倒油，炒鸡蛋时要用微火，而且还要用锅铲翻炒，记得要放点糖盐，我照着妈妈的方法重新做了一次，在妈妈鼓励的眼神下，我一步一步成功了。做完了，我立马端去给妈妈尝尝，妈妈说：“有些咸，这次很不错了，下次加油！”
就这样，我学会了做人生中的第一道菜，也明白了一个道理：无论做什么，都要多动手，多动脑，才会成功。
以激励为话题的作文7
丁老师对我失望极了，是因为那节语文课。
上课铃响起，丁老师走进教室，开始讲课。我心不在焉地听讲，一边开着小差，一边记着笔记。丁老师走了过来，我回过神来，立刻坐端正，但是已经晚了，“你来回答一下这个问题”，我站起来，照着笔记如实读了一遍。丁老师无奈地叹了口气，望了我一眼，让我坐下。
这几周，我在学习上放松了许多，老师说我是被班上个别同学带坏了，而我却任由事情发展下去。
中午面批作业时，丁老师严肃地对我说：“一个人，他想学坏，是很容易的，但他想要向前走一步，却是很困难的。这就像你滑滑梯——你滑下去很容易，但向上爬一步却是很困难。”难道不是吗？我们费了九牛二虎之力爬上滑梯，滑下来却很轻松。同样的道理，我们学坏很容易，但想要进步却很难。
我反复默念着这句话，我后悔极了，我决心要改正，我细细品味这句话，把它做为我的动力，一直前进着……
谢谢您！敬爱的丁老师！您孜孜不倦地教育我，使我懂得了许多道理，使我明确了一定要以优秀学生的'标准严格要求自己，不辜负您对我的期望。谢谢您！丁老师！
以激励为话题的作文8
青春是一本太仓促的书，书中的内容需要我们用奋斗去书写。
——题记
青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。
青春的我们朝气蓬勃，热情激昂，我们激情澎湃，浑身散发着青春的魅力。我们是早晨八点钟的太阳，是新世纪建设的栋梁。我们正享受着青春的沐浴，用自己的双手去开辟新天地，努力奋斗，用实力去开创我们美丽的青春。
青春的色彩是斑斓的，既有红色的激情，也有蓝色的忧郁；既有粉色的梦幻，又有灰色的迷惘。
青春中不免有痛苦和寂寞，也难免遭遇挫折……我们应正确对待他们，用微笑去面对他们。正如大海失去巨浪的翻腾，就失去了壮观；沙漠失去了沙的狂舞，就失去了雄浑；那么就像生命失去了他所有的`魅力。
青春的雨季总会过去，别徘徊，别落泪，向前走，莫回头，用奋斗去歌唱这“美丽”的青春。
青春是人生的黄金时代，我们应倍加珍惜。青春又如溪水和流沙，在不经意间就会从指尖滑落，珍爱青春，努力抓住生活中的每一个亮点。
珍爱青春，努力奋斗，让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手描绘人生的画卷，去谱写一首壮烈美丽的青春之歌！
以激励为话题的作文9
我们的人生中没有光明大道，我们的道路只有因为不断努力才会变得光明所以说生活是酸辛的，生活是需要不断努力的
我是一个讨厌努力的孩子，记得我小时我的爷爷给我买了一辆自行车，因为看见了我的伙伴们都骑上了自行车.
我因为好奇也开始学习骑自行车.但是那可不是简单的.，我第一次学时，在练时因为压上了一个大石子车子倒了，只见我的大腿上鲜红的血流了出来，于是奶奶急忙把我抱回来家，一次失败!第二次学骑自行车是在南岭我也是因为小伙伴的带领下开始了学习骑自行车.一次偶然的机会，我看见了一个比我还小的孩子也在学习骑，是他妈妈在后面扶着车子开始骑的，但因为速度快而摔倒了.而在他摔倒之后没有气馁而是继续去练习，就这样他不停的在练习，也不知道他摔了多少次疼了多少次但他终究没有选择放弃而是不停地在练习.在我看见他不断的练习时，我也鼓起了勇气再摔倒时爬起来继续练习，经过多次失败的创伤，我终于成功了骑着自行车在大路上自由的奔跑.
