【推荐】信任的作文汇总七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的信任的作文7篇，希望能够帮助到大家。
信任的作文 篇1
我是一个很爱猜疑的人，总爱问“你信任我吗?”，总害怕有人回答“不”。但这只是过去式了，现在的我做事很自信，总爱说“别担心，我值得你信任。”
每逢班级有需要，大家都很信任我。我知道，我值得你们信任呀!
还记得那是一个初二的日子，生物老师要组织我们会考——做实验观察洋葱细胞表皮。我很慌张，总害怕自己做错什么，但终究那天还是来了。
那是一个阳光明媚的一天，太阳格外美好，我总感觉是在暗示着我什么。考前我跑到生物老师办公室，问道“你觉得我能成功吗?”
老师拍拍我的背说“你可以的，我相信你一定成功!”就这样，我心中的石头放下了，老师都信任我，我何必不信任自己。
只见生物老师踏着轻盈的步伐走进了生物实验室，拿着手中的秒表，带着鼓励的微笑按下了手中的秒表，考试开始了。
首先我先将载玻片清洗干净，将洋葱表皮轻轻地刮了下来。放进在载玻片中用盖拨片盖上。再从边边那慢慢渗入点碘液。感觉很轻松。
一切都准备就绪，要来观察洋葱表皮了。我将在波片放入显微镜中，调整目镜等。可这，我迎来的却是一片黑暗，我想起生物老师的话：“我信你一定成功。”我没有放弃。
今天阳光明媚，太阳笼罩着整个实验室，我便猜想这可能是光源问题，马上调整目镜。突然，一个个细小的细胞展示在我眼前。我在宏观的`世界中看到了微观的细胞，就犹如自己是细胞中的一员，在遨游着……
这次会考，即使中途有些小插曲、自信不足等原因，但因为生物老师信任我会成功，我就尽自己最大努力，不辜负老师的期望。我知道我值得你信任。
没有一个人的生活是完美的，但只要不放弃，永远看着前方，满怀希望就会所向披靡，信任你的人就在柳暗花明的那一边等你。
别担心，我可以的。我值得你信任。
信任的作文 篇2
从前，有一对父子，他们来到空闲的草地放风筝，突然，一阵大风吹过，风筝被吹到了一棵大树上，父亲说“把梯子架在树上，这样就可以摘到啦！”儿子立马爬上了梯子摘到了风筝正准备下来，就在这时父亲说“我跟你讲一个故事后你在下来，好吗？”儿子高兴的答应了，“从前，有一对父子和我们一样也是风筝挂在了树上，儿子也是在梯子上面摘下了风筝，父亲说”你跳下来吧，我接着你！“可是当儿子跳下来时父亲没有接他，儿子就哭了起来，并且说”您不是说接我吗？”父亲说“父亲说的也不可信何况是别人呢？“父亲说到这时又说”我们也来做这个游戏吧！儿子听到这时脸已吓的惨白并用颤抖的`声说“不要了吧！”父亲说“跳下来吧我会接住你的，放心吧！”儿子就跳下了，“啊！我没掉到地上。为什么呢？”“别人说的话亦可信，更何况是父亲说的呢？”父亲说道。
何尝不是呢？我们对人的信人太底了即使不相信别人，也要信父亲。父爱是博大的，是永远的后备力量，所以我们连至亲的话都不信还指望会相信谁呢？让我们多奉献出一点信任，这样世界才会变得更加美丽！
信任的作文 篇3
信任本是一个好的品质，是人与人之间的一架桥梁，可今天，我却对此感到了怀疑。
一节数学课，老师正在讲台旁讲课，突然便停了下来，用手指向一个地方，说：“你们竟然在我的课上抄作业。”大家马上停下手中的事，向老师手指的方向看去——也就是我们组，但大家还不太清楚到底是谁。这件事情被班长告诉了班主任，也去问了数学老师是哪两个人，事情应该在这两个同爱受惩罚后就结束了，可没想到竟发生了这件事。
第二天，那两个被数学老师说抄作业的同学写了一张纸条，上面写了关于抄作业的解释，老师告诉他们，只要班上90%以上的人在上面签字，表明信任他们，就可以从轻处理。于是，他们便在班上到处找人帮他们签字。 我就坐在他们的后一排，当时老师点他们时我清楚地看见他们俩个人写的东西不一样，又怎么能够抄对方的东西？我便在那张纸上签了名，班上共45个人，40个人都选择了相信他们，帮他们签名。我们大家以为这件事就此结束了，可没有想到还有后面一连串的事。
