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镜头话题作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的镜头话题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
镜头话题作文1
时光飞逝，这几年，在人们所谓的现代文明的滚滚车轮下，一座座高楼拔地而起，一颗颗绿树却在我的目光中消失……20___年我成了上海这座城市唯一留下的一只鸟。我到处流浪，寻找安身之处……终于，我找到了一棵光秃秃的树，在那儿休息。
我睁开惺忪的双眼，发现我的周围人山人海。大家都议论纷纷，有的说：“树都没了，鸟儿也飞走了，好一幅凄凉的景象。”有的说：“这只鸟也快飞走了吧，唉，这也没办法，没树来做窝，如有大风大雨，它是生存不了的。”还有的说：“这只鸟不正提醒了我们要保护环境吗?”说这话的.是个小伙子，我心中想：说得对，现在开始保护还来得及呀!我叽叽喳喳地叫了起来，想告诉他：“快快保护好环境，还来得及呀!”“可惜，也许不可能了，”一位拄着拐杖的老人说，“现在才意识到已经太晚!”一片“是啊”的声音此起彼伏。
人们有的拿着摄像机，有的站在树桩上，有的仰着头，想看看最后一只小鸟的离去。我看人们已不打算再重新开始保护环境，便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用脚一蹬树枝，飞了出去，有人拍了照片，将这一片段记录下来，我听见人们在对我说：“再见，要保重!”“要活下去喔!”我回头看了一下人们，又转回头来，留下的只有一串串晶莹的泪珠……
“地球母亲在流泪，在哭泣，作为生活在她身上的子女，我们要尊重她，珍惜她，不能再让现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯了。“我作为一只小鸟想这么对人们说。
镜头话题作文2
大家好!我是2170年的一只可怜的小鸟，这几年来人们一直不停地砍伐树木。毁灭我们的家园。导致现在整个家族就剩我一人了。
一天，砍伐工人又来了，把我好不容易找来的家，也就是大树，又一次的捣毁了。我只能奄奄一息的重新开始寻找我的新家。
我望见身下到处都是高楼大厦、砍伐后留下的树桩，光秃秃的没有一根树枝。正当我对自己已经没有生的希望的时候，忽然，眼前一亮，前面有一棵枯树，我高兴极了，急忙拍打翅膀快速地飞到这“难得一见”枯树的.树枝上，我太累了，得好好休息一下。“鸟!鸟!”。“这就是鸟啊，我怎么从来也没见过呀!”一阵阵喧哗赶走了我的梦境，我只得朦胧的睁开双眼，却被眼前的景象惊呆了。
无数个人的眼睛齐刷刷的盯着我。我环顾了四周：我发现，我似乎成了大明星，身边围着许多人，有白发苍苍的老人，有年轻力壮的小伙子，有沉着的中年人当然也有呀呀学语的婴儿。哦!还有拿着照相机“乱拍”的记者啊~这时，一位长者意犹未尽地说：“想当初，鸟儿在树上飞来飞去，他们生活的自由自在，唉!现在可就只剩这一只了，我要跟环保局的人联系让他们不要再乱砍伐树木了!”“哦!这就是鸟啊，”一个戴着红领巾的小姑娘说，“真的跟百科全书上的一模一样啊!”“鸟——鸟”一个婴儿断断续续地说。他们真的很激动能看到了这只濒临灭绝的生物。
是啊!早知今日何必当初呢!地球妈妈得了重病。作为一名华夏儿女，龙的传人。我们一定要从现在做起，从身边的一点一滴做起，保护环境，爱护树木。决不让这一镜头在现实生活中上演。
镜头话题作文3
每个人都有生活经历一个个小镜头，有酸的，甜的，苦的，辣的，咸的……这些同学们都经历过。那大家想不想知道在我的生活中发生过的一个小镜头呢？大家一定会很想知道吧，就让我来告诉大家把！
好成绩
早晨，我吃完早餐，来到了学校，便走进教室，看见老师还没来，就坐在座位上等老师。过了一会儿，班主任来了，我们全班同学个个都紧紧张张的，担心自己成绩考得差。班主任走上讲台，说：“我开始念成绩。”“蔡翠芳，语文89.5，数学95，英语98，总分282.5，全班第一名。”全班同学一边望着我，一边鼓掌向我祝贺。顿时，班里响起一片热烈的掌声。那时，我简直不敢相信自己的耳朵，捏了一下自己的腿，好疼。啊，是真的。我怀着激动的心情走上讲台，双手接过我的试卷，看着那试卷，我高兴极了！那分数像在对我说：“蔡翠芳，多亏你这学期认真，才考出这样好的成绩。”接着，班主任又念了其他同学的分数，终于把试卷分发到每个同学手里。这时，班上像煮熟的水一样，沸腾了起来——都在议论成绩。有的同学看着那考得差的成绩，伤心极了，一句话也不说；有的同学看着自己考的好成绩，向别人炫耀着，得意极了；还有的'同学居然是一副满不在乎的样子，把它当作是件无所谓的事。
放学了，我的心情格外高兴，一边走一边哼着一首不知名的曲子。路旁不知什么时候又开了些花草，看！她们正在向我祝贺呢！
顿时，我加快了脚步。把这消息向家人述说……
生活是丰富多彩的，酸、甜、苦、辣、咸……正因为它们，才组成了生活，组成了一个个小镜头，组成了一首首此起彼伏的演章！
镜头话题作文4
中小学的六年岁月，稍纵即逝，虽早已想不起入校情景，却早已被照片记录。
打开相册图片，在照片当中，一个一脸微笑，前额上贴紧一个五角星，那一个五角星金闪闪的，贴紧五角星的那人不恰好是我吗?那一天的景色，我已经想不起来了，仅仅我还记得，那时开学第一天放学后的情况下，而这照片，记录了我那一天的愉悦。看见照片，我的嘴巴禁不住有一点儿上翘，我的脸部也外露了不容易发现的笑容。
然后向下翻，见到的那张照片中不仅我一个人，也有我的朋友，站在操场上，脸部都弥漫着开心的微笑，可是我却想不起来了。勤奋回忆，只想到它是六一儿童节演出完毕后所产生的事，对于是几年级所产生的，都忘得一干二净。可这照片，却记录了我早已遗忘的珍贵追忆。
不经意间间，我又翻了一页，又看到了一张既了解、可又生疏的大合影，大家立在阶梯上，脸部的微笑不言而喻。由此可见，那一天大家都很开心，酷热的气温，也分毫不可以挡住大伙儿的愉悦。
看了这张，我又翻到另一张。“‘终于寻找一张我有印像的照片了!”我禁不住讲到。在这里张照片上，任何人都背对摄像镜头，每一个人身上都贴紧一张自做知名品牌，这我有印像：还记得那时在四年级郊游的情况下，由于《奔跑吧!兄弟》这档频道的'公映，撕名牌，这类手机游戏一瞬间变成了中小学必玩的游戏，大家当然都不除外，借着郊游兴奋极其地玩了起來，那震惊极其的時刻，也都被照片记录了出来。
我的心里五味杂陈，即忧伤，又夹着一点愉悦，忧伤的是这种美好的记忆早已逐渐遗忘了，愉悦的是，这些早已遗忘的记忆力，都被这种照片给记录了出来，我心中猛然觉得到一种难受想哭又哭不出来的觉得。
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