以激励为话题的作文10
晚上，我做起了一张奥数题，那一道道奥数题像一个个气球，十分容易地被我刺破了。“耶，就剩最后一题了！”我忍不住兴奋道。
“小明今年…。”我轻声读了两遍题目，竟然连题意都不懂。“太难了！”我忍不住嘟囔道。
不知什么时候，妈妈走了进来，看见我蒸愁眉紧锁，便拍拍我的肩，柔声说道：“慢慢来，妈妈相信你的实力，你能行。”
是啊，前面我都一路轻松过关斩将下来了，做好一题怎么可能难住我呢？妈妈的话使我浮躁的心渐渐平静了下来，我卡上敛声屏息，重整旗鼓。
慢读静思，读懂题意后，我用了一大张草稿纸，可还是理不出思绪。
头脑已经昏胀，手心已经冒汗，我开始气馁了。刚放下笔，一扭头正好撞见了妈妈的目光，那目光柔柔地，满含着鼓励和欣赏，似乎在说：“你能行！你能行！”
我又低下头，深深地吸了口气，继续攻克起来。
当我经过仔细验算自己的答案是正确无误时，我才从自己的数学王国中回过神来。揉揉酸涩的眼睛，我竟发现妈妈还坐在旁边静静地看着我。一看表，我才发现这一道题大概做了一个小时，而我的妈妈就这样“傻傻”地陪了我一个小时。
此时感到的`情绪弥漫开来，浓浓地糊住了解决难题后的喜悦和骄傲。
以激励为话题的作文11
我的妹妹跟我不一样，她，调皮可爱也活泼就是成绩不太好，也可能是因为性格太活泼了，没办法好好的静下来学习。而我，性格相比于妹妹，就比较沉稳了，也可能不是亲妹妹的缘故，大多地方她都跟我不太一样，甚至可以说是两种个性，两个极端。
由于我安安静静的，也不太经常出去玩耍，大多数时间都在学习，成绩还是不错的，考过几次班级第一第二呢。而妹妹就要反过来了，还有几次竟然考了班级里面的倒数，其实妹妹也挺着急的，但就是没办法好好学习，十分苦恼。
那一天，我突发奇想，想到一个激励妹妹的'好办法，我可以亲自辅导妹妹学习啊。妹妹也答应了，我们就开始学习了，但妹妹真的太活泼了，不安分，注意力总是不集中，我生气了，一把把她拉到我面前，我坐在她的背后，抱紧她，紧贴着她的后背，让她无法动弹，可能是感受到了我的强硬，妹妹变得安静多了，也开始认真学习了、
就这样，在我的调教下，妹妹的成绩开始慢慢有起色，只是她活泼的性格还是没改变啊。
以激励为话题的作文12
人生道路是不平坦的，难免有磕磕绊绊，这就是挫折。我们应该正确对待挫折。
就拿我来说吧。以前，我的成绩总是班上的第二名，而在这一学期月考时，我却一下子降到了第四名。那几天，脑子里一直重复着一个问题：为什么别人能考上第一、二名？而我却不能？尽管妈妈不住的开导我、劝慰我，但我还是很在意失去的那几分：“如果我写字时认真一点，如果我做数学时仔细想一下，那么…… ”想着想着，我便懊悔不已。那段时间，我常常自责不已：为什么只考了第四名？尽管我早已明白“把他人的成功当作自己的'失败是一种狭隘的表现”。可心里却还是不服。最后妈妈说：“要是你不失败，你也就不会成功了！”
你这样有用吗？还不如现在开始努力！”一语惊醒梦中人！我喃喃地说：“我知道该怎么做了……”便开始努力起来。
果然，在期中考试时，我终于有了进步，当我拿到成绩单时，心中竟然开始感谢起了那次挫折。
我明白了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，却有绵延的香味……
以激励为话题的作文13
有时老师给我们个鼓励的眼神，让我觉得沐浴在阳光下，感到很温暖。
我感受最深的，是一次上课语文课时老师给我的鼓励。
“叮零零”上课了，语文老师和蔼地对我说：“赵臣聪，你起来背一下《赵州桥》前两段。”真是担心什么就来什么，我站了起来，吞吞吐吐地背起来。我感觉老师是在跟我作对，这篇课文我还没背熟练，老师就专门叫我。终于，我背不下来了，卡住了。“老师，求您不要和我作对了。”我心里说。
这时候，老师温柔地对我说：“没事，你慢慢想一想，老师相信你，自己尽最大的努力想。”“我觉得没有什么是你不会背的，你的记性好。”我扑通扑通的心，慢慢变得平静下来。我鼓起勇气，接着背：“赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有”几分钟后，我终于背完了，感觉出了一身冷汗。我感觉自己像一个外星人，被人类围攻。没想到啊没想到，自己竟会这样狼狈，当时我觉得很尴尬。老师却表扬了我：“我就说吗，你一定会背下来的。”听了老师的鼓励，我高兴极了，不再尴尬了。后来，我更喜欢语文课了。
老师的`鼓励，让我终身难忘，让我学到很多知识。我在老师的鼓励下茁壮成长。
以激励为话题的作文14
我们的思想品德课“改革”了，老师让同学轮流给大家讲思品课。为了锻炼口头表达能力，我也参加到“小老师”的行列里。
说起讲课的那件事我至今都记忆犹新。那天我准备得不太好，所以异常紧张，我摸了一下自己的心脏：咚咚咚地直跳，比考试还紧张一千倍。我像一只受惊吓了的'小兔子，怀着极其不安的心情走上了讲台。
我开始讲课了，但不知道自己在讲什么，声音都有一点儿发抖，我真想对老师说我不行，但是没胆量，我也不想放弃。我让大家安静点，可是大家都听不见——我的声音太小了，幸亏老师喊了一下注意纪律。我接着讲，心情依旧很紧张，我不知道自己是什么狼狈的样子，心想肯定很糟糕。
同学们都盯着我，让我感到很别扭。再一次看同学们，好像都对我的课不感兴趣，我的心理防线都崩溃了。我真后悔自己举手讲什么课，因为跟其他同学讲的课相比差了十万八千里。
课讲完了，我终于松了一口气，当我走下讲台时，班里竟然响起了热烈的掌声!虽然讲课的人都会得到掌声，但在我看来这掌声是那么的不同，它让我重新振作了起来，就像一位盲人重见了光明一样，我感谢这片掌声!
事隔快半年了，但那片掌声仍然回荡在我耳边。为了这个掌声，我要加倍努力，拼了!
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