中午，班主任怒气冲冲地走进教室，大声说道：“昨天的抄作业的事本来都已经结束了，为什么你们两个人还要写这个东西，还有上面签名的人，你们根本都不清楚是怎么一回事，为什么要签字？”下面一位同学小声说：“明明是你说信任他们的.人在上面签字的呀……”“你们看都没有看见就信任了他们？现在全校老师都知道这件事了！”班主任话音刚落，数学课代表便走了进来：“数学老师说了，所有在纸上签字的人，在一张纸上写上你们到底有没有看见那两个同学抄作业。”等我们每个人都写完了交给数学课代表以后，班主任又说：“你们这样不明不白地在上面签字，知不知道要负责任呀，知不知道危害有多大呀？”“可是，老师……”我刚想告诉老师事情的经过，却又一次被老师打断了。“你们每个人都写500字检讨，下周一交 ，然后亲自画掉你们自己签的名字。”说完便走出教室，“碰”地一声关上了教室门，教室里一片寂静……
难道同学要求被信任，同学给予信任证明有错吗？
信任的作文 篇4
我有许多值得我信任的人，如爸爸，他心胸宽广够义气;如同学王成，他诚实守信，说到做到。但我觉得从没有人信任过我，自从上个星期经历的那件事，让我诚实多了。
记得那天，晴空万里，小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫，我高高兴兴的陪同学过完生日走在回家的路上。过了一会儿，我来到一座天桥上，可刚走到一半，忽然觉得有人在扯我的衣服。我不敢回头，生怕后面有坏人，就硬着头皮往前走，心里还不断鼓励自己：不要害怕，不要爬。突然，我的衣服又被扯了一下，我慢慢地回过头去，“嗨!原来是乞丐啊!反正我有二元钱，但就不给你。”我低声自言自语道。那位乞丐虚弱的'说：“小朋友，给点钱吧!”我装成什么都不知道似的说：“对不起，叔叔，我没钱。”“不要说了，虽然你没带钱，但你的爱已经传给我了。”他打断我的话说道。“那你就不怕我骗你?”他说：“不可能，我很信任你小朋友。”顿时，我满脸通红，热泪盈眶。这时，又一个人从我身边经过，他又冲着那个人走去。我趁他不注意，从兜里掏出那两元钱迅速地塞在他的手里，然后，飞快跑到天桥拐角处，看了他一眼。此时此刻，他却呆呆地望着我的身影，似乎好像明白了什么……
从此，我再也不撒谎了，因为撒谎让我感到内疚，心酸，就因为这件事而让我诚实多了。
信任的作文 篇5
雨天你借一把“爱心”伞，并及时归还是一种信任；在无人售报亭你拿走一份报纸，投入五角钱是一种信任；图书馆借书
你不损坏书籍并及时归还，还是一种信任；而我认为，克服内心的贪婪，完成别人的嘱托也是一种信任。
记得有一次，我找朋友玩儿。见朋友闷闷不乐，我就问：“发生生什么事了？”朋友拿着一架玩具飞机说：“我想把这架玩具飞机，明天交给我的朋友张晓刚。
可是，我明天没空，不能给他了，怎么办呢？”“我帮你给他吧！”我说，“真的吗？这真是太好了！”他立即眉开眼笑，并告诉我他朋友的地址。
然后他把飞机交给我，接着说：“我相信你一定可以把飞机捎给他的！”我把飞机接过来，和他玩了一会儿，回家了。
回家后，我发现朋友给张晓刚的玩具飞机竟然是现在最流行的“星际勇士”中的“KDOO3”号力量型战机。
“星际勇士”除了“KD003”号，其它我都集齐了，我真想把它据为己有。可我一想：这明明是别人的东西，我据为己有不太好吧！
再说了，别人那么信任我，我据为己有，怎么好意思呢？可我又想：我不给他，朋友也不知道。他要问我，我就说对不起，弄丢了不就行了？
可我又想:我要把飞机占为己有，岂不辜负了朋友对我的信任？还是给张晓刚吧。
当天晚上，妈妈给我讲了一个道理：信任是用再多金钱也买不到的！我听后，决定无论如何也要把飞机给张晓刚。
第二天上午，我来到张晓刚家里，对他说：“你好，我是李华的'朋友。这是他给你的飞机，他今天有事不能来了。”
说着，我把玩具飞机给张晓刚。他接过飞机，十分欣喜，用充满信任的目光向我连连道谢。我说了声“再见”后，就走了。
走出张晓刚家门外，我因为别人信任我而高兴，我得到信任的喜悦了！
通过这件事，让我得到了被信任的喜悦。让我知道，信任是用多少金钱也买不到的。
让我们今后学会信任别人吧！这样，别人也会感到喜悦与幸福！
信任的作文 篇6
信任是什么？信任就是互相相信，互相坦诚相待，不互相怀疑，可是信任的得到是那么轻而易举的吗？不！不是的，人与人之间往往就是缺乏信任。
得到众人的信任时，一定会觉得十分自豪，甚至会感到一丝幸福、还有心灵的释放；而当被人冤枉时，心灵深处一定会感到无助、沮丧。人人都应有一颗信任之心，而不是一颗相互猜疑的心，世界才会更加美好；如果人与人之间都相互猜疑，世界将丧失那份友谊，那份心灵的光明，世界就将浑浊，人类也随之自私自利起来，从而可见信任是多么重要。
试想，遭众人怀疑，你将是怎样的`心情呢？一定是伤心自卑的吧！可是当我们冤枉他人时，又何尝顾虑过别人的想法感受的呢？
人乃万物之灵应相互信任，不能当别人怀疑自己的时候，满脸无辜，而当他人被冤时，添油加醋。
每个人一定经历过怀疑，一定在那时百感交集吧！人生不可能一帆风顺，可是为什么不在这花开花落的人生中，多一份信任，少一份猜疑呢？何必在这布满荆棘的人生道路雪上加霜呢？人间因信任而永恒，人生因信任而幸福欢乐！
信任，是人与人沟通的桥梁；有了信任，世界才能变得更加美好。
信任的作文 篇7
在工作中，每次看到孩子们受到表扬后，脸上洋溢着光彩，我便知道：信任，使他们如鱼得水;鼓励,使他们的理想插上翅膀。孩子的进步离不开老师的信任与鼓励。学校开展的进步榜样教育活动，为班主任工作注入了新的活力，使我深深体会到：榜样的力量是无穷的。
我班的学生刘永涛，自上学以来，一直是班级中默默无闻的一类学生，成绩不突出，很少给班级惹事，这样的学生在班级中受老师的关注是比较少的。但上了二年级以后，我发现刘永涛变了，变成了班级中的“活跃分子”，上课注意力不集中，特别喜欢和同桌以及周围的同学说笑，作业应付不能按时上交，字迹潦草，批评教育多次也不见效果。记得在选拔少先队员的时候，刘永涛一开始没有被选上，他放学回家后伤心地哭了，对妈妈说：“没被选上真丢人。”他的妈妈把这一情况及时地通过电话反映给我，可见他有进取心，自己想做好，但自己没有恒心和毅力去改正错误。正在我为教育他而绞尽脑汁时，学校开展了“广树进步榜样”教育活动，我抓住这一契机，找到刘永涛，对他说：“老师知道你是个要强的孩子，但光心里想好不行，关键是要有行动，这样同学才会信服你。”他含着眼泪点点头，我也从他的泪光中看到了希望。进步榜样教育活动的`开展，使他有了目标和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自习课纪律做为第一个目标，我对他制定的目标给予了肯定，对他说：“能认识到自己的错误就改了一半。老师相信你能行！”
刘永涛在第一周的表现非常出色，自习课能安静自习，得到了全
班同学的认可。在进步榜样认定时，大家给了他热烈的掌声，刘永涛的脸上露出了灿烂的笑容。接着他又一个接一个地完成了五个目标。在这个过程中，我常用“刘永涛真是个说话算话的男子汉”、“刘永涛的字写得越来越漂亮”、“刘永涛坐姿真端正”这样的话鼓励他，他在我的信任和鼓励下成为了进步榜样教育活动中进步最大的一名学生。正是因为我及时地给予了刘永涛充分的信任与鼓励，使他表现的有了质的飞跃。
著名哲学家塞内加说过：“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径。”学生在发展成长的过程中，可能会养成许多不良习惯，作为教师应该多留心，多观察，多了解，面对学生，不能一味地去批评、指责，更多的是给予关注、引导、鼓励、信任，只有这样，才能树立起学生的自信，燃起学生战胜困难的决心，促使学生一步步走向成功。
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